-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
ثلاثة ملفات استعجالية على طاولة بابا أحمد عبد اللطيف

الاكتظاظ في الثانويات.. مشاكل النقابات ومراجعة القانون الأساسي للتربية

الشروق أونلاين
  • 12704
  • 49
الاكتظاظ في الثانويات.. مشاكل النقابات ومراجعة القانون الأساسي للتربية
ح.م
وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد

كشفت مصادر “الشروق” أن أولى الملفات التي طلب الوزير الجديد للتربية الوطنية، بابا احمد عبد اللطيف، دراستها والنظر فيها هي كل من ملف الاكتظاظ في الثانويات، وملف مشاكل النقابات التي لا تزال عالقة، مشيرا مصدرنا التحضير لاجتماعات في الأفق مع الشركاء الاجتماعيين، إلى جانب تطرق الوزير الجديد للقانون الأساسي لموظفي قطاعه.

قال مصدر “الشروق” أن الوزير الجديد نظر في أهم مشكل واجه الدخول المدرسي الحالي المتمثل في مشكلة الاكتظاظ في الثانويات، حيث حرص الوزير على ضرورة استكمال المؤسسات التربوية العالقة على غرار الثانويات، وضرورة منحها في آجالها المحددة.

وقال محدثنا أن الوزير الجديد لم تعجبه بعض الحلول الترقيعية وفي مقدمتها حشر التلاميذ في المكتبات وفي أقسام تابعة للإبتدائيات، وهو ما يجعل هذه الفئة الصغيرة عرضة للاحتكاك بتلاميذ أكبر منهم سنا.

كما طلب الوزير أيضا دراسة الملفات العالقة والمتمثلة في مطالب نقابات قطاع التربية والمشاكل التي تطالب هذه الأخيرة بحلها، وأكد محدثنا نية الوزير الجديد للقطاع لتهيئة سلسلة اجتماعات مع النقابات للنظر في المشاكل المطروحة.كما أولى الوزير الجديد عناية بدراسة القانون الأساسي لموظفي قطاع التربية، وذكرت مصادر “الشروق” أن كلا من هذه الملفات الثلاثة كانت طيلة الأسبوع الأول من التحاق الوزير بوزارته محل عناية منه.

وأكد محدثنا أن الوزير حرص على إنجاح الدخول المدرسي الحالي، ومتابعة كل صغيرة وكبيرة منه بما فيها حرصه على عملية توزيع الكتاب المدرسي ومنحة 3000 دينار المتعلقة بالتلاميذ المعوزين. وذكر محدثنا أن جميع موظفي التربية استلموا الشطر الثاني من التعويضات مثلما سبق وأن أكدته “الشروق” في أعداد سابقة، مؤكدا أن موظفي الولايات ممن لم يستلموا بعد تعويضاتهم ستكون في حساباتهم قبل نهاية هذا الأسبوع، ومؤكدا أيضا أن الأمر يتعلق فقط بعدم استكمال الإجراءات الإدارية.

وفي شأن آخر أكد مصدر آخر “للشروق” أن جميع الموظفين الجدد الملتحقين بالسلك التربوي والمقدر عددهم بـ16 ألف موظف جديد سيستلمون رواتبهم في الموعد المحدد دون تأخير، وذلك بعد التأشير عليها مباشرة من قبل مديريات المصالح المالية.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
49
  • استاذ كنابست

    الى رقم 22 هدا وين شبعت القرط او ولييت تغني او تعطي دروس للناس. صحيح القانون الاساسي فيه ايجابيات لكن ماذا ستقول لاسلاك التدريس الايلة الزوال والاسلاك المشتركة والمساعدين التربويين الذين ضحو بشبابهم في خدمة القطاع دون ترقية او ان وجدت فهي بشروط تعجيزية. انصحك بالبحث عن معنى الانانية في علم النفس وان تتعلم البيداغوجيا لاعطاء دروس لاسيادك.

  • بدون اسم

    sayidi el wazir radja2an dja3l al tarsim yakounou til9a2iyan ba3da 12 chahran min moudat el tarabos kama houwa al 7al fi ba9i al aslak al tabi3a lil wadhif al 3omoumi wa chokran lakom m3a i7tiramati li siyadatikom

  • الجزائرية

    الاساتدة فقط و مساعدي التربية و المدراء هم الدين استلموا مخلفاتهم اما باقي عمال التربية من اداريين و مخبريين و عمال المهنيين فقد مسحهم بن بوزيد من القائمة حسبنا الله و نعم الوكيل انشر يا شروق

  • بدون اسم

    - العدل في ساعات العمل معلم العربية 30 ساعة عمل و معلم الفرنسية 12 ساعة عمل في الاسبوع .
    - معلم يعمل في قسم به 40 تلميذا و معلم يعمل في قسم به 17 تلميذا .

