أجور ومناصب جديدة لموظفي التربية بدءا من جانفي

المديرين انتاع اخر زمن
و الله صدقوني لا يخدموا شيء كلهم تحولوا الى موزعين للبريد
ة les facteurs de l'academie

تكوين المعلمين والاساتذة لاجل الترقية باطل وترقية المديرين والمفتشين في الصنف الجديد باطل وكيفية بناء المناهج باطل وطريقة تقديم الدروس باطلة وحالة المدارس والمتوسطات والثانويات دون المستوى وطريقة انتقال التلاميذ من طور الى طور غير ممنهج و معظم العائلات الجزائرية ليست في مستوى تقديم المساعدة للمدرسة او تشارك في التغيير الى الاصلح او تقديم البديل للابناء لمواجهة التاثيرات الغربية .مجتمع هش في دولة..............

ليس العيب فيها يا اخي بل في والدها الذي لا يراقبها,وعموما÷آه على التعليم و آهين على المعلم,تلميذة تحكم على الاستاذ بانه فاشل!اتلهي بقرايتك احسن يا بنيتي,ودعي المجال لاهل الراي.

انا اقترح على الرئيس بوتفليقة حذف وزارة المجاهدين تماما -مع دفع مستحقاتهم في مرة واحدة كي ما دار بورقيبة انت جاهدت 10سنين هاك 100مليون وانت جاههدت 50 سنة هاك مليار .....الخ -واغلق علينا هاذ اسوق نتاع المجاهدية (يكثر خيرهم وبارك الله فيهم) بصح خلوا للاولادكم وش ياكلوا .

عندك الحق هاذو الشيوخ يدو دراهم حرام jamais yrebho fi hyathom homa w wladhom

يا حبيبي هذه هي الدنيا -والى اعطاوه انهراتوا ما يطمع في انهارات الناس-وزيد انت وش ادير بالمدير مشاكلها اكثر منها -تاخذ رايي استنى التقاعد وروح تحج واخطيك من طلب الدنيا فاننها دار شقاء.

ربما قرانا ما يقارب 10مقالات تتكلم عن الزيادات والترقية وهذه الاخيرة لاول مرة تجسد في قطاع التعليم فلم كثرة الكلام .كل القطاعات فيها ترقية هل نحن اقل شانا .لو ذهبت مثلا الى الضمان الاجتماعي والبريد وغيرهم يوظف العامل بعد سنوات يرقى رئيس مصلحة لم تهاجمون اصحاب المهنة ؟؟انشر من فضلك

ياس الوزير رجع الامور كما كانت معلم استاد ياو الله تاع ثانوي تعليم تاعهم شئ ثانوي وليس اساسي كلهم يجرو وراء الدروس الخصوصية
وزعمة هادو تاع ليسانس يمشوا التعيم ياو غادي ايكولي امعاهم
احنا اقرينا عند الطلبة تاع الجوامع اليحفظن 60 الطاهرو خروا دكاترة ومسؤولين كبار فيكل القطاعات وخاصة في الادب العربي الله يرحمهم علمونا

لايوجد أستاذ مجاز له أقدمية في الإطار أكثر من 13 سنة ، لن هناك من له 30 سنة عمل وله أكثر من عشر سنوات كأستذ مجاز ألا يحق له أن يكون أستاذا مكونا مثله كأستاذ التعليم الإبتدائي او الثانوي
أيكون هذا بعد التقاعد. أو ....؟ وشكرا الهم أصلح الأمور كما ترضاها

لايوجد أستاذ مجاز له أقدمية في الإطار أكثر من 13 سنة ، لن هناك من له 30 سنة عمل وله أكثر من عشر سنوات كأستذ مجاز ألا يحق له أن يكون أستاذا مكونا مثله كأستاذ التعليم الإبتدائي او الثانوي
أيكون هذا بعد التقاعد. أو ....؟ وشكرا الهم أصلح الأمور كما ترضاها

écrivez carrément en français ou bien utilisez le clavier en arabe comme ça tout le monde en profite

لا نقابة و لاهم يحزنون من حضر لعنزته ولدت اثنين و عاشوا ومن لم يحضر ولدت واحدا و مات . هذا هوحال المجتهدين الذين سهروا الليالي في التحضير و الدراسة
أنا أستاذ مررت بعدة رتب في التعليم و بالموازاة كنت أدرس فتحصلت
على مستوى البكالوريا ثم ليسانس في نفس التخصص عام 1997 وقد مر على مسيرة المهنية أنذاك 15 سنة ورقيت إلى أستاذ مجاز عام 2000 وجاءني قرار الإدماج كأستاذ التعليم المتوسط 2008 و علمت أني رقيت إلى رئيسي و حاليا أقدميتي 30 سنة ’ألا يحق لي أن أرقى إلى أستاذ مكون

يا من عملت 20 سنة وتشكو أنا عملت 30 سنة تعليم وما زلت قادرا على العطاء وهذا بفضل ربي أحب تلاميذي وتلاميذي يحبونني أُبكيهم وأضحكهم وأنصحهم كأنهم أبنائي نجح أغلبيتهم في السنة الماضية والحمد لله ولله الحمد وله يرجع الفضل كله
ولا أريد أن أكون مديرا بل أريد أن أبقى معلما بين أبنائي التلاميذ
اللهم ارزقني حب تلاميذي وسهل ويسر عليهم دروس إصلاحات بن زاغو وبن بوزيد .واجعلهم ناجحين فائزين متفوقين قولوا آميييييييييييييييييييين

offfffffffffffffffffffff

راكم تقولو الأستاذ أرواح تشوفو الأستاذ نتع الرياضيات في تادمايت أولى ثانوي كارثة يدخل للقسم ما يديرش الدرس و بزيادة يقعد فوق المكتب كي تقولو أ أستاذ فهم الدرس يببد يعيط و أحنا نخافو نشتكو عليه كاش ما يصرالو عند المرض نتع القلب و مع العلم أنو خدم24 سنة واش نقول واش نخلي مبصح كاين ربي

wallah 10% lihlal alihoum bessah90% drahemhoum hram fi lahram ranna fi domaine wa alabana bkouleche wallah makenche li ghali alih 90% mayestehlouche yaklou lahrame khafou rabi ya ji3anine t3aytou lcher ya cheer

انا معلمة -16سنة-استفيد من الترقية ولي شهادة جامعية ولا افكر في الترقة احب كوني معلمة احب تلامذتي وهم متعلقون بي جدا واخشى ان تمحى كلمة معلم من القاموس الجزائري في عملنا حلاوة لا ينالها الاالقليل

انا اشاطر الراي مع التعليق رقم 69 لمادا كل هده المناوشات التي لا فائدة منها كلهم يتحدثون عن الزيادات و احد فكر مرة كم يعاني الاستاد مع هؤلاء التلاميد دون ان ننسى جيل اليوم شباب الهاتف النقال و الفيسبوك

