“الجيل الثاني للإصلاحات”.. موجة تغريب جديدة أم بحث عن النوعية؟

لست مختصا ولا مطلعا على ما يحتويه الجيل الثاني من الاصلاحات. الامر نفسه بالنسبة للجيل الاول. أريد من خلال تعقيبي أن أناشد أهل الاختصاص و أصحاب الضمائر الحية أن يدلو بدلوهم و أن يضطلعوا بواجباتهم. على الجميع أن يدرك بأن الأمر يتعلق بمستقبل أولادنا و بلادنا الجزائر.
من أهم و أبرز دلائل تطور أي دولة هو نظامها التعليمي ,فليتحمل كل مسؤوليته.

اقول اين المعلم هنا لمدا لا يحتج على هده الاصلاخات ام انهم يحتجون فقط على الشهرية .
هم يقولون انهم يصلحون فعلا انهم يصلحون ما لم تستطع فرنسا افساده

المنظومة التربوية في الجزائر اصبح فيها الثلاميذ رهائن وهذا خطر كبير يهدد امن البلد
فهذه الصراعات المفتعلة لاتجدي نفعا والهدف منها متعمدا هو ضرب التعليم في البلد
وخلق اللاستقرار فيه لان قوة التعليم معناه قوة الدولة والبعض من يشرفون على هذا القطاع لايرغبون
في قوة الدولة الجزائرية وقوةالتربية والتعليم في الجزائر

إن ما يحز في نفسي هو العبثية الواضحة بمصير الأجيال التي استحالت إلى فئران تجارب بحيث اعترفت الوزارة الوصية بخطيئتها حينما أقرت بعدم وجود مرجعية قاعدية للمنظومة التربوية للجيل الاول وكل ما حدث من اصلاحات هو نابع من مواقف ارتجالية لا يصدقها العلم و لا تستند الى برهان او دليل و بالتالي فشلت كل المحاولات لانتاج جيل أول قادر على تحقيق الاهداف والغايات التي وضعت له من قبل الدولة . وهل يصلح العطار ما افسده الدهر ؟ ...فاقد الشئ لا يعطيه ....

المنظومة التربوية تسير من السيئ إلى الأسوأ .

هذه السلطة بقيادة فخامته و ووزيره الاول سلال، كلفا بن غبريط كي تخلطها، بعد ما اوكلوا سوناطراك لشكيب خليل افلسها و افرغ وا الخزينة و افقروا الشعب ها هم اليوم يسعون لنشر افكار غريبة عن الجزائريين و يقولون للمعارضة ها هي لك و خلصها ،و وداعا الغرب في انتظارهم، و 260 مليار تنتظرونهم في دوتروي.

التغيب للتربية و التحسين للتعليم هو الغاية، كيف؟
كي تقضي على الجهور و هو اللغة العربية و بالتالي يصعب تلاوة القران الذي يستمد الجزائري منه قيمه، من جهة و من جهة ثانية تبرهن ان اللغة العربيةهي ليست اهلة للتعليم و التعلم ، اي ليست لغة علوم بل هي لغة شعر و غراميات فقط فتترك لها حيزا ضييقا، و تدمجها لغة محلية و تدرس باللغة العامية. و انتهى حلم اليهود الذين يرون ان سبب قوة المسلم خاصة في الجزائر هو القران. و هذا يحدث في وقت فيه الرئيس غائب، و حكومة مشردة مع الازمة، و بن غبريط تمرر مشروعها الخبيث.

نحن نسمع بأن كل حركة و سكون هي جزء من برنامج فخامته . بن بوزيد ، بن غبريط ، بن زاغو ، بن غوريون ، كلهم اختيروا بعناية من أجل أداء مهمة لا يجوز الحاياد عنها ومن لم يستطع يقصى يأتي غيره لإتمام المهمة .أين كان هؤلاء و من جاء بهم و من أجل ماذا؟ مشروع من معاهد الاستشراف الماسونية بيت العنكبوت يسوق أفكاره بعدما وضع بيادقه ومكنهم .إذا أرادت جماعة مزافران الوصول إلى سدة الحكم وجب عليها بتر رأس الأفعى المتمثلة في الفرانكوش و أبنائ الحركة و الجماعة الوارثة للإدارة ودواليب الحكم و المورثة لها دون سواها.

