الأربعاء 19 فيفري 2020 م, الموافق لـ 24 جمادى الآخرة 1441 هـ آخر تحديث 19:42
الشروق العامة الشروق نيوز الشروق +
إذاعة الشروق
ح.م

أكد وزير التربية محمد واجعوط، أن المناهج التربوية المدرجة ضمن “الجيل الثاني”، تحتاج إلى إعادة قراءة وتصحيح، مؤكدا أنها مرفوضة جملة وتفصيلا، واعتبر أن مهندسي “الجيل الثاني” مسؤولون مسؤولية تاريخية أمام أجيال المستقبل، فيما طلب الوزير من المفتشين إعداد قواميس لتوحيد المصطلحات العلمية، مع فتح ملف ثانوية الامتياز للرياضيات.

اعترف وزير التربية مجددا، خلال إشرافه على انطلاق مشروع إعداد المخططات النموذجية السنوية لحصص التعلم للمواد المقررة في مرحلة التعليم الابتدائي بثانوية الرياضيات الجزائر، أن الإصلاحات التربوية التي مست مناهج الطورين الابتدائي والمتوسط باستثناء السنة الخامسة ابتدائي والرابعة متوسط، وردت مليئة بالأخطاء في جميع المواد، ووجب استدراكها.

وطالب الوزير مفتشي التربية، باعتبارهم رؤساء “مشاريع، بتوحيد المصطلحات المتداولة بين الفاعلين التربويين، من خلال وضع قواميس خاصة للمصطلحات العلمية المتعارف عليها دوليا ومعرفيا في جميع المواد، حيث لا يمكن لأي كان أن يجتهد خارج أطر المنظومة التربوية، بعدما اتضح أن هناك بعض المصطلحات بعيدة كل البعد عن الحقل المعرفي والدلالي.

وأكد محمد واجعوط على أن ولادة الجمهورية الجديدة تحتم على المشتغلين في قطاع التربية من إطارات مركزية ومفتشين، الاستجابة لمتطلبات متعددة للجماعة التربوية من أساتذة وإداريين وبالدرجة الأولى التلاميذ، مشيرا إلى أن الشعارات التي كانت تروجها وزارة التربية خلال الثماني سنوات الفارطة، تصب في قضية التأسيس لمدرسة عصرية وحديثة وذات جودة ونوعية، لكن مضمونها وللأسف قد تضمن هدما لجميع مراحل التعليم الابتدائي، مؤكدا بأن الأقدار شاءت أن تنقذ مرحلة التعليم الابتدائي من الهدم على اعتبار أنه كان مبرمجا للإصلاح هو الآخر، بالمقابل، يعتقد الوزير أن الحديث عن المشاريع التربوية الطموحة يستوجب أولا تصحيح ما هو موجود من خلال إصلاح عديد الأخطاء الموجودة والتي تدرس حاليا للتلاميذ.

الأساتذة محمد واجعوط وارة التربية الوطنية

مقالات ذات صلة

600

43 تعليق
  • الأحدث
  • الأقدم
  • قوفريط..ساعة ساعة

    بقدر ما يعتلجني من مشاعر
    فانا على فوهة من بركان يكاد يخمد من قلة ما اراه يليق بنا
    فساستغل
    الوقت

  • dz

    شبعتونا مقروط كي انتا كي لي فاتوك حوحو يشكر في روحوا راح يزيد يخربها كثر من كانت

  • عبد المالك عزوق

    شاء الله ولم تشأ الأقدار

  • جزائري حر

    المجرمين يحاكمون ويعاقبون يجب رفع دعوى قضائية ضد هؤلاء المجرمين والدين أجرموا ضد البراءة ولم يجدوا من يدافع عنهم ولا حتى أولياء أمرهم والدين في كل مرة يتباكون على فلدة أكبادهم ولكنهم لا يدافعون عنهم.

