إعادة تنظيم إجراءات الانتقال في نظام (آل آم دي) وشروط الترشح للماجستير

شكرا لصاحب التعليق رقم 5 و الله من هم هؤلاء الذين قدموا الاقتراح هل يحملون فعلا شهادة حقيقية للماجستير و الدكتورة المزعومة فكيف يقترح من نجح بمعدل2و 5 ووووو ويقترح ماذا هؤلاء استفادو من المحسوبية و الرشوة ثم يقترح

دخلوا في متاهة معرفوش يخرجو منها والطالب هو الضحية اوكيما يقولوا لي قرا قرا بكري .

le niveau est parti avec les anciens profs et les anciens etudiants car les examens et les EMD dans l'ancien systeme avaient une fiable crédibilité car le 10/20 en en importe quel examen etait dur de l'avoir ;mais maintenant le 10 est strictement facile.soyez serieux ..........pour avoir de bonnes connaissances personelles fructives et valorisées .

المشكلة ليست في نظام ل.م.د بل هي في سياسة الكم أولا ثم في نوعية التأطير التي لا تبشر بالخير أبدا و التي هي نتيجة طبيعية لأنماط و معليير التوظيف في سلك الأساتدة كدلك يبدو أن التعليم المجاني لم و لن يؤتي أكله لأن الشيئ اللي بلاش مل يحلاش.

salam lewekan teshofoo LMD anadena fe laghouat tebahadila wahadog les prof yemedoo les note kir li yarafohom
wa hogera dayera hala rabbi yahafedena wa les prof
wahed yeji wa10mayejoushwa ki yeoude geribe examan yeoude yayezidelouna
fe les heur
psq LMD yejebelehom dareba ila man rahima
rabi
arewahoo teshofo
la fac enata economy

الرد على صاحب التعليق رقم 26. لم أفاجأ بهذا الرد المنحط فكريا وخلقا ولو كان صاحبه موضوعيا في طرحه لما لستعمل الألفاظ البذيئة ولكن ليس بغريب على من يتنكر للغته وشخضيته أن يستعمل مثل هذا الأسلوب الذي يدل دلالة قاطعة على أن صاحبه لم يسبق له أن قرأ تاريخ الحضارة العربية الإسلامية ولا تاريخ ثورة الجزائر المجيدة ولكن مع الأسف الشديد أقول لهذا الذي لم يذكر حتى اسمه. من لا لغة له لا شخصية له.

salam..moi j'etais etudiante en biologie ,systeme classique, il y' a deux moi que chui avec les"mastériens"(parce que j'etais classée parmi les premiers, mé à la fin du semestre le doyen a voulu tt changé, il ns a eliminé,imaginer,on a assisté au TP,TD et on a préparé des expo et à la fin ygoulouna vs n'avez pa le droi de faire le master.. Ché vrmt pa qoi faire.. merci dieu qand meme!!!

vous etes tous hors sujet albiha ma3ytlkomche master normalement ts bazaf alik

ادا اردنا التكلم عن المستوى العلمي او العلم فالجزائر اخر الدول التي يجب دكرها او دكر المستوى الدي الا اليه العلم فيها الله يرحم سنوات 1990 من كان لديه ليسانس شخص جد مثقف و متعلم على عكس من لديه دكتوراه dans nous jours وحصرتاه على الجزائر..............

يخي رانا نسيوا راحت عي في هدي

moi j'ai gagner 06 foi des concours de magister , j'ai suivi + fois des cours dans# spécialiés téch , mais vraiment nivo =0 , alors G ts, arreter et j'ai louer un local de vetemnt , rani nadem ili gaate fi l'algerie , bladna mechi tyaa kraya!s

LMD=Laisser Madam Dance

LMD est meilleur paraport au systeme classique mais il faut stabiliser les mecanisme de transfert

Au N° 03
Tu n'es qu'un idiot. Les gens serieux sue cette page discutent du systeme LMD et toi tu nous parles de Langue. Ce n'est ni l'endroit ni le moment. Merci au journal pour ce dossier trés serieux

لي بغيتوا ديروه ديروه؟

نضام هدا راه مستقاه من عند الاوربيون وينا حنا وين الانظمة الاوربية اتقو الله احنا الطالب يقرا 4 سنوات ويا ربي لكان هضم الفليار نتاعو مليح تجي درلو 3 ودخلو لليسي يقري وهو مشي قاري يخي عوج يخي ...... ولا الكلام الملائ با لرشوة والمحسوبية وبن عميس ....... وكيلكم ربي برك فينا حنا الزوالة

