17 اجتماعا و5 مسودات لإعداد مشروع القانون الأساسي لمستخدمي التربية

حسبنا الله و نعمة الوكيل في معضم مستشاري التربية

حسبي الله ونعم الوكيل

لن نشارك في الانتخابات القادمة لا نحن ولا ذوينا ما لم تنصفونا يا وحد الحقارين

سؤال عاجل الى بن بوزيد متى سيدمج الاساذة المتعاقدين المفصولين ذوي الخبرة

بالله عليكم يا أساتذة .... مستشار التربية أو حتى مدير مؤسسة تربوية.... واش راه يديرو حتى يديروهم في سلم 13 !!!!!!!!!!

سنة الرابعة متوسط في السبعينات والثمانينات =الباك نتاع ضرك
الباك نتاع السبعينات والثمانينات = ماجيستار نتاع ضرك
سنة واحدة في جامعة السبعينات والثمانينات= دكتوراه نتاع ضرك
ودمتم سالمين يا أصحاب شهادات ضرك

نسأل الله أن لايوفق النقابات في كل مساعيها المشبوهة ونسأله أن يفرق شملها و يشتت صفها خاصة منها نقابة الإينباف والكناباست وهذا جزاءا لتحاملهن وحقدهن وتآمرهن على سلكي المستشارين في التربية والمساعدين التربويين .
فبالرغم من كونها أي نقابة الكناباست تقول أنها نقابة سلكية أي تهتم بفئة أساتذة التعليم الثانوي فقط سولت لها نفسها أن تقترح تنزيل المستشارين في التربية إلى الصنف 12 ناسية أن في هذا السلك الكثير ممن هم أصحاب الليسانس ومهندسو دولة ،وفي نفس الوقت تطالب بشراسة على إدماج الأساتذة التقنيين في الثانويات في الصنف 13 وهم كلهم غير متحصلين لا على الب

باسم النقابة الوطنية المستقلة للتعليم الابتدائي sneap سوف لن يهدأ لنا بال الا اذا اخذ المعلم حقوقه لأنه هو من اسس المدرسة وهو من درس الجميع وهو من علمنا الحروف الاولى والمسؤول يشهد له والفقير يشهد على انه هو العماد المتين للتربية ولابد ان ينال حقه كاملا خصوصاان المعلم زاوج بين الاقدمية المهنية والشهادة والحمد لله ان اغلب المعلمين يحملون شهادة الليسانس وحتى الماجستير ...ولانريد من يفاوض باسمنا وليعي الجميع ان لنا نقابة معتمدة حديثا وهي لساننا الناطق ولن نسمح لأحد ان يفاوض باسمنا من اليوم فصاعدا .

نقابة التعليم الابتدائي قادمة ولن يأخذ حق المعلم الا جاحد

رانا مافهمنا والو النقابات التربية تتكلم غير على واش يناسبهم لكن حنا الاساتدذة المجازين ميتكلموش علينا هل يعقل اننا نعمل اكثر من المعلمين و منحة المردودية ياخذوا اكثر منا لان يحسبها على اساس الدراجات هل هذا عدل ؟

سوف ....سوف .....سوف ...... متى ننتقل من سياسة التسويف إلى العمل دون تماطل ؟

كرهنا .... ملِّينا من الوعود الكاذبة . إلى متى هذا التلاعب ؟

غيروا الوجوه تتغير الأوضاع

اين الاسلاك المشتركة من القانون الاساسي ياسيادة الوزير؟؟؟؟؟؟؟؟

المشاركة في الانتخابات مقابل المصادقة على القانون

لن تحصلوا على شيء من هذه الوزارة إلا بالإضراب المفتوح .

