50 بالمائة من أساتذة الثانوي الجدد انسحبوا من التدريس

عن اي شهادة تتحدثون وهل لماستر شهادة . ليسانس كلاسيك احسن من هذه الشهادة بكثييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير انا متاكدة مما اقول وهل بسبب شبه الشهادة هذه يهمش صاحب شهادة ليسانس اذ اردتم انجاح ا ل م د فليس على حساب الكلاسيك كفاكم ضلما يا جهلة ويا بابا ارجو ان تلتفت لاصحاب الليسانس فالتكن عادلا ولتنصف هذه الفئة

بي يهديكم انا تلميذة تتمسخرو بينا دجيبو اساتذة مايعرفو والو والله عندنا استاذة تاع رياضيات ندعي عليها نهار وعشية كان هادي استاذة راهم تخرجو يطايشو مالقاوش بلايص دخلو غير بالمعريفة واش بقى استاذة متعرفش تحل تمرين
واش تحوسو كثرمن هدا وكي سنيينا عليها قالونا ماناش حنا لي عيناها باه نحيوها والله لدرك دير الاخطاء الاملائية
انا نشوفها والله نبكي هادو اساتذة وحابينا نسكتو على حقنا

عادي حنا فالجامعة واساتذتنا اصحاب ماستر فقط الاستاذة عمرها 21
اما الليسي رانا نعرفوه كاين فوضى واستاذ جديد مايقدرش يتحكم
الاشكالية ماشي بالخبرة وانما بالتلاميذ وفرو الجو المناسب تفهمو وتنجحو العام اللي فات اساتذتنا من اروع الاساتذة بالرغم من صغر سنهم ربي يوفق الكل والكلام ليس عام كل واحد وعقليتو

هل تقصد القدامى أم القدماء؟ هناك أستاتدة على أبواب التّقاعد و لايفرَقون بين همزتي الوصل و القطغ كفاكم غرورا كل شخض يتحدَث عن نفسه لا للتَعميم.

لايحق لتلاميذنا الاعزاء المتفننين في اساليب الغش ان يحكمو على اي كان سواء مستواه او معلوماته او طريقة تدريسه فان فعلو فهم بذلك يحكمون على انفسهم فماذا ننتظر من بكالوريا المراحيض غير هذا. فان تخرجت يوما ايها التلميذ الغشاش وصرت استاذا فماذا تعطي لتلاميذك ان كان فاقد الشئ لايعطيه.

عندك حق القراي قراي والذي لا يريد الذهاب للمدرسة فليترك لا داعي ان يغطي عيوبه بأسباب لا تدخل العقل

يا ام سيرين انا اوافقك الراي في اول الكلام فقط بينما في آخره ارى ان الغنقاص من هيبة الاستاذ والمعلم لا تعود للكم المعرفي والمعلوماتي للاستاذ انما ارى ان هذا الجيل ناقص تربية مع احترامي الشديد للاولياء فالتفاهم مع هذا الجيل صعب سواء في المدارس او المنازل

هده نتيجة توظيف بنت أختي.. و بنت صد يقي التاجر الكبير.. و هدا ابن فلان المعروف..........حسبنا الله و نعم الوكيل ........اللهم انتقم من المسؤولين المفسد ين في التعليم النبيل.

المشكل في الاستاذ والتلميذ.الاستاذ لازم يخلي التلميذ يحبو و يؤمن به.والجيل الان ماشي واعي بل محلب.ميعرفوش يقيموا الاستاذ.

انا ادرس منذ 2007.المشكل ليس في الخبرة فحسب.انما في التعامل مع التلاميذ وجعلهم يؤمنون به ويحبونه فهذا ليس كجيلنا الذي كان يعرف قيمة الاستاذ. هذا الجيل ماشي واعي هذا جيل محلب.

خلاص مابقاتش قراية كلش ولا بالمعرفة

ههه مهزله هل اصحاب ليسانس لديهم خبرة او تكوين في بيداغوحي او معلومات اضافية على اصحاب الماستر

moi j'ai eu le concours et je suis sur la liste d'attente ,j'ai une licence classique je veux mon droit il y a beaucoup de postes mais ils me disent a chaque fois que je dois payer 2501 millions pour avoir mon poste.notre Algérie est foutue

نحن مهندسي الكيمياء الصناعية غير مطلوبين في اي ميدان

تقول قرينا علي الكتاب الاخضر

سامي...أنت سام حتى في ردك...بارك الله فيك...كفيت ووفيت

إذا كنت تدرسين اللغة الفرنسية أنصحك أن تغيري التخصص نظرا للأخطاء الفظيعة أنت و الأخ من فسنطينة

بسم الله انا في الحقيقة مع راي التلاميذ لانهم عرفوا مستوى الاساتذة الفرغي العقول والتكوين فمادام الاستاذ مازال يخطا في الاملاء ناهيك عن النحو والصرف وهو من خريجي معد الاداب واقصد بذلك معظمهم من النسوة حتى كتبت احداهن يوم السبت بتاء مربوطة فقل لمستوى التلاميذ ابق على خير

الشهادة ورقة فقط، قد ينالها بأي طريقة، الميدان هو المحك

تأهله تكتب هكذا:تؤهله

يا أصحاب الشهادات

التلاميذ ليسوا حمقى، فالأستاذ الذي لا يستطيع إيصال المعلومة، و لا يستطيع مواجهة الأسئلة غير المتوقعة من طرف تلاميذه هو أستاذ فاشل.لا يمكن أن نقبل سماع عبارة"هذا أقصى ما استطيع شرحه" أو التهرب من الإجابة إلى آخر الحصة ثم يخرج دون شرح.
الأساتذة القدامى المتخصصون في الثانوي أو المتوسط و أنا منهم ، تحصلنا على تكوين في الميدان اصبحنا نعامل باحتقار من طرف الوصاية و لكننا محترمون و يقدرنا التلاميذ و الأولياء و حتى المفتشون، الذين يركدون أنه بخروجنا سينهار التعليم، فأين أنتم يا من تعيروننا بشهاداتهكم؟؟؟

في الحقيقة المشكل ماراهش في التلاميذ ولا في الاساتذة .......
هذا تخلاط بن بوزيد و نتائج اصلااحات المنظومة الترباوية

قلت تبسمت وقلت لها سيزول التعليم مع الاساتذة الذين هم في طريق الزوال مثلي.... والفاهم يفهم...
لا تقوم الامم الا بالتربية والتعليم فاياااااكم والتهاون مع هذا الامر..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التعليم مازال واقف على اعمدته الذين يقال لهم الان هم في طريق الزوال....لكم صفعتنا والمتنا هذه الصفة التي انعتنا بها واصبح كل من هب ودب يعايرنا بها.
تاخرت خمس دقتئق عن قسمي وقبل دخولي أسمع ضجيجا لا مثيل له ووكان انقلاب حدث في القسم رغم وجود استاذة مبتداة مع التلاميذ
وفي لحظة وضعت قدمي على باب القسن الا وزالجميع في مكانه
ليس خوف مني فانا لا اخيف التلاميذ ومعملتي معهم ارقى من ذلك
خرجت فسالتني والله شاهد على ما اقول
أستاذة كيف تفعلين حتى يكن لك التلاميذ كل هذا التقدير
تيسمت وقلت .يتبع

على حساب الشوفة باش يقري واحد تخرج جديد لازم يكون عندو 40 سنة باه ترضاو عليه.....لي فاتو وقتو ما يطمع في وقت الناس......و لي يشوف للاساتذة القدم يقول المستوى تاعهم عالي بزاف......مادام تعكروا في هاد الجيل ما تنساوش بلي نتوما لي قريتوه و الفاهم يفهم

ومن هؤلاء التلاميذ؟ نعرفهم جيدا، تخافهم الحكومة من الفوضى... حكومة تخاف أطفال فركبوا عليها...