  • أستاذ

    أن ولادة الجمهورية الجديدة تحتم عليك السيد الوزير اتباع نفس نهج السيد رئيس الجمهورية ألا وهو الحوار والاستشارة
    جئت إلى ثانوية الرياضيات ولم تلتفت إلى المدرسة العليا للأساتذة ! التي تزخر بعشرات الاطارات الذين لم يستشاروا يوما واحد في مناهج التعليم !
    لا سيدي الوزير لا تستطيع اصلاح منظومة فاسدة احتلت الرتبة 119 حسب اليونسكوا وحدك دون مجلس أعلى للتربية ودون خبراء واطارات المدارس العليا و قدماء المفتشين وندوات وندوات ….
    منظومتنا فاسدة في حشو محافظ التلاميذ الصغار بكتب المواد المعرفية من جغرافيا و فيزياء وعلوم و و و و على حساب اللغة والرياضيات
    كم أن طرق تدريس اللغات الأجنبية خاطئة تماما

  • citoyen normal

    Comme si ceux qui étaient avant Benghabrit étaient des lumières.
    Soyez justes dans vos jugements
    C’est depuis 20 ans que l’école est en bas de l’échelle

  • أستاذ

    الآلة الحاسبة أفسدت ذهن التلميذ وذكاءه في الابتدائي
    التفتيش لا يقوم بدوره من مسايرة المعلم ومراقبته
    المدير أصبح خضرة فوق طعام لا قيمة بيداغوجية له !
    العتبة أفسدت التحصيل العلمي
    استفحال الغش في الباكالوريا المفروض كاميرات مراقبة لكل امتحان وقسم
    في اللغة غيب الحوار والمحادثة والتعبير الشفهي وهي المواد التي تزيد من اكتساب اللغة
    مناهج التعليم تعتمد على الكم على حساب النوعية فلا أعمال تطبيقية ولا أنشطة فكرية
    أين الفرق الثقافية و الرياضية في كل مؤسسة؟ أين المسابقات الفكرية؟
    عدد التلاميذ وصل 50 في بعض الأقسام هل هذا منطقي؟
    أين الحرم المدرسي ومراقبة لباس التلاميذ و ما يحملون من ممنوعات؟

  • سعيد

    “هدّمت المدرسة” والكل يتفرج مما يدل على قلة شجاعة وعمالة بعض المسؤولين

  • احمد

    تهديم المدرسه و تدمير الاجيال اشد خطرا من الذي يسرق المال العام امثال حداد و اويحيى و سلال السؤال لماذا لم تحاسب بن غبريط للان على تجاوزاتها الماليه في طبع الكتب المدرسيه و توظيف بالمئات لوضائف وهميه كانوا يقبضون منها رواتب و هم في دورهم و آخرها تدمير الاجيال بمناهج مسممه . اما آن لنا ان نعرف لمن كانت تعمل بن غبريط و عصابتها ؟ اما آن لنا ان نرى حساب لهذه المرأه التي حولت المدرسه الجزائريه الى خراب ؟

  • mohamed

    allah ihadmak ya ben karnit kima jiti bach thadmi lablad o la3bad .. wkilak rabi ya khayna

  • مصطفى

    بسم الله الرحمان الرحيم‎
    اللغة العربية هي مفتاح العلم إذا ما أتقناها خاصةً من الجانب النحوي والتعبير البسيط والابتعاد عن كتب الأدب التي لاتفيد في شيء عندئذٍ نستطيع فهم القرءان جيدًا ونتعلم الحكمة آللتي تضيء لنا الطريق لكل شيء بإذن الله تعالى. نعلم ابناءنا في السن المبكر ونحرص على خلقهم وتكوينهم وتقوتهم على فعل الخير والاعمال الصالحة

  • متابع

    القطاع كان مخروب قبل مجيء بن غبريط, نشفى كان من المستحيلات تنجح في مسابقة الأساتذة حتى رقمة العملية من طرف بن غبريط أصبح الزوالي أستاذ , المهم أنت نحاسبوك بنتائج عملك وما دون ذلك فهو لعب على المشاعر و ذر الرماد في العيون و سينما من طرفك.

