ربع مليون تلميذ في خطر

يفعل الجاهل بنفسه ما لا يفعل العدو بعدوه ، التغيب الجماعي لتلاميذ الأقسام النهائية خلال الفصل الثالث أصبح ظاهرة تتكرر فيالسنوات الأخيرة والادارة تبقى عاجزة عن تطبيق القانون أي عدم جدوى العقاب الجماعي . ونحن كجزائريين لا نحترم القانون الا اذا فرضعلينا فلا نخفض السرعة الا بوجود الممهلات .لذا الاجراء الذيسيحد من هخذه الظاهرة هو العودة للعمل بالبطاقة التركيبة ويجب احتساب معدلات السنوات الثلاثة .

في اعتقادي أن الدافع الحقيقي وراء مغادرة التلاميذ متوسطي المستوى مقاعد الدراسة و الالتحاق بالمدارس الخصوصية هو أنهم في القسم النظامي لا يستطيعون الفهم خاصة إذا كان في القسم عدد المهرجين أكثر من المحبين للدراسة؟ فالتلميذ إذا لم يفهم في القسم الدرس جيدا لا يستطيع مواصلة بقية الدروس؟ هذا. و من جهة أخرى تلاميذ اليوم لا يعتمدون على المجهود الفردي في حل التمارين و المراجعة؟ عكسالماضي تجد طلاب السنة الثالثة ثانوي يراجعون دروسهم و يقومون بحل المسائل بجهدهم إلى ساعات متأخرة من الليل؟.

معلم يبانية قالت للتلميذ ؛ نجاحك يعني نجاح اليابان و فشلك يعني فشل اليابان
اما عندنا في الجزائر المعلم يقول ؛ نجحت ولا فشلت مهمنيش امرك انا الشهرية واحد ما يقدر يمسها

سبب مغادرة التلامىدالاستادكون مستواه صخيف وابناء الاساتدة هم المستفيدوت ادا اختسبت نقاط السنة الدراسية

حرام عليكم تلعبون بمستقبلنا

ابني طالب في الثانوية مستوى نهائي لم يلتحق بالمدرسة منذ شهر اكتوبر الا لاجراء الامتحانات لان معظم الاساتذة اعطوهم مطبوعات فيها خلاصة البرنامج و خيروهم بعدها بين المجيئ و عدمه من اجل ان يتفرغوا هم للدروس الخصوصية حتى في الاوقات الرسمية للدراسة ولان الطلاب اكتشفوا بعد حضورهم بعض الحصص المدرسية انها لا تسمن و لاتغني من جوع اضطروا لمقاطعة الاقسام و تلقي الدروس بالمقابل المادي .وهذا بتواطؤ مفضوح بين الادارة والاساتذة

و الله اي غيضوا مساكن قلبي يتقطع كي نشوف شباب الجزائر في هادي الحالة

انا هذا عامي 2 تاع الباك ولي يقولك واحد يقرا في الليسي غير يكذب على خاطرش اساتذة ما ولاوش يقدو يسيطروا على التلاميذ فوضى و تمسخير و يزيدو اساتذة مايقروش و تقول لازم تقعد حتى ماي روحو تلعبو عاى رواحكم

واش معناها في خطر فهموني يعني واش رايحين يديرو

علينا بتباع كتاب الله و سنة رسوله هكدا سنصلح مجتمعنا و بالعلم نتطور .

الى جريددة الشروق اقدم احترامي وتقديري ، لكن لنبحث بموضوعية وعلمية لماذا يتغيب التلاميذ عن مقاعد الدراسة ، اهي الدروس الخصوصية ؟ اهو الاستاذ ؟ اهو ولي التلميد الذي لا يعرف هل ابنه يدرس أو اين هو، والله انا استاذ وتم استذعاء اولياء تلاميذ بسبب غياب ابنائهم فتفاجؤوا بذلك ، أما ان نتهم الاستاذ من قبل اشباه الرجال الذين يحسبون انفسم .....فكفوا عن توجيه التهم والسب ، فالأستاذ ارقى وافضل مما تعتقدون ...اتمنى نشر تعقيبي...

الضمير هو ذلك الأحساس الذي غالبا يؤثر على نفسه لدى الفرد ، فكلما كان الضمير سويا كان النتائج و الأثار سوية ، فمتى نصل إلى هذا الضمير الذي يغلب المصلحة الخاصة على العامة

ان مغادرة التلاميذ لمقاعد الدراسة هو العتبة، هو غياب البطاقة التركيبية هو غياب تطبيق القانونداخل المءسسة ، وانتم يا اشباه الرجال الذين تدعون الخوف على ابنائكم وتلحقون التهم بالاستاذ اتحداكم ن انتم هم الفاشلون في تيربية ابنائكم وتوجيههم ، انتم الذين تبحثون عن الدروس الخصوصية ...أنا استاذ فلسفة لم اقدم دروس خصوصية

التقى رجلان أحدهما فقير و الآخر غني لم يلتقيا منذ تفرقهما بعد التعليم الإبتدائي٠ فسأل الغني الفقير قالا ما هي مهنتك فأجابه أنه منذ تخرجه من الجامعة و هو يعمل مربي أجيال ثم سأل الفقير الغني عن مهنته فأجابه أنه لم يتابع دراسته منذ الإبتدائي و هو الآن يعمل مربي مواشي٠

...Médias et partis sont derrière tous les cauchemars sauf

Je vous tire chapeau vous avez bien dit ce qui faut.0940

المعلمين هم اللي راهم يلعبوا بمصير أولادنا............
كيفاش يكملوا البرامج و 'القدادشة" ما كانش.... يلزم انديروا سقف الدروس الفصل الأول برك و انغيروا تاريخ البكالوريا...