كيف لاصلاحات لا يستشار فيها اهل القطاع من اساتذة ومديرين ومفتشين ان تنجح ؟ وهل عقمت الجزائر ان تنصب وزيرا خريج مدرسة جزائرية لماذا يعتمدون على وزيرة تكونت بالمخابر الفرنسية وكلنا نعلم ما قيل عن جدها الذي استعانت به فرنسا لطمس الهوية الامازيغية العربية الاسلامية للجزائريين ابان الاحتلال .
انا اظن انا ماعجز عنه بنغبريط الاول جاءت لتكمله بن غبريط الثالثة لقاد ازاغ بنزاغو ولاشك مادام هناك غالبية في الجزائر تؤمن بالانعتاق والحرية والهوية الجزائرية الخالصة فلن تستطيع هذه الطعمة هزمهم .

لو صوتنا لصالح الغاء اللغة الفرنسية من المقررات المدرسية ومن كل الاطوار التعليمية لكانت نسبة التصويت فاقت 90% كيف لا وكل المؤشرات تدل على ان شعبنا متشبع بالقيم الدينية خاصة المثقف منه ، لكن الذي يعصر قلوبنا الما هو السكوت المطبق لهذه الطبقة الفاعلة والتي لم تظهر فعاليتها في وقت الحرية خلاف هؤلاء الذين جاهدوا حتى بارواحهم رغم وجود المستعمر للحفاظ على لغتنا الاصيلة ، وان دل ذلك على شئ فانما يدل على هجر اميرتنا التربوية لكتاب الله كيف لا وهو من يحسن ويهذب اللسان .؟

سيدتي الوزيرة انت ممكن تجاوبي طلبت منا الوزالرة نتكون في الجامعة وتكونا تحملنا المسؤلية كنظار ومستشاري تربية وخدعتينا ولم تنظري الى حقنا وانصافنا في التصنيف حبينا نخرج للشارع لا ولا لاننا اسمى منكم ومن خداعكم اين هو رئيس الجمهورية او رئيس الحكومة ولا تعرفونا في الانتخابت اننا عشرات الاف و الانتخابات قادمة والجزائر ولادة للرجال حبل الكذب قصير والخداع يموت مخدوع حسبنا الله فيكم كلكم دون استثناء

لم يتغير شيء ، لأن الإستعمار تعمق أكثر في النفوس ، المخطط أكبر من أن يفهمه
البسطاء . حالكم كحال الذي ؛ النهر يجرفه وهو يظن نفسه يسبح في النهر .

أنت لم تفهم أبعاد العملية ، الجميع يعلم ما تتحدث عنه ، وهل تنتظر أن المخطط يعمل
للمدى المتوسط والبعيد ،كل ما هو في المدى المنظور هو عملية ترويض تفطن لها
المطلعون من أهل الخبرة . العملية بدأت مع بداية ما يسمى بالإصلاحات ولكن النتيجة
كانت الفشل ، لنقص الإطار المفرنس ، وهاهي المحاولات تعود في شكل جديد ، بعد
فرنسة الإدارة ، ما تكلمت عنه هو عملية خداع نظرا لصعوبة الفرنسة الكاملة ، ونفس
العمل جار في المغرب هذه الأيام ، ويكفي أن تطالع الإعلام الفرنسي في فرنسا لتعلم
كل شيء ، إنهم لا يخفون الأهداف .

أنت مثلك مثل الذين لم يكونوا يؤمنون بتحرر الجزائر ، من جماعة الحكى ، والقياد ، لكن
للأسف فرنسا خرجت من الأرض ، وبقي الإستعمار داخل النفوس ومنهم أنت .
إننا نستطيع طرد الإستعمار من نفوسنا .

فرنسة الصطلحات الخاصة بالرياضيات كان تمهيدا لما بعدها ، والهدف النهائ هو فرنسة
التعليم ، كما مهدوا لفرنسة الإدارة ، ثم من بعدها فرنسة الحياة العامة ، الأحزاب المعارضة لا تعمل على كشف الأهداف الإستعمارية الجديدة لأن الكثير من قياداتها مفرنس ، لهذا على الوطنيين من القراء التصدي ، والتشهير ليس ببن غبريط وحدها ولكن
بمن هم أعلى منها ، إنهم خوافون بما فيهم الرئيس .

