الوطني
قراءات (37201)  تعليقات (205)

الشروق اليومي تنشر نص مشروع القانون الأساسي لموظفي التربية

ترقية الأساتذة المجازين ورفع الأجر القاعدي إلى 24 ألف دينار

ليلى شرفاوي

أدخلت وزارة التربية الوطنية في مشروع المرسوم المتضمن القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية تغييرات جذرية على تصنيف الأسلاك والرتب لموظفي قطاع التربية، فبالنسبة لشعبة أسلاك موظفي التعليم العالي ينص مشروع القانون الذي درسه مجلس الحكومة يوم الخميس الفارط.

  • استحداث رتب جديدة في الأطوار الثلاثة والزيادات تشمل كل  مستخدمي القطاع
  • وحصلت "الشروق اليومي" على نسخة منه على ترتيب معلمي المدرسة الأساسية في رتبتين، وهما، رتبة معلمي المدرسة الأساسية الذين هم في طريق الزوال وهم مقسمون إلى معلم مدرسة أساسية صنفه 10 ورقمه الإستدلالي 453، علما أن كل نقطة من الرقم الإستدلالي تساوي 45 دينار جزائري، ولحساب الأجر القاعدي نقوم بضرب الرقم الإستدلالي في قيمة النقطة الإستدلالية لنحصل على أجره القاعدي وهو يساوي 20 ألف و385 دينار،  دون احتساب المنح والعلاوات، ومعلم مساعد، مصنف في الصنف 7 ونقطته الإستدلالية 348، ويحسب أجره القاعدي بنفس الطريقة لنجد أنه يساوي 15 ألف و660 دينار.
  •  ورتبة أساتذة التعليم الإبتدائي حيث تم تقسيمهم الى أستاذ التعليم الإبتدائي، مصنف في الصنف 11 ونقطته الإستدلالية 498، أي أن أجره القاعدي 22 ألف و410 دينار، وأستاذ رئيسي للتعليم  الإبتدائي صنفه 12 ونقطته الإستدلالية 357، ما يعني أن أجره القاعدي يساوي 16 ألف و65 ، وذلك دائما دون احتساب المنح والعلاوات.
  • أما أساتذة التعليم المتخصص فقد تم تقسيمهم إلى  نوعين، أساتذة التعليم المتخصص مصنفين في الصنف 11  ونقطتهم الإستدلالية 498، وأجرهم القاعدي هو 22 ألف و410 دينار، دون احتساب المنح دائما، وأساتذة رئيسيين للتعليم المتخصص  مصنفين في الصنف 12 ونقطتهم الإستدلالية 537 وأجرهم القاعدي هو 24 ألف و165 دون احتساب المنح والعلاوات دائما.
  • أما أساتذة التعليم الأساسي الذين هم في طريق الزوال  فتم تصنيفهم في الصنف 11 ونقطتهم الإستدلالية هي 489، في حين تم تقسيم أساتذة التعليم المتوسط إلى أساتذة تعليم متوسط  مصنفين في الصنف 12 ونقطتهم الإستدلالية هي 537، وأساتذة رئيسيين للتعليم المتوسط، وتم تصنيفهم في الصنف 13 ونقطتهم الإستدلالية 578 مما يعني أن أجورهم القاعدية ستفوق 26 ألف دينار.
  • بالنسبة للأساتذة التقنيين في الثانويات الذين هم في طريق الزوال تم تقسيمهم إلى ثلاث رتب،  أستاذ تقني في الثانويات صنفه 10 ونقطته الإستدلالية 453،  أستاذ تقني في الثانويات رئيس ورشة صنفه 11 ونقطته الإستدلالية 498،  وأستاذ تقني في الثانويات رئيسي أشغال صنفه 12 ورقمه الإستدلالي 537.
  • أما أساتذة التعليم الثانوي فقد تم تقسميهم إلى أستاذ التعليم الثانوي في الصنف 13 نقطته الإستدلالية 578 وأستاذ رئيسي للتعليم الثانوي في الصنف 14 نقطته الاستدلالية 621، وأخيرا صنف مشروع القانون الجديد أساتذة الإمتياز وحدهم في الصنف 15 ورقمهم الإستدلالي 666.
  • وينص مشروع القانون الأساسي لعمال التربية على أنه سيدخل حيز التنفيذ بأثر رجعي ابتداء من جانفي 2008.
  • مشروع تمهيدي لمرسوم تنفيذي يتضمن القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية
  • إن رئيس الحكومة
  • بناء على تقرير وزير التربية الوطنية،
  • بناء على الدستور لاسيما المواد،
  • بمقتضى الأمر رقم 06 ـ 03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2006، والمتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية،
  • وبمقتضى القانون رقم ..... المؤرخ في .... سنة 2007 المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية،
  • وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 07 ـ 304 المؤرخ في 29 سبتمبر سنة 2007 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع مرتباتهم، 
  • وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 07 ـ 307 المؤرخ في 29 سبتمبر سنة 2007 الذي يحدّد كيفيات منح الزيادة الاستدلالية لشاغلي المناصب العليا في المؤسسات والإدارات العمومية، 
  • وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 90 ـ 49 المؤرخ في 06 فبراير 1990 والمتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال قطاع التربية،
  • يرسم مايلي:
  • الباب الأول
  • أحكام عامة 
  • الفصل الأول
  • مجال التطبيق 
  • المادة الأولى: تطبيقا لأحكام المادتين 3 و11 من الأمر رقم 06 ـ 03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2006 المذكور أعلاه، يحدّد هذا المرسوم القانون الأساسي الخاص بأسلاك موظفي التربية الوطنية ويحدّد مدونة مناصب الشغل وشروط الالتحاق بها، والوظائف المطابقة لها ونسب التوظيف المطبقة عليها.
  • المادة 2: تعتبر أسلاكا خاصة بالتربية الوطنية الأسلاك المنتمية إلى الشعب الآتية:
  • - موظفي التعليم، 
  • - موظفي الاستشارة التربوية،
  • - موظفي التوجيه والإرشاد المدرسي،
  • - موظفي التغذية المدرسية،
  • - موظفي المصالح الاقتصادية،
  • - موظفي المخابر،
  • - موظفي إدارة المؤسسات التعليمية،
  • - موظفي التفتيش والمراقبة.
  • المادة 3: يكون الموظفون المشار إليهم في المادة 2 أعلاه، في وضعية القيام بالخدمة في مؤسسات التربية والتعليم التابعة للوزارة المكلفة بالتربية الوطنية.
  • ويمكن أن يكونوا في وضعية الخدمة لدى الإدارة المركزية والمصالح غير الممركزة والمؤسسات العمومية تحت الوصاية.
  • المادة 4: يمكن الموظفون المنتمون لبعض الرتب أن يكونوا في وضعية القيام بالخدمة في المؤسسات ذات الطابع التربوي التابعة لقطاعات أخرى وفق الشروط والكيفيات التي يحدّدها قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية والوزير المعني.
  • المادة 5: يمكن وضع الموظفين المشار إليهم في المادة 2 أعلاه، تحت تصرّف جمعيات وطنية معترف لها بطابع الصالح العام أو المنفعة العمومية في ميدان التربية والتعليم طبقا لأحكام المادة 131 من الأمر رقم 06 ـ 03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2006 والمذكور أعلاه.
  • الفصل الثاني
  • الحقوق والواجبات
  • المادة 6: يخضع الموظفون الذين تسري عليهم أحكام هذا المرسوم للضمانات والحقوق والواجبات المنصوص عليها في الأمر رقم 06 ـ 03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2006 والمذكور أعلاه، والنصوص المتخذة لتطبيقه.
  • كما يخضعون للقواعد المبينة في النظام الداخلي الخاص بالمؤسسات التي يعملون بها.
  • المادة 7: يلزم مدير المؤسسة ونائب المدير للدراسات ومستشار التربية وموظف المصالح الاقتصادية المكلف بالتسيير، في إطار تأدية مهامهم، بالحضور في حالة الضرورة، إلى المؤسسة خارج أوقات العمل في الليل والنهار 
  • المادة 8: يتولى موظفو التعليم، زيادة على النصاب الأسبوعي الذي يحدّده هذا المرسوم، إعداد دروسهم وتقييم عمل التلاميذ.
  • كما يتعين عليهم عند الاقتضاء، إكمال نصابهم الأسبوعي في مؤسسة أو عدّة مؤسسات تعليمية، وأداء الساعات الإضافية، عند الحاجة والمشاركة في الاجتماعات والمجالس المنعقدة في المؤسسة طبقا للتنظيم الجاري به العمل.
  • المادة 9: يلزم الموظفون الخاضعون لأحكام هذا المرسوم في إطار مهامهم بالمشاركة في:
  • - تنظيم الامتحانات والمسابقات وتصحيحها ولجانها،
  • - دورات التكوين وتحسين المستوى كمستفيدين أو مؤطرين.
  • المادة 10: يلزم موظفو إدارة المؤسسات وموظفو التعليم وموظفو الاستشارة التربوية في إطار التنظيم الجاري به العمل، بمرافقة التلاميذ عند تنقلهم خارج المؤسسة التربوية بمناسبة الفعاليات والنشاطات المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاحها على المحيط.
  • المادة 11: يستفيد موظفو أسلاك التربية من راحتهم السنوية أثناء العطلة المدرسية الصيفية وفقا لرزنامة العطل المدرسية.
  • غير أنهم يلزمون أثناء العطل المدرسية بالمشاركة في الامتحانات والمسابقات والدورات التكوينية، بصفتهم مستفيدين أو مؤطرين، كما يلزم بعض أسلاك الموظفين بضمان المداومة على أساس التناوب أثناء هذه العطل.
  • تحدّد شروط تطبيق أحكام هذه المادة بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية.
  • لمادة 12: تُضبط المهام المحددة لموظفي أسلاك التربية الوطنية بموجب هذا القانون الأساسي بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية.
  • المادة 13: يقلد الموظفون المستحقون التابعون لأسلاك التربية أوسمة ترشيفية كما يمنحون مكافآت وفق التنظيم الساري المفعول. 
  • المادة 14: يستفيد الموظفون الخاضعون لأحكام هذا المرسوم، أثناء ممارسة وظائفهم أو بمناسبتها، من الحماية القانونية وفقا لأحكام المادتين 30 و31 من الأمر رقم 06 ـ 03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2006 المذكور أعلاه.
 

