-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
يكتفون فقط بشروح الأساتذة، فيدرالية أولياء التلاميذ تكشف:

مائة بالمائة من التلاميذ لا يقرأون الكتاب المدرسي داخل الأقسام

الشروق أونلاين
  • 8323
  • 78
مائة بالمائة من التلاميذ لا يقرأون الكتاب المدرسي داخل الأقسام
الأرشيف

كشف، تقرير لفيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ، أن 100 بالمائة من التلاميذ لا يستغلون الكتاب المدرسي داخل القسم، لضيق الوقت والاكتفاء بشرح الأساتذة، كما أشار أن منحة 3 آلاف دينار التي تمنح للتلاميذ المعوزين في الدخول المدرسي تكفي فقط لاقتناء أدوات مدرسية لا أكثر و لا أقل، داعيا القاضي الأول في البلاد إلى اتخاذ قرار يقضي برفع المنحة المدرسية إلى 10 آلاف دينار.

وصرح، أحمد خالد، رئيس فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ، في تصريح لـ”الشروق”، أنه يشجع على العودة إلى العمل بالنظام القديم فيما يخص “الكتاب المدرسي”، لاسيما في الطور الابتدائي من خلال التقليص في عدد الكتب من 12 كتابا بالنسبة لتلاميذ السنة رابعة ابتدائي إلى 4 كتب فقط، نظرا لأن نسبة 100 بالمائة من التلاميذ لا يستغلون الكتاب داخل الأقسام ماعدا تلاميذ الطور الثانوي وبشكل خاص التلاميذ المرشحون لاجتياز امتحان شهادة البكالوريا، الذين يستغلونه بشكل كبير بمنازلهم لإجراء مقارنة إن كانت الشروح التي تلقوها بالقسم من قبل أساتذتهم نفسها الموجودة في الكتاب.

وأرجع، المسؤول الأول عن الفيدرالية أسباب عدم استغلال الكتاب المدرسي من قبل التلاميذ داخل أقسامهم، لضيق الوقت من جهة ومن جهة ثانية لاكتفائهم بالشروح المقدمة لهم من قبل أساتذتهم إلى درجة أن التلميذ لم يعد يرى الفائدة من الإطلاع على الكتاب المدرسي سواء داخل القسم أو خارجه.

وطالب، رئيس الفيدرالية رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة، باتخاذ قرار توسيع مجانية الكتاب لكافة تلاميذ الأطوار التعليمية الثلاثة، والأدوات المدرسية.

وبخصوص المنحة المدرسية المقدرة بـ3 آلاف دينار، التي تمنح في كل دخول مدرسي للتلاميذ المعوزين، أكد محدثنا بأنها تكفي فقط لاقتناء أدوات مدرسية لا أكثر ولا أقل، داعيا السلطات العليا في البلاد إلى اتخاذ قرار يقضي بالرفع في قيمتها إلى 10 آلاف دينار. في الوقت الذي أشار أن جمعيات أولياء التلاميذ في كل مؤسسة تربوية هي من تتكفل بدفع حقوق التسجيل للتلاميذ المقبلين على اجتياز الامتحانات الرسمية كشهادة التعليم المتوسط والبكالوريا.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
78
  • hayat

    انا معلمة في الابتدائي ويقولنا المفتش لاتستعملوا كتاب المدرسي جيبوا وضعية من عندكم والكتاب التلميد يديه معاه لدار يرسم فيه يحطط يقطع الاوراق وهدا كله القرار الوزاري ويبقى الصراع بين المفتش والاولياء والسؤال لمادا يشتري التلميد الكتاب اصلا .......كرهتونا في التعليم ليمصحتلوش بلاصة في التعليم تهنا

  • mohamed

    والحقيقة ان الامر ليس بهذا السوء 100نسبة مبالغ فيها

  • mohamed

    اتحوسو على موقع العلة في النظام التعليمي الهزيل بسبب... اولا المشكل في التلاميذ انا تلميذ وعلبالي واش راني نهدر مكانش تلميذ يحب يقرا الا القليل وبعد الاساتدة يتسببوا على الاضربات وزارة صح ماهيش تقوم بدورها بصح ميش راح ينفعها كي متقراوش انتوما ماكمش حبين تقراو وما تخدمووووش

  • مواطن يقول الصح.....

