الدراسة من الثامنة والنصف إلى الثانية زوالا فقط

الحديث عن البنى التحتية والوسائل التعليمية يحسسك أن المسؤول يعيش في عالم والواقع اليومي للمعلم والتلميذ في الناحية الأخرى:
1- المعلم لا يحسن استخدام الوسائل.
2- الميزانية لا تكفي لتوفير الوسائل اللازمة.
3- الحرص المبالغ فيه من بعض المسؤولين أو التسيب التام من الآخر غير المبالي في التعامل مع العتاد...
4- ما هي علاقة المعلوماتية ببقية المواد وماذا تقدم لها، إن لم نجد رابط بين المواد فإن الفائدة المرجوة من المادة هل هو لوضع حسابات على الفايس بوك.

أنا كأستاذ للغة العربية أعرف أن التحضير كثير خصوصا مع الجريدة التي يريدها السيد المفتش كمذكرة والتي تستغرق وقتا وجهدا كبيرا، حت علق بعض الزملاء لم نعد نفهم هل نركز على المعلومات أم على الحواشي. مع التصحيح الذي لا ينتهي من تعابير إلى فروض إلى اختبارت مع مادة التربية الاسلامية يكون الأستاذ يصحح فقط من الأوراق ما يصل إلى 2100 ورقة في الثلاثي هذا إذا كان عنده 100 تلميذ فقط في ثلاثة اقسام أي ما يتجاوز 6300 ورقة في العام من غير التحضير اليومي ، فاي آلة تستطيع هذا؟ حتى المجتهد سيتحول إلى"فياس".

آري ان هذه الفكرة غير جيدة لان الاطفال سوف يجدون انفسهم في الطرقات لان الأوليات يتواجدون في مناصب عملهم فالأطفال سوف يتعرضون بعنف الشوارع الأجدر الإحاطة بالأطفال وحمايتهم في أوقات الفراغ فكرة غير معقولة و لا جدوي لإصدارها لان النتاج سوف تكون وخيمة وشكرا

المساحة الممنوحة صغيرة فشتت أفكاري:
المشروع المرسل من 6 صفحات كيف يتم مناقشته بهاته السرعة؟
التركيز على التلميذ و البرنامج و نسيان المعلم كخط ثالث في مثلث العملية التربوية.
يحتاج المديرين إلى تكوين حقيقي في الإدارة وليس مجرد التعامل مع الأوراق.
تكوين مفتشين تربويا، فالعنف المعنوي الممنوع مع التلاميذ يمارسه هؤلاء بكل ....
تكوين حقيقي للمعلمين، وليس من الجامعة إلى القسم، على الأقل سنة واحدة بعد النجاح في المسابقة في علوم التربية وعلم النفس والمرافقة الميدانية للأساتذة القدم.

المدة الممنوحة من أسبوع واحد لا تكفي للاجتماع والاتفاق، فما بالك لو كانت واصلة متأخرة بيوم واحد فقط.
الأساتذة في الاجتماع لا يصدقون أنه سيتم الأخذ بآرائهم، خصوصا مع منسقين لا يثقون فيهم.
المعلم يرى معاملاته مع الإدارة وتكون حازمة فقط فيما تعلق بالخصم من الراتب... وفقط.
المحاور كثيرة وكل واحد منها يحتاج لزمن أطول، المعالجة بهاته الطريقة لا تجدي نفعا.
المعالجة تكون بالمادة مع السادة المفتشين من جهة، ومع الإدارة فيما يتعلق بالأمور الإدارية. هكذا سنبقى في نفس المكان لأن الأمور لا تأخذ حقها.

تتمة للموضوع فالمساحة صغيرة...
إنه كلما تم الضغط على المعلم بمسؤوليات جديدة أهمل أكثر فالمساحة التي تسع لمقدار معين إذا أضفنا لها شيئا زائدا قامت بإخراج الأول...
بغض النظر علن من هو محور العملية التربوية فإن المعلم هو أساسها يوم يتم تكوينه وتقديم يد المساعدة له وتحميله ما يطيق سيقدم أحسن ما عنده، أما النظر إليه من الجزء الفارغ فإنه لا يتحمل المسؤولية إلا كآخر حلقة في سلسلة تبدأ حقيقة من البيت، فكيف تريد من معلم غير آمن على نفسه مع التلميذ ووليه بالعمل صمن مجتمع متسيب تماما وقانون غائب.