الخريجون الجدد تحت أي مسمى كان لا يصلحون لا للتدريس و لا لشيئ آخر بسبب أنهم يفتقدون لأبجديات التعليم لا يحسنون الكتابة و الله العظيم هذه حقيقة مستواهم في الحضيض لا يحسنون التعامل مع التلاميذ هذه بضاعة بن بوزيد و العتبة بدأت في الوصول الى المؤسسات التعليمية و ويل لنا من شر قد اقترب حتى الوزير الجديد بدأ في مراجعة ما درسوه هذه هي الجزائر و الخير ما زال لقدام أنشر في خاطر بن بوزيد

............ولماذا ضروررة تكوينهم ألا يعد أنه أستاذ بشهادته التي تأهله لهذا المنصب..............

32 سنة أستاذ...كل احتراماتي لحاملي الشهادات العليا وهم أبنائي وزملائي وهم أساتذة شباب أفتخر بوجودهم في أرقي ميدان علي الاطلاق ...كما لا يليق نكران الجميل للأساتذة و المعلمين و الذين يرمز اليهم بــ "في طريق الزوال التي لا يقولها الا عديم حياء عاق لوالديه .. و العيب ليس في هؤلاء ولا في أولائك بل العار وكل العار في من تمسألوا
في ترتيب هذه الأنزلاقات وخططوا لــ رداءة بلغت ذروتها و منظومة تربيوية أنتجت جيلا لم تعرف الجزائر مثله حتي وقت الاستعمار

عيب عليك يا الكناباست. تطيحي من قدر الأساتذة الجدد.

نعم يمكن للتلاميد ان يقيموا الاستاذ .لانهم يدرسون دروس خصوصية عند اساتذة اخرين في جمعيات و ماشبه ذلك
فعلموا ان بعض الاساتذة غيراكفاء وربما حصلوا على المناصب بطرق ملتوية
ولما تسرون على اعتبار التلاميذ انهم فقط يكتبون و يسكتون

فهناك من هو مبدع و لكن تكبتونهم

يوم أن يدرك الجميع أن مهنة التعليم تتطلب كفاءة مهنية زيادة على مستوى علمي لا يشكو ضعفا بالإضافة إلى أن التدريس يتطلب بذل الجهود المتواصلة من المعلم والمتعلم على السواء آنذاك يمكن أن تنطلق عربة المدرسة. للتلاميذ الحق بالمطالبة بمكونين أكفاء لكن على السلطات المختصة أن تمد من يقدمون على هذه المهمة بالإمكانيات المادية والمعنوية وتقوم بواجبها في مراقبة الأشغال المنجزة ومكافأة المجتهدين منهم ومعاقبة الفاشلين. لا يجب أن تنتظر الوزارة من الطلبة "ثورة" لتضطلع بما يحدث في المدارس التي هي مسؤولة عنها.

hahahaaaaaaa!!! hada djazaou méne qala 3ala méne kédda wa djédda , innakoume assatida fi tarik ézzawal.... ha nahnou fi taqa3oud , faq3oud énta wa méne wara i takhrib élmadrassa fi él méydani tal3aoune

التدريس مهنة لا تعني وفرة المعلومات لدى المدرس والمعلم ولكن هي مهنة تتطلب حسن التصرف والاداء - التعامل الكيس والفطن -الصبر الشديد والتحمل - حب المتمدرس بقوة واخلاص -الهيئةالنموذجية والمؤثرة- القدوة الحسنة - الاخلاص الشديد في العمل- مراقبة الله في ابناء الامة.....وهذه شروط تغيب كثيرا لدى الجيل الجديد وقد غابت ايضا لدى البعض من الجيل الذي يدرس حاليا ونتائجه واضحة كثيرا على المتمدرسين وكذلك على الخريجن

السلام عليكم انا متحرج من 2001 درست من 2001 الى 2007 تم اططرت للمعادرة التعليم وغيت التخصص في الجامعة وها انا موظف في قطاع اخر غيلا التعليم اود ان اقو شيء مهم من المستحيل ان نوكل مهنة التدريس لاي شخص له شهادة التدريس يغني مواظبة التزام دكاء مع من تعطي اليه المعلومة وكيف تقوم يتوصيل المعلومة فالمشكل ليس انك تعلم بل كيف توصل المعلوم لمجموعة من الناس يختلفون في الفك ودرجة الفهم يجب على الاستاد عند دخول القسم ان يفرض نفسه في القسم عندها لا احد يجرا ان يقلل من احترامه مهما كان

والله لا يوجد أغرب مما يحدث في الجزائر ....نقص في الاساتدة وفي نفس الوقت وكل عام تشترط وزارة التربية أماكن محدودة ومسابقات ومعدلات عالية للإلتحاق بمدارس الأساتدة ...لما لا يتم تكوين عدد كبير حتى لو لم يجدوا منصب في القطاع العام بأمكانهم فتح أقسام خاصة مرخصة من الدولة ...لا يوجد أغبى من مسؤولينا ...مئات الحلول موجودة للقضاء على البطالة لكن عقولهم متحجرة ولا حياة لمن تنادي

LMD=Laisse Moi Dormir
LMD=Liquider Maximum D'etudes
sauf quelques uns

لا فض فوك هذه هي الحقيقة المرة إلا من رح ربك,لي إبن ماستار تخرج سنة 2009 تحصل على نقطة عالية في الشفاهي ومع ذلك لم يصله اي جواب ووجدنا من تخرج هذا العام ناجخ بماذا يفسر كل هذا علما ان الوظيف العمومي يعطي نقطة ابر لاصحاب الشهادة الاقدم من الماستر

ياترى التلاميذ الرافضين للمدرسين الجدد الحاملين لشهادة الماستر اللذين درسوا و اطروا لمدة 5 سنوات و كذا اتهامهم بسوء المستوى.
هل هم على درجة من الوعي الثقافي الكافي للتصرف بهذه العقلية أم ان التلميذ لا يعجبه الدراسة عند استاذ لا يكبره سنا و قد يكون هو أطول منه قامة؟
للأسف نرى أن هذا الجيل منحط في جميع المجالات سواءا الثقافية منها او الاخلاقية، لأنه الجيل الذي سرواله طايح لا يستطيع الاحتجاج على حامل شهادة الماستر و الله لا يوصلو لفعل ذلك.
مع العلم اخواني اني حامل لشهادة الماستر 2012.

كلشي راه باين تقرى ولا تقعد و علاش تحكموا على الاساتذة الجدد على الاقل اعطوهم فرصه مكاش لي زاد متعلم حتى الاساتذة القدم كانوا كيفهم قبل اكتساب الخبره...........و شكرا

التلاميذ تع درك لاتربية لاوالو حاشا لي ميستاهلش تدخل تقريهم تسمع جميع انواع الشتائم وخليك من اللبسة الفاضحة كي نشوفهم ندوخ والديهم وين راهم من كل هذا لهذا قررت منقريش في الليسي ونقعد في الدار خيرلي

le bricolage, le piston, la corruption c'est commeca qu'on gere notre societe, il 'y'a des jeunes diplomés chomeurs qui attendent vainement leurs chances, leurs seul probleme c'est qu'ils n'ont pas de piston, mon dieu jusqu'a quand on va continuer comme ca, nos chers ministres ont leur famille qui vivent a l'etranger et qui etudient a l'etranger, comment veut-tu qu'ils se soucient du peuple, j'espere qe ca va changer un jour

رحم الله المعاهد التكنولوزجية التى كونت المعلمين والاساتذة والاسف هم اليوم على ابواب التقاعد وان هذه المعاهد اغلقت واصبح التعليم لمن هب ودب حتى اننا نرى اساتذة اللغة العربية لا يفرقون بين الفعل والفاعل واساتذة اللغة الفرنسية لا يفرقون بين le sujet et le verbe . الكلام نفسه يقال عن الجامعة بحيث الطلبة المتخرجين هم الذين يدرسون زملائهم الجدد. اذن كيف بالله عليكم ان يرتفع مستوى التعليم فى الجزائر !!! نحن الاساتذة القدماء قلناها وما زلنا نقول بان مستوى المدرسة القديمة افضل بكثير من مدرسة الطايوان.