  • محمد

    الحمد لله ک هنانا ربي من بن قرنيط. روحي الله لا اربحک درتيلي القنطة

  • مناع ـ الجزائر

    الكثير من الإطارات القيادية الذين أدمجوا في قطاع التربية ولم تكن لهم علاقة بالتربية ساهموا في الردة التي يعرفها هذا القطاع

  • salah

    شاءت أن تنقذ مرحلة التعليم الابتدائي من الهدم على اعتبار أنه كان مبرمجا للإصلاح

  • خليل إ براهيم

    بن غبريط هدمت المدرسة و تواطأت مع فرنسا .و كلفت مطابع لخواص لنهب المال العام مع العلم أن مطابعة الدولة أفضل بكثير من حيث جودة الطبع و السعر.و ما زلت مندهش لماذا لا يفتح ملف هذه الأخيرة .و على المصالح المعنية تقديمها للعدالة .

  • الصيدلي الحكيم

    ما عليكم الا رفع دعاو قضائية ضدها و جرها للتحقيق.

  • شريف الجزائري

    اين كنت يا وزير ايام اناذاك ايام بنغبريط اظن انك كنت في الجزائر مع العلم كنت مسؤول في الحكومة على ما اظن
    قال الله تعالى
    من رأى منكم منكرا فليغيره بيده فإن لم يستطع فبلسانه
    والا انت من هؤلاء الناس الذين (((( تاع البايلك ))))
    حسبنا الله و نعم الوكيل

  • علي نابي

    في بداية الثمانينات تم تكليف مفتشي التربية (وكنت أحدهم ) من طرف وزير التربية آنذاك محمد شريف خروبي بتوحيد المصطلحات العلمية وبعد قرابة 40 سنة لا يزال نفس الموضوع مطروحا..الكلام عن الإصلاح من منظورالحقيبة وتوحيد المصطلحات لا يبشر بخير.

  • عبدالرحمن

    لا الجيل الاول او الجيل الثاني كلها دمرت المدرسة….. عليك ايها الوزير ان تاتي باصلاحات انت تؤمن بها وتقوم بتحرير ابنائنا من برامج بن غبريط كلها وكل الشعب معك ولايهمك امر المنظمات والتقابات التي همها جيوبها فقد ساهمت في تدمير المدرسة

  • امازيغي حر

    الى رقم 18 صحح معلوماتك يااخي : من رأى منكم منكرا فليغيره بيده فان لم تستطع فبلسانه وان لم تسطع فبقلبه وذلك اضعف الايمان –هذا حديث شريف قول النبي محمد صلى الله عليه وسلم وليس قول الله تعالى

  • امازيغي حر

    تابع: لأعادة النظر في مناج وبرامج كتب الجيل الثاني يجب اعادة مادة -المحادثة -هيا نتحدث- في الطور الابتدائي السنة اولى والثانية لأنها مفتاح القراءات والثقافات الممنهجة للسنوات والمستويات القادمة في المتوسط والثانوي والجامعي -لو تسأل طلابا جامعيين تلقوا دروس المحادثة -المدرسة الاساسية سابقا – لأجابوك بتعابير متسلسلة مشوقة محترمين للقواعد العربية بدون تلعثم او ارباك في تلقين الجمل المفيدة واكثرهم اطارات في الدولة وصحافيين وقضاة ومحامون وباحثين قانونيين -اما لو سألت طالبا تخرج من الاصلاحات الغبريطة فلا حدث -لايصلح تعليم هذه الامة الا اذا ماصلح بها اولها

  • نور

    ياخي منافقين ياخي. كي كانت بن غبريط على ديدانها كنتوا تقولولنا اصلاحات لابد منها. واضرك تقولولنا كارثة. امالا نقولكم جمهوريتكم الجديدة كارثه والى الهاوية لانها ببساطة غير شرعية

  • جزائري حر

    الكلام شيئ والأفعال شيئ اخر فالهدرة تبقى هدرة إلى غاية أن نرى الواقع الدي يعبر عن نفسه الدي هو ليس بحاجة لأن يقول ويقول ويقول مثل أديان العبر والعرب ماللي خلقت الدنيا وهما يقولوا لكن في النهاية ظهروا هما أخمج راسة عرفتها البشرية.