?ET L' INTEGRATION DES PTLT

almoaalam yataabe wa taa lycee rakade yidi fi profeseur la16baade 10 snin experionce wa elmoaalem 30sna khebra yakhroge ile hoptal taa elmajanine yaatikom asha wa elhana

معك حق انا يجيني معلم الابتدائي يتعب اكثر من استاذ الثانوي

عييت نلقى منصب عمل كيما راكم تقولو مناصب شاغرة؟؟؟؟

ارايتم كم انكم متسرعون او بالاحرى متسرع فانت ربما لا تمثل الاغلبية انت يا استاذي الفاضل لم تفهم كلامي فكيف تفهم طفل او مراهق. انا اطفالي صغار السن اي لم يدخلوا المدارس بعد واقصد خبرتي اي اني مارست مهنة التدريس قبل ولا حضت كم تلميذ نجيب كانوا الاساتذة مجحفين معه فضيعوه فقط لان اغلبيتهم بلا ضمير ولم يحاولوا حتى يفهموه كمراهق وايجاد المنهجية في التعامل معه فكانوا سببا في خروجه من المدرسة لانه كرهها من طريقة تعاملهم معه وفي نضرك ماذا سيجد في الشا رع.وفي نضرك ما سبب كره المراهقين للدراسة

ما محل موضفي المصالح الإقتصادية من الإدماج في القانون الأساي المجحف

je sui enseignante w lakan sah chi li tahder fih hada mayestehelch had lmancib
mai ntouma tani tetwansou tetwansou felcour w ki tkhalas tgoul ma fhatch, hada tilmid mayestehelch n3awedlou explicatio
alors chwia men 3andkom w cgwia men 3andna
alor soyon plu serieu

L'état vient de corrompre, à sa manière bien sûr, certains travailleurs de l'éducation et, de ce fait, adieu les syndicats autonomes. Qui est derrière tout cela? Pourquoi n’utilise -t -il pas son intelligence pour améliorer le système éducatif? On a peur .pour nos enfants et pour le pays

هل فهمت ماذا يقصد السي الشيخ و لا نوضحلك يا من لم تتركي موضوعا الا و علقت عليه

J'enseigne depuis 1982, c'est à dire que j'ai travaillé en qualité de PEM, puis PEF. J'ai été titularisé comme PEM .Ceci dit, je n'aspire à aucun poste administratif . J'ai toujours aimé travailler avec les élèves que je considère comme mes enfants. j'ai encadré de jeunes universitaires qui exercent actuellement et je n'ai jamais été indemnisé.
D'ailleurs je ne le regrette pas car, moi aussi, j'étais je ne le regrette. Mais ce qui me choque dans tout cela, ce sont commentaires des "enfants"

je voulais juste vous preciser que les profs plus de dix ans sont integrés dans la 14 comme prof principal et plus de 20 ans comme prof formateur veuillez revoir vos sources

ايـــــــــــــــــــــــه فرقوا الاساتذة باه يولو مايطالبوش بالحقوق......... تحشات لمول 9 سنين . ما يستفادو من حتى شئى لانو تعود بالمسابقة والتأهيل و بلاك كل 5سنوات(العدد كبير). وتولي طاق على من طاق محسوبية رشوة.

لا اقدمية ولا هم يحزنون المسابقة ثم المسابقة الشفافة معظم الاساتدة القدماء منخفضي المستوى العلمي والثقافي وبعض الاحيان حتى الاخلاقي لا يهمهم سوى الدورو وهدا ما اؤكده كوني استاد وفي الميدان.يتميز هؤلاء بالغيرة و الحسد من الاساتدة الجامعيين ومعقدين جدا اتجاههم ولا يتحملون ابدا ان يوضع استاد جامعي جديد بعد ان اكتسب بعض الخبرة ان يوضع كمنسق او مشرف عليهم ولا يقبلون ابدا اي افادة او توجيه من الاساتدة الجامعيين.والله جد معقدين ليس كلهم طبعا لكن اغلبهم.والله يوجد من خبرته30 سنة ومازال تدريسه روتيني جدا

عندك الحق وراني معاك 100/100 ... كلنا درسنا في المتوسطات والثانويات و نعلم باْن هذه هي حال المؤسسات التربوية في الجزائر وفي بعض الحالات اْكثر
.
وفيما يخص الردود التي كانت على تعليقك فالقارىْ لها يتاْكد باْن ما قلته هو صحيح مئة بالمئة (لاحظوا فقط الردود . الظاهر باْنها لاساتذة . وهذاتحديدا ما ذهبت اليه الاخت وما كنا نسمعه في المدارس)
.
في الاْخير انا نقوللكم حللوا دراهمكم حللوا دراهمكم
وبطبيعة الحال ليس كل الاساتذة . لان منهم من يضحي بوقته وصحته لكنهم قلييييييل 10 بامئة

الله ينورك أنت فعلا مدير

الله يفتح عليك

ou sont les proffesseurs (moyen )

اساتذة التعليم الثانوي ياطيو بوليكوب ويل مافهمتش دبر راسك شابعين راحة التلميذ يدرس وحده ويطالبون بالزيادات في الراتب فقط يا بابا شوف لمعلم الابتدائي وزيدلو في الراتب حتى يفوت استاذ الثانوي لانه اولى من غيره بالله عليكم هل استاذ الثانوي راتبه ضعف استاذ المدرسة الابتدائية يا لها من دولة متخلفة فالمعلم الجندي ينتضر انصافك يا سي بابا وسيكون لكل ذي حق حقه

انا اتكلم مع كل من يرى انه حقا يؤدي رسالة ..عليكم ان تاكلوا الحلال يا معظم المسؤولين و خاصة المعلمين .تتغيبون وتتقاضون الاجور ..تتغيبون و تذهبون ااجنائز و تتقاضون الاجور ...تذهبون للحج و تتقاضون الايام الاضافية التي لم تعملوها .طريقة بعض الاساتذة في اعطاء الفكرة و ايصالها منعدمة ..الاسلوب البيداغوجي منعدم او ضعيف ..اختيار دروس اسهل للتلاميذ ..والله لو كان الاسلوب الالقائي جيد و يصل الى كل مستويات الطالب لنجح كل الطلاب ..المدير يتغيب ولا يعمل عدد الساعات والاساتذة يعاندون و يحكمولو *الشونطاج*تبا*

يقولون انه يوجد نقص في اساتذة الرياضيات . فيزياء. فرنسية .
انه كذب وهراء .

لا لا انا منيش استاد خصني..انا كنت كيما هادي المخلوقة نقصر بصحابي و نشوش و نعلق على الاساتدة لقراية ربي اجيب و دورك كي فاتني الحال راني نادم لوكان في يدي نعطيهم كامل كف لهاد التلاميد الي بحال هادي باش افيقو.
..عاود اقرا التعليق ديالها مليح تحس فيه قلة احترام و تقول يا خويا كاش شخصية كبيرة راحي تكتب...بزوز اخر زمان...