لااحبذ هذا الطرح لانه قاس على الثلميذ ويجعل له ملل فى الدراسة وضغط كبير ونفسى لان الثلميذ يحتاج الى راحه وترفيه و اكل الجيد وهذلاسترجاع الحيوية فى الفترة المسائية والمدرسة لاتتوفر لهذا هذ التوقيت ليس فى صا لح الثلميذ و الاكل يقدم فى المدرسة غير كافى للثلميذ و غير صحى

السلام عليكم...
أولا أنا أستاذ في التعليم المتوسط،
يسرني أن أتقدم بالشكر للمبادرة التي لم تقع من قبل في استشارة أسفل الهرم في قضية مصيرية كالتربية، فهذا لم يحدث لنا من قبل على الأقل في السنوات الطويلة التي درست فيها.
ثانيا: أحتج على المدة القصيرة جدا التي منحت لنا ففي الوثيقة المرفقة أنه تم تحديد الوقت للاجتماع بأسبوع واحد فقط من 03 إلى 11 فيفري، ولم تصلنا الورقة إلا يوم 09 و الاجتماع كان يوم 10. يوم واحد فقط لتحديد مصير أمر كالتربية، مع المحاور الطويلة المرفقة، إنه مستحيل الخروج بقرار لمحور 1.

المدرسة لا تتبع مواقيتك بل مواقيتك هي التي تتبع المدرسة.
كل واحد نديرولو خاتم على حساب صبعو.

حرااااااااااام عليكم تعذبو فالولاد كل مرا تجبدوا حاجة جديدة
بلا فايدة

المشكل ليس في الوقت وانما في كثرة المواد التى لا ىستوعبها الطفل . فى الماضى فى مرحلة الابتدائى تدرس مادة العربىة والرياضىات و اللغة الفرنسية فكان للمعلم الوقت لتدريس هاته المواد وشرحها جيدا فكان التلميد متمكن من اللغة+ حساب او الرياضىات +الفرنسية ثم تاتى مرحلة المتوسط هنا تاتى المواد مثل تاريخ وجغرافيا الخ

مبادرة طيبة

في الامارات الدراسة من الثامنة لغاية الثانية ظهرا الصراحة توقيت جميل للكل و لكن الأهم ماذا يدرسون!؟ و كيف يتلقون الدروس؟ و من هم هؤلاء المدرسين ؟ و كيف يتعاملون مع التلاميذ خاصة الابتدائي ، الصراحة و مع احترامي للأساتذة و المعلمين في الجزائر أحس أن معاملتهم كثير قاسية و فيها مرات ألفاظ بذيئة و تعامل خشن، غير أساتذة الامارات ، شخصيا افضل أن يدرسو و يكملو دراستهم في الامارات لأسباب كثيرة و عوامل ليست في الجزائر

نعطيكم حل خير من هدا بزف....ابعثولهم الاساتذة اقريوهم في ديورهم خير اغلقوا المدارس احسن.......هاها

لمادا تنظرون دائما الى الجانب السلبي وتعتبرون خروج التلميد على 2 مساء من مصلحة المعلم بل يخدم التلميد اكثر بحبث تكون له الفرصة في اللعب والراحة و ما كثرة الاعتداءات الجسدية والضرب بين الاطفال الا [bbouda]سببه عدم تفريغ شحنهم في اللعب

فشبل االمناهج الدراسية ودلك للزيادة في الكم والنقص في الاستيعاب

أصبح أكبر مشكل عند الأولياء هو كيف يتعلم أبنائهم دون أن يخرجوا عن الطريق الصحيح, فاليوم أصبح التعليم سببا في انحراف ابنائنا,في حين كان التعليم هو المنقذ لكل من انحرف فأين الخطأ؟ فكيف يتعلم الطفل والمعلم يتلفظ بألفاظ رديئة وسوقية,نحن نعلم أن كل فرد في المجتمع يعاني نفس المعانات ولكن هذا ليس سببا في تشويه صورة المعلم أمام تلاميذه.فالمعلم دوره ليس اعظاء العلم فقط ولكن غرس الأخلاق الحميدة في الطفل والجعل منه مفيد في بلده وخارجها فالأخلاق سبقت العلم.