في الحقيقة المتدخل الثاني والمدعو عبدو سبقني ولم يتك لي ما أقول وهذه هي الحقيقة وهذا هو التعليق الحقيقي أما معظم التدخلات الأخرى فهي غير موضوعية كما تعودنا دائما فهي أساسها المصلحة الخاصة على حساب كل شئ (مثلا:ما عندهم حتى مستوى داخلين بالمعريفة و يحبو يزيدو يديرو تكوين). يا مسؤولين حسابكم عند الله عظيم. أين تذهبون *يوم لا ينفع مال ولا بنون إلا من أتى الله بقلب سليم*

c'est mieux pour nos enfants

vous nous dite , que vous être prof de francais avec toutes ces fautes d'orthographe ,c'est vraiment grave ..........................

السلام عليكم اما بعد المشكل ليس في التاطير او نقص خبرة كما يقول المثل واحد مخلق معلم واحدة بواحدة يكتسبون الخبرة انما الخلل يكمن في التلاميد المدللين ادرسوا هداكم الله لو كنت انا من بين هؤلاء الاساتدة ما انسحبت يصرى واش يصرى

الان وصلنا للعبارة ( قريني و انا سيدك )

عن اي تلاميذ تتكلمون هل اصبح هناك تلاميذ في القسم 5بالمئة منهم آتي للدراسة و البقية ماخفي كان أعظم مخذرات تدخين سراول طايحة و البنات حدث ولاحرج ومن فوق هذا دايرين اعتبار لأنفسهم و يتشرطو شكون ليدرسهم على الأساتذه هادو لماراهومش عاجبينهم كانو يعرفو معنى احترام الأستاذ و المدرسه في حد ذاتها و درسو بالنظام القديم بركاونا من التمسخير و خلو التلاميذ يخبطو روسهم على الحيط ولي ماعجبهوش الحال يروح يدرس بدراهموا

je suis tout à fait d'accord j'ai vécu cela avec des étudiants système classic des étudiants qui ne savent meme pas formuler une phrase correcte et ils ont eu leurs diplome et ils sont sur le terrain je vous le garantie des nullards avec le vrai sens du terme mais n'empeche qu'il y a des éléments brillants qui mérite leurs places dans le corps des enseignants à vrai dire l'enseignement dans notre pays se dégringole d'une année à l'autre

يعطيك الصحة يا استادة هدا كان قصدى ادا كان الشكل لا يمثل هيئة استاد فكيف المضمون

والله غير صح اغلبية الاساتدة انتاع درك متخرجين جدد مازالو طلاب ومعندهومش الخبرة الكافية المهم يقوللك خدمة و خلاص ربى يكون فى العون

je suis enseignant dans le moyen. mes anciens élèves qui sont en 1ère AS ont été surpris de voir leur prof de français écrire au tableau "jabite" alors que cela s'écrit en 2 mots et avec un "h". Et elle dit qu'elle prépare son doctorat. Où allons-nous?

C'est mieux pour vous. Avec votre niveau en français, vous ne pourrez pas enseigner cher ami.

الحل هو خلق شهادة خبرة يتقدم لها كل الاساتذة كل خمس سنوات ونشوفوا اشكون خير القدامى ام الجدد بشرط ان تكون الامتحانات جديدة وذات قيمة عالية ونصحح من طرف هيئة مستقلة ..هكذا تكسب الخبرة في الدول المتقدمة وليس نائم ولا تقرا حتى كتاب في اختصاصك وتقول عندي خبرة

quand vous entendez les professeurs d’université dire le clé , le semoule, la mariée, le marié, ne vous étonnez pas du niveau des nouveaux promus, qui sont prédestinés à enseigner aux enfants ce genre de savoir

أخي الفاضل constantinoise25 ـ (algérie)
رب يأجرك خيرا إن شاء الله
ونougلك حاجة ياوالله كون نجيت في بلاصتك نكافح ومانخليهومش يديولي بلاصتي ومادوها لطفلة صغيرة تاع معريفة ستسيء للمنظومة
التحدي ثم التحدي
ورب للي يشوف لنا لخير
رب يوفقك ياخويا لعزيز

تحصلت على شهادة ليسانس انحليزية عام 2000 قامت باستحلف 20002001 et 2001/2002 وبعدها قامت بالمسابقة 4 مرات انجح في المسابقة الكتابية اما المسابقة الشفاهية (المعريفة) لا انحج تزوجت و ذهبت الى فرنسا قريت عام و تحصلت على ليسانس في انجليزية في فرنسا وان ان اعمل اساتذة في انجليزية(collage)
ربي يهدي السؤولين مؤسسة التربية هما وراء كلي شيئ

التعليم مهنة لا يمكن كل من هب ودب ان يحمل هذه المسؤلية العظيمة و هي تربية جيل و كذالك على كل الجهات الوصية بالتربية وزارة التربيةو النقبات و كذلك جمعية اولياء التلاميذ ان يعملو على وضع قواعد معينة و صفات معينة للاستاذ و على الجامعة ان تكون هؤلاء لان من لم يكون على هذه المهنة و ليست له شخصية التعليم يجب ان نبعده و ان لا نضيع اولادنا بايدينا

si ses lycéens demandent des profs qui ont de l'experience, demain quand ils iront travailler c'est pas la peine de se plaindre si on les renvoie chez eux parce qu'ils n'ont pas d'experience

ارى ان اصحاب الشهادات الجدد عليهم المرور يالتكوين اولا ثم فترة تربص بين الثانويات قبل الشروع في التدريس مباشرة مع التلاميذ

إذا رأيت كثرة التعليقات أعرف جيدا وأنه يخص التعليم لم أفهم جيدا هذه الظاهرة وكأن الجزائر كلها يسيرها التعليم

أخبرتني أختي أنهم دخلو في إضراب لأجل استبدال أستاذتهم التي تدرس مادة الفيزياء بثانوية جربوع بدائرة الشلال ولاية المسيلة لعدم كفائتها وخبرتها وهم الذين سيجتازون شهادة البكالوريا هذا العام فجوبهو بإنذارات من الرقابة وب 0 نقطة في فرض هذه المادة ومزيدا من التهديد والوعيد إن أعادو هذا الإضراب فأين حقوق التلميذ يا وزارة التربية .......؟؟؟

معك الحق يا أخي...المشكلة جسابات سياسية

salm a ts
franchement je vous dis que légalité est loin d'etre existante dans ce bled ,en 2002 j'asuq'a 2006 jété prof de francais puis d'anglais , biensure avec system classique ,jété parmis mes calsses eté parmis les premieres l"ors des examens de passages ,a l'académie ils ont refusé de me titularisé jété dégouté su systeme j'ai cédé ,puis j'ai rejoint une socité étrangère ici a constantine je travail depuis 6 ,hasbiya alaho wa ni3ma el waki au systeme

بسم الله الرحمان الرحيم اخى المشكل يكمن فى طريقة المعاملة كيف لاستاذ ان يتلفض بكلمات غير لائقة لمراهق كدلك الهندام لابد من الوقوف امام التلاميذ بهندام يليق بالمربي كدلك الجدية فى العمل التحضير الجيد لما يقدم للطالب حتى لا يترك له الفراغ لان التلميذ ان لم تشغله شغلك ايضا المستوى الدراسى له دخل كذلك