    يا لمعسكري المعلقو ن ليسو اساتذة لغة عربية منهم من يدرس رياضيات..فزياء ..انجليزية..فرنسية ...اسبانية...لا علا قة لهم بالعربية... لا داعي للسخرية...اظنك لست متربيا ....

  • ضحية الدولة

    حسبي الله منك يا بن بوزيد

  • walid

    wallah c vrai moi aussi makountch na9rahoum hhhhh

  • عيسى

    100 % رقم مبالغ فيه ، لكن ليس كثيرا ، فكثيرا من ابنائنا لا يستعملون الكتاب ، لضيق الوقت ، ولانهم لا يحسنون استعماله، لعجزهم عن القراءة و بالتالي الفهم و من ثم يلجؤون الى الاستاذ في كل صغيرة وكبيرة ، او لانصرافهم عن الدرس خاصة وان الاستاذ لايمكنه مراقبة الكل و اشراكهم جميعا بسبب الاكتظاظ وضيق الوقت ،ومن ثم فان استعمال الكتاب اصبح مشكلة لارتفاع ثمنه و قلة استعماله ، وعدم الاستفادة منه بشكل جيد .
    ان الاستفادة الحقيقية تتأتى من مراجعة البرامج بتقليل كثافة الدروس و دفع التلاميذ الى توظيفه في البيت .

  • سلوى

    الى الاخ من بريطانيا ابق بعيداعن الموضوع لانك اصلا لست هنابعيدا

  • hibarodwan

    سلام عليكم .
    انا معك استاذ الحضنة اقرا تعلقي السابق عن محتوى الكتاب المدرسي .

  • بدون اسم

    ما هذا الكذب انا معلمة ابتدائي و تلاميذي يستعملون كل الكتب داخل القسم و خارجه و الا فما الداعي لطباعة الملايين منها سنويا ربما ان هذه الاحصائيات جرت في العطلة و في رمضان بالذات حيث لا احد يفتح كتابا

  • hibarodwan

    سلام عليكم
    على المعنيين بالامر اعادة مراجعة تلك الكتب اغلب مواضيع النصوص من الاداب الاجنبية و الاساطير و الخرافات خالية حتى من العبر لو كان فيها عبر معليش روحو قراو كتاب السنة 2و 3 متوسط للغة العربية و تاركين الادب العربي الثري بالخطب و المواقف السامية لا مانع للاطلاع على ثقافة الغير لكنها طغت بنسبةكبيرة بقصص لا تغني و لا تسمن من جوع وين النصوص الشعرية وين نصوص البشير الابراهيمي وين محمود العقاد ووولا راهم ديمودي ؟؟الكتاب في حد ذاته يحتاج لاصلاح كنا ملاح رحتو تخربو اللهم انقذ التعليم ف بلدنا

  • أشرف

    أيها الرئيس الكتاب المدرسي وسيلة للتلميذ يستغله لتحضير الدروس المسبقة و من أجل إثراء معارفه و إنجاز التطبيقات و أنا اقول لك صحيح أن التلاميذ لا يستغلون الكتاب المدرسي في البيت لأن هذا هو المهم .

  • Lenam

    Je suis enseignante de français au primaire et personnellement je n'utilise pas les manuels scolaires parce qu'ils ne correspondent pas aux programmes officiels , les élèves achètent ces livres pour rien !!! surtt les 4AP.Et c'est à nous -les enseignants -de chercher les textes supports et tt ... Catastrophe !!

