“المعاودة”.. إلى أين؟
-
-
3725
-
13
..وزيرة التربية، لا أحبذها، ولكني أؤيدها في ما قررته من قرارات رائعة ومنطقية، تسعى من خلالها إلى إحياء قيمة الانضباط التي دفنها اللامبالون منذ سنوات، التي من دونها تستحيل الحياة. فعجبا كل العجب لمن يرفض الانضباط، ويسعى إلى فرض التسيب واللامبالاة على المجتمع، حتى لا يعرف رأسه من رجليه. فالانضباط قانون إلهي لا يمكن إلغاؤه مهما تحجج المتحججون. فهؤلاء الذين يريدون إلغاءه، مثلهم كمثل من يريد تغيير مسار الشمس أو تغيير أوقات الفصول الأربعة.
… منذ نشأة البكالوريا، لم ولن نسمع بإعادة دورة استثنائية للمتأخرين المتكاسلين إلا في الجزائر، بل كانت تعاد دورة استثنائية للراسبين، كلهم أو جلهم، حدثت مرة واحدة لأسباب استثنائية وأمنية، أما إذا تكررت هذه الدورة الخاصة بالمتخلفين المتأخرين، فسوف تكون مفبركة من طرف المترشحين الذين يفشلون في اليوم الأول والثاني، فيعرف أنه غير ناجح، فيتعمد التأخر ويحرم من الدخول، وهو يعلم بأن هناك دورة ثانية للمتأخرين والمتقاعسين، وعليه يجب إلغاء الدورة الاستثنائية.
يقول مثل حفظناه صغارا: “اللي يتسحر مع الذراري يصبح فاطر”، وهذا ما ينطبق على الوزيرة بن غبريط، حيث وجدت نفسها في مواجهة الرداءة الصبيانية، فلا تبيت على نية إصلاح حتى تصبح على هرج ومرج يتسبب فيه إما “ذراري” ممن حسبتهم رجالا يعملون معها، وإما أولادا ممن يريدون شهادات دون عمل وتعب، وإما صحافة مراهقة تريد أن تحلب من ضرع الأزمة وتقتات “على بقايا الوطن”.. كفاكم صيدا في المياه العكرة دون جدوى وسخروا حبركم لتقويم ما اعوج ولا تهدروه فيما يشبه كلام الحمامات.
… هذه بعض ردود وتعليقات القراء على عمود “الـّي قرا قرا والـّي ما قراش لهلا قرا”، والحقيقة أن إعادة “البكالوريا” تحوّلت إلى عادة، حتى وإن كانت سيئة، وطبعا ليس بالضرورة أن في كلّ إعادة إفادة، ولكم أن تتصوّروا كيف سيكون مستقبل “ناجحين” نجحوا إمّا بالغش والتسريبات والفايسبوك، وإمّا بالإعادة، حتى وإن كانت “المعاودة في الطعام” مثلما يقول المثل الشعبي!
لقد علـّمت “المعاودة” التلاميذ الكسل والاحتيال، وقتلت روح المبادرة والاجتهاد في دواخل المجتهدين والمثابرين، وزرعت اليأس والإحباط في نفوس المتفوّقين، فعندما يستوي الذين يعملون والذين لا يعملون، فمن الطبيعي أن ينتظر هؤلاء وأولئك “السهل الممتنع”، ولا يبذلوا أيّ جهد، ويختلقوا المشاكل، وينتظروا “وحي” التسريبات والفايسبوك!
ينتظرنا الكثير لردّ الاعتبار إلى البكالوريا، ومختلف الشهادات، وإعادة الهيبة إلى الامتحان الرسمي، واستعادة الأستاذ والتلميذ والطالب سمعتهم، ولن يتحقق ذلك، إلاّ إذا توقف مسار “المعاودة”، لكن توقيف “الحقرة” أيضا!
