الوطني
قراءات (7035)  تعليقات (25)

مدير ديوان وزير التربية يخالف تصريحات وزيره ويعلن:

إعلان عتبة دروس امتحانات البكالوريا في 2 ماي

سفيان.ع
صورة: (ح.م)

جدد رئيس ديوان وزارة التربية، عبد الحكيم بلعابد، تأكيد الوصاية على أن تقييم وتقويم التعليم الإلزامي اللذين تم إقرارهما مؤخرا "لن يمسا" جوهر الإصلاحات الجارية في قطاع التربية.

وأوضح بلعابد في برنامج "نقاش الأسبوع" للقناة الاذاعية الأولى أن الوزارة تسعى من وراء العملية التي شرع فيها يوم 3 فيفري الجاري إلى ضبط الأسباب التي أدت إلى "الاختلالات" المسجلة في المنظومة التربوية سيما ما تعلق منها بالبرامج التعليمية وتكوين المكونين وظروف التمدرس وتكافؤ فرص النجاح وكذا عصرنة التسيير البيداغوجي والإداري للمؤسسات التربوية.  

وأضاف بأن الوصاية تدرك جيدا "حقيقة" الاختلالات المسجلة في بعض جوانب تطبيق الإصلاح وهو ما دفعها إلى السعي للقيام بالتعديلات الضرورية مع تحديد العمليات حسب الأولوية في إطار استكمال اصلاح المنظومة التربوية. وركز رئيس الديوان على أهمية مشاركة كل الفاعلين والشركاء الاجتماعيين في العملية مما سيسهم في تحسين الإصلاحات وإنجاحها في نهاية المطاف بما يعود بالفائدة على مستوى التلميذ.  

وتطرق بلعابد من جهة أخرى إلى جملة من الانشغالات التي تهم قطاع التربية في الوقت الراهن، خاصة تطوير ظروف التمدرس التي من شأنها توفير فرص نجاح أكبر لصالح المنظومة التربوية، وأكد المتحدث أن الدولة "لا تتوانى في توفير كل الإمكانات المادية والبشرية لهذا الغرض في سبيل حل مشاكل الاكتظاظ والاطعام والنقل"، مشيرا بالمناسبة إلى عمل اللجنة الوزارية المكلفة بتسليم المؤسسات التربوية والتي تم ابقاؤها "مفتوحة" طيلة السنة الدراسية الجارية.

وبخصوص مشكل الاكتظاك، أكد بلعابد أن قطاع التربية "يبذل ما في وسعه" بالتنسيق مع الجماعات المحلية لتسليم المؤسسات التعليمية التي هي في طور الإنجاز في وقتها وفي رده على سؤال يتعلق بـ"إشكالية" تحديد عتبة الدروس بالنسبة لتلاميذ الأقسام النهائية، جدد المتحدث تأكيد الوزارة بأن العتبة سيتم تحديدها والاعلان عنها يوم 2 ماي، وهو نفس اليوم الذي ستتوقف فيه الدروس.

وأضاف أن مواضيع الامتحان لن تخرج عن نطاق الدروس التي تم تقديمها فعلا للتلاميذ في أقسامهم، مشيرا إلى أن كل الإمكانات المادية والبشرية قد تم اتخاذها تحضيرا لامتحانات نهاية السنة الدراسية.

إشترك في خلاصة التعليقات تعليقات (25)