  • عمار

    السؤال اللي يطرح نفسه ، ماشي المشكل في الكتاب وإلا في الكراس
    -ماهو نموذج الطالب الجزائري من وراء هذه الإصلاحات ؟ مادام نسبة النجاح في الإمتحانات الرسمية تحددها الدولة مسبقا وليس عمل التلميذ، فلا تنتظرون شيءا من المدرسة أو الجامعة،ومن العجب العجاب أن خريج جامعة ليس له القدرة على كتابة رسالة (طلب عمل)

  • سلوى

    ماذا تقول يا استاذ جمال عربي في هذا الموضوع لم نسمع رايك

  • بدون اسم

    عندك حق هذا ما نسيته في تعليقي ولكن.....ولكن ألومك في شيئ....طاب جنانو لم يكن أبدا سيدي ولم ولن انتخب عليه ولو ترشح ألف مره فلا تتسرع في الحكم على الأشخاص بدون علم يا أخي

  • الحاج محند

    رفع المنحة المدرسية الى 10000 دج يعني وقوع مجازر في المؤسسات التربوية

  • ي الجزائرية

    توحشت زلابية بوفاريك

    صح فطوركم

  • استاذ الحضنة

    هي نذهب سويا الى القراءة اللغة العربية السنة الثانية متوسط سوف تر العجب العجاب 50 في المئة من النصوص عبارة عن اسماء وحياة واشكال ورسومات لحيونات شرسة مفزعة كالاسود والفهود والنمر تبين لنا النصوص منذ ولادتها الى وفاتها عن جميع المكوينات لهذه الحيونات وكانها علماء قدموا للانسانية اكتشافات وبحوثات علمية وخاصة كيفية الهجوم على الفريسة من حيث السرعة والدقة وووو كل هذا جعل التلاميذ ينفورون من القراءة في البيت والقسم محتوى جاف ميت نتج منه العنف لانها صورة طبق الاصل مايحدث في نص الكتاب نجده في الواقع

  • استاذ الحضنة

    يتبع : والهدف منها هو زرع الخوف والفزع في وسط ابنائنا بهذه النصوص المثيرة للخجل وخاصة كلمة ليونادو ديفيتشي غيره . الهدف الثاني هو اثارة الفوضى والاستهزاء بالاخرين وذلك بزرع عيوب القراءة المعروفة عند تلامذتنا كالثأثأ والهتهة دون ان ننسى تدخلات الاستاذفي اصلاح مايمكن اصلاحه الهدف الثالث هو تعويد التلميذ على النفور من المطالعةوفوائدها الهدف الرابع هو العراك والتخاصم في الساحة نتيجتها الضحك على التلميذالفاشل ولكن ليس هو بفاشل ولكن محتوى الكتاب هو الفاشل من العبارات الركيكة المقززة المنفرة للجهود

  • حسن بن محمد

    من اين اتيت بالنتيجة الخطيرة 100 /1000 من التلاميذ لايستعملون الكتاب المدرسي.............هذا يدل على جهلك بابسط قواعد العلم هل اجريت دراسة هل قمت بعملية مسح وطني ام اخترت عينة ممثلة........يبدو انه لايوجد لديك ابناء يدرسون ام ان ابناءك ينطبق عليهم وصفك............

  • استاذ الحضنة

    الكارثة الكبرى ليس في الكتاب وانما في المحتوى الموجود ةفي الكتاب اليك الكتاب المدرسي للغة العربية السنة 1متوسط والله انها الكارثة الكبرى بعينها معظم عناوينه اسماء علماء غربيين لايستطتع التلميذ الصغير بقراءة حروفه الا بصعوبة وحتى في بعض الاحيان يضحكون عليه زملاءه فيتدخل الاستاذ باصلاح ما يمكن اصلاحه حوالي 15شخصية غربية لاعلاقة لنا بها اطلاقا مثل:نوبل مخترع الديناميت فيلمنج ليوناردو ديفينتشي وهناك عد الى نص عيد الام تاريخ عيد الام الكتاب فارغ من المحتوى للهوية الوطنية الا بعض النصوص المحدودة يتبع

  • محمد ح

    التربية وظيفة أمة بجميع قطاعاتها .. عندنا يظن القارئ ان الأمر يقوم به اهل التربية فقط بينما الآخرين دورهم هو الدور الأسهل و هو النقد ..استغرب من مقالات من هذا النوع و تكهنات من جمعيات لا ترى الا في المناسبات ... اهتموا بأبنائكم فقط و لا تتدخلوا في امور لا تعنيكم

  • هدى

    الذي نصـّبه في الواقع هم نحن ...