خبر عاجل.ذوو الاحتياجات الخاصّة سيُوظّفون في التعليم إنها آخر خرجة لبن بوزبد . ربّما سيُفيدون ّالتربية الوطنية" بما لا يقدِرُ عليه
" الأصِحَّاءُ". أمّا بالنسبة للقانون الخاصّ فاعلموا أنّه لا مسودّة ولا ورقة وسخ ولا ورقة إجابة .سينتهي " الكرنفال" بِجَرّة قَلمٍ من مدام دليلة.
سينتهي الفيلم fin وسترتاح الأعصاب .ويعود صاحب الجبّة البيضاء إلى عمله .

ارحل يا بن بوزيد هذا هو الحل لا اجتماع لا والو كل القطاعات داو دراهمهم الا التعليم ويا نقابات لازم تشارعو جريدة النهار وشراها تكتب على سلك التعليم

نحن فئة مساعدي التربية الحاصلين على شهادة الليسانس و لنا أقدمبة عمل تفوق 20 سنة ننتظر من المعنيين ، سواء كانت الوصاية أو النقابات أو مؤسسة الوظيف العمومي أن تاخذ هذه المعظيات بعين الإعتبار إنصاقا لهذه الشريحة التي فدمت الكثير و سعت إلى تحسين مستواها العلمي الذي عاد دون أي شك على مردودها التربوي .
كما أنه يستوجب النطر في كيفية إدماج مساعدي التربية المكلفين بالإستشارة ، حتى نأخذ حفنا كغيرنا من هذه العملية التي استفاد منها غيرنا في القطاع ...

On devrait changer le nom du ministère, car c'est la propriété de Benbouzid, alors on va le nommer ZID YA BOUZID!!! il va finir ses jours à l'intérieur et va être enterré aussi dans son bureau. Hremt ya Benbouzid, tu t'es enracinné à l'intérieur ca va être un enfer pour te déloger de ton KOURSSI ah ya kelouza zmen aatakoum, mais Allah vous attend tous sans exception.

ان الاجتماعات المتكررة بين النقابات و الوزارة ما هي سوى
مسرحية هزلية يتقاسمون فيها الأدوار و يتحصلون على
الغنائم ...أما الموظف فيبقى يعاني الى أجل غير مسمى. اللهم
لا تؤاخذنا بما فعل السفهاء منا يارب العالمين

دا على 34 اولا نقول لا تحمل شيئا لا تحمل شيئ وتكتب طلبا لا تكتب
طلب هذا يكفي يا مدعي العلم؟!
ثانيا ان جلوسي على كرسي الجامعة كان في السبعنات و بالباك و انت و غير يعرفك الفرق بين باك ذاك الزمان و باك هذا الزمن.
اما دفاعي عن هؤلاء لا يعني كما قلت وانما اعتراف بمستوى زمان.0

برااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا بن بوزيــــــــــــــــــــــــــــــــد
منستحقوكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــش

بسم الله الرحمان الرحيم
وبعد
أود أن أطرح سؤال على إخوتي العاملين بقطاع التربية أخص بالذكر الأساتذة والمعلمين وهو:
لماذا تقام الدنيا ولا تقعد من أجل الزيادة في الأجر ولا يحرك ساكنا إذا على كل القرارات التعسفية والارتجالية التي يقوم بها المسؤولون في القطاع.

سبحان الله ماذا يحدث انا كنت استاذ صنف 12 اجريت مسابقة لأترقى الى مستشار تربية صنف 13 والآن يريدوا ان يرجعوا مستشار تربية صنف 12 ماهذا اللعب وهذا العبث

روح أستحي أرحل 18 سنة كاملة وأنت تخلق في المشاكل لي التعليم! لوكانت المحاسبة والشفافية قائمة والنضام ديهوقراطي والله لاكنت أكثر زمن تبقاه في منصبك 02س ثم تحاسب وتطرد من الوزارة. راك حسب عطاوك عهدة ب18سنة!!!!!

