-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
عائلة الطفل رفعت شكوى للأمن والمدير وصفه بالعدواني

عراك بالأيدي بين تلميذ ومدير داخل متوسطة بجيجل

الشروق أونلاين
  • 2029
  • 10
عراك بالأيدي بين تلميذ ومدير داخل متوسطة بجيجل
أرشيف

شهدت متوسطة دبزة محمد الشريف بالعوانة بجيجل صباح الخميس حادثة مؤسفة اهتزت لها المنطقة، وانتهت بهروب التلميذ لوجهة مجهولة، تبيّن فيما بعد أنه استقل حافلة نحو العاصمة خوفا من رد فعل عائلته.

وحسب مصادر شاهدة على الحادث، فإن الأمر يتعلق باشتباك عنيف بالأيدي بين مدير المتوسطة وتلميذ في الطور المتوسط، حوّل قبل أربعة أيام فقط من مؤسسة محمد جناس المجاورة على إثر خضوعه لمجلس التأديب، الذي قرر تحويله رفقة أربعة من زملائه إلى مؤسسات أخرى، ففي حدود الثامنة صباحا حسب مصدر من المتوسطة، بينما كان التلاميذ في الصفوف مستعدين للدخول إلى حجراتهم، أين فضل التلميذ غ.نوفل 13 سنة،الاصطفاف في صف آخر يدرس في الرابعة وليس الثانية التي يتمدرس فيها، وهذا بسبب قامته أين يفضل الاصطفاف مع الأكبر سنا منه، كما كان يرتدي مئزرا مفتوحا، ليأمره مراقب بالمؤسسة بالعودة إلى صفه وتعديل مئزره، وهو ما يكون قد رفضه التلميذ، ليتدخل المدير الذي قاد التلميذ إلى صفه وراح يغلق أزرار مئزره بالقوة، وهو ما أغضب التلميذ الذي انتفض، حينها تفاجأ الجميع باشتباك بالأيدي بين المدير والتلميذ من ركل ولكم، ليترك التلميذ المؤسسة هروبا نحو وجهة مجهولة.

عائلة التلميذ من جهتها أودعت شكوى لدى مصالح الأمن، وحسب أفراد عائلته الذين تحدثوا إلى “الشروق اليومي”، فإن مدير المتوسطة يعامل ابنهم معاملة سيئة من قبل تسجيله في تلك المؤسسة، أين رفض المدير استقباله في مؤسسته ليقبله بعدها على مضض غير أنه واصل الضغط عليه وتشديد الرقابة عليه، وهو ما أزعج التلميذ خاصة يوم الحادث أين كان يرتدي مئزرا مفتوح الأزرار مثل كثير من التلاميذ، غير أن المدير لم يكلم أي تلميذ واتجه مباشرة إليه وانهال عليه بالضرب المبرح، وعنفه بشدة حسب أفراد العائلة الذين أضافوا أن التلميذ قد انتقل الأحد الماضي فقط من متوسطة مجاورة إلى تلك المتوسطة أين تم إخضاعه لثلاثة مجالس تأديب، رغم أنه كان معروفا بنتائج جيدة أو حسنة حسب المواد الدراسية، وكان قد تحصل على شهادة التعليم الابتدائي بمعدل سبعة من عشرة.

مدير المدرسة من جهته، أكد لـ”الشروق اليومي”، أن كل التقارير الواردة عن التلميذ من المتوسطة السابقة تؤكد أن الطفل يتصف بسلوك غير سويّ وعدواني، وقد سبق له الاعتداء على زملائه وعلى أعضاء الطواقم التربوية حتى من مؤسسات أخرى، مؤكدا أن تسجيله في المؤسسة منبثق عن لجنة ولائية ولا يمكنه رفضه أو الطعن فيه، مضيفا أن هذا التلميذ قد التحق بمؤسسته في الفترة المسائية من يوم الأحد الماضي ليسجل أول غياب حينها بعد مغادرته المؤسسة قبل انتهاء الفترة بساعة، وفي اليوم الثاني من دراسته تلقى المدير أول ملاحظة عن التلميذ من قبل أحد الأساتذة تتمثل في أن سلوكه غير سوي وغير منضبط، وفي تاريخ الحادثة يؤكد المدير بالقول أنه وجد التلميذ يقف في صف غير صفه وفي نفس الوقت يرتدي المئزر بطريقة غير لائقة معتبرا التصرف استفزازيا، وفي تلك اللحظة يقول المدير إنه طلب من التلميذ العودة إلى صفه وتعديل مئزره، ليتفاجأ بثوران التلميذ وتلفظه بالسب والشتم وسب الذات الإلهية متهجما على المدير بالأيدي، مؤكدا أنه اشتبك فعلا مع التلميذ قبل أن يغادر هذا الأخير المؤسسة، مضيفا أنه لا يتحمل مسؤولية سلوك التلميذ خارج أسوار المؤسسة طالما أنه لم يقم بطرده. مشيرا أن مؤسسته استقبلت تلميذين هذا الأسبوع أين يزاول التلميذ الآخر دراسته بصفة عادية ويحضر دروسه بانتظام.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
10
  • سي الهادي

    "قمة الأنحراف"والسبب يشترك فيع الجميع // الأسرة ، المنظومة التربوية ، سياسة عصابة النهب والفساد والمجتمع المسلم المستسلم للدجل والشعوذة أساس الجهل والنهب .

