رفع قيمة الساعات الإضافية للأساتذة إلى 600 دينار للساعة

والاسلاك الاخرى مستشاروا التوجيه والارشاد متلا يحملون شهادات جامعية ويعملون في مقاطعات واسعة يتنقلون بينها من اموالهم الخاصة يقومون باعمال كتيرة متنوعة (شاقة)
عجبا في وزارة ترقي من قام بتكوين (مضحكة مهزلة ) لاحضور ولادروس والنجاح مضمون كيف تساوون شهادة جامعية شقى وتعب عليها اخدها 4سنوات كاملة بتكوين 95بالمئة ممن زاولوه لم يحضرو ا5ساعات في العام كله اليس هده اعجوبة الاعاجيب ونقول لابنائنا النوعية في الدراسة والتفوق الخ من يصدقنا بالله عليكم

يــا خــي مـغــفــل ؛ يــقــبـــل فــلــذة كــبــده يــقــرا عــنــد مـحـدودي الـفـكــر و الـمـسـتــوى. لازم تــرفــض و مــا تـقــريــهــش عـنــدهـــم ؛ و يــلا مــاهــيــش بـيــديــك فاســكــت !!!!

تقاعدت ايتداء من01/09/2014 بعد 34 سنة من العمل في المجال التربوي سنتين منهم خدمة وطنية.خرجت دون شرط السن أي قبل 60سنةبثلاث سنوات ونصف، اذا طول ربي في العمر سأستفيد من الزيادة في راتبي 3مرات وسيضاف انشاء الله30بالمئة لراتبي.اذا بقيت في العمل فاني اعمل (ببلاش)،لأن راتبي من CNR=راتبي الصافي+المردودية.أقعدي فيها وحدك يابن غبريط،لكنني لا أبخل بمساعدة الزملاء في أي استشارة بالأخص الادارية.

bravooooooooooo

الضرب على روحك بالقانون

وما ذا عن قطاع التكوين المهني المسكين الذي يعتبر عجلة الإنقاذ للتربية والتسرب المدرسي والبطالة ولكن مازال لم يأخذ حقه ـ وكيف يكون له ذلك ولا نقابة ولا .......صحيح نحن أساتذة درجة 3 أو أقل

أتمنى ساعات إضافية لتدريس الاساتذة......بحد ذاتهم

وانت كنت ماسك الاسد من ذيله ياخي فيقورة

ياسي هارون جل تعليقاتك عن المعلمين توحي بحقد دفين في أعماقك أظن والله اعلم لك مشكل مع معلم على ما أظن كان يعطيك طريحة منين كنت تقرأ لأ نك كنت الاخير في القسم والله اعلم

عجبا ياسي حليم لمعلم عنده مستوى و يجاري مفتش عنده مستورى 2 ابتدائي ولا يستطيع ان يقول له لا ..سحقا له سحقا فعلى المنظومة التربوية السلام ناس ليس لها شخصية وتريد رفع التحدي وتكوين المحامي والقاضي والدركي والمهندس ورجل الغد.......ووووووو آن للجهل أن يعشش في المغبونة التربوية

إقرأ البيان تجد أنّ هذه الفئة هي صلب موضوع الإضراب

أولا لا للحوارات المنفردة نعم للحوار مع التكتّل كوحدة نقابية جامعة أمّا عن النقابة التي دعيت للحوار فهي جزء من التكتّل ولا يخوّلها ذلك التحاور مع الوزارة على إنفراد (كفى تخلاط وعمالة مجّانية للوصاية).
أمّا عن ردود الوزارة المزعومة فهي مجرّدتسويفات كما عهدناها من باب محاولات يائسة لتفريق صفوف التكتّل في المهد و كسر الإضراب قبل إنطلاقته .
أنا كأستاذ آيل للزوال وعلى أبواب التقاعدأبارك قرار التكنل النقابي
و مع الإحتحاخ بمختلف أشكاله إلى غاية تحقيق المطالب ماضاع حق وراءه طالب .