ما هو مصير طلبة النظام الكلاسيكي من LMD

nononooonononn
ya des prof sont en travail plus de 20ans
"kharfou"
ils sont vraiment degoutés
le prof vient pour passer le temps

salut a tous
je suis un ingénieur en electrotechnique , et je demander comment inscrit dans les études superieur pour continu mes études par ce que le systeme classic et mort ,donc il ya une nouvelle systeme s'appele le systeme LMD
et
merçi
a tous

نرجو أن لا يكون النظام القديم كبش فداء من أجل أن يتم تلميع صورة الألمدي الذي لا تعرف الوزارة حتى كيفية التعامل معه.

القضية ليست في الطالب أو الأستاذ بل هي أعمق من ذلك بكثير. فغريب أمر مسؤولي قطاع التربية والتعليم سواء أكانوا في وزارة التربية الوطنية أم وزارة التعليم العالي والبحث العلمي فهدفهم الوحيد من هذه الإصلاحات المزعومة هو فرض الهيمنة الثقافية الفرنسية وإلا كيف نفسر حذف المصطلحات العربية وتعويضها بحروف فرنسية ويدعي المدعون أنها عالمية وهي مغالطة مفضوحة فما الفرق بين المعادلة الرياضية. 2س-س=س أو 2x-x=x .

ما هو مصير طلبة النظام الكلاسيكي من LMD

أغبا نظام وضع في سلك التعليم حتى الان ...الدول الاوربية و الامريكية جربوه و لكن لم ينجح فأعادو النظام القديم و أحنى في الجزائر عبارة عن فئران تجارب عتاوهونا لينا باش يجربوه فينا لاننا احنا الجزائريين كما يقولو -احنا فوووووووووووووووور-

المشكل ليس في lmd وانما راهو في الاساتذة

LMD malheureusement en algerie c 'est
LAISSE MOI DORMIR

المقال ما جاوبش على اي شيء .اريد المزيد من التفاصيل

LMD Liquidé Maximum D'étudiants tout simplement

رانا في وقت اقرا قدقد ولا روح تروح مابقاش لي يقرا شوي شوي كاين لي trés fort وكاين لي trés faible لازم تقراو يا les étudiants و ماننساوش المعرفة لقد شرت من هذه الكاس المرة راني ماستر و طبت allez bonne chance à tous

هل تطرق احدكم الى سحب الوزارة للماجيستيرمن تخصص علم الاجتماع كلاسيكي. و مصير طلبة السنة الرابعة المغلوب على امرهم (لي راحوا في شكارة مقطعة)... نتمنى ان يتم دمجهم مع الماستير...وشكرا

Ca vous dire quoi (LMD)
Li ma 3andoushe Ma3rifa Dez m3ahoum

ولله لم نفهم حتى الأن المشكل هل هو في الطلبة أم في النظام المزعوم الدي يسير الطلبة أم في الوزارة التي تسير النضام الحمد الله بدأت تضهر بعض ارهصات الحلول و على ما أضن أن المشكلة الحقيقية تكمن في جميعهم الأن أصبح كل منهم يشتكي على الأخر..الطالب يشتكي من النظام....و الوزارة تشتكي من النظام...و الحمد الله النضام يشوف برك ......

نريد شروط واضحة للانتقال من الليسانس الي الماستر ....كل يوم قانون جديد ...في البيولوجيا يمر للماستر سوى من رحم ربي يعني 7 الاوائل فقط اما في الرياضيات وعلوم المادة الدفعة كاملة ؟؟؟؟ رغم انو في التخصص الواحد في البيولوجيا حوالي 30طالب فقط وفي الشعب العلمية الاخرى يصل حتى 70 و 90طالب للتخصص .

شكرا لصاحب التعليق رقم 5 و الله من هم هؤلاء الذين قدموا الاقتراح هل يحملون فعلا شهادة حقيقية للماجستير و الدكتورة المزعومة فكيف يقترح من نجح بمعدل2و 5 ووووو ويقترح ماذا هؤلاء استفادو من المحسوبية و الرشوة ثم يقترح
ان لم تستحي فافعل ما شئت

ndame el LMD mlih yaser wa rah 3jbni yaser bah kol wahed ykamel krayto fi sa3wa yroh yakhdem wala yroh y3res wa rabi ykon m3a kol wahad yhab yt3lem wala yahab ya3lem yakhawti ad3na m3akom bach nkamlo had le kraya lira hi fi trigna amine ya reb el 3alamin.