دراهم الدزاير كلاوهم العسكر والشيوخة والبرلامان اما القطاعات الاخرى يدزو معاهم.

les enseignants te3 chkara si tu veux comprendre le cour viens faire des cours de soutients autrements tu aura wellou et tu ne comprendras pas ta lecon celui qui parle de cette facon helas ils sont nombreux en algerie comme on dit kama toudin touden tes enfants subiront la meme chose

أتحداك يا هذا فالمربي قام بالدور الذي أسند إليه ,أما أنتم أين دوركم لقد تركتم أولادكم عرضة للإنحرافات الخطيرة كتناول المخدرات التربية السيئة ,عدم احترام الغير ..........)و هل المربي يقول لأولادكم قوموا بهذه الأفعال المشينة ؟أبدا,أبدا .إن الذي حطم التعليم هم أنفسهم الذين وضعوا الصليح عفوا الإصلاح و قوانينه المجحفة في حق المربي حتى أصبح لا يستطيع التفوه بكلمة لأنه ممنوع عليه أن يزجر التلميذ أو أن يوبخه أو يؤدبه و إن قام بتصرف يتنافى مع قوانين المؤسسة فالويل له فيجد نفسه متابع قضائيا و مفصول من عمله

الي متى تنظرون الينا في قضية الادماج نحن نقضي 8 ساعات في العمل امام الشاشة الاعلام الالي و بمرتب 10000 دج و لا حدث عنا الى متي يبق ادماجنا كعمال حقيقين حسبي الله و نعمل وكيلا

و ما دخل الشرعية الثورية في ميدان التعليم يا أخي زن كلامك و تحدث عن الموضوع في صلبه و انتقد المعلقين و الصحفي الذي كتب المقال كما يقول المثل الشعبي الجزائري (كل ماشية تتعلق من رجليها)

لحظت في جل تعليقاتك كانك مفتخرة بسنك لا بجزائريتك
نقولك البراح فقط كنت في سنة اولى ثانوي
واليوم راني سنة الثانية جامعي
هكذا تمضي الايام والسنين وكل شئ يتغير
مادام عندك النت ابحثي عن دروس تدعيميةتفيدك في تعليمك لا عن حياة رونالدوا
ولا تحملي الاساتذة مسؤلية

3) صرخة أساتذة مظلومين:
لنتفاجأ بعد تغيير الراتب بعدم تحصلنا على منحتي الإطار والإمتياز ليستمر إجحافنا دونما وجه حق و يستمر الوضع على ما هو عليه إلى غاية اليوم و يستمر الظلم بعدم احتساب خبرتنا لمدة 10 سنوات منذ 1 جانفي 2002 إلى غاية 31 ديسمبر 2011 ليتم عدم إدماجنا كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين رغم أنه تم قبولنا للمشاركة في مسابقات المستشارين التربويين باحتساب الخبرة منذ 1 جانفي 2002 و هناك من يعمل من هذه الفئة كمستشار تربية. أرجو سيدي أن تبادروا تنصفونا لحصول على حقوقنا و تقبلوا منا كل التقدير.

والله العظيم انني اطالب من السيد وزير التربية الوطنية ان يلغي القانون الخاص ويترك كل واحد في منصبه ويعيد الانتخا بات الخاصة بالخدمات الاجتماعية اكبر خطأ ارتكبناه في حياتنا المهنية يوم انتخبنا هذه النقابات او النفايات بتعبير اصح وجعلناها ممثلا لنا عفوا او معذرة يا الاتحاد العام للعمال الجزائريين انه ينطبق علينا المثل القائل فوك نفخ ويديك ربطت

2) صرخة أساتذة مظلومين :
و مع ما نعانيه من ضغط نفسي إضافة إلى الفرق في الراتب الذي كان يقدر ب 2700 دج لعدم استفادتنا من منحتي الإطار والسكن - و كأنناغير متحصلين على شهادات جامعية عليا - و عند صدور المرسوم التنفيذي 315/08 تم تصنيفنا في الصنف 11 و بعد الكثير من الإحتجاجات لدى عدة هيئات ( مديرية التربية لولاية باتنة و مصلحة الموظفين و مصلحة الوظيف العمومي ) في جولية 2009 تم إنصافنا و تحصلنا على تصنيف 12 و ذلك بموجب القرار الجماعي الوؤرخ في 11 جولية 2009 لنتفاجأ بعد تغيير الراتب بعدم تحصلنا يتبع.

انا معلم مند 25 سنة لم استفد من هدا الاجراء الجديد يقال بسبب التكوين .هجا والله اجحاف لان هدا التكوين مزيف .كيف يدرس المعلم 4 أيام في السنة ثم يمر الى الامتحان ليغش وعلى مرى من الحراس هل في رأيكم هدا تكوين الى اين نحن داهبون

اقرا جيدا من فضلك
نقص في اللغات الاجنببية (الفرنسية و الانجليزية )
الا اذا كنت فرنكفونيا %100

الي الذين يخططون وينظرونما ذنب استاذ التعليم الاساسي في ان يحرم من حقهلم يختر ان يكون استاذ تعليم أساسي ولكنه صادف هذا التعليم الأساسي واتكلم هنا عن خرجي المعاهد التكنولوجيةالذين استفادو من تكوين متخصص فمستواهم العلمى والمعرفي ممتاز جدا ام ان المعهد التكنولوجى غير معترف به فى الجزائر . انا خريج المعهد التكنولوجى عام 86 فما ذنبي ان تزامنت مع نطام التعليم الأساسى والغريب فى الأملر تغيرت منطومة التعليم الى التعليم المتوسط وبقى الأستاذ فى الأساسى عجب عجاب اين المنطق......اين العدل.....اين المسواة..

دروس الدعم والتقوية كانت تتكفل بها الولاية ضحيح لكن ؟؟مديرية التربية لم تعطي الاساتدة حقوقهم ملايير مندموسم 2007 حتى2011 حيث تم ضرف مستحقات موسم 2008فقط اماالملايير الاخرى تمت تحويلها تاى حسابات خاضة وعرق الاستاد في خبركانوهجا في ورقلة

ورقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلة
سي بيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوض

اتمنى ان لا تكون استاذ يا صاحب التعليق لانه ان كنت كذلك فهذا يؤكد صحة كلام التلميذ .

انا احد المعلمين الذين افنو عمرهم في التعليم كيف يعقل ترقية البعض وترك البعض هل يعقل ان المدير يكون مع استاذه في نفس التصنيف غير معقول والله والفاهم يفهم لست ضد الاساتذة لكن المدير مدير الان من يطلب منصب مدير ليس في حاجة اليها اللهم الا اذا كان كاسولا وغير مسؤول خطا جسيم ترتكبه الوزارة ان تساوي بين الرئيس والمرؤوس واين محل مدير الثانوية والمتوسطة من الاعراب يا سيدي الوزير راهم كلاوهم يا فيقو شوي

المقصود باللغات الآجنبية الفرنسية وليس الأنجليزية لأننا فعلا نعاني من نقص فادح في هذا الأختصاص !!