  • om mouhamed

    ننتظر اصلاحات بيداغوجية و نتمنى تغييرات نحو الاحسن لاننا سئمنا

  • هاني

    كان من المفروض وقبل ذهاب بن بوزيد ان يمثل امام محاكمة عادلة من ممثلي الشعب عن المهازل التي اثارها طوال الحقبة السوداء التي تولى فيها اداره قطاع حساس تفانى في جعله حقل تجارب اتى عليها اتيانا قا ضيا فكم من تلميذا اضاع وقته دون ان يفقه من مناهج بن بوزيد شيئا وكم من تلميذ تقوس ظهره من اثقال الكتب الكثيرة والتي برمجت موادها في غير اطوارها ..مرورا بغض الطرف عن ممارسات الكثير من المدرسين باتخاذ هم من المراءب والمستودعات اقساما لالقاء الدروس الخصوصية على حساب جيوب الغلابى..وصولا بالقطاع الى الاكتضاض

  • wahid

    ساعدو المعيدين المتحصلين على أكثر من 9.50 في الاولى ثانوي أو أعطوهم فرص في استدراك قبل فوات الاوان هادا أحد الحلول وهو في صالح الاستاد و التلميد معا

  • azzou161

    الملفات التي يجب تعطى اهمية هي:
    - طريقة العودة بالإنضباط على مستوى المؤسسات التربوية (طاقم وتلاميذ) بعدما أصبحت كلإصطبل.
    - تنظيف مديريات التربية من الإنتهازيين أصحاب البطون المنتفخة والرشوة في المسابقات.
    - تحسين ظروف الأستاذ ليس بالزيادة في الرواتب بل عن طريق توفير وسائل الراحة من طب عمل وسكن وظيفي لائق وتحديد سن تقاعد يتماشى مع ظروف المهنة.
    - إعادة النظر في المناهج التربوية كما ونوعا.
    - توفير ظروف متماثلة للتمدرس بين تلاميذ الجنوب وباقي المناطق (وسائل تربوية + مؤسسات + تاريخ العطل + المواقيت )

  • عبدالوهاب

    اجمل المدير والمفتش والاستاذ في الجامعة لا يقدم نصف ما يقدمه المعلم .

    *===

  • fafou

    voilà je demande au ministre de régler le problème du lycée ouled kablia draria d'où un déficit grave en lycée la directrice est entrain de chasser les literaires et gestion dans une annexe isolée en chantier , à savoir les agressions et les vol meme pas des toillettes , alors il doit impérativement récuperer INC chemin des crêtes qui était destiné comme lycée et les ministères des érudes supérieurs l'a pris de force voilà hier ils ont barré la route c'est la vraie crise

  • بدون اسم

    عندما ارى ان نسبة البطالة انخفضت الى 5 بالمائة وان لاوجود للمتسوليين والفقراء والمحتاجين وان اسعار المواد الاستهلاكية انخفضت عندها ارى ان الجزائر في تقدم وتطور

  • شوقي الجزائري

    بارك الله فيك أخي هشماوي نعم الناس أنت لقد أثلجت صدري بردك

  • camélia

    تتكلمون عن النقابات و القانون الاساسي ؟ الخطوة المهمة سيدي هي المنضومة التربوية ووضع برنامج لتقييم عمل الاساتذة (اللي ما يصلحش يروح يروح)

  • youcef

    نرجوا ان يكون لملف المهندسين في الابتدائي الاولية .لان قضيتهم لازالت عاقة وان الوزير وعد بحلها في سبتمبر .مع العلم ان القانون الاساسي لم يشر اليهم بتاتا.

  • abc

    أنت لست معلما ولو كنت كذلك يجب أن تقصل لسببين . السبب الأول لأنك تتهم الناس بالكذب دون أن تتبين والسبب الثاني لآنه لو قرأ أحد التلاميذ تعليقك لأعطاك صفرا من عشرين لكثرة أخطائك الإملائية

  • ..............

    يااااااااااااااااا ناااااااااااااااااس قالكم اخر الأسبووووووووووووع

  • RABAH

    العروسة تشكرها امها ولافمها
    ........الذى يفشل فى تسيير مؤسسة
    لا يستطيع تسيير وزارة
    حكومات فاشلة متعاقبة ربى يستر

  • bh

    رقم 5 ... 41 سنة وراك مازال لاصق.... يستحيل أنك تقوم بعملك على أكمل وجه.....