مع العتبات لايمكن تطبيق الإصلاحات .
1 - تلميذ البشير بوكثير ـ (رأس الوادي)
2013/02/09
مدام وضعتم وحد ين في 16ووحدين في 14 وحدين في 12 وبالرغم ان لهم نفس الشهادات وان اد ناهم تصنيفا اكثرهم عملا واعلاهم اكثرهم اضرابا فانكم لن تنجحوا ابدا
2 - رشيدة ـ (البيض)
2013/02/09
لماذا العتبة أضنه إحساس بالضعف من التلاميذ ،أشير إلا أن العتبة توضع في الضروف الإستثناىية كتوقف عن الدراسة فهذا لم يشهده القطاع إلى يومنا الحالي ،لكن نصجتي إلى كل تلميذ مقبل على شهادة البكالوريا أن يتفادى هذا العجز والإنتضار ويثبث للوزارة والأستاذ و للأب أنه قادر على كل شيئ وتأكدوا أعزائ الطلبة أنه النجاح بهذه الطريقة سيكون أجمل نجاح في حياتك
3 - amine ـ (مهدية تيارت )
2013/02/09
أستسمحكم سيدي في نقطة بسيطة وهي عطلة نهاية الأسبوع من يومين وهذا من أكبر المساوئ التي تعاني منها المدرسة الجزائرية،إن عدنا للنظام القديم -عطلة نهاية الأسبوع من يوم واحد - سوف يتغير الوضع كالآتي :
-ربح الهياكل +1/6 على الأقل(إستغلال أكثر).
-ربح التجهيز والمخابر (إستغلال ليوم إضافي).
-تخفيف محفظة التلميذ(تقسيم التوقيت على 6 أيام يعني مواد أقل في اليوم).
-الإنقاص من الحجم الساعي اليومي للتلميذ(نجاعة أكبر للعملية التعليمية).
و فوائد اخرى فرعية تتعلق بالصيانة و الوقاية و الأمن.
.....يتبع
4 - ع ع ـ (النعامة)
2013/02/09
كيما يقولو ناس زمان " البايرة على سعدها دايرة " التعليم في الجزائر الله يرحمو ما بقاش كيما زمان ومانيش عارف وقتاش نتطورو
ومافهمتش علاش راهم يحاوزو التلاميذ المعيدين من المدارس
ولا التلاميذ فئران تجارب كل عام يديرو اصلاح ويخربو بيه المنظومة
ايه بصح ماعليش " فاقد الشيئ لا يعطيك "
5 - tarek ـ (الجزائر )
2013/02/09
عمي مليح و زادلو لهوا و الريح
روح يا جزائر روح
المستوى بح
ان لله وان اليه راجعون
6 - n ـ (alg)
2013/02/09
الـــــــــــــــعتـــــــــــبة = الـــــــــــــــــــــــــكســــل
7 - hoho ـ ( bejaia algerie)
2013/02/09
***إعلان عتبة دروس امتحانات البكالوريا في 2 ماي***
بكل أسف تتم مواصلة التدابير الرديئة و يتم ترسيخها في العقول حتي تصبح عادية و تدخل في قاموس"Normal" يا لها من مسخرة تلو ى المسخرة ... المدرسة الجزائرية أصبحت مخبرا للتجارب بعيدا كل البعد عن الكفاءات التي همشت وبقيت في وضعية المتفرج المتأمل الصامت يحترق في هدوء ويردد في نفسه "منظومتنا التربوية الي أيـــــــن
8 - kamel Ailane ـ (Biskra)
2013/02/09
Ici, on est le seul pays qui décrète la ATABA ( d'ailleur, je ne connais même pas son nom en français) et comment voulons-nous avoir des gens de sciences en algerie? c'est u rêve!
9 - nanou ـ (algerie)
2013/02/10
يعطيك الصحة صاحب التعليق رقم 04 انا في الميدان لاحظت ذلك
وكن لحياة لمن تنادي فلارجوع عن الاصلاح لأن تغير العطلة الاسبوعية أيضا عندهم من الاصلاح
10 - KATAR ـ (alg)
2013/02/10