أساتذة التعليم الثانوي المدمجون هم في طريق الزوال ، طالبوهم بالتكوين للحصول على الماستر مثلما طالبتم أساتذة التعليم المتوسط الذين هم في طريق الزوال بالتكوين للحصول على شهادة ليسانس حتى يكون العدل .

والله عيب بكالوريا 2007 او عفوا باك تواليت اصبح يقري واصبح اطار عندو كلمة والله عجب

ابارك لاخواننا بهذا الحق المكتسب و هذا يدخل في اطار توزيع الثروة بالعدل لكن القطاعات الاخرى لم تستفيد من هذا الادماج في مثلا القطاع الصحي والقطاع المالي والخ حيث يوجد موظفون لهم خبرة 25سنة ومافوق اتسائل هل سىبقون على حالهم ايها القائمون بتوزيع الترقيات والادماج اين العدل ستحاسبون في يوم لا ينفع فيه لا مال ولا بنون الا من اتى الله بقلب سليم.

ان الله لايضيع اجر من احسن عملا

اللهم زدهم و لا تنقصهم و بارك لهم فيما أعطيتهم مهما أخدوا لم يأخدوا شيئا أنا ابن أستاد متقاعد و أتدكر جيدا كم كان يتعب والدي و يسهر مع التصحيح وكم كان يتناول من دواء جراء القلق و النرفزة خلال اليوم مع التلاميد حتى أنه كان يهترف في الليل ولم يكن يهتم بنا بقدر ما يهتم بأبناء الأخرين أقولها بكل صراحة بعد المعلمين و الأساتدة الدين يعملون الأن قولوا للتعليم السلام في الجزائر

اين انت يا بن بوزيد ما فهمت والو...........................

مرة أخرى يتعرض القانون الأساسي للإختلالات
أين مستشاري التربية منه إجحاف مرة آخرى حتى في الترقية
فها منحدر من التعليم الآخر ليست أدري بالرغم من أن مستشاري التربية المنحدرين من فئة مساعدي التربية هم الأجدر مدانيا
أعطوا الفرصة للجميع و بالمسابقة و سترون بأنفسكم

ظال تسربي غير ليقري ,اعطينى وحد فاهم ولاه لقراء

يا واحد الحابس إذا كان اللي خدم 30 سنة يطلع مدير، يصبح عدد هم أكثر من الأساتذة ولا حاب تخرج للتقاعد بمنصب مدير القناعة ثم القناعة ثم القناعة

wallah y'a des profs qui n'ont de profs que le nom ils ne méritent ni revalorisation ni intégration ni promo ils n'ont ni savoir à transmettre ni valeurs morales ni savoir etre pour qu'ils soient l'exemple à suivre pour leurs éléves ou va l'algerie ,rabbi yarahmek y'a boudiaf j'espere que mon commentaire soit publié cette fois

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته و بعد
اوجه مجموعم منالأسئلة إلى وزارة التربية الوطنية و هي :
1. لماذا لا تطلقون قنوات مدرسية على غرار اخواننا في مصر و العراق و المغرب ؟
2. لماذا لاتستضفون أهل الإختصاص في قنواتكم الحالية اقصد رجال التربية لمناقشة مشاكل المنظومة التربوية ؟
3. لماذا لا تنشئون مواقع تربوية مثل الشامل المغربية أم أن المغرب أكثر ثروة منا
4. لماذا لا تقيمون الفصل بين البنات و الأولاد في الأقسام و سترون النتائج الباهرة علما أن الفصل كان قائما حتى أيام الاستعمار الفرنسي في بلادنا؟

نحن معكم يا معلمين (ة) ياستاذ(ة) لقد اتبعنا منهجكم .فالحرس البلدي اصبح ياخذ حقه شكرا لكم .

والله غير كلش بلعوج الله يهديهم

بسم الله الرحمنن الرحيم وصلى الله على سيد المرسلين اول وافضل المعلمين وبعد الكل يتكلم عن الزيادة والترقية ولا احد تكلم عن تدني مستوى المعلم " معذرة " والمتعلم -- ياعجبا المدرس فاشل في القسم وناجح في اعطاء الدروس الخصوصية وجمع المبالغ الخيالية اين ضميركم يااخواني ادوا رسالة نبيلة جاء بها المصطفى واجرها عظيم عند من لا يضيع اجر احد ، اخواني اين تكوينكم الذاتي ؟ اين بحوثاتكم التربوية ؟ واين ملتقياتكم وندواتكم التي كانت تتبادل فيها الخبرات وتكمل فيها الناقصات وووو..... اصحوا اخواني وحاسبوا انفسكم .

ترقيات ... و منح ... و تعويضات .... و الخدمة إيجيب ربي ... لا تأكلوا الحرام يا أهل التربية و التعليم . و برهنوا على إخلاصكم في وظيفتكم

لخطرش الاستاد كيكون يشرح انت عقلك منعرف وين اكون....علابالك هدا الاستاد خدام عند باباك....تلاميد الكرتون لا قراية لا تربية لا احترام ايا امشي تراجعي دروسك علاش راكي ساهرة في نات

ياأساتدة التعليم الأساسي يامن أفنيتم أعماركم في هده المهنة وتخرج على أيديكم الألاف من الأجيال لقد صنفتم في خانة الزوال وهضمت حقوقكم ،فأين أنتم مالكم نياما وغيركم من لامستوى له قد كونوا تنسيقيات وراحوا يدافغون عن حقوقهم؟
لمادا لاتراعى خبرتكم الطويلة في الميدان وترقوا مباشرة أساتدة رئيسيين أومكونين مثل أساتدة الثانوي؟
إن الدي خدلكم هو نقابة دزيــــــــــــــــــري فحدار من التضامن معها مرة أخرى ،وحـــــــــــــــدار من الانخراط في نقابة الكنابيست لأنها تريدالحصول من خلالكم على الخدمات الاجتماعية.

البقية في حياتك يا سي عزوز

يصحافيين لقد زدتم للطين بلة افهم جيدا النصوص او الشروط واكتب في الصحف ولاتحاول ان تحرض ووضح لجميع المستويات في الابتدائي والمتوسط والثانوي والا لانتنشر شيئا ياهذا وهل التعليم في الجزائر يقتصر على الثانوي فقط . ربي يهدي ماخلق

أنا خريج المعهد التكنولوجي للتربية سنة 1977مثل الكثيرين من زملائي، و شهاة التخرج التي مُنحت لي مكتوب عليها "أستاذ التعليم المتوسط" فأنا لست مسؤولا على تغيير التسمية "أستاذ التعليم الأساسي" وولمأسأل خلال عشرينية بن بوزيد السوداء .كانت تتوفر شروط آنذاك لتكوين أساتذة التعليم المتوسط ، هذه الشروط وضعتها الدولة الجزائرية. هل يُعقل أن كل من تحصل على شهادة عليا آنذاك تفقد مفعولها اليوم ،وإن كان الأمر كذلك فعلى كل من لديه شهادة قديمة أن يعيد التكوين بمن فيهم الوزراء إن كانت شهاداتهم حقيقية غير مزورة ...