عيب عليكم ولا واحد سقسى اعلى المساعد التربوي .......................،،،نا

Leur seul but,croyez-moi est de laisser passer le temps car le 10 MAI APPROCHE.Boycottez tous ces élections et qu'ils aillent au diable!!On n'en a marre de ce pays ou la loi de la jungle l'emporte.Ne vous laissez pas faire les enseignants ,nous sommes tous avec vous.Vous etes l'honneur de l'Algerie.

السبب الذي أرجعنا الى الوراء هو هذه النقابات وكانت سببا في الحالة التي نحن عليها
مثلا لا الحصر وزارة التربية اقترحت 75 نقطة للأ ستاذ المنسق في التعليم الثانوي و55 نقطة في التعليم المتوسط
النقابات قالت هذا اجحافا وقررت 35 نقطة لكل من الطورين
قالت لا أساوي بين الأستاذ والمدير ماهذا الهراء ؟
وَ وَ .........

نحن تلميذ السنة الثالثة شعبة تقني رياضي نطلب من سيادتكم ادراج
مواضيع مادة التكنولوجيا (هندسة ميكانيكية) وذلك لنقص المراجع بالنسبة لهذا الاختصاص
بارك الله فيكم وجزاكم الله الف خير

ثانوية الابراهيمي الجزائر

نحن تلميذ السنة الثالثة نطلب منكم ادراج مواضيع تكنولوجيا شعبة هندسة ميكانيكية وذلك لنقص المراجع بالنسبة لهذا الاختصاص الدقيق
بارك الله فيكم وجزاكم الله الف خير

تلميذ ثانوية الابراهيمي
الجزائر

عندما نتابع أمر مراجعة القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية ، ونرجع ذاكرتنا إلى الوراء عندما صيغت مواد المرسوم التنفيذي 08-315 في سنة 2008 ، نستغرب كيف وصل الأمر بوزارة التربية وممثلي النقابات آنذاك إلى ما وصلوا إليه من تصنيف لمختلف الموظفين المنتمين لقطاع التربية، ونستنتج :
1- الارتجالية والتسرع. 2- عدم الإلمام بواقع القطاع حتى في فئات موظفيه . 3 – عدم الدراية بالقوانين والنصوص التشريعية في تسيير الموارد البشرية . وما إلى ذلك ...
واليوم، تتكرر نفس العملية والضائع بين هذا وذاك: التلميذ والمعلم ومعهما المجتمع برمته. فإلى متى تبقى قضايا المنظومة الترب

زملائي زميلاتي ، سنعقد اجتماعا لدراسة مشكلة كثرة الاجتماعات وبعدها سنعقد اجتماعا أخر لأن الاجتماع الأول أدركنا فيه الوقت ثم بعد ذلك سنعقد اجتماعا أخر لتقييم الاجتماعين السابقين !! أوووووووووووووووووووووووف تعبت !! أكملوا أنتم باقي الاجتماعات واضربوا موعدا لاجتماع أخر . !!!!

ستعلمون نبأه بعد حين

أنا أعلم جيدا ماقلته في تعليقات سابقة أنه تكتيك من وزارة التربية لربح الوقت والمماطلة لتيئيس سلك التربية من وعود وزارة التربية
أما النقابات فلا مصداقية لها لأنها مرهونة بوعود زائفة
السبب الذي أدى بنا الى هذا هو النقابات المتصارعة

الظاهر اننا سوف نصنع القنبلة الدرية ، ولهدا يجب ان نطلب اجتماعا لمجاس الامن حتى يتم انهاء هذه المهزلة .ياله من عالم لايفهم الا بلاحتجاجات والمضاهرات .

تحيا الكنابيست أين كنتم قبل ظهور كنابيست ، تريدون معرفة الحقيقة النقابات الغير الفاعلة مثل سنابيست و نقابة بوجناح ووووو ... هي التي تعرقل القانون الخاص لولا الكنابيست مع حليفها اينباف لما تجرأ أحد يتكلم و يطالب بحقوقه .... الى الأمام كنابيست نحن معك .

