هيئة تفتيش لإستدراك الدروس المتأخرة بسبب التقلبات الجوية

اقترحت المفتشية العامة لوزارة التربية والتعليم برتوكول عمل للتعديل البيداغوجي، حيث تم تنصيب هيئات تفتيش بداغوجية وكذلك اقتراح الحلول الميدانية في كل منطقة في الوطن لتحديد الولايات الأكثر تضررا من التقلبات الجوية، معلنة عن استدراك أربعة أسابيع من التأخير في الدروس.

أكدت المفتشة المركزية بوزارة التربية، مليكة عباد، لدى استضافتها في برنامج “نحن الخدمة”، للقناة الإذاعية الأولى، الخميس، على أن المفتشة العامة للبيداغوجيا اقترحت برتوكول عمل للتعديل البيداغوجي، وتم تنصيب هيئات تفتيش بيادغوجية، تعتبر بمثابة العين الساهرة على كل ما يحدق في كل منطقة والإخبار بأي جديد وكذلك اقتراح الحلول الميدانية في كل منطقة في التراب الوطني. وقدمت هذه الهيئات المعطيات إلى اللجنة المتابعة لتحديد الولايات الأكثر تضررا من التقلبات الجوية.

وقالت عباد إن السنة ستكون بيداغوجية بامتياز لكون هذه الهيئات البيداغوجية ستقدم لنا الحلول الميدانية، حيث سمحت بتشخيص الولايات الأكثر تضررا من الاضطرابات الجوية الأخيرة، بعدما قدمت كل المعطيات اللازمة إلى لجنة المتابعة المنصبة على مستوى وزارة التربية، مشيرة إلى أنه من بين الولايات الأكثر تضررا سطيف، بجاية، تيزي وزو.

هذا، وأبرزت المتحدثة ذاتها أنه تم تسطير بروتوكول التعديل البيداغوجي، الذي ليس له علاقة بسوء الأحوال الجوية، حيث يسمح هذا الأخير باستدراك واستكمال المقرر الدراسي بكل أريحية. 

كما أوضحت المفتشة المركزية بوزارة التربية أن كل المناهج تركز على مستوى التلميذ المتوسط، وذلك عن طريق المناهج المسطرة بهدف تدريج المستوى. هذا، وتطرقت إلى التلاميذ الذين يجتازون امتحان نهاية السنة، حيث يتم متابعتهم في الميدان عن طريق مفتشين في الميدان وذلك بمرافقة الأساتذة.

وطمأنت نفس المتحدثة الأولياء بأنه لن يذهب أي تلميذ لاجتياز الاختبار دون أن يكون مزودا بكل المعلومات اللازمة، حيث كشفت عن المشاركة في برنامج عالمي لتقييم مكتسبات التلميذ في الثقافة العلمية، الثقافة الرياضية، اللغات.. التي تسمح بمعرفة نقاط الضعف وتسطير امتحانات ذات معايير عالمية ومعالجة النقص.