الكلام فقط عن الاجور و الزيادات و المنح و الامتيازات و العطل و التقاعد ووووووووووو................ اما الكلام عن العطاء و العمل و النتائج و تقييم الاداء و الرفع من المستوى فلا حياة لمن تنادي.... الله يرحم التعليم في الجزائر اغتاله الانتهازيون الماديون ممن ينتحلون صفة المعلم

عيب عليك

روح اسأل عن استاذ رئيسي اولا و من بعد اتكلم

اما ان الاوان لهؤلاء الاساتذة المحدودي الفكر والمستوى ان يكفوا عن البزنسة في فلذات اكبادنا

حسبنا الله و نعم الوكيل في كل من ظلمنا و سلبنا حقنا

المعلم الجزائري تحول الى آالة لجني المال على حساب مستقبل الاجيال

بخصوص الساعات الإضافية ماذا عن التعليم الإبتدائي الذي حددت ساعاته بـ 30 ساعة أسبوعيا . في حين الثانوي 18 و المتوسط 22
دائما تكريس مفهوم اللاعدل .

والايلين للزوال يانقابات ماذا عنهم

والايلين للزوال ماذا عنهم يا نقابات ام ان الدهر اكل علىهم وشرب

والاسلاك المشتركة اليس لديهم الحق في الاثر المالي الاعوام الاظافية خصوصا انهم يشتغلون ثلاثة اضعاف الاساتذة ولهم مستوى يعادل او يفوق الاساتذة ويشتغلون بصدق واخلاص

وفي ألإبتدائي ، هل سيستفيد أستاذ ألمدرسة ألإبتدائية من ألساعات ألإضافية لأنه يقدم ألدعم في ألعطل ألشتوية وألربيعية وإضافة إلى ألاستدراك ، لماذا يطبق ألقانون على الثانويات وألتوسطات ولا يطبق على ألتعليم ألإبتدائي أليس ظلما للذين يصنعون ألقراءة والكتابة في صفحة بيضاء ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مليح حاكمة مع الدروس الخصوصية.
Et ce avec un niveau trop bas

des profs universitaires suppleants avec 170 et 225 DA/l'heure....? ça alors ! c'est du benevolat ou de la volontariat ? meme ceux la sont mieux primés

الأدهى و الامر و المخزي ان من تحصلوا على ترقية مفتش التعليم و كانوا بالامس القريب مديري ابتدائيات لا يفقهون شيئا في التربويات منهم من لم يقرأ كتابا واحدا منذ 20 سنة مستواه الثقافي و الفكري ليس بأحسن حال من مستوى تلميذ في السنة الثانية ابتدائي و تجده يتسلط على المعلمين و يرغمهم مكرهين على مجاراته في قراراته التعسفية ، منهم من يستنجد بتقارير من سبقوه فينسخها نسخا حتى و Yن كانت لا تتوافق مع ما يققمه المعلم و مع سيرورة الحصة عجبا لهؤلاء إذا لم تستح فافعل ما تشاء

الأستاذ الرئيسي اذا كنا نقصد به رئيس قسم فمن المفروض أن بعرف كل صغيرة وكبيرة على تلامذته ومن المفروض أن يرجع اليه زملاؤه لطلب المعلومة لكن صدقوني لا شيء من هذا القبيل كل ما يقوم به هو ملء سجل شهريا هذا ان كان مدير المؤسسة حريصا أما ان كان هو الآخر(هنيني ونهنيك) فلا سجل ولا هم يحزنون. ما هذه التفرقة يا وزارة التربية؟وما هذا الاهمال يا أساتذة؟ أجرتكم معتبرة فشمروا على سواعدكم ومثلما حسنت أجوركم حسنوا مردودكم واتقوا الله في أبنائنا