    الأساتذة الساكتين..

    أولياء التلاميذ توع تخطي راسي..

    التلاميذ اللي عاجبهم الانتقال بالانقاذ و الاستدراك و ال bonus تاع بن بوزيد فالابتدائي ..

    و مع ذلك ..........

    اووووووه اوووووه اووووووووووووووووووه ه ه ..

    مازال واقفيـــــــــــــــــــــــن!!!!!!!!!!!!!!!!

  • امل

    السلام عليكم يأسفني جدا ما يحدث للمعلمين ومن شد الاعصاب الذي يحدث لهم انا معلمة لكني لا ابالي بما يكتب في الجرائد عن قطاع التعليم ولا يهزني بالمرة ولا يهمني من قطاع التربية اي شخص لا وزيره ولا مسؤوليه وحتى مديري في المؤسسة كل ما يهمني هو قسمي وأسير على مبدأ يوجد ثلاث الله الذي يراقبني وضميري الذي يؤنبني وتلاميذي الذين هم امانة في رقبتي اما الباقي فلا يهمني اما من حيث التدريس فأدرس على حسب مستوى تلاميذي لا اخذ من المنهاج سوى القليل لان لا الوزير ولا حاشيته يدرسون معي ويعرفون معاناة التلميذ

  • LMS

    ماكفاناش هم بن بوزيد زيدنا همك انت .... التهى بروحك وخلي التربية كبيرة عليك وعلى امثالك....

  • اكلمة حق

    اظن انك تتحدث عن كتاب القراءة لاغير نعم شهادة الحق نحن نستعمل بقية الكتب خفية لقد شددوا علينا عدم استعمال الكتاب و انه وسيلة للبيت فقط وعدم اسيعماله تماما يااخى لما نناقش موضوع لابد لفتح المجال للاراء لا تحكم على الاخرين قياسا على الولاية التى انت فيها..رمضان كريم. وكل عام والامة الاسلامية بخير.

  • زهرة

    انا استادة في المتوسط لا يمكنني اجراء الحصة من دون الكتابالمدرسي.

  • اختلط الحابل بالنابل

    لا يا استاذتى المحترمة اسالى عن الابتدائي فان استعماله جريمة في حد ذاته مع العلم اننا بحاجة اليه خاصة في بعض المواد كالتاريخ والجغرافيا فهو وسيلة خاصة لما يتعلق الامر بالصور او بعض الوثائق التاريخية... الكتاب وسيلة للبيت يستعملها التلميذ هذا ما حفظ لنا....

  • اختلط الحابل بالنابل

    الحقيقة تقال لا ليس لضيق الوقت وانما اجبرنا على ذلك الكتاب ممنوع استعماله داخل القسم تماما و مع ازمة التفتيش فكل من هب وذب اصبح او اصبحت مفتشة فعليك تحمل مسؤوليتك ان قبض عليك تستعمله المعذرة عن كلمة قبض لانها تلائم كلمة تفتيش ومفتش...الخ

  • حبىبة

    من اىن جئت بهذه الاحصائيات الكاذبة اننا نغمل بالكتاب داخل القسم 1000/1000 ونكلف التلاميذ بانجاز التمارين التي لم نكملها داخل البيت . اىن يتعلم التلميذ القراءة افي الفضاء عيب عليك .متى دفعتم حقو ق الامتحانات انا هذه السنة دفعتها عن ابنائ لاجتياز شهادة الباكلوريا والاهلية كفاك من النفاق ان الشعب الجزائرى يعلم كل شيئ تستحق المقا ضاة .