وعلاش متنحوش هذا البك وتريحونا مرانيش فهم يوجد تلاميذ عام كامل وهو يدرس انهار البكالوريا يتوثر او يمرض اي يروحلو عام باطل لوكان تحسبلهم الفصول وسلوك وغيابات +باك ابيض كما البلدان المتقدمة مشى خير

ياالسي منصور طلبة النهائي لم يجبرهم احد على التغيب عن الدراسة في الثانوية و اخذ دروس خصوصية وانما ذلك كان اختيارهم وقرارهم بمحض ارادتهم وقد صارت قضية التغيب خلال الفصل ال3 موضة وعادة درج على اتباعها الكثيرين منهم دون اي تدخل من الاساتذة بدليل ان الاستاذ الذي يعطيهم دروسا خصوصية اما يكون من خارج الثانوية اي ليس استاذا تابعا لوزارة التربية او ان كان العكس فهو في ساعات التدريس يكون في عمله في الثانوية يدرس لبقية التلاميذ الحاضرين

استاذة في مادة العلوم الاسلامية تدرس في ثانوية هواري بومدين بالروينة ــ عين الدفلى ـ لم تقم باجراء الفرض الثلاثي الثاني ثم تمنح لطلبتها و أخص بالذكر ذكورها علامة واحد (1) و عندما احتج التلاميذ قالت طالبت منكم اجراء وظيفة منزلية . أ يعقل هذا؟ نرجو تدخل المعنين في هذا الأمر حالا ’ هذا ليس منطق فمستقبل أبنائنا بين أديكم ’ فهذا تحطيم لمعنويات هؤلاء التلاميذ على أي أساس منحت هذه العلامة؟

الدروس الخصوصية تضمن حل العديد و الكثير من التمارينات حتى يصبح التلميد يحفظ التمرين عوض الفهم لدلك تجده يهرب من المؤسسة التي تعطيه نشاط و كيفية البرهان على مبرهنات لا يحتاج البرهان عليها و نحو دلك ... انا شخصيا كنت ادخل للثانوية زيادة على الدروس الخصوصية هكدا تستطيع ان تفهم الفكرة ولو قليلا في المدرسة و تتعلم كيف تطبقها من خلال رؤية التمارين الكثيرة في الدروس الخصوصية

لو وجد التلميذ راحته في مواصلة الفترة الثالثة واستفادته من حل المواضيع لبقى للمواصلة
لكنه قرر الاعتماد على نفسه للتحضير الفعلي لشهادة مستقبلية

لا داعي للكلام عن البطاقة التركبية كم لايجوز وضع معامل لمعدلات الفصول
لأن البكالوريا تفقد هيبتها ونعلم أن البكالوريا المتنفس الوحيد للفقراء في الجزائر تصوروا معي لو أدخلت البطاقة التركيبية أو معدلات الفصول فلا يستطيع أي فقير الحصول عليها لأنه ستنقش فيها الأيدي الوسخةبتضخيم المعدلات
ولو جعلنا بكالوريا ثانية لمعدلات 9 فإننا لا نكون عدلين يعني بكالوريا ثانية مما يعني معدل كبير للمترشح فيتحسر صاحب معدل10للبكالوريا الأولى
فالحل هو في حالة 9 غيابات بدون مبرر إقصاء من البكالوريا

لايمكن الكلام عن التعليم بعيدا عن القطاعات الاخرى
الاهمال و الفوضى الحاصلة ناتج عن عدم تحديد المسؤوليات
فكل شيئ بعيد عن الحداثة و التطور
برامج مملة بطرق متخلفة وقديمة وسائل التسلية و الراحة منعدمة
للاطفال

wlh ya technicome ma rah dayer :P

هذه واحدة من نتائج الإصلاح

المشكل هو في الدروس الخصوصية لذا نطلب من الوزارة إذا أرادت القضاء على هذه الظاهرة أن تحارب هذه الظاهرة بصرامة والسبب الرئيسي كذلك هو الأستاذ الذي يحرض على مغادرة الثانويات أي كيف يقوم بالإضراب في الثانوية ويعمل خارجها

