-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع

رقص على الجراح!

جمال لعلامي
  • 2165
  • 13
رقص على الجراح!

أولا أخي الكريم، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته، كنت أود مراسلة حضرتك منذ زمن، لكن لم تسنح لي الفرصة من قبل. أعرّفك بنفسي قبل أي شيء آخر. أنا أدعى ريم، أستاذة لغة إنجليزية في الطور المتوسط.

قد تسألني من أين؟ أنا مواطنة جزائرية حرّة وعاملة تفتخر بمهنتها وتعتز بها كثيرا، أتمنى منك سيدي الفاضل أن تكف عن الرقص على جرح الأستاذ. من أنت لتحكم على الأستاذ أنه لا يلقي بالا للتلاميذ، ولا يفكر سوى في نفسه فقط؟ هل عملت في التعليم من قبل، أم خبرتك جعلت منك عالما بأحوال التعليم والمعلمين والتلاميذ والوزارة معا؟

بالله عليك أخي الكريم، إن كنت تملك مصداقية فعلا في مهنتك، أنا أتحدّاك أن تنشر رسالتي هذه على صفحات “الشروق”، فأنا أقرأ لك دوما ولا أخفيك أن أسلوبك يعجبني في الكتابة، لكن هذه المرة لم يعجبن بتاتا ما يقال، أنا أستاذة أيضا ولست في إضراب، ليس انتقاما من أحد، بل لأني على قناعة تامة أن قراري صحيح ولا شك في ذلك. 

صدقني أخي المحترم، الأستاذ أكثر شخص يفكر في مستقبل هؤلاء التلاميذ، أليسوا جزءا من يومياته؟ بل أليسوا صانعي مجده في المستقبل؟ أنا عن نفسي أتمنى أن أرى كل تلاميذي إطارات سامية في المستقبل، هذا فعلا حلمي.

أطلب منك أن تكون موضوعيا في كتاباتك عن الأستاذ، لأن ليس كل الأساتذة يفكرون كما تظن حضرتك، أود اليوم، تصحيح معلوماتك أن جزائرنا ما تزال بخير، ومازال فيها أناس شرفاء يضعون مصلحة البلاد والعباد فوق كل اعتبار، لكل منّا هفواته طبعا، لكن العيب ليس في هذا، أظن أن العيب يكمن أساسا في الاستمرار في تكرار الأخطاء نفسها دوما.

ريم..أستاذة لغة انجليزية


أولا، شكرا لك يا أستاذة ريم، لأنك تكلمتي عربي وليس إنجليزي، وهذا دليل على أصالتك وتجذر انتمائك، وثانيا شكرا لك لأنك أعطيتني فرصة لأرفع التحدّي وأنشر رسالتك التي دافعتي فيها عن مهنتك، وولائك لمهنة المعلّم الذي كاد أن يكون رسولا.

إنك يا أختي ريم، لم تخطئي العنوان، لكنك أخطأتي القصد، فأنا لم أقصد إهانة الأستاذ أو الإساءة إليه، ولم أقل أن هذه الفئة ليس من حقها الإضراب والاحتجاج، وصدق أحد المعلّقين عندما قال لي: آه على زمن كان فيه المعلم “سامح في حقو”، لكنه كان لا يتسامح أبدا في ضربنا وتوبيخنا!

لن أسألك يا أستاذة من أين أنت؟ لكنني سأسألك بالفمّ المليان: هل أنت راضية على وضع المدرسة؟إن رضيت فعلى كلّ الأساتذة والمعلمين أن يرقصوا معي و”بلا محارم” على جرحها، وإن لم ترض، فاتركيني مثلما قلت أرقص لوحدي، فالرقصات في الرّاس بزاف والرجلين ما قدوها! 

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
13
  • بدون اسم

    يا سبويه عصره : الاخوة يناقشون موضوع يهم المجتمع وليسوا في حصة قواعد .
    ولقد فهمت الموضوع وإن كنت من المتمرسين فهذا حصادكم.
    اقرأ ما على الجدران لا عربية ، ولا فرنسية ، ...يا مصبتاه

  • عمر

    زد عليها هاته الأخطاء الأخرى،وهي فادحة لمن يمتهن الكتابة.....
    لكنك أخطأتي القصد......الصواب هو ...لكنك أخطأت القصد
    وإن لم ترض.......الصواب هو ......وإن لم ترضي
    عليك بالبدء بنفسك عندما تريد لعب دور سيبويه في شكرها باستعمالها للعربية !

