الثلاثاء 10 ديسمبر 2019 م, الموافق لـ 12 ربيع الآخر 1441 هـ آخر تحديث 11:01
الشروق العامة الشروق نيوز الشروق +
إذاعة الشروق
ح.م
  • استغلال الفائض من خريجي المدارس العليا للأساتذة

ضبطت، وزارة التربية الوطنية بدقة شروط وكيفيات تعيين الأساتذة في مناصب جديدة، تحضيرا للدخول المدرسي لسد الشغور البيداغوجي وتجنب اللجوء إلى الحلول “الارتجالية” و”الظرفية”، وذلك عن طريق منح الأولوية لخريجي المدارس العليا للأساتذة على أن يتم المرور لمرحلة توظيف “الاحتياطيين” شريطة التقيد بمجوعة من المعايير.

وكشف مصدر مسؤول بوزارة التربية الوطنية، لـ”الشروق”، أن عملية تعيين الأساتذة استعدادا للدخول المدرسي القادم، ستمر بعدة مراحل لأجل القضاء بصفة نهائية على الشغور البيداغوجي، الذي ظل يؤرق الوزارة طيلة سنوات، حيث سيتم منح الأولوية في التوظيف لخريجي المدارس العليا للأساتذة من خلال تعيينهم في مناصب قارة في تخصصهم وبولاياتهم الأصلية دون تحويلهم إلى ولايات أخرى بعنوان الموسم الدراسي 2019/2020، حيث ستعمل هذه الاستراتيجية على امتصاص الفائض منهم الذين يوجدون في بطالة، رغم أن القرار الوزاري المشترك الممضى بين وزارة التربية الوطنية بصفتها الوزارة المكلفة بالتوظيف ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي ينص على أن توظيف خريجي المدارس العليا للأساتذة يتم بصفة مباشرة دون مروهم بالأرضية الرقمية للتوظيف، وتعيينهم يكون بولاياتهم الأصلية.

وأكد المصدر نفسه أن المرحلة الثانية من التوظيف، ستكون عبر استدعاء دائما نفس الفئة من خريجي المدارس العليا للأساتذة، من خلال تعيينهم بصفة استثنائية خارج ولاياتهم لتغطية كافة المناصب الشاغرة، خاصة بالولايات والمناطق المعزولة والجبلية، حيث تقرر تعيين أساتذة التعليم الثانوي في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية أو أستاذ تعليم متوسط بصفة “انتقالية” وبمجرد توفر منصب مالي في تخصصه وطوره وولايته، يتم الشروع مباشرة في تحويله وتعيينه إلى ولايته الأصلية بتطبيق إجراءات إرجاعه إلى رتبته وتخصصه.

وبخصوص المرحلة الثالثة، أفادت مصدرنا أنه سيتم الانتقال إلى توظيف الأساتذة “الاحتياطيين” الناجحين في مسابقات التوظيف السابقة التي برمجتها الوصاية بعنوان 2017 و2018، للالتحاق برتبة أستاذ مدرسة ابتدائية وأستاذ تعليم متوسط وثانوي، شريطة الالتزام باحترام جملة من المعايير أبرزها التقيد بتطبيق ما يعرف “بالترتيب التفاضلي” أو الاستحقاقي عن طريق النزول تصاعديا من أعلى معدل إلى غاية الوصول إلى أدنى معدل وهو 10 من 20.

وأضاف المصدر ذاته أن تطبيق المرحلة الرابعة والأخيرة، سيتم بصفة استثنائية من خلال اللجوء إلى الاستنجاد بالأساتذة “المستخلفين” و”المتعاقدين” بتعيينهم في مناصب مؤقتة بعقود محددة، لسد الشغور في بعض التخصصات التي تعرف عجزا كبيرا كاللغات الأجنبية والرياضيات، وكذا تغطية الشغور الذي ينجر عن العطل المرضية طويلة المدى كعطلة الأمومة.

الأساتذة التوظيف وزارة التربية الوطنية

مقالات ذات صلة

  • احتجت مرارا على الحالة المزرية لدورات المياه ونوعية الوجبات

    طالبات الإقامة الجامعية بأولاد فايت يطالبن بتحسين ظروفهن

    تناشد طالبات الإقامة الجامعية لأولاد فايت غرب العاصمة، السلطات وعلى رأسها ديوان الخدمات الجامعية بضرورة عقد خرجات دورية إلى الإقامة بغرض الوقوف على المعاناة التي…

    • 200
    • 0
  • المدير العام للوكالة الوطنية للتشغيل يكشف:

    فوج عمل لدراسة طعون ضحايا فسخ عقود الإدماج بالخطأ

    أعلن المدير العام للوكالة الوطنية للتشغيل عبد القادر جابر، الخميس، عن تنصيب فوج عمل لدراسة وضعية العقود التي تم فسخها بسبب أخطاء إدارية، على أن…