إشترك في خلاصة التعليقات تعليقات (205)


اساتذة التعليم الاساسي هم من درس ملايين الاطارات منذ استحداث المدرسة الاساسية ثم بعد ذلك يكافئون بالترتيب في الرتبة 11 اي ادنى من الذين قاموا بتكوينهم كان الاجدر ان تحتسب سنوات الاقدمية لهؤلاء مع العلم ان اخر استاذ له اقدمية 15 سنة من التدريس باعتبار ان المعاهد التكنولوجية قد توقفت عن التكوين في سنة 94
1 - abdo
2008/09/13
أين الاساتذة المهندسون من كل هذا
2 - جزائرية
2008/09/13
إن من يسمون أساتذة في طريق الزوال هم أساتذة تكونوا بمعاهد خاصة وتشهد نتائجهم على جهدهم وقيمة التكوين الذي استفادوا منه ثم يكون تصنيفهم أدنى ممن يحملون ليسانس حر ممن لم يخضعوا لتكوين متخصص وفعلا هم أساتذة قد زالوا.......
3 - عبدالله ـ (الجزائر)
2008/09/13
نرجو اكثر تفاصيل عن هذه القوانين التي ينتتظرها الآلاف من الأساتذة وخاصة
4 - كريم الجزائري ـ (عنابة)
2008/09/13
مهزلة أخرى ، حين يكون الموظف الجزائري ( المعلم أو الأستاذ) لا يستطيع شراء منزل إلى بعد حصوله على التقاعد ولايتزوج إلا بعد بعد عجزهه عن الإنجاب، طريقة أخرى لاتشجع العلم ولالتعلم ولا تريد إلا الجهل والرداءة، نحن أسرة التربية واعون جيدا وما صبرنا إلى بالله العظيم
أستاذتعليم ثانوي ، رياضيات
5 - salim ـ (algerie)
2008/09/13
الاساتذة المهندسون خريجي المدارس العليا الاساتذة يجدر ان تكون الرتبة من الصنف 17 باجر يفوق 50.000دج لانهم هم الذين يمدون الاعتبار للوزارة المعنية فيا له من اجحاف و احتقار لنا فربما ياتى يوم تكسر فيه قيود السجون التى احتجزت العلم وجعلته ادنى اهتمام المصالح المعنية ربما نجد الاذن الصاغية . تحيات اساتذة التعليم الثانوي بالنيابة . صحة رمضانكم
6 - سيلم عبد السلام ـ (ام البواقي)
2008/09/13
انه يعتبر تقسيم غير عادل فان استاد في التعليم الاساسي
7 - محمد ـ (الجزائر)
2008/09/13
التعليم اصبحت مهنة تقاس بالمادة لذالك صنعو الاجيال الصاعدة التى جلها فى الشوارع انا رايى يوقفو التعليم
8 - افاسيقفا
2008/09/13
veillez de refaire une revision pour les sa
9 - belghazi abderrahmane ـ (tindouf)
2008/09/13
احذروا ايها الاساتذة من كلمة "في طريق الزوال " فمعناها انكم ستجدون انفسكم في الشارع عن قريب. دون ان تشعروا. ياو ديرو حساباتكم.
10 - واحد زعفان ـ (الجزائر)
2008/09/13
ما هذا التصنيف يا بن بوزيد لاستاذ التعليم الاساسي كما يقول المثل الشعبي ( يا بقرة ما فيك حليب )
11 - جمال ـ (العلمة)
2008/09/13
يحلمو بالقانون وكي يفيقو ايطبقوه.....هذه هي وزارة التربية
12 - said ـ (ادرار)
2008/09/13
اين نحن الملحقين الإداريين الحاصلين على شهادات جامعية مثل deua جامعي و الذين لهم خبرة 14 سنة في سلك الإدارة بمنصب مساعد إداري من هذا التصنيف الجديد.
وكذلك الأساتذة المهندسين هل هم صنفوا كأساتذة رئسيون أم ماذا.
أرجو الرد علينا عن طريق البريد الإلكتروني و جزاكم الله كل الخير.
13 - نادية ـ (غليزان)
2008/09/13
اين توظيف المتخرجون بشهادة اليسانس ترجمة ولمادا ليس لهم تصنبف في الوظيف العمومي و ليس لهم الحق بالتدريس في الثانويات مع العلم انه في الشهادة ترجمة /اسبانية و انجليزية .ارجو الرد
14 - خيرة ـ (تيارت)
2008/09/13
أين الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين من هذا التصنيف خاصة الذين بحوزتهم شاهدات جامعية لماذا هذا المكيال بمكيالين حسبنا الله ونعم الوكيل
15 - علي ـ (الجزائر)
2008/09/13
aucune relation entre le titre et l'article!!!!!c'est quoi sa Ya Lila?
16 - mohamed ـ (mostaganem)
2008/09/13
أي قانون هذاوأي تعديل ، فقد بقيت دار لقمان على حالها

أين إعادة تصنيف الأستاذ المجاز ..؟ هل شهادة اليسانس التي يحملها من الدرجة الثانية حتى لا يصنف مثل زملا ءه ، أين إعادة الإعتبار للشهادة.؟ فعلا إنها اللا عدالة واللا مساواة.أين جزائر العزة والكرامة
17 - أستاذ مجاز ـ (الجزائر)
2008/09/13
هذه التغييرات لاندري متى تنتهي الاكيد ان هذه القوانين ستكون مبررا لتعطيل المدرسة الجزائرية بالاضرابات الغير منتهية
18 - خالد ـ (الجلفة)
2008/09/13
الاساتذة راهم في القوتا قوت حتى للموت وتموت معهم مظاهر الحياة في هذه االبلاد البرلماني يعطوه 30 مليون والاستاذ عليه اللوم
19 - محمد
2008/09/13
سبحان الله انا استاذ مجاز اصنف في الرتبة 12 تصنيفي هذا يحرجني امام زملاء لي في المؤسسة التي اشتغل بها بحيث يوجد فيها من درسني ومن درس من درسني -الاب والجد- ان صح التعبير وكلاهما ادنى من تصنيفي الرتبة 11 اشهد لهما بالكفاءةومازلت اتعلم منهما فاي عدالة هذه التي ترفع التلميذ على حساب المعلم والله ماجاء به القانون الجديد عار ما بعده عار .ثم اتساءل هل ما احوزه من ليسانس احسن من خبرة اساتذتي التي تفوق العشرين عام فما اكثر والله انه الظلم بعينه في حق هؤلاء اصحاب الفضل الكبير علينا
20 - بقايا استاذ ـ (بلعباس)
2008/09/14
مساعدو التربية لا حول لهم ولا قوة
21 - احمد ـ (بلاد القوي يأكل الضعيف)
2008/09/14
أين هي ترقية الأساتذة المجازين
لفد تم تصنيفهم في السلم 12 كما جاء بالمشروع من البداية
نتمنى تصنيفنا في السلم 13 على غرار أساتذة الثانوي لأننا حاملون لشهادات مهندس وليسان مثلهم
فلماذا هذه الإزدواجية في المعايير
22 - رابح جنيدي - ولاية المغير
2008/09/14
ما تصنيف مساعد التربية
23 - دامة اسماعيل ـ (برج بوعريريج- الجزائر)
2008/09/14
ين هم جنود الخفاء مساعدي التربية الذين يعتبرون الركيزة الأساسية للمؤسسة .فهم يقومون بعملين عامل إداري و عمل ميداني في الساحة تراهم مثل الجواسيس و رجال الخابرات .
راجع نفسك يا بن بوزيد و إلا هاجموا عليك و على وزارتك .هذه نصيحة من الخبير جايمس بوند
24 - james bond ـ (algeria)
2008/09/14
ألا يمكن احتساب سنتي الخدمة الوطنية المسروقة منا للسماح لنا بالتقاعد وننحن على مشارف الستين؟ويتم تعويضنا بالجيل الجديد المغامر.
25 - حلفاوي ـ (المسيلة)
2008/09/14
ماذاعن المعاونين التقنيين للمخابر والصيانة؟
26 - عماد ـ (الجزائر)
2008/09/14
أكثر تفاصيل
27 - الهادي ـ (تبسة)
2008/09/14
أنا شخصيا ليس لي علاقة بقطاع التعليم و لكن من باب الإطلاع قرأت هذا الموضوع حيث وردت فيه هذه الفقرة " ... وأستاذ رئيسي للتعليم الإبتدائي صنفه 12 ونقطته الإستدلالية 357، ما يعني أن أجره القاعدي يساوي 16 ألف و65 ، وذلك دائما دون احتساب المنح والعلاوات. "
و التي أظن أن فيها خطأ من حيث أن النقطة الإستدلالية 357 لا تعادل الصنف 12 ...
لذا أرجوا من الإخوة المقيمين على فضاء الشروق اون لاين تدارك الخطأ و شكرا سلفا .
28 - هاجوج و ماجوج ـ (بلادي)
2008/09/14
أين الأساتذة المكونون من هذا التصنيف الجديد الذين يدرسون بالمعاهد وعلى يدهم تخرج أساتذة التعليم المتوسط و الابتدائي ويشاركون في تكوين المدراء و المفتشين.
29 - بلغزالي ـ (الجزائر)
2008/09/14
نريد القانون بكامل نصه واين المساعدين التربويين
30 - rafik ـ (alger)
2008/09/14
الله اكبر الله اكبر
تمخض الجمل فانجب فارا
يويويويويو
لنا الله الغني المعطي الواسع................
31 - مراد ـ (خنشلة)
2008/09/14
اين هم الاساتدة و المعلمين المتعاقدين الدين يعملون و عملو في سنوات الارهاب و الجحيم و في ضروف قاسية الا يستحقون رد الجميل و لو بالسماح لهم بالمشاركة في مسابقات التوضيف
32 - جمال ـ (الجزائر)
2008/09/14
rakome taratifo cchrahome bari zidokome ala itaje tahekome toma tamaini rakome tado derahame chohada mazale rabi ralase fikome
33 - edfyhdhdfhg ـ (masecara)
2008/09/14
rakome taratifo cchrahome bari zidokome ala itaje tahekome toma tamaini rakome tado derahame chohada mazale rabi ralase fikome
34 - edfyhdhdfhg ـ (masecara)
2008/09/14
اين هى رتبة الاساتذة المهندسون سيدى الوزير لقد قلنا دا ئما
ان دولة ميكى لا تميز بين لليسنس و المهندس و العساس
و صدق من قال من هو فى المزبلة لا ينظر الا فى حدود المزبلة
و تحيا الجزائر بلد الامية حتى فى هرم السلطة
35 - يوسف ـ (الجزائر)
2008/09/14
أين تصنف المديرين ياسي بن بوزيد؟ مديري المتوسطات طبعا
36 - السلام ـ (ادرار)
2008/09/14
دائما المعلم والمدير هما المحقورين ، دائما تأتي المعلومات بالغموض نرجوا توضيح مفصل حول مشروع القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية .( مايدوم غير الصح )والسلام.
37 - د.حسان المظلوم ـ (الدواودة)
2008/09/14
je tiens à vous dire que les informations que vous avez rapportées sont incomplètes .C'est un article de quelqu'un qui n'a aucune relation avec le professionnalisme.
38 - ammarde setif ـ (setif)
2008/09/14
تكفي المعلمين والأساتذة 10000دج لاأكثر فما فائدة هذه الزيادات فالمهنة أصلا ميزيرية.
39 - raiben ـ (tiaret)
2008/09/14
وين راهم الزواولة عمال الصيانة وغيرهم .الاسلاك المشتركة اين نصيبهم من اجتماع الخميس لينا ربي يالحكومة
40 - السوفي ـ (الوادي)
2008/09/14
نعم هكذا يجازى من ساهم في تكوين التلاميذ و الأساتذة معا وبشهادة الجميع مفتشون ومدراء (انهم فئة الأساتذة رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال) وخاصة فئة رؤساء الأشغال الذين كانوا يتحملون العبئ الأكبر في مجالات شتى منها البيداغوجية -التربوية -والمالية وكانت مهامهم توازي مهام نائب المديرللدراسات خاصة بالمتاقن.ولكن من قاموا بالغاء التعليم التقني من الخريطة التربوية الجزائرية يريدون الغاء هذه الفئة ايضا بترتيبها في أسفل الدرجات .مع انهم تخرجوا من المعاهد التكنولوجية والمعاهد الخاصة
41 - مصطفى ـ (بشار)
2008/09/14
نرجو الأسراع بقوانين المنح العائلية.
42 - عطية ـ (مسعد)
2008/09/14
سيبقى الاستاذ يعاني ولكن يعاني اكثر منه الخريج (الجامعي)الذي لا يزال في مقاعد البطالة يتمنى انه لم يكن جزائريا من الدرجة الالف.... لان كل الدرجات السابقة لابناء الملوك(المسؤولين) ثم الذين يلونهم......
43 - تذار ـ (الجزائر)
2008/09/14
إن الزيادة التى يقال عنها ماهي الا ذر عن الغبار

