مطالب بإلغاء “الجذع المشترك” في مادة الرياضيات وفتح “الاختصاص” في الثانوي

طالب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، بضرورة إلغاء “الجذع المشترك” في الطور الثانوي بالنسبة لمادة الرياضيات من خلال فتح الاختصاص في الثانويات العادية، لتكوين النوابغ منهم وتحضيرهم للمرحلة الجامعية.

وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالكناباست، مسعود بوديبة، في تصريح لـ”الشروق”، أنه كمرحلة انتقالية لا بد من جعل الاختصاص في الثانويات العادية في مادة الرياضيات، من خلال إلغاء الجذع المشترك، بغية تكوين التلاميذ وتدربيهم على المادة منذ السنة أولى، مؤكدا بأن اختصاص الرياضيات آيل للزوال بسبب عزوف التلاميذ عن الالتحاق به. ولأجل حمايته لا بد من التفكير بجدية في حلول نهائية كبناء استراتيجية بالنسبة لتلاميذ الطور المتوسط من خلال تحفيزهم وتشجيعهم لبذل مجهود للالتحاق بالثانوية الوطنية للرياضيات، مقترحا على السلطات الوصية أهمية توسيع الثانوية لاختصاص “تقني رياضي” على اعتبار أن الاختصاص هام مثله مثل الرياضيات، على الأقل لتغطية العجز في هذه المادة خاصة في الطور الثانوي الذي يشهد سنويا مشاكل في التأطير البيداغوجي.

وطالب المسؤول الأول عن الإعلام، ضرورة إنشاء 4 ثانويات جهوية على المدى المتوسط، ولما لا التفكير في إنجاز بكل ولاية ثانوية متخصصة على المدى البعيد، في حين أعلن عن تخوفه بأن يكون انتقاء التلاميذ عن طريق “المحاباة” التي تفرض مستقبلا فئتين من التلاميذ “فوق العادة” وآخرين عاديين.