عملية الفرنسة المتدرجة تصب في وعاء عزل الجزائر داخل ( دشرة) إسمها الفرنسية ، هؤلاء
المعوقين يمنعوننا من الإندماج في الفضاء العالمي الحر ، الذي يستعمل الأنجليزية .
إدخال الإمتحان في اللغة الفرنسية في توظيف الأساتذة ، تمهيد لفرنسة التعليم المتوسط ، والثانوي .

الاجدر لها و لامثالها من الايديولوجيين ان يرحلوا عن الجزائر، لقد بانت نتانة افكارهم و ضحالة علميتهم و قلة حيلتهم في الاصلاح، هم اشباه جراد منتشر ،، و قد قيل في مثال جزائري "" النارو لا عمار، عما ولا بنو "" و المقصود بعمار هنا هو الجراد، اما بنو اي ابن الجراد... و ان النار في هذا المثال ارحم من الجراد... فابيدو الجراد قبل ان يلتهم الاخضر و اليابس

يافاقو
كل شي واضح الا من أبى

إبن مجاهد حقيقي لم ينل فسا واحدا من الدولة الجزائرية. دعوهم إنهم يتمهبلون لانهم لا يدركون ما يعملون. فقط هم يقولون لنا أن 1,5 مليون من الشهداء لا يعنون لنا شيئا. ولكن ليعلم الجميع أن الشهداء خط أحمر. ولو عادت الفرنسية إلى الجزائر كونوا على يقين أن الجزائر ستدخل في حرب أهلية دموية.

أسمعت لو ناديت حيا
لكن لا حياة لمن تنادي

قريبا ستوظف مايكروسوفت الروبوت (تاي) ليرد على انشغالات المواطنين.
أعلم أن الفرنكوفونيين لا يعرفون ما يحدث في العامل وقضية الروبوت تاي، لأنهم لا يتابعون القنوات الانجليزية في اليوتوب، فهم ينتظرون من مواليهم وراء البحار حتى يترجموا لهم.

ومن الغباء والحمق أن تقارن التخلف بالتخلف
قارن مدرستك الفرنكوفنية مع المدرسة اليابانية والصينية ، مع المدرسة الاسكندنافية ، مع المدرسة الأمريكية ، مع المدرسة الألمانية ، مع كل مدارس العالم.
منذ الاستقلال وأنتم تعملون وتدرسون الطب والهندسة والكيمياء والبيولوجيا والطيران والملاحة بالفرنسية، فهل تقدمتم؟ ماذا ابتكرتم؟ كل شيء تستوردوه من الخارج، حتى رئيسكم المفرنس يداوي في الخارج، حتى أنتم لا تتقون في طب وطيران وكفاءات مدرستكم
مدرسة علي بن محمد حديثة ولم يصل نتاجها إلى أعلى المناصب المحتكرة

ce que je vois dans la majorite des commentaire beaucoup de subjectivite et beacuoup d emotion et tres rarement de l objectivite dans l analyse . ca me fait vraiment peur pour le future de notre pays si nos jeunes pensent comme ca. Ce n est pas avec les emotions qu on construit un pays. Il faut faire la difference entre ce qui est sacre et ce qui ne l est pas. L arabe comme le francais ou l anglais ne sont que des langues ce ne sont pas une religion. Un musulman est musulman meme si parle ourdou

ما تقوم به الوزيرة ليس عملا فرديا خاصا بها إنما هو مخطط رهيب يستهدف هوية هذا الشعب بتواطؤ أبناء فرنسا والجماعة الماسونية الذين توغلوا في مؤسسات الدولة وهذه الإصلاحات ليست منفصلة عن توقيع اتفاقية سيداو والإصلاحات السابقة المتعلقة بقانون الأسرة،وكذا إلفاء شعبة العلوم الإسلامية في البكالوريا من قِبل أحمد أوبحي لما كان رئيسا للحكومة، وكذا ما قامت به وزيرة الثقافة خليدة تومي من تميع الأسر الجزائرية...ألخ. المسألة بدأت من زمان لكن أين الصادقون من النخبة؟ لم نر إلطماعين الذين باعوا دينهم بعرض من الدنيا