ياو مافهمنا واااااالو...............................................

أنا مثلا السنة الثانية دكتوراه ومفتش ت.متوسط لا أقبل أن يراقب عملي مفتش التربية الوطنية متحصل على ليسانس [بشق الأنفس وبديون متراكمة ..] وهو غير متكون ولا يملك الزاد العلمي تربويا ولا بيداغوجيا..هل المنطق يقبل تصنيفه أفضل مني؟..وهل المنطق يقبل أن أصنف أفضل من مفتش التعليم الابتدائي المتحصل على الماجستير ويحضر للدكتوراه مثلا ومفتش التربية الوطنية[كان معلما ممرنا سابقا كما هو شأن ولاية الجلفة المقاطعة الشمالية] هو من يكونه ويراقبه ،والحقيقة أنه لا يستحق التفتيش أصلا..أتمنى المصلحة الوطنية أولا..

أثبت أغلب المتدخلين أعلاه أن الاتفاق في قطاع التربية غير ممكن،والصواب هو وجود لجنة مكونة من كل الفئات المنتسبة للقطاع تعمل في هدوء بعيدا عن الضغوط والمساومات
والاعتبارات العاطفية وعليها أن تمتثل للعقل والحيادية والخدمة العامة .بعض الإخوة لا يطالبون بحجقوقهم بل يريدون أن ينزعوا حقوق غيرهم، فهل مفتش الابتدائي يصنف كمفتش المتوسط؟ وهل يصنف الأخير كمفتش التعلتربية الوطنية؟ العقل السليم يقول لا..والمنطق يحتاج إلى مقاييس لتصنيف هيئة التفتيش،أنا مثلا السنة الثانية دكتوراه ومفتش ت.متوسط لا أقبل

لماذا لا تهتم النقابات قليلا بالفئة الدون التي لا يتجاوز أجرها 500دج و هي منسية دائما على الرف .و الحق فقط عند الأساتذة و المعلمين و الباقي أصبح من خبر كان ...........................................

ردا على 34 اولا نقول يكتب طلبا وليس يكتب طلب يا من بردعه الشهادة على رأي الشيخ البشير ثانيا انا من ا لذين دخلوا الجمعة في السبعينات و بالبكالوريا ايام كانت"على"ديدنها" .وليس جامعةالتكركير ينجح ب 8 و 9 او يكركرليلا بدون باك يسخن الكرسي او يضخم العدد ا ما المعرفة؟؟ سطايفي

لن ينتهي المسلسل الا اذا رأى الجزائريون حكومة تمثلهم حقا
أنا أستاذ (آيل للزوال) أدفع ثمن التهمة التي ألصقت بي في التسعينات و بالمدرسة الأساسية فكيف ترحمني هذه الحكومة وتصنفني وترقيني ؟ ان صدق حدسي فاللهم لا توفق كل من كان السبب .

ابارك الله فيك يا رقم 8 ففئة مستشاري التوجيه و الارشاد المدرسي من الفئات التي لم ينصفها هذا القانون في مسوداته الخمس ولم يرق بها الى حجم المهام و المسؤوليات المنوطة . ونحن لا نطالب بزيادة الرواتب وكل ما نرجوه هو الترقية التي ترفع من الروح المعنوية وتتوافق مع الؤهل العلمي وحجم النشاطات المنجزة .

هل الاجتماعات عامل من عوامل السياسة للتهرب من اعطاء الحلول الناجعة ، ياجماعة النقابة الحل هو الاضراب لا غير .