راجعي نفسك ، أولا أصحاب السنة السابعة هم أنتم الذين يهجّون الحروف مثلك ولم يتخرجوا الا بعد سنة 2000 وهم أكثرهم من الأغبياء أمثالك أما الأساتذة والمديرون القدامى الأقحاح ليس لهم حتى السنة الأولى متوسط ( أو السابعة كما قلت ) بل لديهم مستوى السنة السادسة أو الشهادة الابتدائية وهم عصاميون عندهم مستوى معرفي وتربوي يزن الجبال وهم الذين أوصلوك للسهر مع الــنــيــت ولو لا هم لما وصلت للتعليق البائح انتاعك
أعلمه الرماية كل يوم فلما اشتد ساعده رماني

ربي يسهل

الله لا يربحهم يا رب...(خريج المعهد التكنولوجي 1986.)

السلام عليكم ارجو ان لاتتهموا الاساتذة ـ المخلصين ـ بالجري وراء الدينار فهم يطالبون بحقوقهم المشروعة و ابحثوا عن الخلل اين هو فالغلاء الفاحش الذي نعيشه غض عنه الطرف و هناك من يتألم عندما يرى معلمه بسيارة محترمة و اما الأساتذة الغير المخلصين فلا يخلو منهم مكان ولا زمان و لا يقاس بهم

روحي كـمِّـلي سهراتك مع الـنِّــيــتْ أنت ماشي انتاع قراية ولا تعليم. روحي لليوتوب والفايس بوك كاش ما تصيدي التربية والتعليم بعيدة عليك. ومع ذلك من علمك قراءة الصحف والاطلاع على الفايس بوك واليوتوب ؟

لك الحق يا سي سعيد.أصحاب الأقدمية والكفاءة التربوية يبقون مع الطباشير وقش بختة أصحاب الشهادات المزورة بنسبة تفوق80 بالمئة يرتقون لمناصب المديرين كما أن عملية التزوير للترقية هي أسهل أما بالأقدمية ونقطة التفتيش يتعذر عليهم التزوير.وانظروا الرداءة التي يسير بها القطاع منذ استعمال الترقيةبالمسابقة ولنقارن النوع الأول بالثاني ليتضح الفرق أنا أستاذ مكوِّن بمعهد تكوين المديرين وقفت على الرداءة المطنبةإن متربصةلمنصب مديرة لا تعرف متى ينجز محضر تنصيب أستاذ وهي زوجة مسئول بولاية نجحت وأصبحت مديرة

بلاد ميكي أستاذ مهندس في الإبتدائي في ذيل الترتيب في السلم 10 ،لأن بوخطة ودائرة الوزير أردتها حربا على أصحاب الشهادات ،و لهذا أطلب من المهندسين ليس فقط الإحتجاج لأنه لا يكفي بل اللغة التي يعرفوها ويستجيبون بها ، أله لا يربحك يا من أنت ضد المهندس . وأين هي النقابة التي لا تخدم إلا الدراء والمفتشين .............

التعليم في بلادنا ادني من الصفر باصلاحاته الفاشلة واطاراته الجشعة وللاسف ابنا ؤنا مخبر تجارب الي اين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الاساتذة بشكل عام يعملون شهرين في السنة وباقي العام عطلة .اصبح راتبهم احسن من اطار يعمل 8ساعات في اليوم طوال العام(بصحتهم).لكن كل ابنائنا يتسكعون في الشوارع طردوا من المدارس بسبب طبعا الاستاذ والمعلم فرسالتهم لتربية هذا النشئ اصبحت صفحة بيضاء وشغلهم الشاغل المرتب.فهم لا يهمهم ا ن كل تلك المشاكل في شوارعنا هم لهم دخل فيها لان الاستاذ له دور كبير في ان الطفل او المراهق يحب الدراسة او يكرهها وهنا تدخل المنهجية والضمير.فهل يوما سالوا انفسهم ان رواتبهم حلال ام حرام.صدقوني فانا اتكلم عن خبرة

أين خبرة أستاذ التعليم التقني للثانويات الذي وجد نفسه قد تدهور إلى الوراء ولم تحسب له الخبرة المهنية.
لماذا الكيل بمكيالين، فئة تحسب لها الخبرة وفئة أخرى لا تحسب لها.
إن أستاذ التعليم التقني مهامه واحدة مع الأصناف التي تعمل معه في الثانوية ولاكنه مصنف دونهم.
أي عدل هذا ، إن القانون الخاص جاء ليظهر أنه يحتاج إلى قانون يصلحه لأنه قانون جائر في حق فئة كبيرة من الأساتذة هي اليوم على أبواب التقاعد.
هذا هو مصير من أفنى حياته في التعليم !!!

والله أتعجب من صحافتنا ليس لها هم سوى نشر ما يخص الأساتذة فلست ادري اهذا حسد ام ماذا اهتموا بقطاعات اخرى وموتوا بغيظكم

Un statut qui a réglé une partie des enseignants et oublié l'autre partie.
Un statut qui valorise des années de travail pour une partie et néglige des années de travail pour d'autres.
Un statut injuste, un statut qui a besoin d’être revu , corrigé .
Les PTLT (enseignants du technique) ont besoin d’être valorisés pour le travail qui font au lycée
Même emploi du temps, même titularisation, ... même travail pour un salaire différent et une classification différente

لماذا يرقى الأستاذ الثانوي تبعا لأقدميته و لا يرقى معلم الابتدائي و المتوسط لأقدميته ، أين العدالة في القانون ؟

إلزام ومطالبة الأساتذة بتأطير حصص الدعم والتقوية دون المطالبة بالمستحقات المالية، ههههههههههههههههههههههههههههههههه

احسنت الكلام

لو ضقت مرارة التلعيم يوما لاحسست بقساوة المهنة و لكن لماذا لا يطالب كل واحد لنفسه بدل التكلم و الإستناد على الأخر فالخير كثير و المال وفير و عمال سلك التعليم دائما فقير

هل أنت واع ماذا تقول هل دراسة القلل(التربية الفنية) الترويح على النفس الرياضة و الموسيقى تراها كباقي المواد الأخرى هذا ظلم .هل الدول المتقدمة ازدهرت بهذه المواد انا لا اصتصغر بالأساتذة ولكن ان تساوي بمجهودات اساتذة المواد الاساسية ,هاذا غير مقبول .طالبوا بحقوقكم ولكن ليس على الآخرين