أتمنى من وزارة التربية أن تراجع مضامين امتحان البكالوريا وطريقة إجرائه لأن ماهو حاصل مهزلة بكل المواصفات إذ لايعقل أن كل من هب ودب يصبح ناجحا في البكالوريا ليس بسبب الغش فقط وإما بسبب التساهل في الأسئلة وإعطاء الممتحن أكثر من موضوع للاختيار بنها عند الاجابة وتمديد زمن الامتحان للمترشحين والتساهل الكبير في عملية التصحيح وسلم التنقيط فالطالب الذي أمضى سنة دراسية في اللعب والتكاسل ينجح بسهولة وهذا ما هو حاصل,لكن للتستر على ذلك تقوخ الوزارة بتكثير الحراسة والملاحظين ,المشكلة ليست هنا والوزارة تعرف .
11 - حداد زهرة ـ (تلمسان)
2013/02/10
الملاحظ الذي يأتي من الشمال إلى الجنوب أو العكس ويجد نفسه دون تكفل حقيقي من حيث الاقامة والاطعام والتنقل تأكدوا أنه يقوم بدور(شاهد ماشافشي حاجة) ونفس شيء بالنسبة للحارس,لابد من تعزيز صلاحيات رئيس المركز واعوانه ووضع حراسة أمنية ترافقه وتحميه وأن يكون من دائرة أو بلدية أخرى غير التي يجرى فيها الامتحان ولما لا من ولاية أخرى مجاورة مثلا من تموشنت يكون رئيس مركز في تلمسان والعكس أومن وهران يكون في بلعباس
12 - حداد زهرة ـ (تلمسان)
2013/02/10
بكالوريا بن بوزيد وحاشيته ..العتبة والتقليص وإختيار موضوع من إثنين وفي النهاية النتيجة 88 بالمئة.
ما هذه المهزلة وما هته الإصلاحات التي لم نجني منها إلا تلاميذ لا حياء لهم ولا شيم...همهم الوحيد سروال ليس له حزام ..الله لا يوفقك يا بن بوزيد أنت السبب في كل هذا.
13 - مراد ـ (سطيف)
2013/02/10
شئ جميل أن نقيم لكن لابد أن يشتمل التقييم على الجوانب التالية
-إعادة النظر في القانون الأساسي لأنه يحمل إختلالات مازلت تنخر جسد القطاع بفعل تداعياته من إضرابات ----بإشراك جميع الأطراف وليس طرف واحد
-تكوين المكونيين في المستوى المطلوب من طرف خبراء حقيقيين ذوي كفاءات عالية جدا وليس رسكلة لامعنى لها ولايظهر أثرها في الميدان
الله يعينك ياوزير التربية ويسدد خطاك نحو مستفبل واعد إن شاء الله
14 - amor ـ (alger)
2013/02/10
kayna just 7aja rani nchouf at3ima ou na9la ou hadou la7ayej manech ma7tajin hadou la7wayej n7aousou 7wayej nestfadou menhoum taourou les program inforfatiziou da3wa lwekta ou 7na netkarekrou en + les compaitens tai3 les prof tawa3na tesem7ouli -000000 formiou des prof les i7abou i9ariou machi rir i7aousou 3la swared hada chi likhala tilmid mayesta3ebch leprogram fabiteli lazem l3ataba .............etc
15 - سيف الاسلام ـ (setif)
2013/02/10
al3ataba llkosala ataltalamiz maha;m habin yakraw
16 - riman ـ (illizi)
2013/02/10
التلاميذ ماراهم حابين يقراو حابين كلشي بالساهل
17 - riman ـ (اليزي)
2013/02/10
اعجبني كثيرا التعليق رقم 1 لان القان الجديد احدث فتنة في قطاع التربية =12/240=ومن هذا المنبر اوجه نداء الى معالي وزير التربية للاسراع في تعديل بعض الاختلالات التي يتضمنها هذا الفانون من ضمنها انصاف مستشاري التربية حاملي الشهادات والمنحدرين من سلك اساتذة التعليم المتوسط ووتصيفهم في الرتبة 14 مستشار رئيسي وكذا انصاف المساعد التربوي 10 وهذا للخروج من كل المشاكل التي يعاني منها القطاع فهذا القانون وضع على مقاص البعض وسيؤدي ال انهيار المنضومة التربوية وهو مالا نريده