الله يجعلهم يتفكروا بان هناك موظفين من غير التربية

الاشكالية: على أي أساس تم تصنيف مستخدمي قطاع التربية
في المسودة 1 ، 2 ، 3 ، 4 .................................الخ ؟
ــــ الفرضية 1 : على أساس المهام * (فرضية خاطئة )
ــــ الفرضية 2 : على أساس الشهادات * (فرضية خاطئة )
ــــ الفرضية 3 : على أساس الخبرة * (فرضية خاطئة )
ــــ الفرضية 4 : على أساس الكفاءة * (فرضية خاطئة )
النتيجة : تم تصنيف مستخدمي قطاع التربيةعلى أساس الفوضى
( لا للفوضى - لا للتفرقة - )
نريد تصنيف مثل تصنيف مستخدمي مديربة الوظيف العمومي بس

مسلسل كساندرا متى ينتهي؟

انت مساعد تثبت الغيابات وهو معلم افنى عمره في التعليم واصبح مديرا ومفشا يكفيه فخرا انه رباكم وعلمكم ياناكري الجميل

اللهم أهد و أرحـــم يا أرحم الراحمين .

ردا على رقمي 18 يبدو انك لا تحمل شيئ .وللعلم اصحاب الليسانس هم انتاجنا.اصبح في بلدنا من يحمل شهادة جامعية كانه يحمل بصمة عار.يامن يستطيع ان يكتب طلب .

مساعد تربوي يعمل 40سا/الاسبوع عندو ليسانس في الحقوق يصنف في صنف 07؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
معلم يعمل 20 سا/السبوع عندو 3 ثانوي يصنف في الصنف 11؟؟؟
مدير متوسطة (لا يحضر ابدا للمؤسسة) عندو 4 متوسط ص13؟؟؟
مفتش تربية وطنية (رشوة+معريفة) قاري في زاوية؟؟؟صنف17؟؟؟
...............يخي قانون مقلوب منافق ........حسبتا الله و نعم الوكيل...
-المساعد التربوي يدمج في منصب مساعد رئيسي ص09
-المساعد اللي عندو bac+3 يصنف 10
-المساعد الي عندو الليسانس يصنف 11
......................الللهم اني مغلوب فانتصر.........................

لجنة 2 تحقق في نتائج اللجنة 1 و لجنة 3 تحقق في نتائج اللجنة 2 اللي حققت في نتائج اللجنة1 و لجنة4 تحقق في نتائج 3 اللي حققت في نتائج اللجنة 2 اللي حققت في نتائج اللجنة 1 و لجنة 5 تحقق في ... اللي ... في ....
و مووووووووووووووووت يا ..........
.

إلى وزارة التربية الوطنية

أطلب منكم أن تجيبوا عن الأسئلة التالية وتنشروا الرد أمام الرأي العام ليعلم الجميع موقفكم من وضعية أستاذ التعليم التقني للثانويات (PTLT) :

-لماذا كلف أستاذ التعليم التقني للثانويات بنفس المهام التي يكلف بها أستاذ التعليم الثانوي من أول تعيين له في الثانوية ؟ (راجع تعيين التربص)

-لماذا أجريت لأستاذ التعليم التقني للثانويات مسابقة شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (CAPET) بنفس الكيفية مع الأصناف الأخرى ؟ (راجع مراسلة الترسيم)

-لماذا كانت تتم الزيارات الترب

مساكين المعلمين

أطلب منكم أن تسألوا وزارة التربية الوطنية الأسئلة التالية وتنشروا الرد أمام الرأي العام ليعلم الجميع بالتلاعبات التي تقوم بها وزارة التربية مع موظفيها:

 لماذا كلف أستاذ التعليم التقني للثانويات بنفس المهام التي يكلف بها أستاذ التعليم الثانوي من أول تعيين له في الثانوية ؟ (راجع تعيين التربص)

 لماذا أجريت لأستاذ التعليم التقني للثانويات مسابقة شهادة الكفاءة المهنية لأستاذية التعليم التقني (CAPET) بنفس الكيفية مع الأصناف الأخرى ؟ (راجع مراسلة الترسيم)