الزيادة المعتبرة هي زيادة رواتب النوام عفوا النواب من مليون الى مليون يستاهلو مساكين راهم يتعبو بزاف أما المعلمين فيجب ان ننقص من رواتبهملأنهم لا يتعبون ولا يعملون بل هم نوام عفوا نيام
44 - azzaz ahmed ـ (ouargla)
2008/09/14
لم يتغير شيئء فهذا نفسه القانون المقترح للمصادقة منذ اكثر من سنة (انصحك الاخت ليلى ان تختاري عنوانا مناسبا للمقال) كان تضعي مثلا **لا شيء تغير فالقانون المقترح لم يعدل** شكرا **سلام**
45 - صلاح ـ (غليزان)
2008/09/14
إن انتظار أستاذ التعليم الأساسي لمدة أربع سنوات يلقى فيها الأمرين ليصبح أستاذ تعليم متوسط يراوح مكانه لهو الاجحاف بعينه أين السنوات التي قضاها في التكوين و الكثير يحمل يومها البكالوريا يوم كانت بكالوريا حقا ؟وأخيرا يحرم من الادماج في رتبته بحجة أنه ينقصه بعض السنوات في تكوينه و لماذا لايعامل بهذا المنطق أستاذ الثانوي الذي قديما كان تكوينه لا يتعدى الثلاث سنوات بل لماذا المتصرف الرئيسي صاحب السلم 14 يدمج مباشرة مع أن الكثير منهم لا يملكون سوى المستوى النهائي أرفعوا هذا الحيف عمن أرسلتم اليه أقساما تعداد تلاميذها يفوق الستين و دعوه يموت بسلام
46 - عبدالحق ـ (الجلفة )
2008/09/14
التقاعد ب25 سنة للذين لهم أكثر من 20 سنة هو الحل الأمثل لتجديد القطاع بطاقات شابة
47 - سيد روحو ـ (لجزائر)
2008/09/14
ما المقصود بالاساتدة في طريق الزوال ايها المصنفون الم تجدوا عبارة ارحم و الطف الا تشفع لنا سنوات زهرة عمرنا و شبابنا الدي دفعناه لتكوين السادة المصنفينحتى نكافا هكدا لكن الحمد لله فاجرنا عند الله تعالى فانه لا يضيع عنده اجر عامل الحمد لله التاريخ يشهد لنا وسيشهد على عليكم
48 - محمد ـ (نقطة من هدا الوطن)
2008/09/14
والاداريين وين حطتوهم ، ولا يخدموا برك
49 - العكرمي ـ (تيارت)
2008/09/14
هل يمكن توضيح وضعية المساعدين التربويين من حيث تصنيفهم ومن حيث شروط الترقية الى رتبة مستشار تربية.وشكرا
50 - صدارة عبد المطلب ـ (الجلفة)
2008/09/14
إن انتظار أستاذ التعليم الأساسي لمدة أربع سنوات يلقى فيها الأمرين ليصبح أستاذ تعليم متوسط يراوح مكانه لهو الاجحاف بعينه أين السنوات التي قضاها في التكوين و الكثير يحمل يومها البكالوريا يوم كانت بكالوريا حقا ؟وأخيرا يحرم من الادماج في رتبته بحجة أنه ينقصه بعض السنوات في تكوينه و لماذا لايعامل بهذا المنطق أستاذ الثانوي الذي قديما كان تكوينه لا يتعدى الثلاث سنوات بل لماذا المتصرف الرئيسي صاحب السلم 14 يدمج مباشرة مع أن الكثير منهم لا يملكون سوى
51 - عبدالحق ـ (الجلفة)
2008/09/14
Thank you minister, for selling out your once democratic beliefs. Why do you not reassign, when you know that you're using an inneffective and outdated east european political system and when you know, that you do not have the people by your side?
52 - hocine from sweden
2008/09/14
5 في عين الحساد... قلت هدا لاسباب كثيرة كل المجتمع وضع رجل التربية نصب عينيه ..الكل يتكلم على ان ميزانية الدولة استلهمها رجال التربية ..وهدا استخفاف بالعلم في هدا البلد عندما يحسد من ينير طريق الاجيال الصاعدة.... ونرد بكل حزم وجدية على هؤلاء بان الدول لا تتقدم بالكلام التافه بل بالعلم والمعلم المسكين في بلادنا لا ينتهي الشهر حتى تحيط به الديون من كل اتجاه ورغم دلك تجده صابرا وراضيا بما رزقه الله ..فنقول الحمد لله على كل حال ..نصيحتي ان ينظر هؤلاء الى من هو يتقاضى مئات الاضعاف مما يتقضاه المعلم.ودون ان يقدم بدرة واحدة لهدا الوطن سامحكم الله يا اخواني
53 - ابو خالد ـ (khenchela)
2008/09/14
قوانين مجحفة في حق رجال التربية ، ملايير تصرف على لاعبي كرة القدم ( كرعين لمعيز ) و ملايير تصرف على المهرجانات الغنائية الهابطة و ملايير تصرف على وعلى وعلى ...... ودريهمات يتلقاها رجل التربية ، يااااااا الله الدنيا تسير بالمقلوب ، وصدق رسول الله حين قال ( إذا وسد الأمر لغير أهله فانتظر الساعة ) صدقت يا حبيبي يا رسول الله . لكم الله يا رجال التربية فجزاؤكم عند الله كبير
54 - دحمان البشاري ـ (بشار)
2008/09/14
بسم الله ولا حول ولا قوة إلا بالله
كيف حال هؤلاء العباد الذين يتنكرون لمن علمهم اليس معلم المدرسة الأساسية و استاذ التعليم الأساسي هم من درس هذا الاجيال ثم يصنفون في طريق الزوال إنها لكارثة حقيقية ان نكافئ من علمنا بهذه الطريقة
اذا اعطوهم التقاعد وهنيوهم ما دام اصبحوا لا يلبون حاجيات مدرسة بن بوزيد الذي لاادري عند من درس؟
55 - علال ـ (الجــــــــــــــــــــــزائر)
2008/09/14
لقد ظلم هذا التصنيف استاذ التعليم الاساسي
56 - جزائري ـ (الجزائر)
2008/09/14
bonjour a tous .en lisant votre article j'ai compris que que le s MEF3 existerons toujours et c'est une contradiction pare rapport a un article précédant diffusé par votre journal ou vous confirmiez que tout les MEF3 serons des professeurs automatiquement sans la fameuse formation par correspondance.
ou est la vérité dans tous ça?
merci de bien vouloir affiché mon commentaire.§§§§
57 - hamid ـ (algerie )
2008/09/14
تمخض الجبل فولد فأرا...لاشئ ينجح دون استشارة القاعدة العمالية و النقابات الممثلة حقا....
58 - علي من البويرة. ـ (البويرة)
2008/09/14
لم نر جديدا في هذا الكلام فهو مثل ما رأينا من قبل
المهم أنهم أنكروا جميل معلم الابتدائي وأستاذ التعليم الأساسي القديمين بحسب تفكيرهم وجعلوهم في طريق الحرمان والزوال بعدما امتصوا منهم رحيق الشباب
هب الى المزبلة فأنتما قديمان
59 - بوعزة ـ (ورقلة)
2008/09/14
الحمد لله والشكر لله
المهم التوزيع العادل للثروة الوطنية
المحافظة على كرامة المربي في جميع الاطوار
نسال الله ان يوفق المعلمين ليخرجوا للمجتمع فرد مستقيم ونافع لمجتمعه محافظا عاى قيمه وعاى هويته ومحصن من جميع التيارات التي تتجاذبه من هنا وهناك
عاشت الجزائر أمنة مزدهرة محصنة بسواعد ابنائها
60 - غيث ـ ( قمار)
2008/09/14
أظن أن رتبة معلم مساعدقد زالت بقدوم التعليم الأساسي
هنا جانب واحد وهوالأجر القاعدي وأين العلاوات و المنح التعويضات وغير ذلك وأكثر هو المعنوي.... ولهذا نطلب أكثر التفاصيل و تجنب هذا النوع من السيولة في الأخبار.
61 - قضيل عنابة ـ (الجزائر)
2008/09/14
ماذا عن بقية موضفي السلك الذين ينتضرون هته الزياداة
62 - مواطن جزائري ـ (الجزائر)
2008/09/14
الاستاذ الذي تكون في المعهد التكنولوجي تكوينا متخصصا سلمه 11 و المدير و المفتش الذي دخل التعليم ببطاقة التعريف سلمه 13 و 14 ثم نقول للاستاذ ليس لدسك ليسانس اليس هذا ظلما
63 - ywail ـ (الجزائر )
2008/09/14
لماذا هذا الإجحاف في حق الأساتذة التقنيين يا سيادة الوزير ؟؟؟
64 - محقور ـ ( الجزائر)
2008/09/14
الم يكن التصنيف على اساس الديبلوم.انها خيانة وسرقة .كيف لاستاذ التعليم الاساسي الحامل لشهادة الدراسات العليا ويدرس في تخصصه منذ ازيد من 15سنة يصنف في الرتبة11رغم ان له قرار كاستاذ رئيسي حقا لقد قيل انها مظلومة تغبويةتاكل الحقوق نهاراجهارا فانتظروا ان الدور اات وسيعلم الذين ظلموا اي منقلب ينقلبون.
65 - حر ـ (باتنة)
2008/09/14
اين تصنيف مساعد التربية الجديد ام انه لم يتغير
66 - احمد /منليلي ـ (متليلي)
2008/09/14
ou est le chengement
67 -
2008/09/14
متى تظهر نتائج امتحان الأساتذة رجـــأءأً نفد صبري يا شروق
68 - مراد ب
2008/09/14
أين موظفو المصالح الاِقتصادية من هذا يا معالي الوزير...؟؟؟؟؟؟؟؟
69 - عادل محمد الصالح ـ (Arris *** Batna)
2008/09/14
Le titre n a aucun rapport avec le contennu!!!le salairede base à 26 n a pas été mentionné ou quoi??
70 - samir- Illizi ـ (illizi)
2008/09/14
أرجو ألا يتأخر تطبيق هذا القانون مثلما تأخر صدوره .
71 - قاسم أحمد ـ (الجزائر)
2008/09/14
أين بقية الأسلاك الأخرى ، هل المؤسسات تسير بالأساتذة فقط ؟
72 - مسير ـ (الجزائر)
2008/09/14
نبارك لاخوانا المعلمين والاساتذة على اطلاق صراح القانون الاساسي الجديد بغض النظر على ما فيها من نقائص ونطلب من السيد احمد اويحي رئيس الحكومة وكل المعنيين في الجهاز الحكومي ان يباشروا في دراسة وتطبيق القانون الاساسي للسلك الطبي والشبه طبي التابع لقطاع الصحة العمومية قبل نهاية شهر رمضان المباترك .
73 - احمد ـ (مليانة -الجزائر)
2008/09/14
لماذ لا توجد مسابقات في المدية بالنسبة لحاملي شهادات ليسانس اللغة العربية
74 - كنمال266440 ـ (المدية)
2008/09/14
الذين هم في طريق الزوال ......من صاحب هذا التعبير .........المميت عيب عيب هؤلاء هم الذين جعلوك صحفيا باقل الاجور يوم كان المعلم يدرس ويعلم ولا ينتظر جزاءا من احد اليوم تعرفون قيمتهم عندما تشاهد هؤلاء الذين تسمونهم المجازين يحملون المحافظ على ظهورهم ويختلون بالطالبات في الزوايا المظلمة ويقومون بالاضراب لا تفه الاسباب ولا يعرفون حتى تقديم درس لتعليم الحروف ويتشدقون بالعلم الذي لا ينفع وانتائج الكارثية للسنوات القليلة الماضية خير برهان لقد عملت معهم ولا يعرفون شيئا غير مساعدة التلاميذ على الغش بل هناك منيكتب للتلميذ و الطالب في البكالوريا بخط يده لمساعدته على النجاح .......خاصة اذا كان ت امه زوجة فرعون يمن ىكتبت عبارة هم في طريق الزوال عليك بملراجعة ما تقول من الاعتذار مممن علمك كيف تمسح مخاطك في يوم شات قارس البرد يوم كان يضعك تحت برنوسه ليدفئك وينفخ هو في يديه ليستطيع الكتابة ولا يضيع الدرس ويذهب بك الى البيت عندما تعجز عن الذهاب وحدك واليوم تنعته بانه في طريق الزوال وترتبه الوزارة الذكية في ادنى السلم ولكنني اقول :يبتلى المرء على قدر دينه
75 - علي العقلي ـ (عين افقة الجلفة )
2008/09/14
لا خير في أمة تكرم شعرائها وتهين مكونيها ( وتلك الأيام نداولها بين الناس)
76 - شعيب ـ (الجزائر)
2008/09/14
يبدو أن لا مكان للاساتذة المهندسين في تصنيف الوزير بن بوزيد
77 - عبد الحق ـ (بسكرة)
2008/09/14
اين حق العمال تربية الا بسطاء هل نسيتم بلاهم لاتفتح مواسسات من عمال الاحجابة ونضافة و
صيانة اين هم من هده الازيادات
78 - زولي تعليم ـ (دزاير)
2008/09/14
اين تصنيف الاستاذ المجاز
79 - عبد المجيد ـ (touggourt)
2008/09/14
ou l ingenieur
80 - salim ـ (constantine)
2008/09/14
الأساتذة المصنفون بوصفهم في طريق الزوال هم من يؤطرون الأساتذة المجازين الذين صنفهم القانون الأساسي في سلم12 أو13في الميدان ويتسولون حتى المعلومات منهم وخير دليل على ذلك لمن اراد أن يتحقق هو تهربهم من أقسام الامتحانات -الرابعة متوسط - إلا في النزر النادر واسألوا مديري المتوسطات لماذا لا يشسنذون أليهم تلك المستويات ولكن في زمن الرداءة يتصدر الأدنى ويتأخر الأعلى ..الأ يستحق من جزأر التعليم أن يحتل مكانا لائقا . ولكن هذهرسالة وصاحب الرسالة لا يعرف قدره إلإ صاحب الرسالة
81 - ع العزيز ـ (لجزائر)
2008/09/14
ان الاهتمام براواتب موظفى قطاع التربية دون الاخرين ليس عدلا والحل يكمن فى النظر بجدية وفق القواعد الصحيحة فى اجور جميع القطاعات بعدل وانصاف .
82 - محمد / جيجل ـ (algerie)
2008/09/14
يوجد مثل يقول. ربيتك يا جريوي حتى وليت تاكلني. . كيرناهم بعدها رموننا في سلة المهملات
83 - سهيل لعجال ـ (اسيدي لعجال الجلفة)
2008/09/14
الاساتذة الذين هم كماقلت معالي الوزير هم من افنوا عمرهم في التعليم وبراتب زهيد جدا وهم من كون كل هذه الاطارات يكافاؤون بهذه المكافاة عجبا اصبح تلامذتهم احسن منهم وضعا ومكانة واجرا حسبنا الله ونعم الوكيل سنلتقي امام يدي الله وساعتها سيكون التصنيف الحقيقي حيث لايضيع اجر من عمل وبذل جهدا
84 - محمد
2008/09/14
ان أساتذة التعليم المتوسط المتخرجين في السبعينيات الذين تم بهم جزأرة التعليم في الجزائر أي حرروا الجزائر تعليميا و بنوا مجد الجزائر ثقافيا أليسوا هم المجاهدين حقا يسمون اليوم... بالأساسي ..و الزوال ..والرتبة 11 ...أكيد ينطبق المثل ( ربيتك يا جريوي تاكلني .) .
85 - صالح ـ ( الونشريس)
2008/09/14
ليعطى كل دي حق حقه شهادة الليسانس الحالية تقابلها عمل واحتياج الدولة ايام المعاهد التكوينية لتسميهم فئة في طريق الزوال !!!؟؟؟!!!
86 - توفيق ـ (المدية)
2008/09/14
لماذا لاتنش الشروق تعاليقنا
87 -
2008/09/14
ان من العيب والعاران نشيرلمن كون اجيالا ومازال انهم في طريق الزوال كان من الانصاف ان تتم ترقيتهم نظرا للخبرة والاقدمية في هده المهنة وشهادة التخرج من المعاهد التكنولوجية للتربية
88 - محمد ـ (بشار)
2008/09/14
كل المعلومات الواردة في هذه الصفحة قديمة فقد وردت قبل حوالي سنة في المشروع التمهيدي.
هذا المشروع تمت المصادقة على محتواه يوم الخميس 11 سبتمبر 2008 ولا ندري هل أدخلت تغييرات عليه أم لا؟
لذلك نرجو من كاتبة الصفحة ألا تضحك على ذقوننا فإذا لم تستطع الحصول على الجديد لماذا تلوك المعلومات القديمة؟
لإن الذي يقرأ العنوان في الصفحة الأولى يظن أن هذا سبق صحفي.........
89 - نوار ـ (ميلة)
2008/09/14
سامحك الله أيتها الدولة ...
لقد جعلت شعبك يلهث وراء اكنساب قوته الذي ظمنه الله لها ، بدلا من السعي نحو العلم والمعرفة.
فارحموا هذا الشعب أيها القادة .....
90 - سليمان الجزائري ـ (الجزائر)
2008/09/14
و هل من أخبار سارة للأساتذة المهندسين
91 - أستاذ مهندس ـ (algerie)
2008/09/14
hadrou ghir ala el asatida win rahom elmousaidine eterbawiyin
92 - mohamed ـ (algerie)
2008/09/14
ما هو تصنيف الاساتذ المهندس ؟؟؟؟؟؟؟
93 - توفيق ـ (سطيف)
2008/09/14
نرجوا من الحكومة ان تلتفت الان الى القوانين الاساسية لقطاعات الوظيف العمومي الاخرى المتبقية وعلى راسها قطاع الصحة العمومية وàذا قبل نهاية شهر رمضان المبارك.
94 - ملياني ـ (الجزائر)
2008/09/14
لقد افتخر وزير التربية كثيرا بالنتائج المحصل عليها هاتين السنتين الاخيرتين (سنوات الاصلاح) في شهادة التعليم المتوسط .
-1-لمن يعود الفضل الى هده النتائج
-2-لمادا مدراء المتوسطات يوزعون سنوات الرابعة متوسط على ما يسمونهم باساتدة في طريق الزوال