18 - فضيل ـ (الجزائر)
2013/02/10
ارى انكم تقومون بحملة ضد العتبة.لو كنتم مترشحين فالبكالوريا لاحسستم بضرورة العتبة لان البرنامج مكثف لا يستطيع استوعابه حتى الحاسوب.ثم من قال لكم بان موضوعين فالبكالوريا تاتي في صالحنا .صحيح لدينا وقت مطول في الاجابة لكن مع جريدة من الاسئلة
19 - nariman ـ (annaba)
2013/02/10
معاي وزير التربية الوطنية بمان القانون 240/12 لم يصف بعض اسلاك التربية منهم مستشاري التربية الحاملين للشهادات الجامعية والمنحدرين من سلك التعليم المتوسط بعد ترقية الى الصنف 13 لكن الكل استفاد من هذا القانون الا هم وهم محور اي عملية تربوية رفقة المساعدين التربويين فهذا القانون رع فتنة فى القطاع فهو على مقاص البعض ولهذا سيدي الوزير لانجاح هذا الاصلاح ارى ضرورة اعطاء كل ذي حق حقه وانصاف سلك الاستشارية بادماجهم فيالصف 14 م رئيسي والصنف 10 م التربوي
20 - فضيل ـ (الجزائر)
2013/02/10
و الله عجب تعلموا التلاميذ الكسل واش من هذه العثبة اللي يقرا يقرا ما فيها لا عتبة لا والو علمتوهم الكسل و الخمول و كلش واجد في وكتنا و الله ما يدي الباك غير اللي يجبد في الصح مشي نقيلة و زيد القدام
21 - منال ـ (تلمسان)
2013/02/10
ان القانون=12/240=ضلمنا كثيرا نحن مستشاري التربية المنحدرين من سلك التعليم المتوسط رتبة 12 بعد ترقية ويالها من ترقة فهذا القانون جاء على مقاص البعض فهو سيعرقل عملية الاصلاح فهو يشتت القطاع ولهاذا نطالب من معالي الوزير اعادة النضر في هذا القانون بادماج مستشاري التربية المنحدرين منسلك التعليم المتوسط في الرتبة مستشار رئيسي 14 وهذا لاعطاء كل ذي حق قه وتقيق الاصلاح التربوي لمنشود
22 - فضيل ـ (الجزائر)
2013/02/10
اقمتم الدنيا و اقعدتموها على هذه العتبة . المترشحين القدامى كانو قد استفادو من نظام الانقاذ فلماذا لا نستفيد نحن من نظا م العتبة
23 -
2013/02/10
ya nass bla nifak eche3b rah fak
24 - youcef ـ (constantine)
2013/02/10
allah ghaleb
25 - youcef ـ (constantine)
2013/02/10

اكتب تعليقاً

اضغط مرتين على أي خانة كتابة لتظهر لوحة المفاتيح الافتراضية.
  • عريض
  • مائل
  • خط بالأسفل

عدد الأحرف المتبقية 500

الرجاء إدخال الرمز الذي يظهر في الصورة:

(194 مشاركة) شارك برأيك

2014-04-18

● هل تتوقعون تغير الأوضاع بعد فوز بوتفليقة؟

اختلفت ردود الفعل حول النتائج الأولية للانتخابات الرئاسية بين السياسيين، فما رأيكم في النتائج المعلنة وكيف تتصورون مستقبل البلاد على ضوئها، والتحديات التي تواجهها، وهل...

شارك

آخر المشاركات

اشكر كل الوزرات لتسهيل خدمة المواطن ولكن يوجد صعوبة في البنوك فقط و شكرا

بواسطة: hamid 2014/04/23 - 17:34
استفتاءات
كيف ترون جزائر ما بعد رئاسيات 17 أفريل؟
أدخل الرقم الظاهر في الصورة