 لماذا كانت تتم الزيارات التربوية من ط

المعلم باخلينو لكن ربي ديما معاكم انشاء الله تجي الكمية و نديزو حالة و مازال القدام

أنا معلم منذ 25سنة بعدما قضيت كل هذه السنوات في المهنة أردت أن أتجه إلى التسير الإداري والتربوي شاركت في مسابقة مديري الابتدائي لكن الصدمة كانت كبيرة عندما وجدت نفسي أمتحن مع معلمين جدد أصحاب اللسنس و الماجستير يا وزارة التربية أيها الأخصائين في التربية أيعقل أيمتحن صاحب المستوى النهائي مع هؤلاء رفقا بنا لقد تعبنا

ان تنصرو الله ينصركم

تمخض الجبل فولد فأرا ماهذا التماطل والبريكولاج يا عالم

ان اهم شيئ الان هو وحدة النقابات و الاتفاق على مسودة مثل ما قال بوجناح و انا كمربي اطلب من هذه النقابات ان تثمن مطلب السناباست للتقاعد على 25 سنة للمدرس و ان تطلب الزيادة في الامراض المزمنة لتشمل السكري و الضغط الدموي و الامراض النفسية و الترقية او الانتداب.

احذر من تعديـــل القانون الخاص لعمال التربية لان منضمومة الوظيف العمومي سوف تدخل في فوضى عارمة بسبب اهمال المقاييس

السلام عليكم
هل هي سياسة الهروب الى الامام ام هي لعبة القط والفار....................عجبا لوزارة تخاف من اعتماد الشهادات كمقياس انها مهزلة ونحن 2012 ..................يا بن بوزيد اهتم باحوال بيتك ودع العلم والتعليم لاصحابه ........انشري يا منبر الاحرار
وشكرا

اجتماعات وملتقيات و....؟؟؟؟

وفي الاخير تبقى دار لقمان على حالهـــــــــــ.....ـــــــــا

الى متى هذا التمـــــــــــــــــــــاطل

رجال التربية يطالبون برحيل : اويحي ....و بن بوزيد

يانقابات التربية يارجال التربية : دعونا من كل النقاط التي دونتوها على مسوداتكم

النقاط الاساسية هي : رحيل : بن بوزيد واويحي

ربي اجيب الخير

من مفارقات هذا القانون ا نه بين ايد تتصارع وفق اهوائها لا وفق اسس المهام والكفاءة والا كيف نفسر اقتراح ترتيب مفتش التعليم الابتدائي المنحدر من التعليم المتوسط والذي اجتاز امتحان الالتحاق بهذه الرتبة و تكوين لمدةعامين و كان مرتبا في 16/5 مع مفتش المتوسط وافضل من مدير متوسطة والناظر و..و..يقهقر الىرتبة اقل من الذين كانوا اقل منه والذين التحقوا بهذه المناصب عن طريق الطابور ودون تكوين في السا بق اما الآن فهو شكلي فقط.اليس عملا بمبدإ الحفاظ على الحق المكتسب ان يرتبوا مع مفتشي المتوسط. او دمجوا معه

ردا على رقمي 4 و 7 اما الحديث عن الشيوخ فهذا عيب باختصار لان هذا مجال فكر والفكر يتطر مع العمر و الخبرة وليس عملابدنيا يحتاج ال ى مثلك يا جاحد ويا حاقد.اما المتحث عن المستوى و يطلب تريب من ليس له ليسانس الى 11 عيب من علمك؟واي شهادة من يحملها لا يستطيع تحرير طلب عملا وان سالته م كتابا قرأت في الجامعة ؟ لا يحدثك الا عما قدمه الاستاذ مثل تلميذ الابتدائيا المهم10لا غير ليقول الناس انه جامعي.باخصار شهادة التعليم المتوسط في السبعينات بل الثمانينات افضل من ليسانس هذا الزمن من يث الستوى العلمي.