--اليس للحصول على افضل النتائج.نعم وبالفعل كانا كدلك
------فلمادا يصنفون في رتبة اقل من غيرهم و ماالفائدة من اقدميتهم .هل اجبروا على العطاء فقط ودون مقابل
هاؤلاء من ينطبق عليهم مقولة جزاء سنمار
95 - عبد الحميد ـ (temouchent)
2008/09/14
عمليه التصنيف مراوغه قيمه المعلم عند اهل العلم والله عنده حسن الثواب
96 - من مدينة البرج ـ (الجزائر)
2008/09/14
وأين الشريحة الهامة في التعليم وهم المفتشون مفتشي التربية
دائما لايتكلمون عنهم
97 - عبود ـ (tebessa)
2008/09/14
ياللأسف من هذه المصطلحات"أساتذة في طريق الزوال"
من أين تخرج الأساذة الموجازون و الممتازون ...؟
- فإن هؤلاء الأساتذة الحاملي شهادات عليا.لايستطيعون أداء واجبهم التعليمي إلا إذا تربصوا عند الأساتذة في طريق الزوال.
98 - ط-عبد الله ـ (الخروب)
2008/09/14
و الله ما تفهم ولو تم اعادة تر تيب جديد وكأن لا ساتذ ليس لديه شهادة جامعية متل باقي عمال الوظيف العمومي اصبح معلم اجره القاعدي يساوي مهندس واين تصنيف المهندسين في كل هد الخلاط الجديد علاش كل هد الفوضى في التصنيف اتركو المهنيون في تصنيف اجور الوظيف العمومي.
99 - مصطفى ـ (tamenrasset)
2008/09/14
اذا كان رفع اجر النواب ( العايشين) من 13مليون الى 30مليون فان زيادة الاجور لباقي الطبقات هو بمثابة موتوا في غيضكم.
100 - حميد ـ (الغرب)
2008/09/14
ماذا نقول على ألأسلاك ألأخرى اذا كان أصحاب قطاع التربية وما أدرك من التربية ماهومش حمدين هذا الراتب وهذه الزيادة نحن نقول حسبنا الله في هذه المسئولين
101 - رفيق ـ (الجزائر)
2008/09/14
ألف ألف مبروك للأساتذة وبدون حسد ... ولا كن هل تلقى أستاذ الامتياز و أستاذ رئيسي تكوينا أكبر من تكوين المهندس ؟
رتبة المهندس في الوظيف العمومي = 13
102 - محند أو ايدير ـ (الجزائر)
2008/09/14
أمر مؤسف أن يصبح كل شيء مختصرا في ترتيب وسلالم ودرجات و أجور.
الهياكل"التربوية والجامعية" اليوم تجد داخلها كل شيءمما تراه خارجها إلا شيئا واحدا غادر مع أهله وهوالعلم طيب الله ذكره.هنيئا لكم
103 - tout va bien ـ ( où va t-on)
2008/09/14
اين مساعد التربية من هذا التصنيف
104 - محمد ـ (الجزائر)
2008/09/14
اين موظفوف البسطاء و معاونين للمخابر من هذا القانون
105 - lidof ـ (mosta)
2008/09/14
المفروض اكثر من 30 مليون لأنه تمن بخس لمن اراد الدنيا و نسي عهوده لمجتمعه. لأنه ليس أجر و انما ثمن فاننا ننتظر اكثر من ذلك.
يجب ان تطلبوا ثمنا أكثر
106 - عبدو ـ (وهران)
2008/09/14
لو تعرفوا تعب المعلم متشركوش الفم
107 - زوزو ـ (مستغانم)
2008/09/14
ça n'a rien de sens ;tu ne fait que rien mr ben bouzid essayez de faire quelque chose qui est remarquable
108 - fateh ـ (algeria)
2008/09/14
الرجاء نشر الجديد في القانون فيما يخص مستشاري التوجيه المدرسي والمهني.
109 - رتيبة ـ (عين الدفلى)
2008/09/14
دولة بلا معلم هاني ماهيش دولة و احنا الحمد لله ما عندنا غير المعلم المغبون طول العام .فاليقارن الاستاد الجزائري مع جاره المغربي و سنفهم ما معنى كل هذه الزيادة العظمى .ولكل المعلمين حتى انتم بالعقل على الدولة شدو يداكم بهاذي و يرحمها ربي منا على 10 سنين او اكثر ...........وانشاء الله لعقوبة (ماشي العقوبة) لعمال الصحة و الاخرين ......
110 - بوعلام -جيجل -
2008/09/14
ohane al assatitha ala alkanon alassasi "dokteur aljamia kawanaho almoalam"hanian lil mojazin
111 - samir ـ (algerie)
2008/09/14
http://www.echoroukonline.com/ara/national/26005.html
112 - samir biskra ـ (algerie)
2008/09/14
انا ما افهمت والو بعد ما تم تصنييف عمال الوضيف العمومي ---------- يا كي تحبوا تزيدوا زيدوا للناس كامل هذه هي العدالة والا انتم اتحببوا غير الاحتجاجات والاضرابات
113 - nora ـ ( batna)
2008/09/14
a tous les algériens, sachez que votre algerie est morte et que vous tenus de trouver une autre patrie adoptive depuis que la science et la justice ont disparu. a3ddama allhou ajrakoum.
114 - aures ـ (les aures)
2008/09/14
هل يعقل ان استاذان / مجاز و مايسمى باستاذ التعليم الاساسي / يعملان في مؤسسة واحدة وبنفس المدة الزمية بينما الاول يصنف في 13 والاخر في 11 .........؟؟؟؟ نرجو التوضيح مع العلم انه ماهو مطلوب من الاستاذ المجاز مطلوب ايضا من ا ت اساسي.
115 - sasa ـ (الجزائر )
2008/09/14
يبدو أن باقي التخصصات ليس لها حض في الجزائر
116 - الطاهر ـ (امجدل -المسيلة-)
2008/09/14
ولا في الاحلام
117 - زهير ـ (الوادي)
2008/09/14
السلام عليكم:
هذا هو مايريده أهل الشر ، أساتذ المتوسط يقول انا درست والجامعي يقول انا لي شهادتي ومستواي ،ويتضارب الأب مع ابنه حتى في البيت،خسارة يجي واحد مربي يقول أنا ربيت والآخرين كلهم صفر،في لحظة غضب،وما يتفطنش إلى أنه يحكم على نفسه بالفشل إذا حكم على من أنتجهم بالفشل.
ياأخي لازم لينا نتعلموا كيفاش نوقفوا سيل الرداءة اللي راه هابط علينا ونتكاتفوا قاع أما إذا دُرنا على بعضنا فتلك هي المهزلة
118 - احمد ـ (الأغواط)
2008/09/14
منذ تعيين السيد بن بوزيد و إلى الابد على رأس وزارة التعليم فإن كل النصوص جاءت مجحفة في حق المعلم خريج ثورة التحرير والإستقلال فإلى أين يريد بن بوزيد الذهاب بهؤلاء و متى تنتهي عهدتكم مع وزارة التعليم التى طال تدهورها منذ توليكموها.
119 - تحيا الجزائر ـ (el-bayadh)
2008/09/14
نحن لا نحسد عمال التربية لكن ندعو فقط للانصاف بين القطاعات فاذا كان هذا الاستاذ الممتاز يصنف في الصنف 15 فما يميزه عن المتصرف الرئيسي في الادارة الذي يحمل على الاقل شهادة الليسانس او المدرسة الوطنية للادارة مع اقدمية لا تقل عن 10 سنوات زائد المسؤولية و37 ساعة عمل في اليوم وفي المقابل يصنف في الصنف 14
المطلوب عدم التعامل بمكيالين
120 - عبد الرزاق ـ (بسكرة)
2008/09/14
كل الموظفين سواسية لان كل القطاعات تكمل بعضها نطلب منكم الاهتامم بالمكتبيين ليسانس .
121 - فاطمة الزهراء ـ (البرواقية )
2008/09/14
يا معشر القوم لا تتعجبوا نحن في زمن داب راكب مولاه
122 - ahmed ـ (alger)
2008/09/14
Moi- monsieur ben bouzid- je pense que les personnes qui ont contribuer a la rennaissance de ce pays sont les enseignants et non pas ces fauts moudjahidine qui touchent une fortune sans avoir rien foutus
123 - samir ـ (BEJAIA)
2008/09/14
اساتذة التعليم الاساسي:اكلوهم لحما ورموهم عضما
124 - عبدو ـ (الجزائر)
2008/09/14
السلام عليكم, ممكن احد يخبرني متى يتم اظهار نتائج آخر امتحان للاساتذة المجازين في بسكرة؟؟؟؟؟؟ لانو كل يوم يقولو غدوا,ويتم التأجيل.....
هل يوجد من يعرف هنا اليوم المحدد لاظهار النتائج فباقي الولايات تعرفت على النتائج!!!!!!!
125 - اسلام ـ (بسكرة)
2008/09/14
لم نفهم شيئا ، ماذا يحصل في الجزائر واحد تزيده الملايين واحد تضحكو عليه بدنانير أين هي الدولة من كل هذا
126 - حفيظة ـ (تلمسان )
2008/09/14
la hawla wa la kouata ila billah
127 - abou anes ـ (alger)
2008/09/14
الله يكثر خير اساتذة التعليم الثانوي و التقني الي دارو الشان للمعلم و الاستاذ والله لو ما هوما غير رانا نطلبوا
128 - dahha
2008/09/14
يحسن عونهم
129 - dalila ـ (toggouert)
2008/09/14
مادام عميد الوزراء جاثما على كاهل وزارة التربية ، لن ننتظر منه خيرا ، فكل ما يفعل أو يقول ،يصب في مجرى معادي للمعلم .
هل من رحيل قريب يا أبا زيد الهلالي؟
130 - عبد الله ـ (ورقلـــة )
2008/09/14
et les profs ingenieurs??
131 - leila
2008/09/14
الله يهدى ياوزير التربية.
132 - بلقاسم ـ (الجزائر)
2008/09/14
قوانين خرجت في (جوان) و أُعيد إحياؤها في (سبتمبر) ، و النتيجة ضحك على الذقون ...
أتظن أن من درّسك - أيّها الوزير- بأن لا يُفرق بين (الهف) و الحقيقة.
صدق من قال: إن لم تستح ، فافعل ما شئت...