    • 1125
    • 1
600

10 تعليق
  • الأحدث
  • الأقدم
  • جزائري حر

    تعددت الأسباب وتجهيل الأجيال مستمر . من لا يملك مدرسة لا يملك دولة ولا يمكنه بنء دولة. مشكلة المدرسة الجزائرية هي في التعيينات العشوائية التي باشرتها الوزيرة السابقة وتفريغ البرامج الدراسية من مضمونها الدي يخدم العقل وأما المدرسة الحالية فهي تؤدي في دور مدارس مسح الأمية

  • عبد الحكيم الثانى -سطيف

    خطة الطريق للوزارة واضحة المعالم …يبقى التطبيق على مستوى مديريات التربية …. الامور تستدعى الجدية وحالة التاهب ….حتى اننى اقترح ان تكون خلية ا**ازمة** لمتابعة هاته القضية حتى نربح الوقت ويبدا تنفيذ الرنامج فة وقته …اعان الله الجميع فى هاته المهام الجسيمة …

  • قدور0031

    الاولويات هذه المرة مقنعة ومنطقية للغاية
    لكن آلمني لما أسمع في الاخير نقص في أساتذة اللغات الاجنبية والرياضيات
    لقد درسنا في التسعينات في شعبة رياضيات وكان عدد الأفواج الرياضية أقرب من العلمية ونصف الأدبية لأتفاجأ بعد سنين بنقصان فادح في الشعب العلمية بالمقارنة بالأدبية
    والملاحظ أيضا في آخر نتائج للباكالوريا كثرة الأدبيين بالمقارنة بالعلميين (لاحظوا العدد ولا تنخدعوا بالنسب) لتعرفوا أن سياسة تجهيل الشعب في الميدان العلمي هذا لها سنين طويلة، بدأها بن بوزيد وأكملتها بن غبريط.
    لا يجب أن يكون في بلد يتمتع شعبه بالذكاء الوراثي أن يقل فيه عدد الرياضيين والتقنيين إلا لمصلحة فرنسا بالذات.

  • كان نقا ل. بجانبيى...!

    …رواية. قصيرة
    في المقعد الخلفي. جلست صعد الركاب كنت هناك
    وضعت. سماعاتي. لاسمع اي شيء الا. الصمت لست مجبرة التفت. الى. الزجاج ىتلشمس وبريق. يحوم من. ارجاء. بعيدة. اغمضت جفني لاكلم نفسي عن نفسي في شوق لاتمكن لنفسي المهاجرة حدثتني. انتكست واصلت في اعماقها حسرة سكتت صرخت طفل. صغير. لم ينم جيدا. وجدت هاتف بجوار مكاني لم. اشأ . ان الفت. انتباه الاخرين فتحته
    في هدوء وهنا. تبعثر وجدانيىوتألقت احلامي لاسعى لمعرفة المزيد؟

  • كمال

    آلاف الأساتذة خريجو الجامعات ينتظرو فرصتهم للظفر بوظيفة قارة و للأسف لا يجدون تلك الفرصة.سلال الذي دمر البلد هو المسؤول عن توقيف العمل بالتقاعد النسبي الذي كان هو الحل لتوظيف الآلاف من جريجي المدارس العليا و الجامعات.

  • حسين

    التوظيف غير في التعليم كل عام يوظفوا وباقي الشعب مهمش جزائريين يروحوا يموتوا في البحر يخي بلاد يخي البلدان الأوروبية يديروا في المصانع يخدموا في الشباب ونتاعنا كل يوم يكتبوا موضوع رآهم بغاو يدخلوا في التعليم أقسم بالله مرضتونا درتولنا اكتآب نفسي

  • استاذ متعاقد ومستخلف

    المتعاقد يسدون به الشغور وفي اخر المطاف لامستحقات ولا لخبرة تحتسب له

  • *

    هل بعض المراحل تتوافق مع فترة زمنية قصيرة !!!

  • بوكوحرام

    مدراء التربية هدموا التعليم كان كل شيء بالرشوة والمحسوبية وعليه يجب معاقبتهم وعلى راسهم وزراء التربية الاكبر اجراما من المديرين … الشعب مشارك في هذا الانحطاط
    لانه كان من المطبلين لبوتفليقة وحاشيته …

  • auressien

    (5ans de bourrage de crane avec des cours de blabla parfaitement inutiles et inadaptes(cursus de formation tres ancien donne la priorite au recrutement et sans concours !
    doit on rappeler que l `ègalite des chances des citoyens pour ce qui est de la fonction publique exige le passage par le concours et non avoir un diplome exclusivent de l`èns

close
close