لاحظنا من خلال عملية الادماج في الرتب المستحدثة للرئيسي و المكون ان خبرة مساعد معلم لم تحتسب في المسار المهني للمعلمين وهذا ظلم و اجحاف في حقهم فالمعلم او المساعد كلاهما كان يعملان في هيئة التدريس وبفس ساعات العمل فالسؤال المطروح للوزارة لماذا سياسة الكيل بمكيالين ؟ ارجوا من جريدكم اجراء تحقيق حول هذا الموضوع زد على ذلك هناك قضية المعلمين الذين ادمجوا سنة 2002 في رتبة مسلعد معلم بولاية المدية ظلما وحقرة وبقوا مدة 11 سنة قي هذا الاطار وعن طريق مسابقة الكفاءة تم ترقيتهم الى رتبة معلم صنف 10

متى تضربون عن العمل للمطالبة باصلاح المنظومة التربوية؟ أم أن شغلكم الشاغل هو المادة وما أدراك ما المادة؟ الظاهر أن وزارة التربية (عليها دعوة الشر) لما أحدثت هذه المناصب مكون رئيسي مجاز ما هذه التفرقة تعالوا اخواني الى الميدان وانظروا بأمهات أعينكم فالاساتذة يقومون بتفس المهام تقريبا الفرق بينهم في الاجور فقط فلا المكون مكون ماذا يكون؟ هو نفسه بحاجة الى تكوين قديما كان هناك الأستاذ المطبق . يستقبل الأساتذة المتربصين ويجعل منهم أساتذة حقيقيين ولا يشتط في طلب التعويض. والأستاذ الرئيسي ماذا يفعل؟

في ولاية عين الدفلى منذ حوالي 6 سنوات لم نتقاضى مستحقات ساعات الدعم التي نصت عليها وزارتكم الصادقة الكاذبة فكل الكلام الذي يقال هراء وتغليط وكذب وتبلعيط .

لا للاثر الرجعي قبل ترقية الاساتذة الذين انهوا التكوين بثلاث سنوات لن يكون استقرار حتى تكون العدالة في الترقية والادماج

السلام عليكم ان الوزارة بهذه الطريقة تهضم حقوقنا وتطلب عدم الاضراب فماهو الحل؟ لا اثر رجعي و المقررة من جوان2012م والتنفيذ في ديسمبر2014م ومن استوفى الاقدمية لمكون يدمج رئيسي وفق القانون لأن اقدميته حتى 1جانفي 2011م 19او18سنة فهمونا؟؟؟؟؟؟

هي محاولة لإسكات الأساتذة وإلهائهم عن المطالبة بالأثر الرجعي إبتداء من جوان 2012، وأقصد هنا الأساتذة الذين تكونوا بعد 2012، لكن فلتعلم بن غبريط ومن معها أننا لن نتنازل عن هذا الحق المشروع، الذي ضمنه القانون، وسوف ندخل في إضرابات قوية وشاملة إلى غاية إنصافنا مثل زملائنا الذين تكونوا قبلنا، فحين تسد في وجوهنا كل الأبواب يصبح الإضراب خيار إستراتيجي..الكي هو آخر العلاج الطبيعي !

ما لم أفهمه بخصوص الأثر الرجعي "المالي" وتعنت الوزارة بشأنه، أنلايشمل كل الفئات،فالذين تكونوا قبل جوان 2012 أستفادوا منه إبتداء من هذا التاريخ ولغاية ديسمبر 2014 يعني 30 شهرا، أي مايعادل أزيد من 40 مليون سنتيم، وقد صب في حساباتهم، وبعض لازالوا ينتظرون، وسوف يتحقق لهم ذلك في الأيام القليلة القادمة، لكن الذين تكونوا بعد جوان 2012 ليس لهم الحق في هذا الأثر، ولا حتى الإستفادة من الرتب المستحدثة (أستاذ مكون ورئيسي) فمن له تفسير لهذا، فأتمنى أن لا يبخل علينا بالشرح والإيضاح بشأن هذا الإجحاف الغريب !

لعلمكم ان استاذ التعليم الابتدائي يدرس ساعات اضافية بدون مقابل فدرسنا حتى ايام الجمعة والسبت .....فاين العدالة يا مسؤولي التربية؟ففي المراحل الاخرى يتقاضى الاستاذ راتبه الا الابتدائي فهذا اجحاف؟وحق مشروع لا يمكن التغاضي عنه.

