تغيير جذري في طريقة تدريس الفلسفة لمترشحي البكالوريا

ولكن يا سيدتي ذنب ليس ذنب تلاميذ بل ذنب اساتذة ..هم سبب لا يوضحون ولا يشرحون الدرس الفلسفة في القسم كما ينبغي تلاميذ او الطلبة ...انا احب الفلسفة واحتل مرتبة اولى في القسم باكاوريا اولى عند استاذ مميز او ممتاز ...ولكن عندما درست باكالوريا ثانية عند استاذ جديد انخفظت معدلي فلسفة وسبب هو استاذ . انه كان يشرح خارج نص الفلسفة ...

تصفيق نصفيق تصفيق .....الحفظ فلسفة يولد الجهل عندها الصح
لان كثير من تلاميذ يحفظون نصوص ..وبدون الفهم
ولكن يا سيدتي ذنب ليس ذنب تلاميذ بل ذنب اساتذة ..هم سبب لا يوضحون ولا يشرحون الدرس الفلسفة في القسم كما ينبغي تلاميذ او الطلبة ...انا احب الفلسفة واحتل مرتبة اولى في القسم باكاوريا اولى عند استاذ مميز او ممتاز ...ولكن عندما درست باكالوريا ثانية عند استاذ جديد انخفظت معدلي فلسفة وسبب هو استاذ .. انه كان يشرح خارج نص الفلسفة ...

كما كنت أتوقع سيتم الرجوع إلى النظام الكلاسيكي المقاربة بالأهداف و نحو عودة تدريس المنطق الرياضي و البنى الجبرية في الرياضيات و هكذا باقي المواد

الطلبة يلجؤون للحفظ بسبب عدم قدرتهم لفهم المواد و غموضها و عدم المقدرة على استيعاب الكم الهائل و تعقد المواد عليه
طوروا طرق الشرح و الإفهام و التدريس قبل تحويل مواد الحفظ لمواد الفهم

ركز على كيْفِية تعليم ما لا يمكن تعلمهُ , لأنهُ لا يُمكن تَعلم الكفاءة .
الفلسفة هي المعرفة والتأمل ومحاولة الوصول الى الحكمة ,لذلك الجزائري يرفض الفلسفة ويتسائل لماذا يدرسها المعرفة والتأمل ومحاولة الوصول الى الحكمة ليست مطلوبة عند الجزائر أقعد جاهل أحسن للمستقبلك.

تريد تحطيم التلاميذ الا يكفي وجود مواد فهم كالرياضيات اتقوا ربي التلميذ سيجن من الفهامة