بلاد العجائب ! أصبح التلميذ هو الذي يقرر من يدرّسه و يحكم عليه بضعف المستوى .. كيف لتلميذ في الثانوية ان يقلل من احترام أستاذ حاصل على الماستر؟ و كيف ستكون له خبرة ان لم يبدأ بالتعليم ؟ ألا يعرف أولئك التلاميذ أن مصيرهم هم أيضا هو نفس مصير هؤلاء الأساتذة؟ هل يريدون أساتذة أجانب لتدريسهم؟ الحقيقة أن مجتمعنا ينقصه الاحترام و أبناؤنا تنقصهم التربية نعم مستوى التعليم العالي ليس بالقمة لكننا في طريق النمو و هذا لا يتأتى الا بان نشد بأيدي بعض و لا نقلل من احترامنا لبعضنا البعض

a jamel de ghilizen"n3)
depuis quand les profs qui prennent les 4eme années forment ,qui leus a apris à ecrire a resoudre un problemr a se tenir correctement
en 4eme ils sont deja formé ,ces anciens les prennent tout prets pour ne pas se fatiguer et usent de toutes sortes de pression pour faire durer cet etat
monsieur jamel, unbon professeur c le prof qui cherche qui travaille c la consience professionel,
on trvaille avec eux aucune fiche,tout le temps entrain de lamenter.hacha ness

هدا ما كان متوقع مادا ننتظر من اشخاص تفوقو في المسابقة عن طريق الوساطة - المعريفة - وبقينا أصحاب الكفاءات نتدحرج هنا وهنت
حسبي الله ونعم الوكبل

سلام الله عليكم...اسمحولي حاب نخرج شوية على الموضوع
يا جماعة والله لن يستقيم حالنا الا بفصل الاناث في مدارس .والذكور في مدارس اخرى
والله لو كنت مسؤولا لطرحت هذا الموضوع ولن يهدأ لي بال حتى يطبق

انشري يا شرووووووووووووووووووق بالله عليكم ....

انها كارثة حقيقية فى التدريس الاساتذة الجدد لم يكونوا يتوقعوا مدى صعوبة المهنة ، ولا يقدروا حتى تسير قسم من 32 تلميذ
يتكلمون مع التلاميذ بالعامية ويتسابقن مع التلميذات على المودات الجديدة فى اللباس فما تنتظر منهن ؟23 سنة خدمة فى التعليم ومازلت احب المهنة واحاول التجديد فى طريقتى لكى اتكيف مع الجيل الجديد ولا ننسى الاصلاحات الزائفة التى كان يجب الاعداد لها عشرات السنوات من قبل يجب دراسة المسألة فى قرب الاجال لمداوت الوضع والا...؟

لله عليكم يا تلاميد ويا اولياءهم ....هل الخبره تدرس في الجامعه.....هل الاساتده القدماء دخلو بخبرتهم...سياتي يوما يا تلاميد سيقولون لكم نفس الشيء... والتاريخ لايرحم...فهي حساسيه موجوده بين المدرستين في كل الادارات الجزائريه..........

السلام عليكم والله القضية مفبركة لله عليكم هل الاساتده القدماء دخلو معهم الخبره هم دوي شهادات عليا يا تلاميد وياتي يوما تمرون بهده المرحله ويقولون لكم نفس الشيء التاريخ لايرحم.... كما تدين تدان.........هي حساسيه موجوده بي مدرستين مختلفتين في كل الادارات ولي التعليم فحسب....فهل الخبرة تدرس في الجامعات... سياتي يوم ستمرون بنفس الشيء .....

الان اتصحت الخبرة لمادا الاسادة بعد 20سنة يرقون الى الصنف 16 متساويا مع مديره و المعلم لا يرقى و يبقى في 11 ومديره في 14 فهدا اجحاف في حق المعلم ناهيك عن عدد الساعات و المواد اشير هنا الى الثانوي فنرجوا اهل الاختصاص ان ينتبهوا الى هذا الخطا و تصليحه الانهم قضوا على 50بالمئة التي كان يقدمها المعلم

الخلل هو .....تحصلوا على المناصب بالوساطة لا يصلحون للتعليم.

عذرا عن خروجي على موضوع
انظروا الى الصورة هي خير دليل
يا جماعة والله لن يستقيم حالنا الا بالفصل الاناث في مدارس والذكور في مدارس
والله لو كنت مسؤولة لطرحت هذا الموضوع ولن يهدا لي بال حتى يطبق

انشري يا شرووووووووووووووووووق بالله عليكم

اين انت يا زورق افتقدنا بصماتك

السلام عليكم
ذوقوا ما كنتم تكسبون ذلك لانهم منعونا من الدخول بسبب الماستار
انا درست ولدي خبرة بسبب الماستار والان الاساتذة الجدد يأتوتتي
ويسالونني حتى عن المعلومات اليس هذا ظلم لنا ولهم وللتلاميذ وللبلاد فهم يمنعوننا من توظيف قدراتنا

يجب ان نعود للمراحل التاريخية التي يمر بها الجزائري يعتقد كل منا الدنيا كعكة طرية نأكلها بسهولة فالثورة الزراعية اعطت اراضي لغير الفلاحين والمدن الكبرى اعطتاملاك بالمليارات بغير تعب والمدارس اعطت شهادات بدون تدريس والجامعة اعطت دكترات بغير تعب طبعا تلميذ موجه لشعبة بعيدة كل البعد عن قدراته كيف يفهم الأستاذ انصح التلميذ ان يختار الأستاذ الجديد لأنه يعطيه كل شئ والقديم يعطيك بحيث يخفي عليك الثغرات التي لديك وخاصة تلميذ البكالوريا هو الذي يجب ان يقود القسم فالأستاذ مرشد فقط

لا فض فوك هؤلاء يريدون الاصطياد في الماء العكر

هذا هو الحال عندما نفضل المحسوبية و الرشوة على التوظيف على أساس المسابقات النزيهة

اغلب المعلمين الابتدائي القدامى كان مستواهم ستة ثالثة و رابعة
متوسط
اما اصحاب المتوسط فكانوا يدرسوهم اساتدة مستوا ثانوي مع تربص
اما الثنوي فالجمعين كانوا يدرسوهم .وكنا كدلك لا نجد بعد التخصصات
فكان هناك فرنسيين ومصريين وسوريين وكنا لانفهم حتى لهجاتم
لكن كنا نتاقلم ونحاول.
لكن طلبة اليوم مستواهم ضعيف

انتظر بشوق نهاية مدتي التعليمية و أسرح آيل للزوال للزوال للزوال بقيت سنتين فقط ... و شكرا على الظلم...