  • mohamed

    يجب سيدي الوزير ان تقف وقفة تأملية في القانون الخاص بالمعلمين وتلاحظ الظلم الكبير لهذه الشريحة
    الاقصاء من التأهل الى منصب مدير و مننصب مفتش
    تقديم ساعات الدعم بدون مقابل

  • معلم متقاعد

    لا اظن ان الاستاذ والمعلم اصبح استاذا او معلما... بل شحاذا..يبحث عن المطالب فقط
    اتسال اين حقوق التلاميذ اين اين اين انتم

  • issamm31

    العاقل يتحدث عن نفسه دون المساس بحقوق الآخرين أما أنت فتريد تصنيفا يلائمك فلا تتحدث عن المدير الذي هو أعلى رتبة منك أبيت أم كرهت

  • azizoua

    ملف القانون الاساسي للمعلمين و الاساتذة لا ينتهي ولا يغلق للابد

  • elkhalifa

    نرجو من السيد وزير التربيه ان يعيد النظر في تصنيف مهندسي الدوله العاملين في التعليم الابتدائي و اعاده الاعتبار لشهاداتهم لانهم صنفوا في ذيل الترتيب *الصنف 10*وهذا ظلم كبير لهذه الفئه واجحاف في حقها لان نقابه المديرين خذلتنا و تخلت عنا..

  • krimo

    مافائدة الاهتمام المبالغ بالمدير والمفتش والدور الاساسي والرئيسي هو للمعلم ولذلك يجب تكونه احسن تكوين من كل الجوانب ومن ثم ترقيته احسن من المدير اخوكم من البرزاخ ولاية بجاية

  • محمد لخضر

    BRAVO على الرد يبدوا أن صاحبنا الذي حذر من المساس بالمرسوم المعدل 315.هو CNAPEST الوجه الجديد لل UGTA لأنهم صاروا من الموالاة.أرشم

  • fadel

    الملف طوي نهائيا لا رجعة فيه
    و الآن ينبغي الحديث عن البيداغوجيا و فقط

  • لخضر الجزائري

    السلام عليكم
    القناعة كنز لايفنى

  • بدون اسم

    هدا الوزير كاسابقه بن بوزيد لا اختلاف..........عين من فخامته للانه من تلمسان !!

  • bendjemil

    الرجاء من السيد الوزير ان يسأل بن بوزيد عن الاكتظاظ لأنه طيلة 20سنة وهو يغني بالاصلاحات ...والاكثر من دلك يفتخر بالنتائج المحققةفي اخر كل سنة...آه يازمن...لو كنا في دولة القانون لكان لنا معه امرا أخر.

  • ياسين عون مهني 1

    سيدي الوزير
    الأسلاك المشتركة في قطاع التربية مهانة وبدون كرامة فرجاءا إلتفاتة منك ولو حتى بإدماجنا في السلك التربوي أملنا كبير فيكم سيدي الوزير!!!!

  • lenaif

    Combien de promesses non tenues? Ou sont ces Rappels? Ou sont ces livres inutiles et vides en contenu? des livres qu'on ne peut utiliser tous puisque le contenu et le programme ne sont pas identiques?
    Je vois là que 90% des informations que nous envioies ce journal sont erronées! n'est ce pas? je vois pas d'ou vous les tenez? et si voulez je vous cite des milliers , surtout les infos consernant l'enseignement. Est ce que c est du à l'ignorance? ou à l'hypocrysie? oubien pour creer la sedition

  • درار

    حبر كبير سال من أجل تعويضات المعلمين او كما يسمى مخلفات الشطر الثانى.ولكن كل هذا الخبر مجرد استعلاك للوقت لا اكثر ولا أقل.فلى سيدى بلعباس مازال لم تسلم أي فئة من الفئات هذه المخلفات رغم تحديد الموعد من طرف الوزارة.

  • الشنفرى

    نعم لإعادة النظر في القانون الأساسي المعدل .
    يجب تصنيف المعلم في صنف 14 كيما المدير ولا خير .

  • kamel kam

    لا للتغيير . نعم للتصفية و التربية

  • redhouane

    le statut particulier doit subir un amendement surtout en faveur des enseignants caractérisés en voie de disparition et d'extinction à savoir les pes t et les pef ,ces enseignants qui sont lésés dans leur drit de promotion.J''espère que le nouveau ministre examinera bien ce dossier et qu'il redonne à cette catégorie ses droits .

  • الشنفرى

    المهم أزربولنا بالرابال ، ثمّ غعادة النظر في القانون الخاص .
    لازم المعلم يصنف في 14 كيما المدير .
    المدير راه راقد ويمونجي .