السلام عليكم.
من غير الخوض في النوايا.
إن أي إصلاح مرجو لابد أن يصب في الإطار العام للمشروع السيادي للأمة الجزائرية بأبعاده المكون للهوية الخاصة بنا, ما عدا ذلك يعد معول هدم لمغزى الإستقلال بحد ذاته.
ولنا مثل في عدة شعوب ضحت بلغتها فصارت تتراوح بين إستعباد وإحتقار مثل التشاد ومالي ومعظم الدول الإفريقية الفرنكفونية.
فبإمكاننا مع إختصاصيين وطنيين تكوين شباب متفوق في العلوم باللغة الوطنية من غير عقدة النقص التي تستحوذ على الكثير من إخواننا بقصد التبعية العمياء والجهل بغنى لغتهما الوطنيتين.

فقط في الجزائر لما تجيب على سؤال في الرياضيات لابد من الحذر تقسم السطر نصفين لانك تكتب بالعربية ثم بالفرنسية وهذا لا يوجد في أي بلاد أخرى .ارادوها مشوهة حسبنا الله ونعم الوكيل

أنت إنسان بغيظ ومدسوس تطعن في ديننا وقيمنا وعاداتنا وتقاليدنا وتشكك في قدراتنا وفي ذكائنا وعبقرية أجيالنا بحجة أنك غيور على مستقبلنا ومستقبل أجيالنا وتدعونا للإنبطاح في يد عدونا الأبدي الذي أبادنا بالأمس بالقنابل النووية واليوم يسعى لإبادتنا حضاريا وأنا أقول لك الجزائر التي أصيبت بمرض مزمن وهو سقوطهاضحية احتلال همجي وهذا الإحتلال الهمجي حقن جسمنا بفيروسات سامة وأنت واحدا منهم لذلك طالما جسمنا عليل وهذه الفيروسات تنخره فلن تقوم لنا قائمة لكننا نؤمن بالله وبقدراتنا وإيمان أبنائنا وسننتصر بإذن الله

قال الله تعالى:( ولن ترضى عنك اليهود ولا النصارى حتى تتبع ملتهم)
وقال :(...والله يريد أن يتوب عليكم ويريد الذين يتبعون الشهوات أن تميلوا ميلا عضيما..).
وقال:( .. ولولا أن ثبتناك لقد كدت تركن إليهم شيئا قليلا...).
وقال:( يريدون ليطفؤوا نور الله بأفواههم والله متم نوره ولو كره الكافرون)
وقال:(هو الطي أرسل رسوله بالهدى ودين الحق ليظهره على الدين كله وكفى بالله شهيدا)

نطلب من المسؤولين على الجريد فتح المجال المخصص للتعليقات بحيث يستوعب الفكرة دون تقطيع ، لأن تحديد مساحة الكتابة بكم من الكلمات يضر بالموضوع المراد مناقشته.. وشكرا

أخيرا : لا يمكن لأي إصلاح أن ينجح في التربية الوطنية ، طالما لم تهيأ مهنيا (في المادة المعرفية ـ في بيداغوجية التنشيط ، وإيصال المعلومة، واستعمال الوسائل المختلفة ـ في نمطية التعامل التربوي ـ في علم النفس التربوي ) إطارات التنفيذ والمتابعة وهي (المديرون ـ المفتشون ـ المعلمون والأساتذة وحتى مدراء التربية والأمناء العامون ) وعلى مدى زمني كاف، وليس إعداد شكلي لمدة أسابيع كما هو جار الآن .. إن الخلل الأول حدث بسبب هذا النقص الفظيع في تأهيل هؤلاء، وسيستمر الفشل سنوات أخرى إلى أن يحدث الوعي بالقضية.