133 - جلفاوي ـ (الجلفـــــــــة.)
2008/09/14
سؤال الى الاخ الحتقد على الاساتدة المجازين
ماالدي يميز اساتدة التعليم الثانوي عن المجازين؟؟؟؟؟؟؟
الا يحملون الشهادات الجامعية نفسها؟؟
انظر الى معلمي الابتدائي والمتوسط كيف يسعون الى الحصول على شهادة الليسانس بالغش والخداع
قليل من الاحترام يامربي الاجيال
134 - مدير مدرسة ـ (alger)
2008/09/14
على أيّ أساس تمّ اعتماد هذا التصنيف..؟إن كان على أساس الشهادة،فإنّ الشهادات التي اعتمدتها الوزارة في توظيف أستاذ التعليم الأساسي في فترة سابقة هي بلا شك أكثر مصداقية من شهادة ليسانس الحالية،وذلك بشهادة واقع الميدان...لذلك كان من الإنصاف معادلة الشهادات ليتمّ بذلك تصنيف جميع أساتذة التعليم المتوسط ـ حاليا ـ تصنيفا واحدا.وهذا هو الذي يحقق العدل،ويأخذ بعين الاعتبار دور ومجهود هذه الفئة الكبيرة في تربية وتعليم أجيال خلال سنوات عديدة ،كانت المدرسة الجزائرية في أشدّ الحاجة إليها...
135 - أبو صلاح ـ (الجلفة)
2008/09/14
السلام عليكم .
رثائي إلى معلمي التعليم الابتدائي وأنا منهم فأقول لهم . إنكم مثل الماء وما أدراك ما الماء.
هل تعلمون أن الماء عندما يغلي فوق النار يردد ويقول مرثيا نفسه :
( من السما صبّــيت ، وفالساقية جريــت ، والعــود اللي سقيــت بيه اتّــكْـويـت . يا خسارةْ ما ربّـيـت) . اللهم اغفر لنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما.
136 - محمد ص ـ (الجزائر العميقة )
2008/09/14
نثمن في الجهاز الحكومي روح المسؤولية ونعتز بتطبيق القانون الاساسي للاستاذ ونقترح على السلطة الوصية اعادة تطبيق حصة التاريخ الوطني للرابعة متوسط للحفاظ على الهوية الوطنية كما نقترح تعيين مرشد في المتوسطات من الاساتذة الذين درسوا علم النفس ابان المعاهد التكنولوجية للتربيةلتوعية التلاميذ باهمية العلم وبخاصة وان تلاميذ المتوسطات يتمبزون بمرحلة المراهقة كما نقترح على الوزارة عدم التفريق بين استاذ مسؤول مادة واستاذ مسؤول قسسم في التصنيف لان التنسيق بين اساتذة القسم اكثر جهد من التنسيق بين اساتذة المادة الواحدة -والعلم يبني بيوتالاعماد لها والجهل يهدم بيت العز والشرف-
137 - محمد الساسي ـ (EL-OUED)
2008/09/14
ان المشكل المطروح حاليا ليس التصنيف بل سياسة الاصلاح التي مست القطاع و جعلته في فوضى عارمة خاصة المناهج
ومادام هذا اصلاح فكيف نسمي ما سبقه يا سيادة الوزير فلما لا نترك الأمر لأهله . ان كنا غير قادرين على التحسين
138 - الراندو محمد ـ (برج الامير عبد القادر)
2008/09/14
الله أكبر ، المعلمون في طريق الزوال وبن بوزيد باق ........ ياخي هدرة ياخ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
139 - بلال التايواني ـ (دربي الغربال )
2008/09/14
صح رمضانكم
بصفتي التاد مجاز لم افهم وضعكم 26000 دينار كاجر قاعدي للمجاز على موقعكم الالكتروني و 24000 دينار على الجريدة الورقية
فهدا لم يوضح الترقية اهي 12 او 13 زيادة على انها لم توضح رتبة المجاز على الجدول الخاص بالرتب
* فالرجاء توضيح الالتباس في العدد القادم ليكون سبقا صحفيا كاملا
140 - براهيم ـ (الجزائر)
2008/09/14
اد تنتقدون الاساتدة المجازين وتلومونهم علىضعفهم كما تدعون فهؤلاء تلاميدكم وثمرة جهودكم !!!!!!!!!!!!!!
141 - sara ـ (alger)
2008/09/14
الأستاذ الممتاز رتبة علمية كان يطلق عليها إسم " Professeur Agrégé
و هي رتبة متميزة يتحصل عليها الآستاذ بعد مسابقة
L'Agrégation
فهو على هذا الأساس أعلى مستوى من المنتصرف الرئسي يا سي عبد الرزاق البسكري، عاند و لا تحسد
142 - عبد الله ـ (ورقلة)
2008/09/14
لاحديث عن المساعد التربوي والاسلاك المشتركة
هاولاء جميعا ضحية داخل المؤسسات ومهمشين
ان على مستوى التصنيف او التكوين او عددهم القليل د اخل المؤسسة الواحدة او التاهيل وترقيتهم
هاتين الفيئتين المتواجدتين على مدار الاربع وعشرون
ساعة التى تعتبر خدماتهم هى العمود الفقري لحركة النشاط
التربوي بشتى اشكاله ولا احد يعترف بجميلهم
اليسو من عمال القطاع علاش الحقرة بركات
وخاصة القداماء منهم الذين لم يسعفهم الحظ لحصول الشهدات
ولهم خبرات تفوق خبرة الكثير من المدراء مع احترامى
للبعض
143 - عبد الفتاح ـ (الوادي)
2008/09/14
domage l'expresion f tarik azawal c touchant car grace a eux vs éte un menistr d'education ma tensach elkhir et je veux savoir c'est vs pouvez retourner un ptie peu en arrier!
144 - samia la malhereuse ـ (tizi ouzou)
2008/09/14
الرقاد وبيع البلاد
145 - بلقاسم ـ (الجزائر)
2008/09/14
أقنعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوا
146 - عبد الجبار ـ (الجلفة)
2008/09/14
متي تشرق شمس العيد في اليوم السعيد بعد رحيل العمدة بن بوزيد يا احفاد الشهيد
147 - بلادي عزيزة و ان جارت علبا
2008/09/14
كل هذه الطبخة فإن طباخ بدون مستوى في شركة سونطراك أجره القاعدي أحسن من أجر أستاذ مجاز،أين العدالة الأجتماعية
148 - مجاز ـ (أدرار)
2008/09/14
إلى متى يبقى الأستاذ المجاز في دوامة الزيادة المزيفة؟
وإذا كانو يريدون إنصافه عليهم بترقيته مثل غيره من حاملي شهادة الليسانس وإلحاقه بزملائه أساتذة التعليم الثانوي
فالمؤهل واحد .
وفي نظري أن اكبر ظلم لهذه الفئة يكمن في التسمية (أستاذ مجاز)
149 - عبد الباسط ـ (مسعد)
2008/09/14
ما هده المهزله يا سيدى الوزير (صمنا عام و فطرتنا على جرادة)
150 - saidat ـ (algerie)
2008/09/14
والله غريب أمر الأوجور في بلادنا .
ان استاذان يعملان في نفس الاكمالية ويدرسان نفس المادة وبنفس الحجم الساعي ولهما نفس الاقدمية نفرق بينهم في الاجر ،هذا استاذ اساسي (في طريق الزوالية عفوا الزوال )وآخر متوسط .
ولعلمكم ان الذي في طريق الزوال كان قبل الاساسي متوسطاٌ ،ونأتي اليوم ونحط من قيمته ونصنفه أقل من زميله ربما الذي درسه بالامس القريب .
انه لظلم في حق الغالبية الكبرى من أساتذة التعليم الاكمالي وهم الذين خدموا التعليم منذ الاستقلال ،والذريعة الوحيدة هي الشهادة (الليسانس).ما هو ذنبهم ،ألم يتكونوا ،ألم يكونوا أجيالا يشهد لها حتى في الخارج من درجات العلم والتفوق. اتقوا الله في اجورنا .
151 - ميلود الخلوفي ـ (mosta)
2008/09/14
زيد يا بوزيد وبارك الله فيك
152 - لقناديل جلول ـ ( سعيدة)
2008/09/14
زيد يا بوزيد وبارك الله فيك
153 - لقناديل جلول ـ ( سعيدة)
2008/09/14
تمخض الجبل فولد فأرا.كثرة المزاسيم و القوانين و الحديث الذي لم ينقطغ قرابة اربع سنوات عن القانون الأساسيةالتوجيهي و الشبكة الجديدة للأجور و التي كانت كما توقعناها مخيبة للأمال.و ما قدمته الكناباست من دراسة و مقترحات بحصوص الجور و المنح و العلاوات هو الكفيل بحفظ ماء وجه و زارة بن بوزيد و حكومة أويحي.و لذا وجب عليكم ايها الموظفون عامة و عمال التعليم خاصة مساندة و دعم مساعي النقابة في نظالها الدؤوب من أجل مصلحة الموطف.
154 - Abdeslam ـ (jijel)
2008/09/14
أين وضع الأساتذة المهندسين للتعليم الثانوي و التقني ؟ هل هم في سلة المهملات ؟ بماذا نفسر حرمانهم من الترتيب على قوائم التأهيل لرتبة نائب المدير للدراسات؟
155 - بوحنيك محمد ـ (المغير ( الوادي))
2008/09/14
ربي يصلح البلاد و العباد و يأخذ من أكثر الفساد
156 - أنيس ـ (البويرة)
2008/09/14
اين تصنيف الاستاذ المهندس ؟ تماذا هذا الاجحاف انكم تشجعوننا عاى الهروب من هذا البلد
157 - fatiha ـ (المسيلة)
2008/09/14
je voudrai attirer votre attention sur la situation des ingenieurs d'etat recrutè dans lr le cadre du renforcement des communes et qui ont fait des etudes universitaires comme les enseignants et meme braucoup plus ..leur paye est tres miserable..sauve qui peut le visa..canada..vive..
158 - jamel ـ (bouira-algerie)
2008/09/14
واش السي بوطرفة احنا مازال ماتشوفو لينا ياو راحنا تبردينا