كلامك موزون

أما بالنسبة للتوقيت فهو مشكل يمكن تعديله, ولكن المشكل الأخطر فهو تلك المحافظ التي تزن أكثر من الطفل نفسه ألم تدرسوا أن العمودالفقاري للطفل هش فقد تسبب هذه الأثقال اعوجاج فيه,ألم تصلكم هذه المعلومات أم هي تكسير لمعنوياتهم وتكريههم في العلم.فكل تلك الكتب لماذا؟لماذا لا يكون في الكتاب الدرس مبسط حتى يستوعبه عقل الطفل مع بعض التمارين التي ترسخ له المعلومة,وما فائدة كل تلك الكتابات التي تملأ الكتاب وتزيد في وزنه.فتبسيط المعلومة يسهل الأمر على الأستاذ وعلى الطفل,وينقص من شغب التلاميذ.

نحن كبلد مسلم الرسول صلى الله عليه وسلم أعطانا الطريقة السليمة في تعليم أبنائنا فلقد أمرنا ان نعلم أبنائنا من سن السابعة وحتى العاشرة فلماذا الخروج عن القاعدة,اذا كانت الدول الغربية أصبحت تطبق هذه المنهجية ونجحت فيها,ونحن العكس نجلب أفكار الغرب ونجربها على أبنائنا فهل أصبح أبنائنا فئران تجارب.فأتقوا الله في أبنائنا لقد أصبحنا نهلوس بهذه البرامج التي تحطم التعليم في الجزائر فأين هؤولاء أنصحهم أن يعيد دراساتهم قبل فوات الأوان فهذه أمنة يحاسب عليها كل شخص يوم القيامة.

من أراد الانتحار وجدته ان المعلم لا يعيش طويلا

أظن أن أهم مرحلة في التعليم هي الطور الأبتدائي فهو القاعدة التي نجني بها جيل متفوق وذو مستوى عالي دون الخجل به,فالطفل من السن السادسة الى العاشرة لايحتاج الى هذه المواد المملة التي تفقد شهية الطفل في التعليم.يجب اعطاء الطفل القاعدة الأساسية في اللغتين العربية والفرنسية,اذ يجب تعليمهم الكتابة والقراءة جيدا, فهم في غنا عن هذه المواد المملة التي تفقد الطفل الشهية في التعليم,فالتربية المدنية والجغرافية والتكنولوجية هي مواد اكبر من سنه ومعلومات لا يحتاجها في هذا السن.

كان الاجدر بالوزير مراجعة منهجية التدريس لاسيما للطور الابتدائي اين نجد الطفل يواجه برنامج تعليمي مكثف والاكثر يفوق قدراته فمثلا نجد ربنامج الثالث ابتدائي يتظمن دروس اساسا مبرمجة للطور الاكمالي

انا موافق علي هدا الاقتراح زائد تطوير البرنامج من الابتدائي الي التانوي تم الي الجامعي الي الماستر الي الدكتورا الخ من النهوض بعالم التعليم بالجزائر زائد تقديم الدعم للمتمدرسن الخ انتم تعرفون انا الامام المهدي المنتضر اوفق علي هدا البرنامج و اقترح الزيادة في اجور كل من يعمل في وزارة التربية الوطنية الي اللقاء ............

التوقيت مناسب جدا إلا أن جل الاباء يعملون( الزوج والزوجة) وهذا لايساعدهم وإلا كيف تفسرون أن تلاميذ الابتدائي ياخذون عطلة الصيف بأكثر من شهر بعد تلاميذ الثانوي والمتوسط
المدرسطة أصبحت دار للحضانة وفقط .

المليح مدارسنا للتجارب مندو الاستقلال وانتم في التجارب حملوا عليه كل مرة تم جونا حاجة جديدة .
أصلحوا برامجكم والي معن كمش استعملوا البرامج القديمة إذ كانا من كل مرة جيبها عناية جديدة ربي يهديكم فزتوا المجتمع، اكل مرة جبرا حوائج الي أي جنوا القلب.
مايو أولاد رآهم أملاح و دعمتهم با برامج و كتب و زيدولم في الحجم الساعي . وغلبوا هذه المدارس الخاصة لان الأستاذ يقول الدمامل سين الي يحب ينجح أيجي الدير دروس عندي . اتقاكم يا مسؤلين راقبو مايش تبدلوا التوقيت ره منازل في المدارس.