اهههههههههههه منك يا جامعة صار كل من هب ودب يحميل شهادة الماجستير المستوى 0 لا مستوى في الجزائر في 2015 سيصبح نصف الجزائريين دكاترة والنصف الاخر حاصلين على شهادة الماستر ...نحن نهتم بالكم وليس بالنوع .... اذا تم تسيس التعليم قل للجزائر باي باي اي اين ....اتق لله فينا ... مافعلته المنظمة التعليمية في الجزائر في فترة 10سنوات لم تفعله فرنسا في فترة 132سنة من محوا لشخصية الطالب واهدافه واصبح لايعرف من هو رغم انه مثقف ...لله يصلحنا ....

لم نفهم بعد المعايير التي تتخذ كمقاييس للترشح لمسابقات الماجستير ، فمثل هذه السنة لم تكن هناك عدة تخصصات في هذا الشأن كيف لا تصل نسب المشاركة إلى 100 و 200 ألف طالب، فعند وضع عدة تخصصات فالشيء الأكير أنه سيتجزء هذا الرقم إلى عدة نسب، وهنا أريد أن أشير إلى وضع تواريخ المسابقات في تواريخ عدة، فهنا يحصل تراكم معنى أن الطالب يستطيع تسجيل في عدة تخصصات و عدة جامعات، فلماذ لا يكون هنالك تنسيق، والأمر الثاني ما هي المعايير المتخذة في انتقال الطالب من نظام قديم إلى نظام جديد أعني هنا آل آم دي، فكيف تكون هناك مساوات بين المتخرج في النظام الجديد مع المتخرج في النظام القديم، تجدر بي هنا الإشارة إلى أنه أردت تسجيل في النظام الجديد فلم يقبل ملفي حيث انني أملك شهادة مهندس دولة، فكيف لي أن أسجل في م1 يعني هنا أني درسة 5 سنوات يقبل معي طالب درس 3 سنوات ؟؟
فمن من دواعي سروري أن أعرفهذه المعايير والمقاييس التي تتخذ في القبول بالانتقال بين النظامين، وأي في مسابقات الماجستير التي فيها تلاعب كثير وكثير جدا، وهذا طبعا بعد الملاحظات التي رأيتها في مسيرتي الدراسية.

آل آم دي. نحن نعيش في عصر الرداءة أقولها وبصوت عال نحن في الجزائر نعيش في عصر الرداءة. أين الحروف العربية الأصيلة كل شيء أصبح بلغة باريس حتى حزب جبهى التحرير الوطني يكتب هكذا. حزب الأفلان.

نضامlmd مانجحش في اوروبا راح ينجح في الجزائر ربي يكون في العون

نتمنى وضع قواعد علمية و صحيحة للإنتقال من الليانس إلى الماستر ومن الماستر إلى الدكتورة لأن هنا بيت القصيد و كثرة التلاعبات في إنتقال الطلبة من ل إلى م -----ومن الماستر إلى الدكتورة في حين نجد بعض الجامعات تأخذ بالكوطات في الإختصاص الواحد مثل كلية العلوم الإقتصادية بالأغواط ( أكثر من 180 طال ماستر واحد بين النظام الجديد و القديم؟؟؟؟؟؟؟؟؟)
كما نجد جامعات جزائرية أخرى لم تبادر حتى في فتح الماستر
وكل كلية تعمل قانون إنتقال من ل إلى م أو من م إلى د حسب إجتهادها فعجبا لهذه التناقضات ففي الوقت الذي تفرض ضوابط و مقاييس جد دقيقة في الإنتقال في النمط نفسه(الليسانس) مثلا تهمل تلك المقاييس عند الإنتقال بين النمطين في خبر كان
لينتهي العمل بترتيب الطلبة و مقايسس جديدة و ي مقاييس المعرفة و المحسوبية
فنرجو من الجميع العمل على إيجاد آلية إنتقال من الليسانس إلى الماستر و من الماستر إلى الدكتورة يا طلبة يا أساتذة يا دكاترة الجزائر إننا نتكلم عن نظام علمي يتميز بالكفاءة العلمية و الأخلاق النبيلة و ليس عن سوق شعبي