  • محمد

    هذا استاذ رياضيات في المدرسة الوطنية المتعددة التقنيات بالحراش وهو رجل علم ومتدين وجزاءري اصيل … يحب الجزاءر … انا حصرت عندو دروس فس 92/93 لما كنت طالب في هذاك الوقت. ادعوا له بالنجاح وان يرمم ماهدمته تليهودية بنت فرنسا بن غلريط

  • عماد السكيكدي

    الماسونية في الطريق الصحيح
    1- تجريد النساء من الشرف
    2- هدم التعليم
    3- تكسير الاقتصاد
    4- تفشي السرقة والابتعاد عن الدين …………

  • محمد

    الله ينتقم منها وممن تواطئ معها لضرب التعليم
    محاربة لغة القران
    حسبنا الله ونعم الوميل فيها

  • محمد

    وما الجيل الثاني؟ لست أدري . وما علاقة بن غبريط بهذا الجيل الثاني؟ الخبر الطلاسم اسلوب جديد في طرح المعلومة.

  • HOCINE HECHAICHI

    بن غبريط قالت نفس الكلام عن الوزير الذي سبقها والوزير القادم سيقول نفس الشئ عن الوزير الحالي وهكذا دواليك pauvre Algérie

  • الوردي خناطلة

    في تقديري في ضوء خبرتي في هذا المجال وتكويني الأكاديمي في دراسة وتحليل الأنظمة التربوية في نطاق علم التربية المقارنة وما جادت به قرائح غلمائه أن عملية إصلاح أو إعادة اصلاح النظام التربوي الوطني هي عملية معقدة جدا وخطيرة لأنها تسنهدف صياغة وبناء شخصية أجيال الأمة ولذا يجب أن تنطلق من رؤية كلية وخطة واضحة الأهدف والمراحل وشاملة لكل أبعاد النظام التروي الوطني الجزئي في موقعه الكلي في وظيفته،فهو ليس مجرد مجموعة أرقام من التلاميذ والمعلمين و الأساتذة والهياكل فهو بالإضافة لهذه العناصر : إدارة تسيير وتدبير وتمويل لحاجاته الكثيرة والمتزايدة التي توعيته متوقفة على نوعيتها وكفايتها ……

  • الوردي خناطلة

    أي نظرة ورؤية جزئية غير كلية لإصلاح أو إعادة اصلاح النظام التربوي الوطني الضارب جذوره في تاريخ الأمة وأغصانه في حاضرها ومستقبلها ، محكوم عليها بالفشل الذريع وهذه النظرة والرؤية لا يمكن أن تصدر عن غير عالم خبير . ( الإصلاح التربوي الناجح يتوقف على اسناده لقياد ة علمية وليس لقيادة إدارية “إعطي القوس باريها “.

  • العاتري

    الطريق الى الاصلاح : أ) إعادة السنة السادسة ابتدائي السنة المحذوفة ظلما وعدوانا ـ ب) التقليل من المناسبات والعطل والاقتصار على عيذين أوثلاثة أعياد واعتبار يوم السبت يوم عمل ـ ج) إعادة المعاهد التكنولوجية د)ـالتوازن بين العنصر النسوي والرجالي في عملية التوظيف ـ ه) إعادة وظيفة مفتش التربية والتعليم الأساسي الى وضعها القديم ( اداري وتربوي) ـ عدم تكلبف المعلم بمهام لا علاقة لها
    بدوره كالانتدابات والتكليفات مع استخدام المتقاعدين في عملية الخدمات الاجتماعية بدلا من المعلمين

  • مفكر عظيم

    لتنظيف المدرسة الجزائرية من كل السموم التي غرستها منظمات الإخوان الفنرنسيين والمسلمين والماريكانيين والماركسيين والأفغانيين , يتعين التدريس بلغتين فقط (( الأمازيغية والصينية فقط )) باه مايفهموناش لخرين أي العرب والفرنسيين والماريكان نتهناو منهم جميعا

  • محمد المهدي

    كلما جاءت امة لعنة اختها. نحتاج إلى إرادة سياسية للخروج من محل المفعول به إلى محل الفاعل و من دائرة المستقل (بفتح القاف) الى دائرة المستقل (بكسر القاف).