159 - mansouri abdelhai ـ (adrar)
2008/09/14
فسر الماء بعد الجهد بالماء
راهم إلهو فينا كالغراوين لا جديد يذكر c'est du bricolageتذهورت حالة لتعليم حتى وصل التذهور قانونه أيضا
160 - ضحى ـ (البيض)
2008/09/14
injustice pour les profs ingénieurs ...pourquoi ?on ne comprend rien !!!!!!!!!!!!!!!????????????????????????????
161 - oustad ـ (alger)
2008/09/14
سيبقى الاستاذ يعاني ولكن يعاني اكثر منه الخريج (الجامعي)الذي لا يزال في مقاعد البطالة يتمنى انه لم يكن جزائريا من الدرجة الالف.... لان كل الدرجات السابقة لابناء الملوك(المسؤولين) ثم الذين يلونهم......
162 - عائشة ـ (الجزائر)
2008/09/14
انت ياوزير التربية في طريق الزوال لو كاين الرجال من أساتذة التعليم الأساسي الذين هم في طريق الزوال..ازالك الله بحق الظلم الذي تمارسه انت و من معك
انه الحرب بيننا ...بصح يا أساتذة التعليم الأساسي عليكم بالاتحاد و الاظرابات كل مرة ...
163 - بن بوزيد الاستاذ تعليم الاساسي مش الوزير الله يحفظ ـ (تيارت)
2008/09/14
و ماذا إستقاد الإداريون من كل هذا.
هل هذه الشريحة غير معنية في التربية الوطنية.
إذا كان تصنيف الأستاذ الرئيسيفي التربية 13 هل يعقل أن يكون تصنيف مديره 13.
هذا قليل من كثير و لكم الحكم
164 - salah falah ـ (algerie)
2008/09/14
il faut qu'on soit des enseignants coordinateurs ou coodrdinatrices pour etre classer dans le statut 13 comme les enseignants du lycée alors qu'on a fait le meme chemin vraiment c'est pas juste
165 - Nawel ـ (algérie)
2008/09/14
في تيارت أيضا لم يتم بعد الإفراج عن نتائج مسابقة توظيف الأساتذة ...ربما لم ينته المزاد بعد....
166 - عمـ اااااـار 16 ـ (تيارت)
2008/09/14
يا سيدي الوزيــــــــــــــــر
لماذا همشت سلك المقتصديــــــــــــــن......سؤال بدون مطروج على الجميع ................................................
167 - حميد تامست ادرار ـ (ادرار)
2008/09/14
انا لست من سلك التعليم ولكن لي تعليق وهو ذهاب القناعة وروح الوطنية في العمل اين معلم الثمانينات الذي اخرج من بين يداه علماء والذي كان يأخذ اقل راتب في الوظيف العمومي واني متأكد ولو وصل راتبكم مأئة الف دينار في شهر لاتشبعوا لأن القناعة ذهبت منكم وتأكد نحن في مدينة العمارية ولاية المدية كل المعلمين والاساتذة فلاحين وتجار ومربون الابقار
168 - عمار ـ (الجزائر)
2008/09/14
je n'arrive pas à comprendre pourquoi on compte les gouttes quand il s'àgit des enseignants alors qu'on laisse couler le robinet à volonté pour les cravatés.Peut ètre sommes nous moins califiés ...inaptes(في طريق الزوال)
169 - nourredine ـ (BBA Algerie)
2008/09/14
ماهذا الظلم ياوزير الفوضى و المعاناة...أين حق المساعد التربوي من كل هذه التخاريف؟ياخروف التربية إنك لا تفهم و لاتفقه ما تفعل...فمن يقرأ زابورك يا داوود؟؟؟فمن يقرأ زابورك يا داوود؟؟؟فمن يقرأ زابورك يا داوود؟؟؟
170 - المحقور التربوي ـ (لجزائر)
2008/09/14
ماهو مستقبل أساتذة المتاقن و المهندسون التقنيون الذين كانو منبع التكنولوجيا في المؤسسات التقنية و الذين أصبحو الأن يدرسون مواد غير موادهم مثل الرياضيات والفزياء زيادة إلى هذا سلب منهم 3ساعات من التطبيق ليصبح 6 ساعات عوض 9 ساعات و هذا ما أدى إلى تقليص المناصب.
171 - محمد ـ (relizane)
2008/09/14
سبحان الله الذي له وحده كل الــــــــــــــــمـلـــك. الشبكة الجديدة للأجور كما وضعها رئيس الجمهورية مبنية على أساس الشهادة في الجريدة الرسمية فقط لنراوغ بها العالم كله ,لكن يأتي الوزير ليحولها الى أغراض الذين يملون عليه ما يريدون حسب مصالحهم على أساس القوادة الجهل ..........لهذا أتساءل من هو القائد الأول رئيس الجمهورية أم وزير الـ 15 أو16 سنة تخريبا للعلم .لذا في الأخير أدع الجميع في البلاد لأن نصبر وندافع سلما على الـــــــــــعــــــــــلـــم الذي حكمته الأمم المتقدمة في كل شيء حتى وصلت به الى ما نراه أو لا نراه بأعيننا .لا تخافوا الغلبة لنا لأن القانون يلغي المراسيم و المناشير و التعليمات....
172 - أستاذ مجاز من قالمة ـ (الجزائر)
2008/09/14
لا نعرف وطنا في العالم أجمع احتقر وازدرى أبناءه مثل الجزائر وخاصة فئة التعليم بكل مستوياتهم , وأتحدى أي كان أن يجد أدنى منا في على وجه الكرة الأرضية ولا من ازدرى أبناءه كما فعلت الجزائر ولا زالت مع الأسف وحسبنا الله ونعم الوكيل . بارك الله في الشرؤق التي أعطتنا هذا المنبر الحر
173 - ـ ( الجزائر)
2008/09/14
حسبي الله ونعم الوكيل....
174 - مواطن في طريق الزوال
2008/09/14
ماهومصير المخبريين خرجي المعاهد التكنولوجية لتربية .
175 - أمين ـ (الجلفة)
2008/09/14
أنا أستاذ تعليم المتوسط من المصنفين في سلم 11 اي في منصب في طريق الزوال نحن خريجي المعاهد التكنولوجية إرتكبنا خطأ تاريخيا و فادحا لما قبلنا بالتكوين الجامعي من أجل الحصول على الليسانس أي حتى نلتحق بركب المجازين رغم أن مدة التكوين طويلة و شاقة وقبولنا بالتكوين و ما يتبعه من إمتحانات هذا الذي ورطنا و قلل من شأننا و لو أننا رفضنا الفكرة منذ البداية الذي اعتبره فخا محكما وقعنا فيه لكنا الآن عاى قدم و ساق مع المجازين المصنفين في صنف 12 و لما لا 13 و تفكير الحكومة و الوظيف العمومي يقول لنا بسخرية لو صنفناكم يا أغبياء مع المجازين فما قيمة التكوين الجامعي الذي شرعتم فيه ضف إلى ذلك أن الذين قبلوا بالتكوين قد وجهوا ضربة قاضية للذين رفضوا التكوين و قاطعوه منذ البداية و الحل هو المقاطعة الشاملة و المطالبة بالتصنيف مع المجازين ولا يوجد حل مناسب غير هذا
176 - مصطفى ـ (الجزائر)
2008/09/14
ما الجديد الذي جاء به هذا التعديل ؟ سوى إضافة بعض الفتات للأسرة التربوية التي مازالت في حاجة ماسة إلى من يعيد لها كرامتها .
أين قيمة الشهادة في هذا القانون يا ترى ؟
ما زالت النظرة الإحتقارية للتعليم الإبتدائي قائمة من خلال التصنيف ، بمعنى أن من يدرس بالمرحلةالإبتدائية أقل قيمة من الذي يدرس بالمرحلة المتوسطة و هذا الأخير أقل قيمة من الذي يدرس بالمرحلة الثانوية حتى و لو كانوا يحملون نفس الشهادة.، فأين العدل ؟
177 - محمد ـ (الجزائر)
2008/09/14
سلام
يا جماعة انا يقولولي السي بوبكر.
جيت نحرر المعلمين من الفقر.
نزيدلكم 3 مليون او اكثر .
ونعطيكم 10 مليون كل شهر .
والله تستاهل كل الشكر .
نتمنالك عيد سعيد يا السي بن بوزيد .
178 - ابو بكر بن بوزيد ـ (الجزائر )
2008/09/14
بر كا كم من الكذب وين راهو العلم أو التعليم اللي راكم تحكو عليه الحكومة شراتكم بالدراهم كيما العبيد باش تنفذو لها سياستها آه نقصد مجزرتها في ولاد الشعب وانتما راكم عاطيينها للكذ ب والغش وما يهمكم حتى شيء إلا الدراهم
وانتما في أكثريتكم طا لعين غير بالهف لامستوى لاوالو والحكومة على بالها بكل شيء بصح راهي عارفة وين راهي
رايحة ومع من راهي تتعامل يا خي همج ياخي.
179 - انتهى الدرس ـ (ياغبي)
2008/09/14
يقول الأخ أن الأساتذة المجازين يتهربون من تحمل مسؤولية الأقسام النهائية : وكذلك أننا درسنا الأساتذة المجازين . أليس الله عز وجل هو القائل: يرفع الله الذين أمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات...فهل يستووي ال>ين يعلمون والذين لا يعلمون ....... ويبقى السؤال مطروحا هل يجدر أن نتكلم عما فعله كل موظف في الجزائر لكل عمل أجره .... واحد ماهو داير مزية قريت المجاز وديت شهريتك تحوس تولي خير من ... والطبيب اللي قريتو والمحامي واللللللللللللللللللللل يا بن عمي تكلم بعقل إذا كان فعلا ذذا هو المستوى لا أظن أنك درست لا مجازا ولا غير .............................
180 - farouk ـ (الجلفة)
2008/09/14