رابعا : أرى أن الفشل كل الفشل ، الذي يسجل في معالجة هذه المظلومة المريضة مرضا مزمنا لا يتعلق بنوعية المناهج التي تقدم للتنفيذ ،(فلو طبقنا أروع المناهج التربوية في العالم لن نحقق النجاح المأمول) لأن الأمر يتعلق بنوعية التنفيذ في الميدان ، وليس بنوعية المناهج ، والفشل سيتواصل ولن يتغير الحال طالما هناك إصرار على معاكسة الحقيقة، إن وضع العربة (قدام) الحصان ( الذي نراه يطبق) هو فعل هدفه إفشال عملية (السير)

وهل يجوز التساؤل حول مستوى نجاح إصلاحات الجيل الأول ( التي ساهمت في وضعها مع بن زاغو) لننتقل إلى الجيل الثاني..؟

ثالثا : يبدو من خلال ما نراه من إصرار على الابتعاد عن لب المشاكل، أن المسؤولين على التربية في بلادنا لا يفقهون الفعل التربوي إلا نظريا، (والنظري هو ما يعمل على التركيز عليه الخبراء المستوردون في التعامل مع جميع إطارات التربية) ، فالوزيرة عندما تصرح بقيامها مع اللجان التي اختارتها بإصلاح الجيل الثاني من المناهج الدراسية التي ستنفذ في مطلع السنة الدراسية المقبلة ، والتي سيتحقق بها ( حسبها ) خلق المواطن الصالح ، لا يبرز أمامها السؤال الذي أراه خطيرا وهو.... بمن سيتم ذلك؟ ... يتبع

لن ينفع الاستعانة بخبراء لم يتحقق من عملهم في الإشراف على تسيير التربية في الجزائر منذ 1985 ( حسب تصريحات الوزيرة ذاتها) إلا مراتب متدنية لمنتوج التربية في الجزائر مقارنة بدول العالم وإفريقيا و العالم العربي.. لأن الطريق الذي يتبع للسير لا يؤدي حتما إلى أي نجاح..

أولا : إن المساعي الملاحظة لإبعاد كل رأي مناقض لتصورات المسؤولين عن التربية في بلادنا بردود أفعال ( تصل إلى حد الوصف بالخيانة) لا تعبر عن فكر مسؤولين يدافعون عن حقائق الأمور .
ثانيا : عندما نصر على أن المسؤولين على التربية في الجزائر يجهلون (أو يتجاهلون عن عمد) الخلل المتسبب في فشل مردود المنظومة التربوية ، فنحن لا نزايد على أحد ، ولا نهدف للإساءة إليه .. وأنه لن ينفع الاستعانة بخبراء لم يتحقق من عملهم في الإشراف على تسيير التربية في الجزائر منذ 1985 ( حسب تصريحات الوزيرة ذاتها) .يتبع..

لا أضيف على ماقاله المعلق ياسين إلا بإضافة "أنقض يارئيس الجمهورية المنظومة التربوية من مكر وخلفية إيديولوجية هذه الوزيرة مثلما أنقضت البلاد بإلغاء قانون المحروقات.

الفرنسيون لديهم عقدة من الانجليزية.والمسؤولين عندنا أيضا.وهل فكروا في أبناء الجنوب والمناطق الداخلية الذين لا يحسنون الفرنسية ولا يحبونها.وبعدما فرنسوا الجامعة الجزائرية كلها فهل اتت ثمارها قالوا ان المشكله في نظام ل م د ولكن المشكلة الاكبر في الفرنسية.لان القليل من يحسن الفرنسية.

العرب ظاهرة صوتية ، هذا وصف لاحد المفكرين العرب ، لِما كل هذا الغليان المسرحي التهريجي القريب من الغوغائية ، الجواب على السؤال بسيط جدا ، علينا فقط مقارنة ما انتجته المدرسة الفرنكوفونية في السبعينات من القرن الماضي ، على المستويين العلمي و الأخلاقي ، مع مدرسة التعريب . انتهى .

صدقت ، إن الجيل الثاني للإصلاحات" هو موجة تغريب جديدة .
وقد قد سبقتها موجات ، منها:
01- كتابة الرياضيات بالحرف اللاتيني .
02- تقليص ساعات اللغة العربية .
03 - تدريس الفرنسية في السنة الثانية ابتدائي.
04- حذف تخصص العلوم الإسلامية في التعليم الثانوي .
05- إلغاء التعليم التقني ،وغلق المتقنات .
06- إنقاص حصص الفيزياء والعلوم الطبيعية،وزيادة حصص اللغة الفرنسية .
* ومم سبق نستنج أن: الجيل الثاني للإصلاحات" ليس موجة تغريب فقط ، بل موجة تجهيل أيضا .

