Pour gonfler les notes de leurs enfants : des parents offrent des œufs et de l'huile d'olive aux enseignants

Des sources bien informées ont indiqué au journal Echorouk que les causes derrière les résultats catastrophiques réalisés dans ces wilayas sont dus à des raisons extra-pédagogiques. Les parents sont montrés du doigt en agissant de manière très négative. En effet, au lieu d’améliorer le rendement de leurs enfants en les encourageant à réviser et à fournir des efforts à l’école et à la maison, ces parents recourent à des méthodes basses pour parvenir à leurs fins. En effet, ils offrent aux enseignants de leurs enfants des œufs et de l’huile d’olive pour gonfler leurs notes. Ces parents ne s’inquiètent nullement du sort  de leurs enfants. Pire encore, ils considèrent l’école comme une manière de se débarrasser d’eux durant la journée. Mais avant la remise des résultats de leurs enfants, ces parents qui donnent un très mauvais exemple à leurs progénitures, recourent à une sorte de corruption pour gonfler les notes de leurs enfants au détriment de leur parcours éducatif. En plus de cela, des sources fiables ont assuré au journal Echorouk que les associations des parents d’élèves ne jouent pas leurs rôles comme il se doit. Tout ce qui intéresse, ceux qui sont à la tête des ces association, c’est de se rapprocher de l’enseignant ou du directeur pour gagner leurs faveurs. Ces associations sont ainsi loin de jouer leurs rôles d’associé dans la construction d’une école forte et d’un système éducatif de bon niveau. L’enquête menée par cette commission montre que huit (8) des wilayas concernées par cette enquête ont réalisé des taux de réussite de moins de 50 %. La wilaya qui a enregistré le plus faible taux est Tamanrasset avec 24,53 % de réussite. La wilaya d’El-Oued a réalisé pour sa part un taux de réussite de 37,58 %. Les wilayas d’Adrar, Djelfa, M’sila, Illizi ont, pour leur part, enregistré des taux de réussite de moins de 40 %. Une source proche du dossier a affirmé au journal Echorouk que les problèmes qui sont derrière ces taux de réussite très faibles seront résolus. En plus des causes pédagogiques liées à la faiblesse de l’encadrement des élèves, le manque de moyens matériels au niveau de certaines wilayas, figure le problème de la surcharge des classes. En effet, une tournée effectuée au niveau de certaines wilayas à permis de voir que certaines classes sont composées de 40 élèves. Cette surcharge rend l’encadrement pédagogique très difficile, surtout si cela se conjugue avec un enseignant de bas niveau. Notre source nous a indiqué, enfin, que le rôle de la commission n’est pas seulement de découvrir les causes qui se cachent derrière ce taux de réussite très faible, mais de trouver des solutions à ce problème qui peut compromettre l’avenir de plusieurs générations..