  • طالب

    الكتاب مستغل و لو يتسامح الأستاذ فإنه بكتفي بكتاب واحد في الطاولة و هناك بعض الأساتذة يطردون التلميذ الذي لا ياتي بكتابه و لو كان يدرس في النهائي
    من أين لك بهذه الإحصائيات الخاطئة 100 بـ 100 ؟
    إذا ولي الامر غير أهله فانتظر الساعة

  • ب س

    لكان تهدر على ناس كيما لفالصورة عندهم الحق
    هدو كبار واش من كثاب مدرسي تحكي عليه هدو يلزمهم ايباد و كمبيوتر محمول روح تملحو نضام راشي وصحافة كعبر واعطي لعور

  • جابر

    إلى رقم 35 كيف تقول هذا و المعلم تخرج من الجامعة يا الذي لا تفقه شيئا عن التعليم في بلادنا و كيفية توظيف المعلمين،انت تسب هويتك كجزائري حين تقول أن لهجتنا المتعامل بها فيما بيننا سوقية،هل بيتك سوقا،مكان عملك سوقا...

  • tayzon

    wachnou hada tmaskhir matharhouch bina 100% hna féclassatna 80%kamél djaybin ktabat mala n9olélhoum yradj3ou rohhoum..........hata fassif ou taba3touna

  • مربي

    كلام غير صحيح بعيد عن الواقع
    الاحصائيات كاذبة
    هذا ليس من صلاحيات الأولياء
    الوزارة ساكتة ولا تحاسبهم لذلك يقولون ما يشاؤون
    المفروض يحاكم ويدلل على ما قال بالاحصائيات العلمية التي أأكد أنه لا يعرفها
    المهم الكلام بلاش وما كانش اللي يحاسب
    الله يحاسبهم ويحاسب الذين سلطوهم على المعلمين المخلصين...

  • أبونجيب

    يستحيل تقديم الدروس في الابتدائي بدون كتاب

  • zinem mery

    نستعملوه بسيف علينا ماشي بارادتنا لوكان مايقولناش الاستاذ جيبوه مانجيبوهش

  • محمد رمضان

    اذا كان بن بوزيد سبب خراب كل شيء ولم تفعلوا شيئا فأنتم شر الخلق كما قال الله في أمثالكم قوم فرعون (فاستخف قومه فأطاعوه انهم كانوا قوما فاسقين)

    المسؤولية يتحملها الجميع وليس الوزير لوحده، لا أدافع عنه لكن هي الحقيقة من لعب بعقول ابنائنا فاقتلوه لانه فساد في الارض

  • بن نعوم ابراهيم

    القراءة والكتابة صارت من الماضى لان المعلم نفسه يجهل صور النطق الضحيح للعبارة ويلجا الى تدريجها واخضاعها للطريقة السوقية التافهة وهذا ما نلاحظه وباشمئزاز فى تعاليقهم التى تنحدر الى جهة الامية الضحلة التافهة
    اذا كيف يتعلم المتعلم القراءة والكتابة السليمتين من معلم هو نفسه لا يدركها تماما

  • moncef

    كل شئ بريكولاج

  • مراد

    للعلم ان المنحة المشار اليها كقفة رمضان تحول ولا تصل الى اصحابها الحقيقيين وان منحت فالأولياء لايقيدون ابناءهم بها فكروا في حل جديد لوصولها الى التلميذ

  • سام

    12 كتابا لتلميذ السنة الاولى لا يفقه حرفا مع 30 تلميذا في القسم كفوا عن اللغط ان التعليم اصبح كابوسا خاصة مع المعلم الذي يسعى لمساعدة كل طفل في قسمه لكن بن بوزيد يريد انهاء البرنامج ولو بالبريكولاج وحصة تصحيح التمارين في السنة الاولى متوسط غير موجودة في اللغة العربية بالله عليكم اليس تلقينا وفقط

  • استاذ يموت واقف 30س

    يا البشير بو قليل ...الي خطيك يعييك ..هذه المرة انك خا رج التغطية... واثبت بانك لا تنتمي للتعليم و لا علا قة لك به ... تعلق من اجل التعليق لا غير ... فاترك الميدان لفحوله ...صح فطورك / سحورك ...

