تكوين ميداني لتلقين الأساتذة الجدد كيفية التعامل مع التلاميذ

فاقد الشيء لا يعطيه
شبه الوزيرة ومن حولها يفتقدون اصلا للمعلومات الكافية والصهحيحة حول الوضعية الكارثية لملمح المتخرج من الجامعية من الناحيتن العلمية والتعليمية ويفتقدون كذلك لمعنى متطلبات التكوين المهنية المناسبة والضرورية ... والعلاج المقترح لا معنى له

تكوين ميداني لتلقين الأساتذة الجدد كيفية التعامل مع التلاميذ . لقنوهم أولا الهيئة التي وجب عليهم إعتمادها في الأقسام ولقنوهم بأن السراويل الممزقة والهابطة والشعر القنفذي والحلاقة الغريبة واللباس الرياضي ... لا يجب الظهور بها أما التلاميذ ولقنوهم بأن الهاتف النقال الذي لا يفارق أيديهم أحيانا وأذنهم أحيان أخرى سلوك لا يجب أن يكون داخل المؤسسات ويمنه القانون ولقنوهم بأن الكلمات الجارحة لا يجب أن تقال للتلاميذ ولقنوهم بأن الإنضباط هو أساس العملية التربوية ولقنوهم بأن فرض الإنضباط على التلميذ يستوجب فرضه على النفس أولا فمثلا : حين يصل الأستاذ متأخرا لا يمكنه أن يحاسب التلميذ إن تأخر

يجب على وزارة التربية اعادة مسابقة الاساتذة لانها فاقدة للمصداقية

التكوين الميداني المطبق حاليا لا يجدي نفعا لأنه لا يعوّض التكوين الأولي لهذه القوافل من الناجحين (الناجحات) في مسابقة التوظيف الخارجي. فكيف لهؤلاء أن يستوعبوا المفاهيم الواردة في الحقيقبة البيداغوجية وغيرها من الأدوات الأخرى وهم لا يفقهون حتى أبسط المصطلحات البيداغوجية، ناهيك عن مختلف علوم التربية وفنونها التي تمنحها المعاهد المتخصصة في تكوين المدرسين وتأهيلهم لمهنة التعليم؟! صراحة لا أرى كيف يمكن أن تتحقق جودة التعليم وركيزة التكوين مهلهلة!!

التكوين الميداني بصيغته هذه لا يعوّض التكوين الأولي مهما استعملت فيه الحقيبة البيداغوجية وغيرها من الأدوات التي يفترض منها أن تأتي في الحالة العادية كتتمة لتحسين أداء المدرسين الذين تخرجوا من معاهد متخصصة لتكوين وتأهيل المعلمين (والأساتذة). فكيف لهذه القوافل من الناجحين (الناجحات) في مسابقة التوظيف الخارجي أن تستوعب علوم التربية (وفنونها) في ظرف قصير وهي لا تفقه حتى أبسط المصطلحات البيداغوجية ومميزات النمو العقلي للطفل والمراهق وغير ذلك؟! هذا ناهيك عن مكتسباتها الأكاديمية التي تحتاج إلى تعزيز وتعميق من خلال تعليمية المادة. بصراحة لا أرى كيف يمكن أن تتحقق جودة التعليم وركيزة التكوين مهلهلة.

يفترض أن يبدا التكوين بالمفتشين الذي يفتقدون ( كلية ) لأي مقدرة مهنية وعلمية وتربوية .. التكوين بمثل هذه الطريقة هو كمثل ترقيع الطرقات اللمهترئة بالتراب ....إن مثل هذه الإرتجالية في النظر للتربية في بلادنا هي التي جعلت الجزائر في المرتبة الأخيرة في منتوج التربية في العالم .

يجب ارسال الاساتذة الجدد للتكوين في مدارس الفنون القتالية او مدارس القوات الخاصة. حتى يتمكنوا من التعامل مع هذا الجيل