عجبا والله....المجاهدون الذين أفنوا زهرة شبابهم في التعليم، يتقهقرون الى أذل الرتب ، بينما يأتي من تتلمذوا على أيديهم في الصدارة ...أين احتساب الأقدمية من كل هذا؟وهل يظن هؤلاء أن من تخرج اليوم هو أرفع مستوا ممن تخرج بالأمس القريب؟ان والدتي الكريمة التي لم يزد مستواها عن الابتدائي، تجيد الفرنسية أكثر بكثير ممن تخرجوا هذه الأيام من معاهد اللغات....فهلا أفقتم من غفوتكم؟
181 - رامي ـ (الجزائر)
2008/09/14
اين تصنيف اعوان مصالح الأقتصادية المسيرين يا
بن ب
وزيد
182 - brahimi ـ (algerie)
2008/09/14
والله با اخوان لم نلمس جديد ---القانون القديم في قديم وكان الاجدر ان يكون العنوان:لا تنتظرو الجديد فهذا الجديد الذي ليس بعده جديد
اين مكانة المعلم الدي كرس حياته في تربية وتكوين الاجيال في احلك الظروف خاصة في المناطق الصحراوية.؟؟؟؟ فلماذا كل هذه الهيصة حول القانون ............
183 - الفاتيسي ـ (تينركوك)
2008/09/14
أين تصنيف الأساتذة المجازين ؟ نريد توضيحا
184 - الرياحين ـ (جيجل)
2008/09/14
ما مفهوم مصطلح الاساتذة الذين هم في طريق الزوال ? وهاذا المصطلح لا ينبغي ان يوظف في مجال التربية وفيها اهانة للاستلذ المربي للاجيال الصاعدة
185 - نونو ـ (bba)
2008/09/14
غاب عن هذه الوثيقة التصنيف الخاص بمدير المدرسة الأبتدائية ، فكيف صنعوا بهدا الصنف
186 - امحمد خنفار ـ (آفلو)
2008/09/14
تصنيف غير عادل *****
يجازى الإحسان بالإساءة .......في طربق الزوال ...عبارة لاتليق بالمعلم المغبون ..إتق الله في المعلم المغبون ياوزير
.......
187 - ahmed ـ (oran)
2008/09/14
قم للمعلم و فيه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا ....
بيت يردد على الشفاه؟ و لكن ما الغرض منه ؟ يا من يريد بالمعلم خيرا افهمنا معنى هذا البيت.
188 - محمد ـ (جزائرنا )
2008/09/14
بسم الله الرحمن الرحيم ::::::::::::: كارثة الكوارث أن ينتقل الصراع ما بين الإخوة الاعداء حيث اصبحى كل طير يلغى بلغاه استاذ مجاز معلم مدير مفتش و و و و و و و بغض النظر عن الفروع التي تتفرع عن كل رتبة مثل مدير إبتدائي متوسط ثانوي و و و ما هذه المهزلة في كشف عورات الغير أليست من سر المهنة يا رجال التربية على سبيل المثال مدير الذي يحمل رقم 134 alger يقول ان المعلم يستعمل الغش في الحصول على شهادة ليسانس أليست هذه نميمة وجريمة في شهر الرحمة والغفران إتقي الله في نفسك يا مدير حرام عليك تتكلم هذا الكلام إنه يعود عليك قبل أن يكون على المعلم المغبون ويا زميل المهنة البارحة كنت معلم أليس كذلك اللهم أغفر لنا ولإخواننا الذي سبقونا بالإيمان آمين والحمد لله ربّ العالمين أخي سمحنا الله واياكم ووافقنا الله إلى كل نا يرضاه معا في تربية الأجيال إلى زمان غير زماننا وشكرا
189 - السمياني ـ (الجزائر)
2008/09/14
pas de chance ya l'intandent
vive etchipa
190 - pas de chance ـ (alger)
2008/09/15
نرجو إضافة تفاصيل أكثر شمولية حول القاننون الخاص
191 - أيمنان ـ (الأغواط)
2008/09/15
نشكر مدير التربية لولاية الجلفة على اللفتة التى أعطاها للمساعد التربوي فى هذه السنة لو تم فى قراره دون مراعات
لعقلية المساعد التربوى الذي لايعرف كيف يفكر كانت 14 منصب أصبحت 4منصب فكر فينا يالقبايلى وشكرا كثيرا وخاصة عند العدول عن رايك فنحن لك رمضان كريم .
192 - سعيد ـ (الجلفة)
2008/09/15
سبحان الله العظيم، كل الإصلاح الذي ضحى من أجله الشيخان الجليلان إبن باديس و الإبراهيمي لم نستفد منه،ما يدل على أن آثار الإستعمار لا تزال متجدرة فينا- فرق تسد - أيعقل في عصرالعلم و المعرفة يقذف أستاذ أخاه أستاذ مثله بعبارات كالسهم ويصفه بأنه أدنى منه درجة وهوأولى منه، أليس هذا من صفات الشيطان يوم قال لله عزٌ و جلٌ أنا خلقتني من نار وخلقت آدم عليه السلام من طين، أليس من الأولى أنٌ ننتقد القانون الأساسي ونحترم بعضنا؟يا أخي المتصرف الإداري لما ترى نفسك أعلى من أساتذة الإمتياز، أما عرفت أنهم حائزون على شهادة الماجستير ويحضرون شهادة الدكتراه.و أن الله يرفع الذين آمنوا درجات.
193 - رشيد ـ (تيغنيف)
2008/09/16
ان هذا القانون والتصنيف والعبارات الغير مدروسة غييرت المفاهيم واظهرت حقيقة اخلاق الجزائرين الذين احتقروا بعضهم البعض ( رمي الوالدين في دور العجزة . السرقة اموال بعضهم البعض . الرشوة وهاهو الان ظهر خلق سئ أخر نكران حق المعلم والمربي ونعته بوصاف مختلفة . بعد ما كنا في السبق ولحد الآن ان الوالدين والمعلم هما الشخصان الذان لا يغيران من يكون أبناءهم احسن منهم لكن العدل والاحترام والاعتراف بحق الوالد والمعلم الذي أفنا عمره من اجل ان يكبر ابناءه واجب مقدس وهذا ما لانجده في هذا القانون لاحول ولا قوة إلا بالله .. إنا لله وإنا إليه راجعون . ماهي إلا فتنة ومصيبة من مصايب الجزائرين أسأل الله التخفيف وستر والعافية والسلام
194 - total ـ (الجزائر)
2008/09/16
السي بن بوزيد ديما يزيد ....
يزيد في الاوامر،يزيد في التهديدات، يزيد في الكلام..........
لكن عمرو ما يزيد في الدراهم فيقو يا غافلين و الله يعصروكم و يعصروكم كي الليمون و من بعد يقول لكم في طريق الزوال
انا لله و انا اليه راجعون.
و السلام عليك يا معلم يا استاذ يا مغبون
195 - عبد القادر ـ (تمنراست)
2008/09/18
ما يزال رئيس الحكومة يعارض رفع الغبن على المغبونين و يسكت عندما يتعلق الأمر برفع أجور النواب و الوزراء و غيرهم من الجبابرة بحجة أن الزيادة يجب أن تكون مدروسة بحساب نسبة النمو كيف يعقل ان نطلب من قطاع غير منتج أصلا (الوضيف العمومي ) بتحقيق نمو و إلا جمدت أجورهم في حين ترفع أجور ما يسمى بالقطاع المنتج علما أنه هو المطالب برفع نسبة النمو و لم يفعل.و الجميع يعلم أنه في كل سنة تمسح الدولة ديون المؤسسات المنتجة جراء إرتفاع كلفة الأجور و عندم يقول أويحي أنه لا يجب الاعتماد على البترول فعلى ماذا يعتمد عندما يرفع أجور النواب أليس على نفس البترول هذه أكذوبة في حق عمال الوضيف العمومي فالجزائر كانت ولا تزال و ستبقى تعتمد على ايرادات المحرقات أم يستعمل مقولة حلال علينا و حرام عليكم
196 - mohamed ـ (Algérie)
2008/09/20
c'est avec un grand regret mais cette grille est injste puisqu'elle ne favorise pas le travail entre professeurs mais engendre une certaine jalousie car ceux qui tiennent les titres ne sont pas toujours dignes de les avoir. et où sont classés les DES?
197 - ـ (algerie)
2008/09/26
لماذا هذه التغيرات في المنظومة التربوية
198 - احمد ـ (تمنراست)
2008/12/06
الاساتدة المجازين العاملين بالابتدائي هم المتضررون من هدا التصنيف لان حسب هدا التصنيف اعلى رتبة يصل اليها 12
199 - عزالدين ـ (medea)
2009/06/20
تصنيف غير عادل
200 -
2009/06/21
على أي أساس تمت التفرقة بين الأساتذة : أ.ت أساسي
وأ.ت متوسط
هل هو نتيجة دراسة علمية ؟
هل هو بحث إجتماعي أثبت عدم جدارة أ.ت أساسي ؟
هل الدروس التي يقدمها أ.ت الاساسي لا تناسب مستوى التلاميذ ؟
إن مثل هذه القرارات تعطي صورة معينة للعالم كيف
يعامل فيها الأستاذ الذي أشرف على التقاعد
حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم
201 - أستاذ أنهكته الأيام ـ (الجزائر)
2009/06/23
أريد من الوزارة أن تراعي التصنيف الجديد للأساتذة المجازين ومنحة الجنوب التي تقدر ب /45 أما أساتذة الثانوية فتقدر ب
/ 90 مع العلم أن ضروف العمل أصعب منهم
202 - رشيد أدرار ـ (تلمسان)
2009/07/06
الاستاد المجاز كانت طريقه طويلة وانتم رحت للعمل يامعلمين بلا شهادة و الان الدولة راها حابة تقيمكم يا الجهلاء بالتكوين و شهادة لسانس لو كان تروحو للجامعة تهملوا
203 - العربي ـ (تيارت)
2009/10/02
الى بن بوزيد لمادا فرقت بين اصحاب المهنة والرسالة الواحدة الا وهم موصفو المخابر فجعلت الملحقون في واد والتقنيون والمعاونون في اخر.عليك بالادماج الجماعي ولا فكك غادي .
204 - جمال ـ (سوق اهراس)
2011/12/10
ان بلخير من الاغواط اشتم على استاذ الرياضيات اليوم من برج السنوسي
205 -
2012/01/04