  • بدون اسم

    مغالطة كبيرة فالنسبة لا تستخفوا بعقولنا الكتاب المدرسي اجباري لتلاميذ في كل المواد

  • الطائر الغريب

    أنت لست واع بما تقول لأنك لو كنت واع بما تقول لدركت أن الذي ثبته في منصبه لثلاث عهدات متوالية هو سيدكم طاب جنانوا لذلك المتسبب الاول في المستوى التعليمي الهزيل هو سيدكم صاحب فخامتكم

  • بدون اسم

    حتى و ان كانت الاحصائيات غير صحيحة الا و انه للاسف الكتاب المدرسي اصبح ديكورا يثقل كاهل التلميذ عن طريق حشو المحافظ فقط

  • mounir36

    مسكين رئيس فدارلية التلاميذ التربية في واد وهو في واد. شأنه شأن وزير التربية

  • بدون اسم

    انا استاذ انجليزية . الكتاب وسيلة بيداغوجية لا نستطيع الا ستغناء عنها. لاداعي لترو يج مثل هذه التصريحات التي لا اساس لها من الصح على ارض الو اقع. ربي يهدينا.

  • mpo14

    100% اين المصداقية انا ??!!كنت اعتمد بشكل اساسي على الكتاب.

  • sara

    خبر غير اكيد انا استاذة فيزياء ""ثانوي"" رغم اننا لا نحتاجه كثيرا لان اغلب المنهاج يعتمد على التجارب لكن نستعمل الكتاب للسرح او لحل التمارين لكنه مستعمل فما هذه الاحصاءات " شاطرين غير في الحسابات""

  • مسعود الجلفاوي

    ماذا تقصد بهذه الجملة : مقارنة إن كانت الشروح التي تلقوها بالقسم من قبل أساتذتهم نفسها الموجودة في الكتاب.
    معناها الأستاذ لايعرف ماذا يقدم للتلاميذ أم ماذا

  • yahi273

    رئيس جمعية اولياء التلاميذ شيخ كبير بلغ من الكبر عتيا من اين له اولاد يتمدرسون حتى مزال يتحدث باسم اولياء التلاميذ .اترك الامور لاصحابها يا شيخهذا ان لم تكن موضف لدى الوزارة

  • أستـاذ خبير بلا فخر

    ما دخل فيدرالية أولياء التلاميذ في المسائل البيداغوجية. فإذا كانت هذه الفيدرالية تعرف أكثر من المعني الباشر بعملية التدريس ، عليها أن تُرسل من أعضائها الموقرين من يعلمنا كيفية التعامل مع الدروس وكيفية استغلال الكتاب داخل الأقسام !!!
    كفى بلاهة يا فيدرالية وقومي بالدور المنوط بكِ على الوجه الأكمل.
    أنتم يا أولياء ومن يمثلكم لا تستطيعون فتح أفواهكم النتنة إلاَّ لانتقاد الأستاذ أو لدى طبيب الأسنان. هل لديكم فكرة عن المناهج التربوية الكاثرية؟؟

  • yassine

    المشكل ليس في التلميذ او المدرس او الكتاب المشكل في النظام الفاشل المعمول به نظام ماكر انتاع زكارا...نظام التدريس في الصومال احسن من نظامنا بسبب هذا الوزير الفاشل جهلها قاع الامة....