وأخيرا وبعد طول عناء
إكتشف جهابذة آخر الزمان. ان سر تخلفنا الرهيب يكمن في أمر واحد ولاشيئ غيره
ليس في كسلنا الاسطوري
ليس في تصحر أفكارنا و إنعدام إبداعاتنا
ولا في قيمنا البالية
وأكيد ليس في زمرة الفاسدين المتسلطين علينا
ولا في طموحات شبابنا الباهتة واللتي لا تخرج عن نطاق الهجرة والزواج وشراء سيارة
نعم ان السر العظىم في تخلفنا هو الفرنسية
والسر الأعظم لتطورنا هو الأنجليزية
فنصيحة لكل السياسين ان يتخذوا من تعميم الانجليزية ونشرها في المدن والبوادي عنوان لبرامجهم المستقبلية
هي تاهت ولقيناها

ربي يهديك روح استغفر مولاك.....لاول مرة اعطي رأيي بحكم الاب تاعي مفتش وعلى اطلاع على محتوى برامج الجيل الثاني لهذا أرد عليك ببساطة أنا أتكلم عن واقع بالدليل و الحجة و انت تتكلم عن اشاعات عارية من الصحة و أأكد لك و كل من يقرأ تعليقي أن اللغة العربية هي لغة التدريس وليست الدارجة و لم تخفض ساعاتها ولم يتم زيادة ساعات الفرنسية بل العكس فقد تم اضافة الثقافة و الهوية الجزائرية فيما يخص المراجع من كتاب و علماء و .... بنسبة 80بالمئة بعد أن كانت 2 بالمئة ................... فأين الخلل من فظلكم????

ياسي شارف إذاكان مستواك في الرياضيات لايتجاوز س ، ع فإن الأمورالثقافيةوالإجتماعيةوالعقائدية والإنسانيةوأبعادهاالتي تشكل منظومة الإنسان كوحدةللجماعةوالمجتمع ومن ثم الوطن هي أعقدبكثير من المعادلات الرياصية إن النفس البشرية في الصغرمثل العجينة الرخوةتشكل منها ماتشاء وعندما تيبس يصعب إصلاحها إلا بعملية الكسر وهذا ماتسعى لكسبه فرنسا عن طريق المنظومة التربوية بل حاولت بكل السبل وهي تحتلناعسكرياولكنهافشلت ولم تتوقف عن المحاولة وهذاحقهابل واجبها ونحترمها على ذلك لكن العار على الخونة المجندين لخدمتهاضدنا

أوافقك في كل ما قلت إلا لما قلت ندرس العلوم بلغتين؟ هل يعقل هذا؟ هل هو موجود في العالم أم تريد استمالة أحباب الفرنسية؟
قلنا درسوا العلوم بالانجليزية ودرسوا الأدب والتاريخ والدين بالعربية وهكذا نضرب عصافير بحجر واحد، وليس عصفورا واحدا، لكن هيهات أخي، لن يتحقق ذلك، ففرنسا بالمرصاد لكل من يريد إدراج الانجليزية ولكل من يريد تعطيل الفرنسية.
الصراع بدأ منذ الاستقلال وصار الآن ظاهريا، ولكنه موجود منذ الاستقلال.

ماذا تنتظر من "وزيرة" قالت بكل وقاحة انها ستستبدل الاستاذ بقرص مضغوط... ماذا تنتظر من هذه التي لا تستطيع ان تركب جملة قصيرة بالعربية... ماذا تنتظر من من لازاد له و لا يحمل ثقافة عربية واضحة ان يقدم لقطاع التربية الوطنية هذا القطاع الحساس.. بناء الاجيال..والله هذا عبث.. هذا عبث ... الله يجيب الخير و السلاك

من باب العلم فقط ليس كل شيء في الحضارة العربية مرتبط بالدين الاسلامي الحنيف على سبيل المثال ففي ثقافة العرب يوجد الرقص الشرقي الدي يفخرون به

في السابق كنا ندرس الرياضيات ب س وع والان ندرسها ب x و y هل تغير في ايماننا شيء هل تركنا الاسلام بمجرد تغييرنا بعض الحروف كفاكم تعصبا للرائ انا مع تدريس الرياضيات والفزياء بالانجليزية والعلوم الطبيعة والحياة باللغة الفرنسية لرفع المستوى اما مواد السيادة كالتاريخ والجغرافيا ومواد الهوية كالتربية الاسلامية فتدرس باللغة العربية

