صيغة تكوينية جديدة بالجامعات لتغطية عجز الأساتذة في الابتدائي
كشف وزير التعليم العالي والبحث العلمي الطاهر حجار عن مراجعة تسمية شهادات خريجي المدرسة العليا للأساتذة بغرض مطابقتها مع الشهادات الجامعية، والتفكير في صيغة تكوينية جديدة بمعية وزارة التربية لتقليص العجز المسجل في عدد الأساتذة خاصة في الطور الابتدائي.
وأبدى الوزير خلال رده على أسئلة نواب مجلس الأمة خلال نهاية الأسبوع، عزم قطاعه على تدارك العجز المسجل في التأطير بقطاع التربية، من خلال اعتماد صيغة تكوينية جديدة بالجامعات لتعزيز دور مدارس تكوين الأساتذة، مشيرا إلى أن وزارته بادرت بالتشاور مع وزارة التربية في إطار لجنة قطاعية مشتركة للإسهام في تقليص العجز المسجل في التأطير البيداغوجي بقطاع التعليم.
ولخص الوزير الصيغة الجاري التحضير لها، في انتقاء الطلبة المتفوقين من بين الذين أنهوا سنتين في الجامعة وتمكينهم من تكوين بيداغوجي لمدة سنة تؤهلهم لمزاولة التعليم لا سيما في الطور الابتدائي، حيث سيتم الشروع في المؤسسات الجامعية النموذجية، في المرحلة الأولى، على أن يتم تعميمها على باقي المؤسسات الأخرى.
كما تحدث حجار عن إعادة النظر في تسمية شهادات خريجي المدارس العليا للأساتذة ومطابقتها مع الشهادات الجامعية، باعتماد تنظيم بيداغوجي جديد لتحويل هذه المدارس إلى أقطاب تكوينية متخصصة ذات طابع وطني، مشيرا إلى ندوة تقييمية في الدخول الجامعي المقبل لتقييم التسيير والتنظيم خاصة في قطاع الخدمات الاجتماعية.