  • Hadda

    من المفروض اعادة النظر في محتوى الكتب خاصة الابتدائي ، التلميذ لا يستوعب كل هذا الكم من الحشو في المعلومات نرجوا أن يكون في الابتدائي اللغة العربية و الحساب فقط

  • شخص

    على طريقة الآية القرآنية الكريمة : (( كلّما دخلت أمّة لعنت أختها ))

  • محمد

    حين نقدم أفكارنا بهذه الجريدة لسنا ممن يرسل الكلام اعتباطا خاصة في مجال التربية والتعليم الذي قدمنا فيه أربعين سنة مهنية كلها نضال وجد وإخلاص لهذا الوطن كانت جميعها إبداعا ناجحا.فلماذا لا يعير هؤلاء القوم لنصائحنا اهتماما في الوقت الذي لا نرجو منهم جزاء ولا شكورا؟كل وزير جديد يبدأ ببعض الترقيعات قصد محو عمل سابقيه دون تقديم مشروع عقلاني يبرز فيه جدارته وبصيرته.لقد مر بهذه الوزارة مختص بالرياضيات وانتقد من سبقوه واعتبر نفسه عليما بكل ميدان فكان سبب تدهور التعليم في بلدنا.لماذا يتحاشى كل وزير إنشاء المجلس الأعلى للتربية والتعليم ليقع التفكير جماعيا حول تكوين الأجيال الصاعدة أم هي أنانية مقصودة؟

  • الهاشمي

    ارجوا من السيد الوزير حذف التربية المدنية و العلمية التكنولوجيا و التاريخ و الجغرافيا من الطور الابتدائي عاجلا وليس اجلا ليستريحوا ويريحونا معاهم هرمنا قالها التونسي

  • حمد 2020

    ما لا يعلمه الوزير
    الطالب الفاشل يوجه نحو التخصص الادبي الانساني وهذا يعني ان ضرب منظمة التعليم والتكوين التي تنتج الانسان اي ضرب الدين واللغات والتاريخ والفلسفة والاجنماع وعلم النفس والقضاء والتشريع والاقتصاد …والسياسية …الخ

  • الحرة

    لا فض فوك نامل خير ان شاء الله وفعلا يتحمل المسؤولية التاريخية كل من ساهم في هذا الافساد و ليس الاصلاح يجب محاسبتهم قوم تبع بالتوفيق للسيد الوزير

  • جزائري حر

    هدا واين عرفتوا. صباح الخير

  • الواضح الصريح

    ( يكفي تواجد الدين في البيت والشارع والمسجد ) مادامت الأسرة مسلمة و95 في المئة من الجزائريين حجاج ومعتمرين ومداومين على الصلاة وإن كان الكثير وريما الأغلبية كذلك مداوم على تناول المشروبات الروحياة والمساجد منتشرة في كل مكان حتى تجاوزت عدد المدارس بكثير (( بفعل…..المعمم)) لذلك وعليه فإن حذف التربية الإسلامية من البرامج المدرسية في الأطوار الثلاثة واحب ملح كونه لا فائدة منه بل مضر لفكر التلميذ وقدراته الذهنية بفعل التكرار الممل .

  • معلم القرآن

    إلى محمد 2020 قبل السنة الهجرية
    صحيح ، لذلك أصبحت المشتشفيات بفعل الأذكياء عبارة عن مجاجز وحافظات الجثث وأصبح بعض الأطباء عبارة غن جزارين يتلاعبون بجسم البشر ورقاة يوزعون الأدوية – مواد كيمياوية – “خذ وجرب حظك”همهم الوحيد المتاجرة بصحة المواطن وحياته وبعض الصيادلة عبارة عن تجار مهلوسات .

close
close