إذا كان المروكي يدافع عن دين الله ويكشف أباطيل الحركى فمرحبا بتعليقه
وحتى نغلق عليكم كل سبل الكذب على الشعب أطلب من الشروق أن تستعمل التعليق عبر IP، وأن تمنع ما دون الجزائر. وهذا سهل حتى ولو استعمل البعض hide IP أو بروكسي.
أعلم أنك جاهل لا تعرف هذه الأشياء، لأن من شيم الجهلة أنهم يثرثرون ويبلعطون وللخونة يسجدون، سواء في الجزائر أو في المغرب، حتى يهدأ لك بال.
تحيا الجزائر شعبا وتاريخا وثورة وأمجادا ولا خونة لعبيد فرنسا.

أنت لا تنتمي للقطاع فكيف تتكلم باسم أهل القطاع
ابق في العقلية العسكرية انتاعك وروح ابحث عن مواضيع داعش دوت كوم
خلي التعليم لأهله ولا تحشر نفسك محاميا عن النظام نقرأ تعليقاتك في كل المواضيع وكله تدافع عن النظام، حتى تلك التي سوقت الخمور وبرأت اللصوص.

ولكن الملايين الملايين بما فيهم أنت تكتبون العربية وتفهمونها، لماذا لم يفجروا كلهم أنفسهم؟
ثم لماذا لم تفجر نفسك أنت؟
ثم أنا أراك أكثر عمالة من الفرنسيين أنفسهم، إذن لا علاقة للغة بالارهاب.
النلس تتكلم عن الثقافة الفرنسية في مضمونها وليس اللغة في شكها ونظرا لضعف مستواك واقتصارك على التعليق والمعارضة من أجل المعارضة وحتى يرضى عنك من وظفك في هذا المكان لتنمق صورة الخونة والحركى الجدد.

السؤال الذي يطرح نفسه ولا يملكون الاجابة عليه: لغة العلم الاولى حاليا هي الانجليزية فلماذا تتمسك رمعون ومن يقفون وراءها بالفرنسية؟؟؟!!!
صدّعوا رؤوسنا بالاستقلال وبمعاداة فرنسا. لكنهم اثبتوا لنا انهم ملكيون أكثر من الملك!!!

المراركة راهم معلقين بكثرة في هده الايام لخلق البلبلة فعلى ادارة الشروق قلعهم كما تقلع حشائش يزي من زريعة ازولاي

هذه الوزيرة أسوأ من سابقيها هدفها الوحيد هو محاربة الهوية الجزائرية (الإسلام، العربية) وتعميم الفرنسية على مختلف المستويات، عندما تتحول الوسيلة (الفرنسية) إلى غاية في حد ذاتها فهذه هي الكارثة الكبرى.

وهل للعربية مكانة في هذا العالم بإستثناء تكوين المتطرفين والارهابيين والمشعوذين وشيوخ الفتن ودعاة التكفير والكراهية ومحترفوا تفخيخ السيارات وتفجير القنابل وفتاوي جهاد النكاح وزواج المتعة ... وبإختصار قنابل متنقلة حولت العالم الى جهنم مشكلة بذلك خطر على الحضارة الانسانية

وهل للعربية مكانة في هذا العالم بإستثناء تكوين المتطرفين والارهابيين والمشعوذين وشيوخ الفتن ودعاة التكفير والكراهية ومحترفوا تفخيخ السيارات وتفجير القنابل وفتاوي جهاد النكاح وزواج المتعة ... وبإختصار قنابل متنقلة حولت العالم الى جهنم مشكلة بذلك خطر على الحضارة الانسانية

محتويات هذه المناهج متوفرة وبكل شفافية لدى كل مفتشي الإبتدائي والتوسط لجميع المواد وعشرات الألاف من الأستاتذة وانتم تتكلمون عن التغريب و تمكين للفرنسية...... ????? بإعتراف كل هؤلاء لأول مرة في تاريخ المدرسة الجزائرية ستعطى لنا فرصة التعامل مع مناهج جزائرية بحتة متفتحة على العالم وتهدف الى تمنية ذكاء التلميذ وشخصيته وهذا هو الشيئ الذي يضايقكم لانكم اعتدتم على نمط تدريس يقتل الذكاء والنقد والإنفتاح