أنا خريج المعهد التكنولوجي للتربية سنة 1983،مثل الكثيرين من زملائي، و شهاة التخرج التي مُنحت لي مكتوب عليها "أستاذ التعليم المتوسط" فأنا لست مسؤولا على تغيير التسمية "أستاذ التعليم الأساسي" خلال عشرينية بن بوزيد السوداء .كانت تتوفر شروط آنذاك لتكوين أساتذة التعليم المتوسط ، هذه الشروط وضعتها الدولة الجزائرية. هل يُعقل أن كل من تحصل على شهادة عليا آنذاك تفقد مفعولها اليوم ،وإن كان الأمر كذلك فعلى كل من لديه شهادة قديمة أن يعيد التكوين بمن فيهم الوزراء إن كانت شهاداتهم حقيقية غير مزورة

ألف مبروك للإساتذة ... و إن شاء الله يكون التعليم دائما عندنا من جيد إلى جيد بإذن الله

Vive les PEF et Qu’Allah nous rende nos droits, qu’ils le veuillent ou non certains égoïstes dans le pouvoir qui ont manifesté de tout cœur leur rancune et haine envers ceux qui leur ont appris à lire et à écrire et maintenant c’est cela leur récompense .

publics sans parler de ceux des grandes sociétés qui se voient chaque année promus en grade supérieur sans problème créé ni formation exigée pour qu’il soient hiérarchisés. J’espère M.le ministre que vous allez mettre fin aux différents paradoxes qui gangrènent le secteur d’enseignement et ce en revalorisant à ces enseignants frustrés et marginalisés leur statut qu’ils méritent sans condition aucune ni même formation « bidon » qu’on exige d’eux pour une telle ou telle promotion .

ya khti nachida kwadria pourquoi vous n'ecrivez pas au sujet des reçus des concours de 2010 et que l'instruction numero six du deux mars 2011 a promu tout ce qui ont dix de moyenne et plus et que certaines wilayas ont acceptés les uns et refusé les autres (wilayas d'oran, temoucent, bel abbes ) et pourtant l'instruction etait claire et rigoureuse

Alors M. le ministre, veuillez examiner scrupuleusement ce statut mal instauré et vous allez trouver les paradoxes qu’il comporte surtout sur ce qui concerne les enseignants du moyen et du primaire qui se retrouvent en fin de leur vie marginalisés et lésés dans leur droit le plus élémentaire à savoir la promotion comme d’autres fonctionnaires exerçant dans d’autres secteurs et dont leur expérience ne passe pas inaperçue comme l’exemple des fonctionnaires de la santé et d’autres secteurs public

Les articles du dit-statut ne sont pas des versets coraniques à ne pas toucher. Ce statut a été élaboré sans critères réels ni fondement .Il est plein de paradoxes .Comment se fait –il qu’on néglige et on dévalorise les anciens professeurs qui ont sacrifié toute leur carrière à enseigner au détriment de leur santé qui ne cesse de se détériorer à cause du métier qui les expose à tout moment aux dangers du diabète, de l’hypertension etcl

et les enseignants de la formation ils n ouvrent pas droit tant que le s g est la

وأين محل فئة مستشاري التربية من الإعراب .يا سيادة الوزير المحترم .وين راكم يازملائي وزميلاتي المستشارين والمستشارات.والله إناالإستشارة لهي العمود الفقري للمؤسسة التربوية.وكل المراسلات الإدارية لجميع المصالح بالمديرية مصدرها المصالح الإستشارية ورغم هذا بقي مستشار التربية مصنف في 13

اين حقوق المساعد التربوي المادية و لمعنوية ؟!!الى متى نبقى نطالب بالدرجة العاشرة ؟؟! و الترقية الى منصب مستشار التربية ؟!لماذا تم ترقية المعلمين المساعدين المصنفين في الصنف 07 لرتبة معلمي امدارس الابتدائية الصنف 10بامتحان مهني ؟؟! لماذا لا يرقى المساعد التربوي بنفس الطريقة ولو......؟!!؟!! هل من مجيب ...؟؟!!؟

اين من القانون الاساسى اساتدة التربة...البدنة والرياضية..الفنية..الموسقبة...واين لسانس الخرطى التى احدتها بن بوزيد ونسى هده المواد وهل يستطيع حامل ليسانس المراسلة ..او التعليم عن بعد ان يدرس فى التانوى ...خاصة الموادالعلمية...طبعا لا لنها لسانس الغش والنقل..الكوبياج فقط كل هدا حتى لاتكون هناك اضرابات ودلك علىحساب العلم والمعرفة ...الله لايسمح لمن عملها ....اين النقابات من هده المواد لان ليس فى مكاتبها الوطنية من يمتلها

اين هم من هذا كله اساتذة التربية البذنية و الموسيقى و الرسم اليس كباقي اساتذة المواد الاخرى الا نحضر مثلهم و نعمل عدد الساعة مثلهم ولهم نفس الواجبات مثلهم و يطبق عليهم القانون مثلهم و يؤطرون الشهادات في موادهم و في المواد الاخرى ام هم زيادة في قطاع التربية و الله هذا ظلم خاصة في حق الاساتذة الذين لهم بكالوريا+سنتين تكوين في المعاهد حسبن الله و نعم الوكيل

Beeeeen attendez la retraite !

اعطونا التقاعد وخلونا نشدوا الجوامع والسبحة......الله يهديكم ويهدينا ويصلح حالنا وحال المسلمين

REPOSEZ VOUS MONSIER

avec tous mes respects monsier mais c'est tèrminé pour vous laissez les jeunes travailler OH sayé GAME OVER prenez votre retraite ; respirez malkoum

شعب مريض و الله نتمنى تنوض الحرب فالجزائر و اللي قادر على شغلو يعيش باه تعرفوا قيمة النعمة اللي عمركم ما حمدتو ربي عليها......و كالعادة يا شروق ما تنشريش لأن مواضيعي دائما حساسة

هذ ا القانون العار منصف لأساتذة الثانوي فقط؛ لأنهم هم الذين استفادوا من رتبتي أستاذ ائيسي 14 و مكون 16 + المديرين و المفتشين ؛ حيث لم يشترط القانو ن لهم اي تكوين بل الإدماج المباشر في الرتبة +احتساب نفس الأقدمية السابقة ؛ اما أساتذة التعليم الأساسي و معلمي الإبتدائي فقد بهدلوا ولم يأخذهم في الحسبان مطلقا ؛ أكبر أكذوبة و أدهى مسرحية أحيكت بين الوزارة و نقابات العار خاصة unpef . و العام و الخاص يعلم أنه قانون لأساتذة الثانوي فقط فلا تكذبوا على الناس و سموا الأمور بمسمياتها و إلى الله ترجع الأمور.