لا تتحججوا بالخبرة فوالله لقد درست عند بعض الأساتذة ذوي خبرة مهنية فاقت ال 15 بل و 20 سنة، وكانوا مثالا يحتذى به في الردائة و "التفنيين" وإنى لأتوسم في الجيل الجديد خيرا إن شاء الله على أن يخضع التوظيف لمعيار الكفائة باختيار الذين جدوا طوال مسيرتهم الدراسية لا اللذين كانو ينجحون دائما إما بالانقاض أو الغش
"" الجيل الجديد أفضل تكوينا من الجيل القديم أحب من أحب وكره من كره"

ILS ONT RAISON CAR LES ENSEIGNANTS D AUJOURDHUI
IL N ONT AUCUN RAPPORT AVEC ILS SONT NULS OUI ILS SONT NULS BRAVO LES ELEVES

boumedien allah yerhemh a construit des institut comme CFA pour former les adminsitrateurs telques fonctionnaires d'apc , de daira, wilaya, et aussi a construit les instituts pour former les futures professeurs d'enseignements sois primaire ou autre, comme il a construit l ENA , pour les futures maires ou diplomates, mais c'est que le probleme y' a negligeance au niveau de la formation , donc les instituts doivent former avant d'embocher , allah yerhemehk ya boumedien ,

et pourtant les profs qui ont passé par l'ITE et qui ont une expérience remarquable se voient toujours inférieurs aux licenciés dans les CEM

صراحة ليست الخبرة أساس فشل هؤلاء في إيصال رسالة العلم إلى التلاميذ بل الخلل يكمن في المنظومة ككل على الدولة ان تراجع و تصحح هذه المنظومة كما ان حملة شهادة الليسانس كلاسيك يهمشون دوما و كأنهم حركيون لكن إلى متى ... ستظلم حقا في هذه الللاد إن كنت من حملة شهادات النظام الكلاسيكي

العلم في الجزائر كالثروة المالية يعطى صدقة او بمقياس كما قلت

كفى تزييف للحقيقة ... هذا الجيل واعي؟؟؟؟ هذا اجيح جيل منذ هجرة الرسول ،، مازال لهي في سروالو و شعروا ،،، هاذي ما تكون غير افار تاع piston

اظن ان المسؤولين يريدون اصلاح ما افسده الزمن مع اساتذتنا ومعلمينا ذوي الخبرة الطويلة والتمرس العالي فهم الو الفضل علينا ولو لاهم لماوصلنا ولا تعلمنا.فبعد ان قموا ضدهم بعدة حملات تشويهية اعلاميا وتربويا لجأو الى اعادة القيمة والشانلهم بطريقة غير مباشرة على حساب اصحاب الماستر الجدد ولا انكر ان اصحاب الماستر ناقصي خبرة وتمرس الا انهم بحمد الله يبذلون قصار جهدهم ولم ارى اجد من اصدقائي تنازل او رفض في بعض ولا يات الشرق الجنوب وانا واحد منهم مجرد تشويه وتشويش دائما على الاساتذة والمعلمين

  سمحولي ندخل روحي في هدى الموضوع انا كي كونت نقرى نقولو
 للاستاذ مفهمناش الدرس واش يقل لا يجد شرح اكثر  من هذا  
 كلكم اغبيياء مع كل احترامتى للاستاذة معندهومش طروق الشرح   alors لفهم فهم  cest non انا خلاسة ساعتى.انا اشكر كل المعليمن لقراونى بلاخس الاستاذ 
ريضيات  والتريخ وكل المعليمن المحترامين meme je
نتفكركم  suis loin de mon payes mais toujou

انا استاذ تعليم اساسي 30 سنة عمل درست لمدة 13 سنة منتدب في الثانوي /انجليزية /لقدعوضنا المصريين العراقيين والهنود و...وكل الراصات التي اشغلت في الجزائر بالعملة االصعبة و تلاميذتي منهم من اخذ 18/20 في الباك ...لم يشتكي مني احد..و اصبحو زملائي.. و.في ما دتي ايضا وافتخر... وهم يشهدون على ما اقول ....لكن الجزاء من دولتي /كرموني / سمموني وسموني ========== ايل للزوااااااااال.....احسست بالظلم ....الله وكيلكم ...

لست خريج مدرسة عليا ولا ليسونس شهادة دراسات جامعية تطبيقية
يحضرو أولاد الجيران لكي أساعدهم في دروسهم صدقوني لم أري في حياتي ذلك المستوى لا اتهم احد ممكن البرنامج ممكن ضعف التكوين ممكن الإكتضاظ لكن المستوى يخلع دير الخلعة صح وكانهم لم يدرسوا بتاتا سبحان الله يجب تحديد المشكلة وأسبابها للتطرق للحل
ربي يرحم أيام زمان يوم كان من لم يحفظ جدول الضرب يدي الفلقة

و أقول لك سرا !
ليس المهم الخبرة والتجربة، المهم أن تكون تملك معارف ولا تبخل بها، المهم أن تكون مكونا على علميا وفكريا ومعنويا، ثم يأتي كل شيء، سيكون سهلا أن تنقل معلومات تملكها إلى تلاميذ في مجال اختصاصك، لكن أن لا تملك الحد الأدنى لتمارس مهمتك فتلك هي الطامة الكبرى.
- في الجامعة يقولون الديبلوم للجميع والعلم لم استطاع.
- جامعاتنا تخرج الكم ولا تهتم بالكيف، النقاط توزع على أصحاب النفوذ والشكارة لأن هذا هو المنطق السائد.
والآن نبكي الأطلال والكل يشتم ويسب الكل
"المشكل أخلاقي قبل كل شيء "

نحن كتلاميذ نرفض ان يدرسنا الاساتذة الجدد لانهم قليلو الخبرة وليس لديهم اي كفاءة

المشكل ليس في الديبلوم، لأن كل شيء مزور فصاحبة الماستر التي تتقن فنون الدراما تستطيع الحصول على النقاط ثم على المسابقات! لا نقول كل المترشحين لأنه هنالك الأكفاء لكن نظرا لوضع البلاد القائم على الرشوة والمحسوبية والكذب على كل الأصعدة فإن أغلب الموظفين يكونون تحصلوا على مناصبهم بطريقة أو بأخرى بدون أن يكونوا أهلا لها ! فماذا ننتظر من هؤلاء ؟ أن يكونوا أجيالا أخرى قائمة على مبدأ الكذب والغش لا غير

انا استاذة عمري المهني 28سنة ولم اتلقى في حياتي التعليمية اي مشكل بسبب دراستنا لعلم النفس التربوي في المعاهد التكنولوجية بينما في المؤسسة التي ادرس فيها استقالت ثلاث استاذات تاريخ بسبب عدم قدرتهم في التحكم في التلاميذ يتعاملون معهم كالاطفال الصغار ويغارون منهم ويسبونهم وسريعي الغضب والفوضى عارمة في القسم كأنهم في الشارع ثم يصفوننا بالزائلون وكما قلت احداهن الشارفين حشاكم هذه أستاذة تربي الاجيال تصفنا بهذا الوصف وقد ساعدناها حتى يحترمها التلاميذ ووقفنا الى جانبها وترسمت رغم مستواها الضعيف عيب .

salam natmana ya chourouke tanchri had al khabar, je suis un enseignant vraiment en algérie y a pas des élèves, les vrais élèves ont disparu ,et il reste que les mal polis et je vous ajoute une autre chose , je suis pas fièr d'etre enseignant en algérie mais allah ralab al maktoube comme on dit, j'attendrai visa inchallah et tout est pour vous ,je n'aurai besoin de rien dans ce pays ,,,

الاستاذ صاحب الخبرة والكفء لقد ايلوه للزوال زال زيلوه انه قد زال بعوه بزلة قلم .............................................................؟؟؟؟؟

زد الى ذلك نحن دراسات عليا ناجحين اعتبرونا مستخلفين ونخلصوا نص خلصة فليقفوا معنا في القسم ويشوفوا

j'ai un diplôme depuis 2004, puis un magister 2008, et biento inchallah un doctorat en physique, et on a pas eu la chance d'avoir un poste ni dans l'enseignement secondaire ni dans l'université, le maleur la dernière qu'on on a passé le concours du lycé, il ont pris les diplomé master we khalawna hena , malgrès qu'on a plus d'expérience. rabbi yejib elkhir fi had leblad

شوفو الصورة المرفقة والله عيب فتيات مسترجلات يبادلن الحديث مع الذكور
اين الحشمة وماهذه الفتنة
شوفو الفتاة المتكئة على جذع الشجرة واقة كالرجل
باقي الفتيات لكم

السلام وعليكم.
ياسي عز الدين صحيح يجب ان يعطى الاستاذ الجديد فرصة ولكن كان يجب على الدولة تكوينه أولا.
اما بالنسبة انه يبقى مع زميل له تجربة بيداغوجية فكيف هذا أنا استاذ
تعليم أساسي صنفتني الدولة إلى منصب أيل للزوال بعد 24 سنة عمل منتدب في التعليم الثانوي فكيف لآيل للزوال أن يفيد أستاذ ثانوي.