اثراء منا للمواد ذات الصّلة برتبة مساعد تربوي نقترح ما يلي :
المادة79 : تقليص الرتب من 4 إلى 3 وهي
أ- المساعد الإداري التربوي واختصارا (ماتر) السلم 10
ب- المرشد الثقافي الرياضي واختصارا (مٌثري) السلم 11
ج- مرشد تربوي منسق واختصارا (مُتم ) السلم 12
المو81 مكرر1 ، المادة 83 مكرر 2 ، المادة 84 مكرر 1 تحذف جميعها لعدم انسجامها مع روح النصوص التشريعية أو أنها حشو زائد لا طائل منه تشريعا أو تطبيقا سيما المادة84 مكرر1 التي تنص على ادماج المساعد الرئيسي للتربية فكيف يدمج من لاوجود له في الواقع والميدان.

anta ya numero 9 pourquoi tu ne sors pas comme moi en retraite anticippee et tu te tait laissez vos places aux jeunes sortants de l universitee ya khi samtiiiines ya khi/

لقد هرمنا

الحكمة ليست بعدد الإجتماعات بل بما خلصت إليه، وللأسف كل الإجتماعات باءت بالفشل الذريع قي تبني آمال وطموحات المربي كونها ديكور وكرنفال أكثر منه جلسات تفاوضية تحاورية ندية تسمو بمطالب الأسرة التربوية إلى مصاف السمو والعلو في الرّتب الرفيعة أسوة بالقطاعات الأخرى .
إنّ النقابات 7 تتحمل وفي جزء كبير مسؤولية الفشل في تبني التعديلات المقترحة كونها لم تتهيأ جيدا للتفاوض خاصة مع ممثلي الوظيفة العمومية ، ولعل أهم سلاح بيدها هو تكييف المستجدات مع مواد ونصوص المرسوم الرئاسي:07-304 بما يخدم الأسرة التربوية .

مادام اويحي وبن بوزيد في مناصبهم فلا تنتظروا تغيرا في الوضع التعليمي والاهم ليس التصنيف ولكن قيمته فالراتب الحالي تبهديلة وهو لا يعادل حتى فطور لاحد صغار اطارات الوزارة ..والله اننا صبرنا حتى مل منا الصبر واخاف ان تكون ثورة لا يقف امامها احد لان الظلم اصبح عيني عينك واحد يقبض راتب يعادل عشرات المرات راتبك ويحدد لك راتبا مهينا فقط لانه في السلطة وكانه يدفع لك من اموال ابيه

عدد الاجتماعات بدون فائدة دليل على ان هؤلاء فارغين شغل بمعنى ان منهم من حصل على الانتداب وهو ما كان يريد ومنهم من ليس له وظيفة في الوزارة
ان كل هذا الغط وهذه الضجة التي تحدث في قطاع التربية لاطائل من وراءها الكل يفكر في مصلحته قبل مصلحة القطاع
ان هذه المفاوضات التي تقوم بها النقابات مع الوزارة تذكرني بمفاوضات الصحراوين مع المغرب او الفلسطنين مع الصهاينة.
اذاكانت الارادة موجودة فأن لاشيئ يصعب على الجميع ولماذا اضاعت الوقت في القانون الخاص هناك ماهو اهم واسهل مثل منحة المنطقةوالجنوب والتقاعد

والله بدون تصنيف حقيقي للمعلمين الذين تجاوزت اقدميتهم 15 سنة والتصنيف العادل هو الصنف 13 ..والمهم ان يصبح الراتب يعادل 12 مليون في الشهر حتى تحفظ كرامتنا ولا نصبح مدعاة لمجتمع منافق في اغلبه ثم ان هذا حقنا فتكاليف الحياة صعبة جدا وكراء سكن وحده ياخذ كل الراتب فما بالك الامور الاخرى ..عندما نوفر الحياة الكريمة للمعلم يتطور التعليم لان اهتمام المعلم يصبح منحصرا فقط في عمله ولكن لاننا نظلم المعلمين ونجعلهم مدعاة للكثير من المشاكل الاجتماعية الخطيرة فعلى التعليم السلام يا ااخي اعطونا حقنا وحاسبونا