  • mayarski

    atout mes freres rebi yehdina ou saha ramdankoum

  • mayarski

    c'est quoi une minha sous 10000 dinars .......:une sadaka

  • mayarski

    comment appellent les japonais l'effet du tsunami
    : attaba

  • ابو ايوب

    ف.ا.ت على الورق قفط ،وتتدخل في امورليس من صلاحيتها ولا علم لهابالموضوع المهم الكلام ولا تعلم ما ينجر من اثار سلبية من كلامها ،اطلبوا من الاولياء الاهتمام بابنائهم وتربيتهم ، ولا تكونوا اضحوكة وتثبتوا انفسكم في مواقع اعلى منكم ،مرةانتم البيداغوجيين ومرة انتم التربويين ومرة الاداريين، احترموا انفسكم وقوموا بالدور المعنوي والمادي الذي يخدم التلاميذ ، مع احتراماتي لمن يحترم نفسه.

  • akila

    احصاءات مبالغ فيها بعض الشيء و هنا على الفيديراليةان تذل جهودالاقناع الوزارة باعادة النظر فيك1- اكتظاظ الاقسام 2-تمديد الاسنوع الى 6 ايام 3-ادراج الاستدراك بالنسبة للتلاميذ المتحصلين على 9.50و9.99في الثانوي مثلما هو معمول نه في المتوسط .هذه من القضايا المستعجلة.

  • سيف

    رائع يا استادي قمة البيداغوجيا...انا الوالد كان يستعمل الحلويات ليحفز التلاميد على الاجتهاد وكانت الحمد لله نتائج جيدة جعلت بعد تلامدته الدين هم الان اساتدة في التعليم العالي ومنهم من هم اصدقائي في نفس الوقت والله كلما اراهم ارى الزرع الصالح الدي زرعه والدي ....

    بارك لله لنا في معلمينا.

  • أستاذةفي عطلة :

    أناأدرس الفيزياء أستغل الكتاب 100/2000 وهذا التحقيق أجري في العطلة أكيد هذا التحقيق صح

  • دحماتن

    شكرا رقم6 اكتفيت بتعليقك و الف شكر

  • مسيلية

    واله كاين كاب بغض المواد نااااااااااااااااااااااااااااااااااادرا وين نشوفها نمتفي بشرح الاستاذ

  • ابن الواحة

    جمعيات أولياء التلاميذ منذ الاستقلال لم تكن الا اداة في يد الادارة(السلطة ) بالتحديد تستعملها متى ارادت ذلك وهم ينقسمون الى ثلاثة اقسام 1ـ جهلاء 2ـ عملاء للادارة 3ـ شرفاء وهم يعرفون (التغبية) التي يعيشها ابناؤهم ولكن كل شيء ضدهم حتى لا تلد
    المدرسة الارهابييـــــــــــــــــــــــــــــــن.

  • استاذ في عطلة.

    نكتة = قال الاستاذ للتلميذ لماذا لم تحضر كتابك يابني ان الكتاب يساعدك في فهم الدرس 50% .. فقال التلميذ= غدا ساحضر كتابان يا استاذي الكريم / 50+50 = انا ماتراعليش على العام / بهذه النكتة كل عام اقنع تلا مذتي و ابنائي الاعزاء باحضار الكتاب باستمرار .... اضن كل من تتلمذ على يدي عرفني و افتخر بمن هم يدرسون معي نفس المادة ...صح فطور / سحور الجمييييييييع ......باي....

  • ابراهيم

    لو أخذنا الطلبة الجامعيين إلى اليابانين لظنوا أنهم لم يدخلوا المدرسة قط.... يا وحنا حابسييييييييين ونلعبوها نعرفوا

    لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم

  • لالة خديجة

    و لنفرض أنّ ما قيل صحيح و لكن لمن يعود الخطأ على المعلّم أم على لجنة الإصلاحات الّتي يرأسها بن بوفسيد؟ ولا مرّة استشير المشرفون على التذريس لا في صياغة البرامج أو في محتويات الكتاب.المعلّم أداة في يد هذه الوزارة الّتي تبذل كلّ ما في وسعها لتشويه صورته تارة بنشر حتّى راتبه الشّهريّ بكل التّفاصيل ،وتارة أخرى باتّهامه بأنّه السّبب وراء النّتائج والمستوى الضّعيفين للمتمدرسين.[للشّاعر الحقّ أن يقول ما يريد] . ونحن الآن نخشى من نشر حتّى أسماء أفراد عائلاتنا في كلّ الوسائل الإعلامية.wanted.