على فكرة التلميذ أحسن حكم

التلاميذ بدون مسنوى نجاح الي و العلم لمن اسنطاع
في القسم الواحد تحد 10 في المائة يتاببعون و الباقيب لا هم له الا زميلته او زنميلها ام امنك تطالبون باصحاب الدكترا

السلام عليكم ورحمة الله

التربيةو التعليم يتطلبان مربي ومعلم ولتحقيق ذلك وجب توفر الطريقة
والطريقة البيداغوجية يغذيها التكوين المستمر والموهبة
**فيما يخص التكوين البيداغوجي للأستاذ حديث الولادةيحتاج إلى
1-علميا
-دورات تكوينية داخلية مثل الحضور عند الأساتذة الخبراء
-استشارة الأساتذة الخبراء في كيفية تحضير موضوع معين
-اعتماد مراجع حديثة لضمان أكبر كم علمي يضمن له موقعا طيبا بين الطلبة
2-تربويا
كيف يتعامل مع أصناف التلاميذ؟
أعطيكم سرا من أسرارالمهنة وهو مارس رسالتك عائليا داخل القسم
وفقكم الله

من يقيم من ؟ التلميد يستولي على صلاحيات الاستاد...ضحكتني يا كناباست عن اي وعي تتكلم عنه؟ ما بقى للاستاد الا ان يقول مادا تريد يا سيدي التلميد؟ حاضر لك ماتريد.

لان شروط الانتقاء اللي قررتها وزارة التربية للالتحاق برتبة استاذ التعليم الثانوي استفاد منها طلبة الماستر الجدد والذي هو مجرد شهادة على الورق . لان واضعو نضام LMD يريدون ان يقنعونا بهذا النضام من خلال التزييف وتضخيم النقاط حتى انك تجد مهازل تنتقل من سنة لاخرى بمعدلات تفوق 17 من 20 بينما طلبة الكلاسيكي الذين ابعدو من النجاح يعانون الويلات ويسهرون الليالي لكي ينتقل بمعدل 10

ليس على مستوى الثانوي فقط المشكلة أكبر فعلى كل المستويات سيجد صعوبات كبيرة كل من لا يمتلك خلفية بيداغوجية . نحن اليوم أمام أجهزة إدارية فاشلة لا تعرف البيداغوجيا وهم أصحاب القرار . والله لا يقودون التربية إلا إلى المزالق والضعف والتردي مادام يعين مدير التربية بالولاء والثقة لا بالكفاءة وبتزنيس والغش والتآمر سوف لن ننتظر تطورا ميدانيا والله المستعان.

انت يا سكيكدية باين من تعليقاتك انك دائما تجي ضد الأستاذ وخلاص لا القدماء عاجبينك ولا الجدد اذن المشكل فيك انت حاولي ان تنظري للحياة من منظار اخر

القديم حبو والجديد لاتفرط فيه .
لازلنا نسمع العجائب تلو العجائب ،لو أن النظام أراد الرقي لهذا البلد
لأعطى راتبا محترما للرجل العامل وأكرم المرأة المسكينة مكرمة عند زوجها تصونه وترعى أبناءها بدل أن تنقلهم يوميا في الظلام الى الحاضنة أو الى الروضة ، اهانة للمرأة مابعدها إهانة ياناس ،أنا رجل أستعمل معظم الوسائل ولا أكاد أوفق مع تلامذتي ، مراهقة ، وغزو فكري، وإرادة مقصودة في تحطيم الجيل ،وتكاسل ،,انتم تعرفون الكثير الكثير معاشر القراء.
أنا لست ضد المرأة ، الواقع المعيش والدعايات الهدامة وراء هذا.

الحل في راي تدريس الاساتذة الجدد للسنتين الاولى و الثانية بضع سنوات و يتم ترقية نسبة كبيرة من الاساتذة ذوي الخبرةلتدريس النهائي حتى يتمكن الاساتذة الجدد ويكتسبوا الخبرة وتعود المياه الى مجاريها

Il faut relancer les écoles normales qui ont étés arrêtées par l'ex ministre .
C'est la grande erreur qui a été commise dans notre système éducatif (la réforme de Benbouzid)
Enseigner est un métier qui s'apprend
et non pas un métier qui improvise

Nous contacter pour plus d'informations

yssema nass el asima eli yfahmou bark

معلم 11 عمل : و هل من سبقهم دخلوا بالخبرة ن و من أين تكتسب الخبرة : أليس من ممارسة التدريس . هؤلاء كانوا تلاميذ مثلكم إلا أنهم سبقوكم لأنهم يكبرونكم سنا . لكن هذه هي الحرية العمياء التي جعلتكم على هذا الحال

على حد علمي تقييم الاستاذيكون من طرف المفتش و ليس التلاميذ.
فعلا ان لم تستح فاصنع ما شئت

ومتى اهتم الجزائري بمستوى استاذه او معلمه ألا يوجد عندنا معلمين في الابتدائي لا يملكون شهادة الابتدائي وكلنا نعرف مدى أهمية تكوين التلميذ في هذه المرحلة

أولا سبب ضعف التكوين هو البخل العلمي من طرف استاذة الجامعة فالعلم ملكية خاصة كما يعتبرها معضمهم لا يسلم الا بمقاييس

وإن أردتم تكوين جيد فعليكم ببث العلم كما يجب فنحن افقر شعب علميا

التلاميد على درجة كبيرة من الوعي؟؟؟؟؟
----
هادو راهم يتحدثوا عن تلاميد اليابان أو كوريا الجنوبية
شغل حنا مانعرفوش الثانويات تاعنا كلها معاكسات و مخدرات وغيرها من شتى أنواع الافات.

راهم كامل يخدمو من أين تأتون بمثل هذه الأخبار

قد فهمت الخوف منهم ام عليهم بداوا كما بدات انت يا مسعود. ام انهم اصحاب ماستر بداتم تحطمون المعنويات. ويلكم لتذوقن

لا اساس لهذه الاشاعة هذه غيرة من الاساتذة القدم لان الماستر مستوى خير منهم فكان من الاجدر ان يقوم الاساتذة القدماء بتوعية التلاميذ ومساعد ة اصحاب الماستر لانهم هم من يحسن مستوى التلميذ لتحكمه في التكنولوجيا ولبحث المتطور ولهم امل كبير في تحقيق قفزة نوعية مع التلميذ مع العلم لست استاذا

يبدو أن المقال الصحفي منشور لتسوية حسابات مع أستادة التسيير و الاقتصاد المدكورة في آخر فقرة

كدب ومكانش منها اخلاص.التلاميد ادا فرضت عليهم الادراة استاد معين رايحين يشوفو طريقة التدريس نتاعو و ادا اعجبهم يقبلوه وادا ما اعجبهمش ايضا يقبلوه على مظظ مع التمنشيبر هدا ماكان.وما كاش استاد ينجح في المسابقة ويستقيل من ارادة نفسه. هدا خرطي و واحد ما يصدقو.
هدا الكلام كلو باش يقولو بللي الوزارة دارت الحل لتغطية العجز في الثانويات و السبب كان الاساتدة استقالو على خاطر التلاميد ما قبلوهمش؟؟؟؟ههههههههه والحقيقة ان العجز عجز من الوزارة في حد داتها وغير ما كلاه في كل مرة تمسح الموس في بعض الضعفاء.