مفتشو التربية الوطنية الناجحون في قائمة الاحتياط الموسم الفارط، التعليمة رقم 6 الصادرة عن المديرية العامة للوظيفة العمومية التي تلزم وزارة أبو بكر بن بوزيد بترقية الموظفين المعنيين الذين تحصلوا على المعدل العام 10/20 خلال الامتحانات المهنية octobre 2010
qui s'occuppe de notre sort , ou est les syndicats independants pour nous defendre

مفارقات عجيبة : أستاذ التعليم الأساسي بشهادة البكالوريا + 3 سنوات دراسة في المعهد يصنف في طريق الزوال في السلم 11 أما المدير في المتوسط يصنف في السلم 16 حتى وإن لم يكن متحصل على البكالوريا. يجب وضع المديرين الذين لا يحملون شهادة الليسنس في طريق الزوال وأن يصنفوا في السلم 11

عسى أن تنصف المسودة الجديدة رقم 5 طبعا سلك مستشاري التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني بعد الإجحاف الذي جاءت به المسودات الماضية رغم المهام الجمة الملقاة على عاتق مستشاري التوجيه إلا أن تصنيفهم لم يتغير في صنف 12 رغم أن الرتب الأخرى تحسن تصنيفها و هي بكفاءات أقل ، كما لم تستحدث رتب جديدة تسمح لمستشار التوجيه بالترقية ،عدا رتبة مستشار رئيسي بالخبرة المهنية حسبنا الله و نعم الوكيل نعم المولى و نعم النصير

وزارة التربية ؟؟؟ دائما يدورون في حلقة مفرغة . امر عجيب معلمون و اساتدة كبار السن يشتكون من شيخوختهم و يطلبون التقاعد بضمانات تناسبهم و نحن الشباب هده فرصتنا للعمل و اثبات وجودنا لم نجد لحد الان اماكننا تخرجنا متفوقين فرحين فاضحينا بدون مناصب في المنازل اصبحنا نحن الشيوخ فعلا .

اده اراد الوزير الانتهاء من مشكل القانون الاساسى وجب له ان يكلف زبير البويرى احد ركائز النقابات التى سلطت الردالة و اللاعمل تكسير التعليم الثانوى اه اه ضاع اولادنا فى الصباح اضراب فى المساء دروس خصوصية ب1000 دج انها مهلوسات الكنابيست اين انت يا وزير التربية

عاااااااجل... رايحين ايجيبو بكم العام يا رجالة ... السنة الدراسية انتهت ونحن لم نقبض شيء الا الوعود الكاذبة كالعادة ... كفانا من التبلعيط
رانا ملينا من الكلام الفارغ نريد الملموس ...

لماذا كل هذا التضخيم والمغالطة و .......أعطونا التقاعد 80% عندها لن تجدوا أستاذا واحدا منا بقي يعمل (طبعا بعد 25 سنة خدمة ) هذا الفانون الذي استغلته اطراف اخرى للمزايدات سوف لن يرى النور الا بعد الإنتخابات لأنه وبكل بساطة قد يستعملونا في الحملة الإنتخابيةلكسب أكبر عدد من الأصوات وأنتم تعلمون ........اعطونا حقنا وخلونا وكفانا...............مضيعة للوقت حتى يصل وقت الحملة

علاش هاد الشلاوش راكم هبلتونا كل هدا الاجتماعات وما بان والوا راهم يلعبوا لعبة القط و الفار .....قولولهم يا ايه يا لا لا ربي يكون في عون المعلمين.....

لماذا هذا التماطل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ماهيش فارية خلاص يا جماعة .كل واحد داير قانون في راسو سير ميزير(على المقاس).