تكملة:والآن دور بن غبريط لأنهاتعتبر نفسها أكثر جرأة من بن بوزيد لأنه لم يفرنس التعليم بالكامل بل شله جزئيا من حيث المستوى ولكن الدراسة بقيت تتراوح بين العربية وفسح المجال للمدارس والثانويات تدرس بالفرنسية وببرامج فرنسية تاريخ جغرافيا رفع العلم الفرنسي صباح وقوف للنشيد الفرنسي إلخ ولكي تتم عملية المسخ الشامل ومس كل أطفالنا أنتهجت المناورات الإعلامية للأولياء وتلبية مطالب النقابات نظريا للتلهية وتركت المجال لمن جاؤا من فرنساالعمل خلف الستار منتظرة نهاية تحضير المسرحية وفتح الستارة للعرض والتصفيق

العملية باختصاررغم تعقيداتهاوعمقهافي المجتمع مرت بمراحل سابقة1عندفتح الجامعةالجزائريةهرب الفرنسيون وتركواالساحةنظرياوكلفواعملائهم عملياوعندبلوغ جيل الإستقلال وطالب بالدراسةفي كل الفروع العلميةاستعملت القوةالعمومية(سنة1979م وماقبلهاومابعدها)للقضاءعلى كل من يطالب بالدراسة بالعربية في الجامعة2خلق المدارس العلياللدراسات التحضيريةوحصريابالفرنسية3خلقLMDانتهى التعليم الجامعي 4 العودةللتخلاط في التعليم الإبتدائي والمتوسط والثانوي بإصلاحات مزعموةمن بن زاغووزمرته وهذه واحدة منهم تكلف بن بوزيدبالتخلاط والآ

قد يطلع علينا أحباب الثقافة الفرنسية ممن لا يعرفون غيرها وممن يعاملون كالعبيد في فرنسا مدعين أنها لغة علم!!! كيف تكون لغة علم والعالم كله إنجليزي واسباني؟ كيف تكون لغة علم والكثير من الشباب الأوروبي يسعى لتعلم العربية في حين يراد لأبنائنا أن يتعلموا الفرنسية؟
ها هو الكمبيوتر قدامك، ابحث في النت عن مراجع فرنسية وابحت عن مراجع انجليزية في أي مجال وقارن بنفسك.
العالم يسير للأمام وهؤلاء الأقدام السوداء يقودننا للهاوية.
منذ الاستقلال ونحن نتعامل بالفرنسية في الطب والطيران والهندسة؟ فهل أفلحنا

زد على ذلك، لقد سبقها هذا الرئيس المغيب بكلامه في كل ملتقى بالفرنسية دون سواها، بل حتى في إيطاليا تكلم بالفرنسية، والذي يؤلم أنه يأتينا سفراء وقناصلة أجانب يتكلمون معنا بما يفهمه غالية الشعب الجزائري، وهي العربية، في حين يتكلم هو بما يفهمه غالبية الشعب الفرنسي، أي الفرنسية.
إن كانت المعطيات تسير لصالح فرنسا، لغة وثقافة، فهل تظنوننا سننجو؟ أم تتوقعون أن يصلح حالنا
أبدا أبدا، فالعالم كله إنجليزي إلا نحن وجارنا الشرقي المصاب وجارنا الغربي الموهوم، إلا ثلاثي الأمجاد صار بهلوانا عبر قنوات العالم.

ببساطة وبدون عاطفة
لما تأتي وزيرة مشبوهة بِأفكارها المعادية لتطلعات المجتمع وتطلع علينا بين الفينة والأخرى بخرجات تمس لغة البلد، فمرة تقدم العامية ومرة تفرنس العلمية ومرة تغلب القيم الفرنسية المسيحية على التقاليد العربية الاسلامية.
عندما تكرس لسياسة الفرنسة دون ضوابط وتعمل في السر حتى كشفها الكاشفون، بل وكانت من الزمرة التي خربت التعليم، فهل يتوقع الواحد أو العاقل أن يحصل على الترياق ممن هو مصاب أصلا بالداء؟
داوي نفسك يا وزيرة قبل أن تداوي أولادنا، فلسانك لا يطاوعك فكيف تعلميننا اللغة؟