انا استاذ عندي خبرة 12سنة لك هم اختاروا النساء و الجدد حنا هرمنا في التعاقد سياسة وزارة التربية

ذلك لان التلميذ على دراية واسعة بكيفية الحصول على الشهادات

هذه افسادات بن بوزيد.

أخطونا من الكذب قال تأطير
شبابنا ضياع بين السروال السيري و السروال المحكوك
شوفو الصورة ....
و تكذبو عليهم قالك تأطير
ربي يهدينا

قولولي كيف يمكنكم السير بهده السراويل الا تخجلوا من اهلكم على الاقل ...هده السلعة من انتاج اليهود والنصارى فلا تشتروها اما بعد المشكل ليس في انسحاب او عدم الانسحاب لكن المشكل ما هده البرامج الجوفاء التي تدرس في جزائرنا الابية اخواني الجزائريين احبكم في الله ارجعوا الىثقافتنا العريية الاسلامية التمسيح و التهويد خطر جارف علينا ايها الاساتد و المعلمين حافظوا على هويتنا النقية التي كانت في الماصي كنا اخوة .الجرائم كثرت بسبب الفسق و الانحلال الخلقي الاتعرفون انه كلما كثر الفسق كثر القتل ...

التلاميذ على درجة كبيرة من الإنحلال الخلقي وقلة لاأدب التلميذ لي سرواله طايح وعورته تبان وشعره واقف والبنت لي تجي ملطخ بالماكياج و المني جيب قولي هاذو باغين يقرو خلونا من لخروطي أنا نقولك وين راه المشكل هو والكل علاباله (قلة المطرك)

يمكن الكذب على بعض الناس لبعض الوقت ، ولكن لا يمكن الكذب على جميع الناس كل الوقت

* قال الشافعي رحمة الله عليه
اصبر على مـر الجفـا من معلم ... فإن رسوب العلم في نفراته
ومن لم يذق مر التعلم ساعــة ... تجرع ذل الجهل طول حياته
ومن فاتـه التعليم وقـت شبابــه ... فكبّر علــيه أربـعــا لوفاتــه
وذات الفتى والله ِ بالعلم والتقى ... إذا لم يكونا لا اعتبار لذاته

لا يمكن لكم الإستغناء عن الخبرة والأقدمية من الإبتدائي إلى الجامعة آآآآآآآآآه يا أساتذة زمان عندما يقف الأستاذ أمام التلاميذ
يعتدل التلاميذ ويسود الصمت القاعة ، أيام كان الأستاذ أستاذا والتلميذ تلميذا .

c normal...il y avait des profs excellents mais ils les ont fait fuire du pays..

consequences=baisse du niveau d'enseignement

كل الاساتذة الجدد ضعفاء المستوى

المشكل ماهوش في الاساتذة...راهو في التلاميذ.. ماشي حابين يقراو
و ماكانش الاحترام...كل فوج فيه 50
المشكل ماشي في التكوين... كي يجيبو l rebo من اليابان مايفريهاش
ربي معاهم كامل الاساتذة

on joue avec l'avenir de nos enfants, yakhi blad ta3 les mickeys

اما في مديرية التربية بالجلفة فرئيس مكتب التعليم الثانوي بالمديرية المدعو هواري ففضّل تعيين الناجحين في المسابقة على خريجي المدارس العليا للاساتذة الله لا تربحو ولاتربح الشروق اذا لم تنشر هذا الخبر.......

يجب حذف تدريس اللغة الفرنسية نهائيا لانها في هذا الوقت اصبحت مضيعة للوقت لا اكثر
من الافضل وقت تدريس الفرنسية في زيادة حصص اللغة الانجليزية فقد اصبح الجزائريون هم الوحيدين الذين لا يتحدثون اللغة العالمية للاسف

السلام عليكم ، لو منح المناصب لمن كان الأجدر و ألحق بها لما وصلنا لهذا المستوى ، لقد طغت هنا بسطيف المحسوبية و الرشوة و إستغلال السلطة بإختلافها ، لوضع من لا يناسبون في مناصب تدريس ، بتويز شهادات العمل و قد ظهر جليا ذلك على المعلمين و الأساتذة الجدد في كل الأطوار ، إبتدائي متوسط و ثانوي ........هو تدمير لأساس نهوض الوطن ، و من كان الأجدر بهذه المناصب ، يندب حظه في سكوت ، و يقول لربه أنا هنا أنا همشوني أنا لديا مؤهلات لديا خبرة مهنية لديا قدرة لأربي جيل بكل إمتياز ..لنا الله

السبب هو الاصلاحات و بالاخص تع بن بوزيد طاح المستوى
قبل مستوى بكلوريا يقري كلش وين تحطوا تلقاه
الان يتخرج من الجامعة ما يعرف يكتب اسمه

الماستر بدون ديتكتيك في المادة لايكفي ولهدا استقالو الاساتدة
من المفروض وزارة التربية تكوين ثم تعين

السلام عليكم ورحمة الله

يذكر المقال أن سبب إنسحاب بعض المعلمين الجدد هو :

" لأن التلاميذ رفضوا التمدرس لديهم بحجة عدم توفرهم على الخبرة المهنية اللازمة التي تمكنهم من التأطير الجيد".

من يكون هؤلاء التلاميذ وما هو مستواهم التعليمي حتى يحكموا على كفاءة من يدرسهم ؟ من المؤسف أن يبدأ معلم شاب ممارسة مهنة التدريس مع تلاميذ مدللين ومغرورين أمثال هؤلاء. فمن حق المعلم الجديد أن يعطى قليلا من الوقت حتى يتاقلم بمساعدة زميل له تجربة بيداغوجية وبمرور الوقت يكتسب الخبرة الكافية للقيام بمهمته أحسن قيام.

فعلا أنه من الواجب أن يكون هناك تكوين مهما كان المستوى........
مثلا أنا أدرس بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة.سنة ثانية......و الجيد في المدرسة هو أننا ندرس وحدة علم النفس و كيفية التعامل مع التلميذ.......بالنسبة لي هذا هو المهم في التعليم

هذا هو مستوى الجامعة الجزائرية التى وصلت إليه مبنية على العدد و ليس على النوعية من هب و دب راه في الجامعة لا مستوى علمي و لا مستوى أخلاقي إذا كيف يمكنهم التأقلم و تدريس الطلاب فاقد الشيئ لا يعطيه و الحديث قياس

قلنالكم يحياو التربويين نتاع المعاهد التكنولوجية او كما يسمون في القانون الجديد المجحف الايلين للزوال

حتـــى يعــــلم المتشـــدقون و الحـــاقدون ــ عـلى الأســـاتذة و المعــلمين ــ أنّ التـــعليـم محــــنة و ليــــــس مهـــنة

المراهق يعلم مراهقا,بل من تكون مهندسا في الاتصالات يدرس الفيزياء في الثانوي,ولكن المشكلة مع ذلك نسبة النجاح في البكالوريا فاقت حدود المعقول؟,كل القطاعات بما فيها الصيد البحري عندها معاهد متخصصة للتكوين سمتها مدارس وطنية إلا في قطاع التربية أغلقت معاهد تكوين المعلمين وأصبح التكوين فييما تبقى من معاهد يدوم فترة قصيرة لاتقدم أي شيءهام للمتكون,لابد من مراجعة كلية لهذه الساسة التي ضيعت التربية وقضت علىمستقبل أبنائنا.