اساتذة الدروس الخصوصية هم الذين يحرضون زملائهم لشن الاضرابات---فلا استقرار دون قانون يضع حد للدروس الخصوصية اما 600 دينار فهو لتعويض مصاريف الادوية اذا لم نصاب بالجنون---معلم

أتمنى أيضا أر يرفعوا أجر الساعة الإضافية لطلبة الدكتوراه حاليا في الجامعات و الذي هو 225 دينار لساعة رغم التعب الكبير لتحضير و التدريس, علما أنه هذا الأجر يعود إلى المرسوم التنفيذي رقم 1-2931 المؤرخ في أكتوبر 2001.

3la wajh rabi goulouuli kayen concours ou non

يتعبنا الرد على قوم لا يفقهون في خبايا الأمور شيئا.. إمعة

ماهي الحاجة دي راه باطل تضن ان استاذ والمعلم راه غيل ينوض صباح يصيب كولشي عندوا باطل

وعلى الوزارة كذلك تقضي على الترقيات المجانية لفئة مايعرف بأبناء الشهداء دون المشاركة في الامتحانات إذا كانت تريد النوعية نحن نريد عدالة في العلم وليس في المال أعطوهم ماشئتم لكن في العلم الجميع سواسية والمنصب للأكثر كفاءة

دمر العراق و ليبيا وقتل اهلها من اجل المصلحة المادية وين راك عايش ياصحبي ؟؟؟...اظن في مدينة افلطون المثالية الله يشفيك يا صاحبي

تطبيق ماجاء في المحاضر و وافقت عليه الحكومة وصدر في الجريدة الرسمية ..للتنفيذ بتاريخ 03/06/2012 =حق مكتسب لا رجعة فيه ...والاضرااااااااا ب لافتكاكه ...الوزيرة بخلتنا وخذلتناااااا ياناااااا س ..

نتمنى أن ترفع كذلك قيمة الساعات الإضافبة للمستخلفين في الجامعة،تصوروا إنني أدرس طلبة master1بسعر 170 دج للساعة.

ان الاثر الرجعي هو حق مروع بحكم القانون ولايمكن التراجع عنه وعلى النقابة ان تجعله اهم مطلب لانه حق اقره القانون وسلب من طرف بن غبريط ظلما وعدوانا وان تخليتم عنه فاعلم ان في دلك موتكم كنقابة وسيكون الدليل اكم لاتخدمون الا مالحكم فراعوا حق هذه الفئة واعطوها حقها فاغلب منتميها هممن اذين قضواعمرا ي تعليم الاجيال وحقوقهم مهضومة ليكن هذا لثر رد اعتبا وهم على مشارف انهاء خدمتهم في ترية لنشء لقد وزع الريع يمينا ويسارا فماالكم غدما تصلو الى حق المعلم تبرمون وتتقفون وما يناله مجرد فتات لايسمن ولايغني

ٱتمني ٱن الأولياء هما كدالك أيديرو ساعات إظافية لتربية أولادهم

من بين اسباب فساد المدرسة الجزائرية ان طلب العلم اصبح رهينة حسابات مادية علاوة على ان المنظومة التربوية الحالية قتلت الابداع والفكر وقض على شخصية التلميد محولة اياه الى آلة حفظ بطريقة ببغائية

الساعات الاضافية عندما تكون بمقابل فانهم يسندونها لمعارفهم بالمحسوبية وابن عميس

وعندما تكون مجانية فانهم يصدرون الاوامر للمغابين بتطبيقها او معاقبتهم...ولايهمهم ان كان عجوزا او شيخا اكل عليه الدهر وشرب.

وقس على ذلك بقية المهام.

المجرموووووون.............................

السلام عليكم

و التلاميذ ان شاء الله يا اساتذة سوف يصبحوا اذكياء وقاريين وخاصة خاصة عاقليييييييين 600/100 c'est promis ...........