اكتب تعليقاً

اضغط مرتين على أي خانة كتابة لتظهر لوحة المفاتيح الافتراضية.
  • عريض
  • مائل
  • خط بالأسفل

عدد الأحرف المتبقية 500

الرجاء إدخال الرمز الذي يظهر في الصورة:

(55 مشاركة) شارك برأيك

2014-08-29

● هل حققت المقاومة الفلسطينية أهدافها من الحرب ضد إسرائيل؟

خاضت المقاومة الفلسطينية حربا ضد إسرائيل استمرت 51 يوما، استشهد فيها أكثر من ألفي فلسطيني أغلبهم مدنيون وجرح فيها أكثر من 11 ألفا وقتل فها...

شارك

آخر المشاركات

تقصد داعش سنرى بعد 03سنين هل توجد داعش ام لا .داعش لا محل لها من الاسلام ولو كانوا في حرب مع اسرائيل فلن يكملوا 03 ايام اما الحرب مع البيشمركة والجبش العراقي فليس لقوة داعش انما لضعفهم .من الناحية الاخلاقية فحماس تحارب محتلا كافرا مسلحا باعتى العتاد وتدافع عن سكان القطاع مسلمين ومسيحيين وداعش تعدم الالاف من الابرياء العزل وتفتل المسلمين والمسيحيين اطفال نساء رجال شيوخ مدنيين في ارضهم وتشوه الدين فهم خوارج هذا العصر

بواسطة: عزاوي 2014/09/02 - 11:41
استفتاءات
مصر وسيط محايد في المفاوضات أم طرف حليف للمقاومة أو معاد لها؟
أدخل الرقم الظاهر في الصورة