ومن الأمثلة الحيه على هذه الكارثة التي ثشهدها ثانوياتنا فقد قرر تلاميذ السنه ثانيه علوم تجريبيه بثانوية عين طارق ولاية غيليزان عدم الإلتحاق بمقاعد الدراسه مع أستاذة الرياضيات لأن مستواها ضعيف جدا
زيادة عن معاملتها الغير لائقه اتجاه التلاميذ مما أثار غضبهم وسخطهم عليها

هذه نتيجةا لقرارات الارتجالية 7986

واش هذا التخريف .انا استاذ ثانوى هذا لم يحدث بهذا الشكل ابدا ربما حالة او اثنين ليس اكثر تثبتو قبل ان تتكلمو

قسما بالله العظيم المستوى المدرسين و الاساتذة مستواهم في الحضيض لا علم و لا الاخلاق و اكثرهم لديهم نشاط موازي سواء في التجارة او الفلاحة او طاكسي المخفي و طول النهار و هم في المقاهي يمنشرون و اعرف بالعبادية ولاية عين الدفلى استاذ في اللغة الفرنسية في المتوسطة متمكن في الدراسة و التلاميذ يهابونه و يحترمونه و الاساتذة و حتى المدير يخافون منه لمستواه العالي و الى يومنا هذا مزال يقرى الكتب ,كتاب كل اسبوع و الكارثة استقال بسبب مفتش الذي وجده بدون مستوى

encore un article sur ce secteur vraiment votre journal est trop fidèle au secteur de l 'éducation une simple question pourquoi tant d 'importance !????????? la démission des ces enseignants est peut etre liée à leurs reussite dans d 'autres secteurs ou simplement continuer leurs études et préparer le doctorat

تهنئة حارة لجميع التلاميذ المتفوقين، والذين فضحوا مشاريع بن بوزيد الفاشلة ، وبهذه الطريقةفقط ، يمكن توضح المسار الصحيح للمنظومة التعليمية.... ما ينفع غير الصح ...والكذب معنوش رجلين
ظهر الحق وزهق الباطل

Le comble ne revient nullement à cette frange de professeurs . Assumez vos responsabilités de formation, d'integration p uisque on vous a classé s à la 16.Messieurs les profs formateurs et meme agrégés qui ont que le cumul d'ancienneté avec un rendement nettement décroissant. Vous voyez bien de ce que vous avez fait de nos lycééns en quete de cours de soutien dans toutes les disciplines.

في الحقيقة التعليم في ا لجزائر يتجه الي المجهول.التلميد يستهزا بالاستاد .. والاستاد ناقص معرفة والجيل هدا ليس جيل السابق كنا ادا راينا الاستاد في الطريق نختبا وادا صادفنا استادة في اي بيت حتي ولو في بيتنا لا ندخل خوفا واحتراما كان الاستاد عندوا هيبة ويقنعك في التعليم ... جيل الاساتدة هدا المتخرجين جدد هم تقريبا في نفس السن مع تلامدتهم فهم ناقصين خبره ومفهوميه كل من لم يجد عملا في اختصاصه يتجه للتعليم مكرها .

الحل الا نجح والامثل اعادة فتح معاهد التكو ين على المستوى الوطني لتكو ين الا ساتذة من الطورالا بتدائي الى الثانوي.

لا اظن انهم استقالوا هكذا ربما وجدوا وظيفة اخرى

صحيح انا كتلميدة ارفض التمدرس لديهم لانهم ناقصي خبرة جابوهم باش يتعلموا فينا هدا لي قالو يتعلموا لحفافة في راس ليتامى خصوصا في المواد العلمية وديجا ما يعرفوش يتعاملوا معانا كي الخلق والعالم وطايشين واحد يتكيف في نص لاكلاس والتاني مين يدخل وهو يحكي بالبورتابل باين مع من ونفس الشيئ بالنسبة للانات والكارثة الكبرى يقرونا بشمينقوم وبلا ما نحكيلكم على الرومنسية الي عايشينها مع العاملين تاع لبري اومبلوا(عقود ما قبل التشغيل)و ايضا مع طالبات!!نحاوها للتلميد فاتووووووووووه فالجياحة وفاقد الشيئ لا يعطيه

Enseignant universitaire, j'atteste avoir des étudiants en Master qui ne peuvent pas formuler une phrase simple. ..

السلام عليكم أخوتي تحية شرفية لكل من أستقال من التدريس بحجة عدم كفائته و تحية لكل تلميد أستطاع مواجهة الحقيقة بطلب شرعي و هو عدم قبول لأساتدة الجدد مهنة التعليم تكليف ليست بتشريف و في الماضي كانت تطوع و خدمة وطنية لمحو الجهل و لأمية و اليوم الكل يتسابق من أجل منصب لا يعرف حقيقة النفق الدي سوف يدخله خطاء و أنسحابهم من لأول درس للحكومة القابعة في البدخ و اللعب من أجل المنصب

الان وقد تبين الحق من الكدب هل الشهادة هي التي تدرس ام مجموعة من العوامل المتكاملة من تكوين وخبرة وحب العمل و و و
والله تلاميدتنا لا يستحقون ما تم تدريسه للاساتدة في للماستر
سنعود للمناصب الايلة للزوال
في العشرية السوداء ولم يستقل الاساتدة =الاساسي= بل واصلوا المهمة الى النهاية ومنهم من استشهد
ضاع الحق في الشهادات
والله استاد ماستر كتب == وقد عرقلة== فهل مفتوحة ام مربوطة
ومن العدد المجهول عوض
ما هو و مازال الخير نحن درسنا عند الطلبة تاع الجامع خرجوا دكاترة في الادبيات والسلام

هذا الخبر مجرّد تضخيم من النقابة بهدف تحقيق أكبرمنفعة وتصفية حسابات مع الجدد، وهل القدماء دخلوا التعليم بالخبرة.هدف النقابة هو التقليل من مستوى خريجي الجامعة رغم أن مستواهم المعرفي أحسن بكثير من خريجي مدارس الأساتذة ولكم المقارنة بين خريجي معاهد الفيزياء والرياضيات لجامعة قسنطينةأو جامعة باب الزوار الذين لهم مستوى عالي وخريجي المدرسة العليا للأساتذة بالقبة الذين مازالو متأخرين جدا في المستوى المعرفي ولمن يريد التأكد فليقارن بين البرامج التعليمية بين المؤسستين فهناك فرق كبير جدا .

لانهم اختيروا بالمعرفة وعندنا شباب ما كان احدهم يشك انهم ناجحون لما يعرفون به من التفوق في الادب والاخلاخ والعلم والمعرفة لاكن لم يقعوا حتى في الاحتياط وهذا في أكبر ولاية تعرف المحسوبية والمعرفة ولاية أدرار

وهؤلاء الاساتذة القداما هم من يكلفون بتدريس السنة الرابعة متوسط من دون الجدد الحاصليين على الليسنس والموجودون فى السلم 13 بينما القداما الذين لم يكونو يبقون فى السلم 11. لكن يا اساتذة ارفضو الرابعة متوسط وليذهبو هم واساتذتهم ليدسوها . انا هنا قاعدون وللتكوين الشكلى رافضون .

الموظفون القدامي في سلك التعليم..عمل فعلي (طباشير) .. لم يقدروا حق قدرهم..ولا تحترم اقدميتهم ولا تجربتهم.وهم ينتظرون استكمال 32 سنة بفارغ الصبر للخروج الى التقاعد.

والله انا متخرج منذ 2009 ودرست سنة ثم ذهبت للخدمة الوطنية
والان تم اقصاؤنا بسبب الماستار والان انا ادرس في جمعية خيرية
فقال لي التلاميد لما لا تدسوننا انتم فقد احضروا لنا اساتذة مستوى رديء و يشتموننا وهندامهم مثل هندام التلميد ملابس غير لائقة بالاستاذ
فلما تحرمون حملة ليسانس كلاسيك