لماذا اتغيب ؟ اولا لضيق الوقت والمقرر ما شاء الله كما علابالكم ثانيا اجد نفسى لا افهم شيئا مما يقال (ليس ما يشرح) شيئ بديهى ان احضر مع من اجد معه اضافة والا سيكون ذالك تضييع للوقت ومن اراد تطبيق القوانين فلتطبق على الناس التى تحتل المناصب العليا ثم اتجهوا للاسفل ليس العكس,(لعصا معوجة من فوق ماشى من تحت)

نتا هاد التعليق كل موضوع تاع اضراب ولا تع تلاميذ تكتبوا
o_O

إن العودة إلى العمل بالبطاقة التركيبية يجعل التلميذ يحضر دروسه و لا يتغيب فعلى الوزارة إن كانت حريصة على إعادة المصداقية للبكالوريا أن: 1 ـ تحتسب في هذه البطاقة معدلات التلميذ للمراقبة المستمرة .2 ـ أن تحتسب عدد الغيابات .3 ـ أن تحتسب نقطة السلوك و حسن السيرة ,و ترافق هذه البطاقة التلاميذ من السنة الأولى ثانوي و سترون النتيجة المذهلة للمدرسة الجزائرية حينذاك.

انا واحد من التلاميذ ما نروحش للثانوية نقعد نقرى فدار خير من نروح نجياح الاساتذة همهم الوحيد هو اكمال البرنامج و ذلك خوفا من المفتشين و الادارة و مستوى التلميذ لا يهمهم لهاذا توجه معصم التلاميذ الى الدروس الخصوصية من اجل رفع مستواهم

أنا أستاذ متقاعد. إن الشيء الملاحظ أن الطلبة يغادرون مقاعد الدراسة مع بداية الفصل الثالث و لكن العجيب أنهم ينجحون في البكالوريا بالرغم من مستواهم الضعيف و لا يمكن للدروس الخصوصية أن تعوض الدوام الدراسي و سبب النجاح الغش اولا و سهولة الأسئلة ثانيا بالمقارنة مع أسئلة البكالوريا قبل سنة 2000

soyons logique et correcte les enseignants du lycéene ne foutent rien vis à vis des terminalistes ils sont devenus plus qu'un enseignant à l'université ils donnent des cours sur policopes.depuis combienun les maths et la physique s'appauvrit du tableau pour plus d'illustration.depuis la rentré du 3eme trimestre les enseignants refusent de regagner les salles ce qui a poussé les eléves de quiter les salles de cours pour rejoindre les cours particuliers qui nous en dépouillé.

المناخ عفن والجو عابس فلم تنتظرون. الغيث
النافع

والله غير عندهم الحق انا ثان كي كنت ترمينال درت هكدة والي يحب يجيب البك ينظم وقتو و يقرا وحدو خيرمن البريكولاج و تضياع الوقت في الشعر و الغزل في ليسي

c est le meme scenario chaque annee.depuis quand les grevistes s inquietent du sort des eleves?ne vous en faites pas ils reussiront.

البزنسة بمصير طلبة النهائي من خلال الدروس الخصوصية هو اجرام كبير خصوصا في حق البسطاء و هو شبيه ببزنسة بعض الاطباء بالمرضى
التعليم رسالة
و الرسالة تقتضي الصفاء
و من اراد التجارة فليذهب اليها و عليه بالاستقالة و طلب سجل تجاري لفتح محل تجاري

الانسان العربي لا تحركه و لا تقلقه هذه الامور لانه مشغول بالسياسة و المسلسلات انسان يعتقد ان الحضارة تاتي بفن 'الهدرة' او 'الحرقة' اما ان اردت التعليم و العلم عند العرب فانصحك بتحميل كتاب "العرب من وجهة نظر يابانية" لمؤلف ياباني لترى الفرق بين الرعب و العرب

يجب البحث عن سبب مغادرة التلاميذ لمقاعد الدراسة في الثانوية. الثانوية لا تقدم لهم اي شيئ , الاساتذة همهم الوحيد العلاوات والاضراب’ كيف لتلميذ ان ينضبط واستاذه مضرب لشهور في الثانوية ويقدم الدروس الخصوصيية اثناء الاضراب وبعده ’ تلاميذ القسم النهائي بثانوية حامية لم يستفيدوا من دروس اربع مواد منذ انطلاق الدراسة الى شهر ديسمبر ، وبعده جاء الاضراب الذي اضر كثيرا بالتلاميذ , حضور التلميذ للثانوية ليس بالاجبار وانما بمستوى التعليم المقدم لهذا يحضر التلاميذ بعض الدروس التي يقدمها اساتذة اكفاء

c'est le résultat du bricolage de monsieur benbouzid lorsqu'il était à la tête du ministère de l'éducation.
hasbouna allah wa niema el wakil

و الله مللنا من الحديث في هذا الموضوع تارة تعاطفنا مع الاستاذ و تارة خوفنا على ابناءنا جعلنا نتهكم عليه :
لله درّ القائل :
ِالعلم كالغيث والأخلاق تربتـــه ... إن تفسد الأرض تذهب نعمة المطر
إبليس أعلم أهل الأرض قاطبة ... والناس تلعنه في البدو والحضــــر