“احتجاجات وإضرابات الأساتذة ناتجة عن عدم التفاوض معهم”

المظلومة التربوية في خطر
الله يهديهم

JE SS enseignante au lycée et tt mon premier souci est de faire apprendre aux les élèves tt ce qu'il leurs sera necessaire pr eux mais malheureusement ds les conditions défavorables, je n'ai pas parvenu et c'est le cas pr ts les enseignants, tu entre ds la classe tu trouve 50 élèves, la plupart d'entre eux n'ont aucune envie de poursuibvre leurs etudes mais quand l'education en algerie est gratuite, voila le probleme, ns voulons garder slmt les eleves capables d'etre des cadres pas mahw alomiya.

انت تلميذ تافه
راجع دروسك قبل ان ترقد

أنا مفهمت والوووووووووووووووووووووووو
نجي نفهم راسي يحبس ,الي ماهوش مهبول يهبل بسيف عيه

بلد متسجمش قاع والاستاذ يخلص وينم ويقول كلم سوء في القسم وان نشهد استاذ في متوسطة عبدل المجيب ...............وان نقول للشوش هذا مينزوش وش قلة...

مع احترامنا الكبيرللسيد الوزير نحن على يقين من أن الوزارة لا تتبنى مشروعا بيداغوجيا مبنيا على تصور علمي من المشرفين عليه و لكن تتبنى مشروع رئيس الجمهورية القاضي بالتعليم للجميع و بدون شروط أو أهداف بينما رسالة المدرسة إعداد الكوادر المؤهلة و ليست محو أمية و جهل المجتمع عن طريق تطبيق المبدا المذكور سابقا ألا و هو التعليم مضمون للجميع

Il faut changer les personnes qui ne veulent que du mal au secteur de l'éducation (nepotisme, favoritisme, copinage et sans parler des histoires de moeurs!!!) puis instaurer un esprit de travail pour remédier et trouver des solutions à tout ce désordre et pagaille. Nettoyage d'abord!!

faite ce quil faut

إلى السيد الوزير أنا أستاذة الشريعة مكلفة بتدريس 13قسما ، كل قسم يقارب أو يتجاوز عدد تلاميذه 50تلميد في القسم ،ثمانية نهائي و خمسة أولى ثانوي ، هذا فوق طاقة الأستاذ ، أرجو من أساتذة الشريعة مسندة في هذا الأمر تيارت

اغلب الأساتذة ذوي التوظيف الحديث ، بمعنى لا يتجاوزون 6 سنوات عمل في القطاع ، مع العلم ان ما طرأ من تعديل على القانون الاساسي لا يخدم هته الفئة من الأساتذة ، و خاصة الأجر الذي يتقاضاه الاستاذ شهريا ، مع اجر المردودية المتذبذب ، السؤال المطروح كيف يستطيع الاستاذ ان يساير المستوى المعيشي بهذا الأجر المتدني ، و كيف تمت المصادقة على هذا القانون ، الجواب هو ان كل اعضاء النقابات يتجاوزون 15 سنة عمل يعنى اخر القانون يخدم هذه الفئة فقط

الى وزارة التربية التى لا تقوم بواجبها ولا بعنيها مستفبل ابنائنا والا كيف نفسر موفغها من الاضرابات الت يقمون بها الاساتدة كل سنة ولا تتحرك الوزارة الا بعد شهر او اكثر وهي التي بامكانها انتحل المشكل في بدابت الاضراب ضيعتم مستفبل ابنائنا سئمنا من هده الوزارة ا التي الفاشلة

le mal de l'éducation doit trouver un remede radicale le replatrage que vous essayer de trouver n'apportera rien de positif à la situation impossible que vit le secteur :trop de favoritisme nepotisme passe droits et j'en passe les directions de l'éducation sont de veritables clubs de copains

على اي حوار سيدي وزير التربية تتكلم عن حوار يحتقر فيه الاستاذ و التلميذ عن الذين ينعتون الاساتذة بالكلاب التي تنبح لان ذنبهم الوحيد انهم طالبوا بحقوقهم عن اي حوار تتكلم و المدراء في الثانويات يسبون الاساتذةو التلاميذ و يشعلون الفتنة و الكراهية تتكلم عن مدراء فاشلهم في مهامهم كاساتذة جاءو ا الى الثانويات عن طريق الغش او المعرفة ليزرعوا فشلهم في الثانويات.

لا تزال الأمور على حالها في ولاية البليدة و لا أذان صاغية لمطالب اساتذة التعليم الثانوي فكل الأبواب موصدة ، نرجو تدخل الوزير لحل المشكل فالأساتذة لا يريدون إلا حقوقهم فقط و لو بالوعود الكاذبة التي اعتدوها ، سيدي الوزير كنتم في البليدة فهلا حنين لهذه الولاية يجعلكم تلتفتون لأساتذتها و تحلون مشاكلها لعودة أبنائنا لمقاعد الدراسة

OUI M le ministre agissez vite et bien, faites le grand nettoyage.Que dieu vous garde

سيدي معالي الوزير الفاضل ان القانون الخاص حيكت خيوطه في الظلام
ماذا اعتمدت اللجان في الدراسة الأقدمية العامة ام الشهادة
انه لم يعتمد لا الشهادة ولا الأقدمية العامة فقط اعتمدوا المصلحة العامة الرجاء فتح تحقيق واعطاء لكل حقه نحن في
دولة واحدة اسمها الجزائر

Avec qui parler? avec le staff Benbouzid, les magouilleurs? il faut les virer tous, SG et compagnie, ce sont eux la cause de tous les maux de l'éducation. Vite agissez M le ministre

إن التغيير لا يتحقق بتغيير الرجال فقط بل يجب أن يخضع إلى تكوين و متابعة ميدانية لجميع المصالح العاملة على مستوى المديرية و وزارة التربية الوطنية.
إن تفعيل الحوار يجب أن يحتويه مسؤولون واعون بأهمية العملية فيجعلون من الحوار ألية لتصليح ما فسد وما لم يصبح صالحا.
إن ثقافة الحوار لا تسيرها قرارت مكتبية فهي كفاءات يجب تنميتها في من يتولون إدارة شؤون البلاد (ميدان التربية)

مشاكل القطاع معروفة خاصة ما ورد من اختلالات في القانون الخاص الاخير والاجحاف الذي يمس فئات عدة من اسلاك التدريس على غرار اساتذة التعليم التقني.يبدو ان معالي الوزير يريد فقط ربح الوقت وانه راض عن واقعهم.هل نحن في حاجة الى مفاوضات من حجم(ايفيان) لحل معادلة الاسلاك الايلة الزوال ام ان البيروقراطية والردائة اصبحت من الثوابت الموروثة.

هؤلاء لايفيد معهم لاحوار ولا مشاورة ...
يفيد معهم ......

مزالت اثار بن بوزيد تخيم على الجو العام من خلال التصنيفات الجائرة التي مست عددا بتكوين شكلي وتجاهلت عدد اخر رغم انهم يحملون نفس الجنسية ونفس المستوى