انا والله راني حاير .تقولوا نقص في اللغات الاجنبة"انجليزية" ولكن وينتا ماروح يقولولي عندنا حالة تشبع حتى في الجنوب

والتلميد انه يعاني الجوررررررررررررر ولا احد يسمعه نحن التلاميد لا صوت لنا
اصبح الاستاد بكل وقاحة يقلك*فهمت ما فهمتش ربي يسهل نا في لخر الشهر نهز لاباي وانت دز معاهم تفهم العام الجاي*
مقولة اخرى كرهناها*انا او مش روبو نقيل نعاودلك الدرس لاكان عقلك مقفل بطل وريحنا ولا اغلق فمك خير* وايضا شرح الدرس عندهم هو قراءتهم والتلميد 0000 تقول لم افهم يخرج فيك عينيه ولا يكتب على السبورة بل يملي علينا الدرس فاين التعب في هدا
واين هي حقوقنا ضد هؤلاء
انا لا اقصد الجميع لكن 75/100 هكدا التلميد هو من هرم

إن شاء الله ربي يطولك في عمرك و تصبح من أصحاب ال60 سنة و تلقى نفس المصير. هذا المستوى الذي تتباهى به يصبح لا شيء وتبدأ تتحصر على تلامذتك الذين تجدهم أكثر منك نشاطا وحيوية . لقد ضحينا بشبابنا من أجلكم لما كنا باستطعتنا أن نختار مهنة الحجابة في سناطراك 1982 ولكن حب المهنة والحاجة الماسة في اطارات سلك التعليم جعلنا نتوجه الى هذا العمل .اما معاتبتكم لمستوانا الثانوي فقط هذا راجع لعدة أسباب منها معظم هذا الجيل مابعد الاستقلال زاولنا دراستنا بشق الأنفس للظروف الإجتماعيةالقاسية كسوء القاسية

20 سنة يا شروق /20 سنة و ليس 10 سنوات...استدركي يا شروق ستخلق الفتن ما ظهر منها و ما بطن....

.IL N Y A RIEN A GRATTER .WACH HAB TEKHDEM MOUDIR AW MA FIH MA TASREK

دائما الزيادة في الاجور و هذا خوفا من التهديدات المتتالية بالاضراب دون المحاسبة و النظر للمردودية ان المســتوى الان متدني و المعلم او الاستاذ لايعــــطي اي اهتمـــــام للمردودية و حتى المفتشين ايضا فمثلا عندنــا في باب الــزوار تجد معظم المعلمين يشجعون الاولياء على توجيه التلاميذ للدروس الخصوصية و خاصة بمدرسة اسماعيـــل يفصح 02 اين تجدهم لا يفكرون الا الراتب و فقــــــــــــــط

اصلا انتم اساتدة جيل بكري تقرو فينا بشهادة سابعة اساسي وحابين تستفيدو؟؟؟؟؟؟

و ماهو ذنب معلم قضى 36 سنة عمل في الميدان حتى يحرم من الزيادة في الأجور بسبب وجوده في إطار خانة مناصب مهددة بالزوال ..حرمنا بسبب مؤامرة نسجت خيوطها من ق بل أطراف شركت في هظم حقوق شريحة كبيرة و لكن أقول لكم حسبي الله ونعم الوكيل و الله لن نسامح من تسبب في حرمان هذه الفيئة و لقاؤنا أمام الله

bsr
les droits ........ je viens de sortir en retraite et le jour ou je me suis presenté pour avoir les livres pour mes enfants on me les a refuses ........... publier chourouk

انهم متخوفين من اضراب عمال الجنوب لانا وزراة التربية تخاف من استاد ثانوي وليكن في علمكم انها حقوق مشروعة منحة المنطقة و منحة الجنوب الكبير

un Pem des années 80 vous fait ce constat
j'enseigne les MATHS en langue nationale je ss capable de le fair en français parceque j"ai fais mes etudes en bilingue j'ai fait ma formation de pem en 1980alors que je viens de reussir mon bac j'ai 18ans cependant
maintenant j'ai 52ans j'ai 8ans devant moi pour quitter à la retraite
j'ai travaillé 32ans 28ans avec un tableau de craie ou J'ai bouffé de la poussiere avec un salaire minnable. De pem on m'as transformé en peF !!!! puis maitenant on me dit pef en voie de disparition c pas juste tout ça Mr le ministre
moi et mes colégues dans la meme situation nous merritons mieux que ça on merite des postes pres de vous MR BABA AHMED

السلام عليكم
اريد ان استفسر عن الاساتدة الدين هم اساتدة التعليم الاساسي عملوا لاكثر من 20سنة في الثانوي وحين تحصلوا على الليسانس لم يتم ادماجهم كاساتدة التعليم الثانوي رغم ان شهادة الليسانس التي يحماونها في نفس المادة و ادرجوا كاساتدة التعليم المتوسط .في حين نجد اساتدة تخرجوا في نفس الدفعة معهم و تم تنصيبهم كاساتدة ثانوي ولا يملكون اية خبرة.نرجوا ان يلتفت الينا سعادة الوزيرالاول ووزير التربية و المسؤول الاول للوظيف العمومي الجزائري عسى ان ينصفونا و يعطونا حقنا المهضوم بدون مبالاة
اخوكم المربي

وزارتنا يعمل بها اشخاص يخططون، لهم من الدهاء لو استعملوه في صالح البلاد و العباد لما سبق ركبنا احد ، لكن ما تراه انت منحة و نجاح و افتكاك للحقوق ما هو الا العكس ، فالاستاد المكون 16 قد حضروا له كعكة في ساعات الدعم و الاستدراك سيكون طعمها مر .

la retraite bien entendu

بسم الله الرحمان الرحيم نرجوا من الوزارة ان تنصف اساتذة التعليم المتوسط الذين تم تغيير تسميتهم بتغيير تسمية التعليم المتوسط الى منظومة التعليم الاساسي فتمت تسميتهم باساتذة التعليم الاساسي كذلك من الناحية المنطقية العقلانية استرجاع تسميتهم اساتذة التعليم المتوسط وادماجهم بالاقدمية والخبرة مثل ماادمجتم اساتذة التعليم الثانوي اي بدون شرط التكوين من جديد او شهادة لسانس حتى يكون هناك عدل ورضى من جميع المربين.

لا بد من التغير لان تغير هوسلاح الاستاذ اليوم يارب ارزقنا التغيير في هده المنظومة الممزقة كليا

اكبر ظلم سلط على المهندسيين في التعليم الابتدائي فمن جهة استثنتهم الوزارة من تكوين العار ومن جهة اخرى تم تصنيفهم في ذيل الترتيب الرتبة 10.
حقوقنا معلقة في رقاب نقابة المديرين الى يوم الدين.

بعدما تم ترقيتك تقول لا احد يتكلم على الاقدمية إذا أرفض الترقية واطلب منهم ان يجر لك إمتحان أنت لا تريد زملائك من الآيلين للزوال بالترقية وفقط حسبنا الله ونعم الوكيل في من ظلمنا يا سي دقداق ـ (ثانوية بوطاية بسكرة)

استاذ رئيسي وليس أستاذ مكون نطلب من الصحافيين المحترمين التركيز أكثر

اذا صح ما تعلق بخصوص حصص الدعم فنقول لاخواننا من تنظيم الكنباست خاصة اعضاء المكتب الوطني والمكاتب الولائية واغلبهم من اصحاب العشرين سنة ويزيد على نفسها جنت براقش

السلام على كل مدرس نرفع لكم القبعة والف تحية بمناسبة السنة لهجرية الجديدة والله لو كتم في دولة من دول العالم الثالث لعشتم ملوك لاكن وللاسف ....