  • tayeb

    انا متقاعد منذ جانفي 2011 ولم احصل على الشطر الثاني من التعويضات لذا اقول ان اغلب موضفي القطاع لم يتلقوا التعويضات

  • عبد الرحمان

    مشكور على التحلى بالحكمة واسعمال لغة الحوار وهو السبيل الوحيد للفضاء على التزمت والاستهثالا بالرأى موفق ان شاء الله

  • مربي يخاف الله

    هل أخلصت في عملي..؟؟؟؟؟.ألم أتغيب يوماوتقاضيت أجرة ذلك اليوم؟؟؟؟؟ ألم أظلم تلميذا..؟؟؟؟؟.هل ؟؟؟؟؟..هل.ألم.هل.ألم.هل؟؟؟؟؟..اللهم نجينا يارب وارزقنا الإخلاص في القول والعمل..آه.آه.آه.آه.آه.آه قبري ينتظرني...

  • محروم من تخصص

    كنت طالبا جامعيا فس سنة 2007 فأردت أن أختار تخصصا مفقودا في جامعة الجلفة وهو تخصص علم الاجتماع الجريمة الدي يتوفر فقط في جامعة البليدة والدي كان عميدها وزير التربية والتعليم الجديد بابا أحمد عبد اللطيف فدخلت قاعة الانتظار فجاء عندي الحاجب الدي بدوره أعطاني ورقة لأملئ سبب طلب مقابلة العميد وكانت الورقة مفرنسة يعني أنه يجب عليك كتابة سبب طلب المقابلة باللغة بالفرنسية , ولكن عندما كتبت أنه لم يقبل طلب تحويلي من جامعة الجلفة الى جامعة البليدة وقرئها السيد الوزير الجديد عاد وأرسل معه طلب المقابلة قائلا له هدا ليس بمشكل يطرح على عميد جامعة, رغم أنه قد ت

  • Seifeddine

    كل مسؤول يجي جديد، يا لوكان مدير اول حاجة يبين روحو فيها هي سلاك الخدامة وينسيكم في لب الموضوع ، اللي هو إصلاح المنظومة التربوية...وهذا الشي كامل غير باش ما يفيقولوش بللي راهو incompétent ...ربي يجيب الخير

  • هشماوي عمر

    الى صاحب الرد رقم 5 من انت حتى تحذر الناس من المساس بالقانون الاساسي ؟ هل انت معلم سلال ؟ أظن أنه خرج عليك ياسر ياسر ......
    ماذا عن اخوانك الأيلين للزوال من معلمين , أساتذة الأساسي , المساعدين التربويين دون ان تنسى المخبريين والاسلاك المشتركة ؟
    أم أن المخلفات التي تحصلت عليها هذا الاسبوع أعمتك.

  • محمد

    سيدي الوزير أرجوا منك أن تراجع ملف السكنات الوظيفية الالزامية لأن هذه السكنات تعطى لأشخاص لا علاقة لهم بالمؤسسة التعليمية فهذه السكنات الالزامية يستغلها أصحاب النفوذ والمعارف فأنا مستشار تربية منذ أربع سنوات ولم أتحصل بعد على حقي في السكن الالزامي حسبي الله ونعم الوكيل
    .

  • azza

    انا لا افهم لماذا طيلة الصيف الناس ساكتة ولا شىء يذكر عن مشكلة الاكتظاظ وكان بأمكان الجهات المسؤولة العمل على انهاء 70 فى المائة من المشكلة. مثلا العمل بفرق 8+8+8 .

  • معلم منذ 41 سنة

    حذار من المساس بالقانون الأساسي المعدل أو التلاعب بمواده ، والمنشور بالجريدة الرسمية .

  • بدون اسم

    المقال في واد وتعليقك في واد ...قالك لاكتظاظ في الثانويات.. مشاكل النقابات ومراجعة القانون الأساسي للتربية وأنت تتكلم عن الكتب والمخلفات ...لماذا نسبق الأحداث ...السيد تم تعيينه منذ أيام فقط فلنترك له الفرصه ثم نحكم على أفعاله لا على أقواله

  • sansabil

    اىن هو الشطر لثانى انا ما زال ما شفت والو بركات من الكدب

  • سلك مشترك

    سيدي الوزير و لا تنسى نصصيب الاسلاك المشتركة نحن ايضا تعبنا في هذه الوزارة كل واحد في مكانه لكن مع الاسف و مع الالم الغنيمة راحت الى جهة دون الاخرى. من فضلك ارفع عنا الغبن و مطلبنا هو الادماج و اذا حققت لنا هذا فيحسب لك تاريخيا.
    رانا اتوكلنا عليك سي بابا عبداللطيف

  • بدون اسم

    مجرد كلام اين الكتب واين المخلفات