  • معلم الحضنة

    تقرير فدرالية اولياء التلاميذ جاء مخالف للواقع بل العكس 100ب100من التلاميذ لايمسكون الكتاب في بيونهم ولم يستغلوه اطلاقا يوجد في القسم 45 تلميذا والله لااحد يقوم بحل التمارين والواجبات المنزلية التي تعطى لهم بحلها في البيت اما قراءة التلاميذ في القسم فقرة فقرة فهي مستعملة عندنا بالصف كل التلاميذ يشاركون زملاءهم في القراءةوالوقت كاف للشرح والتوضيح وكذلك الخلاصة والتمارين الفورية

  • عبدو

    أتحدى هذه الجمعية أن تقول لنا كيف قامت بإجراء هذه الاحصائية ، ومتى قامت بها .... هذه الجمعيات عاجزة حتى على عقد الاجتماعات داخل المؤسسات ....
    تصريح مثل هذا يجب أن يتابع قضائيا ...
    عندما تجدون الجو فارغ قولوا ماشئتم

  • البشير بوكثير

    هذه هي المصيبة: أمّة اقرأ لا تقرأ.

  • kamel Ailane-

    هذا هو حال القطاع عندنا الشهية مفتوحة علي آخرها و الكل يتكلم مجانا والذي لا يعرف شيء يتكلم أكثر من الذي يعرف كل شيء ...عندما تتسيب الامور يحصل ما هو حاصل.....................

  • استاد 30 س في القسم

    يا اخي تكلم عن الاكتضاض 60 في القسم و تكلم عن اهتمام الالياء بابنائهم و متابعتهم و....و.....ما جرك لشيئ لاتفهم فيه البته ..كالكتاب او غيره..اصبحت تحشر انفك في كل صغيرة و كبيرة واصبحت مختص في كل الشيئ ...الا التربية والتعليم فاتركها لاهليها و مؤهليهاخطيك.ان الدخول المدرسي لناظره لقريب...و جد روحك...

  • سلوى

    ماهذا الهراء بالعكس تلاميذ الابتدائي يعتمدون على الكتاب المدرسي100/100كيف اذا يحلون التمارين وكيف يقراون في كتاب القراءة عجبا لهذه المعلومات التضليلية انشري يا شروق

  • ا.جغوبي عمار....

    منين جاتك 100/100 انك لا علا قة مع التعليم ...يا خ....يوميا نستعمل الكتاب في القسم و في المنزل لحل الواجبات ....و المعروف عندنا من لايحضر الكتاب يحرم من الحصة و اذا تسامحنا نقبل بكتاب في كل طاولة على الاقل لتفادي حرمان التلميذ من الدرس...الامور جدية عندنا و مزيرة مكانش اللعب.... ثبت روحك واعرف ماذا تقوووووووو ل..حتى في عطلة وما اطلقتوناش ...صح فطور/ سحور كل رجالات و نساء التربية وكل الشعب الجزائري و الامة الاسلا مية.....

  • abderrahim

    اذا زاد الشئ عن حده انقلب الى ضده,الله جعل الغلو في الدين حرام فكيف لمادونه تراكو الدروس,ورفع العلم كل يوم جعل التلاميذ يملون من العلم ومنالاستاذ ومن الدراسة ومن البلاد (الله يحسن عونهم)

  • سيف

    شعب يرفض العلم...ولا يطلب العلم الا مكرها بالعصى.

  • بدون اسم

    بن بوزيد هو سبب كل المشاكل التي يعاني منها التعليم...برحيله تتحسن وضعية هذا القطاع...صدقوني فأنا واع بما أقول