  • amin

    أكتب مثلها إن إستطعت و هات حروفك أدحرها و أعصرها فأصنع لك منها عبارات لم تقرأ مثلها لا في كتب ولا في مقررات أنا إن كتبت فلا دسست ولا شققت أعرف حركات المكر و الحرف بيني و بينك و حق الرد شاهد .... فشاهد أنت لم تستطع صنع تعليق بسيط من فكرة بسيطة و رحت تبني كلمات مسكينة على أقوال جمال و على أقوالي فمعذرة أيتها الكلمات ... فالبعض لا يعرف أنك تصنعين الفرق بين الموت و الحياة

  • libanou

    رغم وجود اخي واختي واصدقائي في قطاع التربية الا انني دائما وابدا مع مصلحة التلميذ, من حق كل استاذ الاحتجاج والمطالبة بحقوقه ولكن فكر ولو قليلا في تلاميذك,
    ردك يا استاذ لعلامي على رسالة الاستاذة ريم كان مختصر جدا وغير مقنع.

  • بدون اسم

    تكلمت وليس تكلمتي
    دافعت وليس دافعتي
    لايجدر بك إرتكاب مثل هكذا أخطاء ولا تقل لنا السرعة أوالرقن الخطأ لأنك كررت نفس الخطأ خلال ثانية واحدة

  • معرب رغم انفه

    ارى انك تلوك كلاما لا معنى له . هي بضع كلمات فقط تستطيع بها نقل الصورة التي في دماغك لتحولها الى فكرة يفهمها القارئ .

  • بن محمدالابراهيمي

    أنا في قطاع التربية.حسب علمي أن المضرب عليه الالتزام بمنصب عمله- وأن تخصم أيام الاضراب من راتبه. لو طبق هذا مابقي مضرب
    - هذا ابتزاز وجعل التلاميذ ورقة في هذه اللعبة عيب . هيا نضحي ونطالب بحقوقنا (نعمل مع التلاميذ وخارج ساعات العمل نعتصم أمام مديريات التربية وأمام وزارة التربية إلى أن نحقق مطالبنا ولن نبرح أماكن إعتصامنا) لا أظن أحد يقبل بالتضحية بل وجدوا التساهل من الادارة عدم الخصم والترواح وكل واحد يقضي في أشغاله فالاضراب فرصتهم لاضمير مهني ولاهم يحزنون.غابت الموازين(من غيبة لكباش أكبش ياعلوش

  • amin

    لو دافع الأستاذ كالمعتاد لغضبت أستاذتك و لما فهمت أنت مما يقول شيئا هو يبسط لك الفكرة . فالحرف ليس ترفا و إنما هي رصاصة إن جرحت فجرحها لا ينذمل ..... و الرأي بوجهين ذاك رأيك وهذا رأيي إن الحروف في الشروق تراعي الظروف و تفهم حركات المكر والعناد بين السبات و الإقرار بالجهاد .... والرد كيلان كيل من بكاء قيس و كيل من ربابة ربة البيت ..

  • seddik tiss

    اود ان اقول لكم اخواني في سلك التربية من حقكم المطالبة بحقوقكم لكن ليس على حساب التلاميذ و انا مع الكاتب جمال في عدم الرصى على وضع المدرسة و التعليم بصفة عامة هذه حقيقة و لا احد يستطيع اخفائها يوجد واحد لديه ضمير مهني و الف بلا ضمير و الضحايا هم اولادنا .

  • amin

    سأرقص معك يا جمال هكذا لا تكون وحدك و يكون العرس نواحا و ندبا على جراح بلا لقاح على تبرير همسه من حرير .... سنرقص على بقايا الجثث الحية و أوهام المستقبل و النية .... فزغردي يا أيام و إفتخري سيرقص لكي الأمين و جمال بين العبارات و حمى الزكام بين النبرات و جرد تجار الاكمام .....

  • z@oui

    رضاها من عدمه اسأل عنه من جعلوا ابنائنا فئران تجارب كل عام مهازل

  • معرب رغم انفه

    تعليق ركيك ومستوى دون المتوسط في رد الكاتب على رسالة استاذة اللغة الانجليزية . الاستاذة كتبت لقراء العربية بالعربي و هذا ليس غريبا و لا تستحق عليه الشكر و لا علاقة له بالاصالة و الانتماء , ثم ان الكاتب لم يدافع عن نفسه فيما انكرت عليه الاستاذة ...اعتقد انه لم يكن في يومه كما يقولون ....

  • ام زينب

    آه يا سيد لعلامي لو هممت في ذكر اسباب الوضع السيئ لحال مدرستنا لما كفتني جريدتكم بكل صفحاتها لانها كثيرة ومتشعبة، ولكن الأكيد ان المعلم ليس المتسبب ولا المسؤول الوحيد بل قد يكون سببا هامشيا جدا . اكرر فقط ما جاء على لسان الاستاذة ريم ان اكثر ما يهم المعلم هو مصلحة التلميذ وليس سهلا عليه البتة ان يراه يعود يوميا الى البيت بلا دروس . ((ربي يجيب الخير))