مهمة الاسلاك المشتركة فى هده الكعكة هي اعادة الصينيــــة الى محل بيع الحلويات يا عمي كريم الله يكون في عونكم

مهمة الاسلاك المشتركة فى هده الكعكة هي اعادة الصينيــــة الى محل بيع الحلويات يا عمي كريم الله يكون في عونكم

اين حق الاساتدة الحاصلين على ليسانس في غير الاختصاصمقارنة مع الحاصلين على التكوين المبرم مع الجامعة الدين يدرسون مرة في الاسبوع ارى انه لا يوجد ثتمين للشهادات الجامعية و للعلم

يا أستاذ ,المعلم أو الأستاذ الذي خدم التعليم أكثر من 20 سنة لا يريد الترقية بل التخفيف عنه شيئا .لآنه من المستحيل أن يبقى المدرس معطاءا بعد هذا السن فالمردود التربوي يتناقص مع مرور السنين و لهذا كان من الأحسن أن تخفف الوزارة عليه قليلا من الوقت حتى يستطيع أن يتم بقية أيامه في التعليم حتى التقاعد و لا نرغب أبدا في هذه المسؤولية التي يحاسبنا الله عليها يوم القيامة يوم تشيب الولدان و ما بالك بالكبار أمثالنا ,هرمنا ,هرمنا,هرمنا .

وا اسفاه يا استاذ أصبح تفكريك ماديا بحتا .............. كم يؤسفني أن أرى أستاذا محترما يترك رسالة التعليم ويبحث عن منصب اداري كالمدير أو الناظر أو نائب المدير وكلها مناصب لا تفيد التلميذ بل تفيد صاحبها فقط ........................... دعك يا استاذ من بضعة دنانير فانية وواصل رسالتك النبيلة لتفيد أبناء وطنك .

من سيتذكر فئة الاساتذة المجازين او ما اصبح اليوم اساتذة المتوسط ام انهم صاروا كرجال الاعراف لا الى هؤلاء و لا الى هؤلاء

تبا لهم ولهم.لوزارة وللنقابات عامة...استاذ في طريق الزوال

كما أكدت مصادرنا أن أغلب أساتذة التعليم الثانوي قد استفادوا من الترقيات، كأساتذة مكونين، نظرا لتوفرهم على خبرة تفوق 10 سنوات:صلح الخطأ تفوق 20سنةعند 31/12/2011.هيئو أنفسكم يالأساتذة المستفيدين من رتبة 16 ، ستبرمج لكم حصص دعم وتقوية لتلاميذ الأقسام النهائية بعد ادماجكم مباشرة تكون أمسيات الثلاثاء ويوم السبت .... دون مقابل انه القرار المحدد لمهام الأستاذ المكون حسب المرسوم 240/12المتمم والمعدل للمرسوم 315/8.الذي سارعت في اصداره الكانباست دون تعقل وينقلب السحر على الساحر....... كلاكم بوووووووبي.

ما هي حصة الاسلاك المشتركة من هده الكعكة المتجددة

ضاعت الحقوق من بوم حدف التأهيل فى الترقية الى اى منسب وعوض بامتحان العار الدى يتدخل السنتور فى نتائجه فارضا اياها بقوة الحصانة التى يتمتع بها حسبى الله و نعم الوكيل فى كل من سولت له نفسه القيام بدلك.

ماهي حصة الاسلاك المشتركة من هده الكعكة

واين حق المحرومين من اساتذة التعليم الآيل للزوال من مواد التربية الفنية الذين عملوا اكثر من 26 سنة وقدموا الكثير و حرموا من التكوين لسبب واحد هو ان سنهم اثناء فترة التكوين كان اكبر من46 سنة وعملوا في التعليم الثانوي مدة تفوق 24 سنة كأساتذة التعليم الثانوي وقدموا الكثير في حين ان اصحاب الشهادات لا يقدرون على مسك قلم الرصاص و الواقع خير دليل

ادارة المدارس خاصة الابتدائية يجب ان تسند للكفاءات الجديدة حتى يتطور نظام التسيير كما تحسنت نتائج الامتحانات ع الجيل الجديد

يابني ادم اين حقوق الابتدائي و المتوسط مغازلة الثانوي يعني انكم على خطاء وان النية هي تجميد الاضراب المزمع في 02/12/2012

هلكتنا الشرعية التورية يا سي مادو ان كان ذا 30سنة يستحق أن يكون مدير أين المشكل ؟نتمنى أن تحترم الشباب فصدقني هناك كفاءات.....و لنحترم بعضنا............مع تحيات أستاذ رئيسي.

JE FELICITE TOUS MES COLLEGUES LES PES

دليل آخر بأن حقوق المعلمين ضائعة

لا يوجد احد يتكلم عن الاقدمية الا في الجزائر انا استاذ في التعليم ل20سنة ارى ان المسابقة ان تتم بكل شفافية فمبروك للمدير الجديد و ان كان له 2سنة في التعليم نريد الاحسن ةلهذا القطاع و نترك الخبرة و الاقدمية هل امريكا تعمل بالخبرة هل اوربا تعمل بالاقدمية و الله نرى مدير شاب نشط يعمل بجد و نحن مازلنل نؤمنب الاقدمية واحد عمرو 60سنة و يرلايد ان يصبح مدير على ابواب التقاعد

اللهم لا تؤاخذنا بما فعل السفهاء من -

100000000000000مبروك لإخواننا وأساتذتنا ومعلمينا يستحقون أكثر من ذلك لأنهم علمونا وربونا وما زالوا يعلمون أبناءنا ويربونهم
طبتم وطاب مسعاكم والجنة إن شاء الله مثواكم

il y a une erreur dans l 'article les enseignants qui ont une ancienneté de 10 ans ne seront pas des professeurs formateurs mais des professeurs principaux ,révisez vos articles avant de les publier.أستاذ رئيسي و ليس مكون الفرق هو 20 سنةللأستاذ المكون و 10سنوات للأستاذ الرئيسي . ملاحظة أخرى أنسوا هذا القطاع لقد أصبح الحديث عنه عقاب للقراء.

هرمنا هرمنا هرمنا هرمنا ربي يرحمنا

نحن عملنا على السبورة اكثر من 30 سنة ونريد ان تؤهلنا اقدميتنا الى منصب مدير او نائب مدير بصفة اوتوماتيكيه..ودون مسابقة..لا ان ياتي شاب في الثلاثين من عمره له شهادة جامعيه يترقى بها الى مدير ونحن نبقى كالمحرومين نتفرج بالعين..

(مالكم كيف تحكمون...)

et pour les enseignant PEF qui ont fait plus de 25 ans