  • dzair

    متوسطة دبزة...مجلس التأديب،..اشتباك بالأيدي...

  • الميلود

    انا استاذ متقاعد عملت 32 سنة بالتمام ..... رايت تلاميذ خارجين عن القانون لكن ليست مسؤوليتهم فالقوانين التي سنها بن بوزيد تفتح الباب واسعا امام التلميذ -و هو في فترة المراهقة - كي يتمرد عن القانون ..... و رايت تلاميذ ملتزمين و تعرضوا الى ارهاب الاستاذ و المراقب و المدير ...... هذا التلميذ فر الى وجهة محهولة و هذا معناه انه خائف من العقاب ....و التلميذ الذي يخاف العقاب لا يجرأ على فعل جرم الا اذا دُفِع اليه دفعا ..... مجرد راي فقط

  • ياسين

    رفقا بالشباب في هذه المرحلة الخطيرة مرحلة المراهقة، وعلى المدارس أن تتزود بمرافق للرياضة والترفيه والتسلية أو على الأقل تكون هناك نشاطات من هذا النوع متواصلة ومنظمة إضافة إلى توظيف مختصين نفسيين يساعدون التلاميذ ذوي السلوكات الخاصة لمساعدتهم على الاندماج والتكيف مع مختلف الاوساط المدرسية بالتعاون مع الآباء والمدرسة، القساوة والعقوبات والعتاب واللوم لا تزيد إلى الأمور تعفنا وترديا، كما يجب تكوين المديرين والأساتذة دوريا في كيفية التعامل مع التلاميذ في هذه المرحلة وتنظيم لقاءات دورية في كل ثلاثي على الأقل مع الآباء لاستعراض أداء التلميذ ونتائجه وكيفية تحسين مستواه ....

  • بوكوحرام

    الاولياء هم سبب فساد ابنائهم .. تلميذ مثل هذا لا تربية ولا اخلاق يحتجون عنه
    انه فساد الاخلاق للاولياء وللتلميذ ... الله لا تربحكم اولياء شياطين ...

  • من عرباون إلى عرجاون

    سنه ليس 13 سنة بل أكثر حتى 16 سنة، هذا التلميذ عنصر سلبي في المجتمع أما المدير فنعم الأخلاق والأدب والتربية.

  • المغترب

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته صباح الخير أو مساء الخير
    التربية الاولاد مسؤولية الجميع معناها الوالدين والمدرس
    إذا كان التلميذ (ه) يزعج المدرس فعلا الإدارة احضار المعني بالأمر وهنا نضع النقاط فوق الحروف

  • واحد ززايري

    ربيو ولادكم أولا ومبعد اشكيو

  • khaled-djelfa

    مثل هذا التلميذ كان الاولى ان تسلط العقوبة على اهله وتكون مادية او على الادولة ان تحدث مؤسساسات شبيهة بمؤسسات اعادة التربية ولكنها مدرسية داخلية يساهمن الاولياءؤ قفي تحمل بعض اقساطها حتى يكون ذلك رادعا للاولياء وللتلاميذ المشاغبين فاعادة تربيتهم اصبحت ضرورة ملحة حتى لا تنتشر هذه العدوى بين التلاميذ فكثير منهم صار يسبب كثيرا من المشاكل للمؤسسات ولزملائه وفي المحيط ووجب اعادة تقويمه حين عجز اهله
    واما ادعاء الالولياء بانه كان مستقصد بالتحرش فذلك ذريعة وتغطية على ابينهم الذي حول لمءسسة اخرى لانه تسبب في الاخلال بالامن فيها بشغبه اذا فالحجة مردودة عليهم ..يجب اردع والا فلت الامر

  • أمير

    التربية مسؤولية العائلة الآباء و الأمهات ’ تلميذ يسب الذات الإلوهية ؟؟؟؟ المدرسة ما هي إلا امتداد إلي هدا المسار التربوي و لكن الأساس يكون في المنزل’ تعلم السلوك, النظافة , الأدب الكلام و المعاملة , الأحرى يجب تربية الآباء ؟؟؟ . يجب أن يخضع الزواج في بلادنا إلي نظام الكفاءة و الأهلية لتحمل مسؤولية و التزامات الزواج