يا اخواننا دعونا من المادة و نرجوا من اصحاب القطاعات الاخرى ان لا يتدخلوا في امور قطاعنا يا اخي من يحسد فليلتحق بالتعليم لاهم لكم سوى المعلم استغفر الله

اقتراح رائع.يا ليت المسؤولون عن القطاع ياخذونه بعين الاعتبار و يجب كذلك تقليص ايام الباكالوريا الى يومين فقط.ف 5 ايام امتحان لا يحدث الا في دول العتلم الثالث.

في البلدان العربية و الأوروبية هذا هو المعمول به..في اليابان التلميذ يذهب بدون محفظة الدراسة هناك بالوحة الإلكترونية ...أين نحن منهم.
التلميذ في الجزائر يكره الدراسة و السبب كثرة المواد و تشعبها و كثرة ساعات التمدرس من فائدة مما يؤدي إلى انخفاض مستوى الإستيعاب و التركيز مع الأستاذ ..المشروع جيد لكن يجب التعميق أكثر و التركيز على المواد الأساسية و الضرورية و رفع المستوى ..و الله ولي التوفيق..

هذا البرنامج غير مناسب الافضل من الساعة 9:00 الى الثالثة وفي رمضان يبقى نفس الشيئ

كلنا يحسن القول والتخفي وراء الحاسوب ليلقي بما في نفسه حقيقة أو نفاقا على خانة الآراء دون ان يراعي الرقابة الإلهية والملكين عن اليمين والشمال إلا من رحم ربي ومهما صدقت النية فلا حجية لها على سداد الراي حتى يعرض على محك الحق الذي ليس فيه مراء وإلا فثمت خرط القتادفلتعلم أنه ليس في الكون شيء مهما دق في الصغرأوعظم في الكبر مغفول عنه قال تعالى(وَمَا يَعْزُبُ عَنْ رَبِّكَ مِنْ مِثْقَالِ ذَرَّةٍ فِي الْأَرْضِ وَلَا فِي السَّمَاءِ وَلَا أَصْغَرَ مِنْ ذَلِكَ وَلَا أَكْبَرَ إِلَّا فِي كِتَابٍ مُبِين)يونس

تابع
ثم ياتي هؤلاء المنظرون السفهاء بأفكار هدامة تنهش أمة برمتها لترميها في زبالة اللادينية وهكذا يشردالقطيع فتعيث فيه ذئاب البشر فسادا
فوالله الذي لاإله إلا هو نحن كما قال الفاروق رضي الله عنه:(نحن قوم أعزنا الله بالإسلام ومهما ابتغينا العزة في غيره أذلنا الله)) وهاقد ابتغينا العزة في غير الإسلام فقدأصابنا الذل وصرنا نسارع إلى تنشئة أبنائنا على الذل فكأن هذه الأمة محكوم عليها بألا ترفع راسها من الوحل فأنتم يامعلمي الذل رضيتم بالمهانةودرستم المناهج الهدامة مقابل ثمن بخس فلا ربحت بضاعةالمفاليس,,

ما الفائدة من الدراسة ما دام التلاميد يدرسون وينتقلون من مستوى الى مستوى اعلى ثم من بعد تخرجهم لا يعملون ان ما افسد هدا المجتمع هو غياب العدل بين افراده كل شيء اليوم اصبح بالرشوة ومسابقات التوظيف اصبحت تفوح منها رائحة الغش والمحاباة والمحسوبية

من يرد الخير للبلاد والعباد عليه أن يعلم يقينا بأن أي إصلاح لم يقم وفق ديننا الحنيف هو إفساد مهما كان منمق الشكل فليبادر أولاإلى رسم منهج دقيق يشرك فيه العلماءالربانيين الناصحين كل حسب تخصصه ليتولوا دور الإصلاح فهم الأمناء على هذه الأمة أما أن يوكل مصير الأمة إلى من لايرقون حتى إلى درحة العوام فهذا والله هو الخيانة والتهميش والإقصاء فقولولي بربكم هل يستطيع بشر أن يبني مجتمعا مثاليا من غير استنادعلى شريعتناالغراء فوالله لاـ فكيف يعقل إذن أن يأتي المنظرون السفهاء ليحربواعلىأبنائنامناهج الكفرالعفنة

أنا أقترح الدراسة ليلا مادامت الكهرباء جيدة الفترة الليلية أي من المغرب للعشاء وفي االنهار من الظهر الى االعصر وبهذا نقدم للعالم أحسن اختراع في التوقيت تستفيد منه البشرية

مليح

انا استاذ الخبرة30 سنة و اقول راي كل ما يجري في المدرسة الجزائرية هو عبارة عن بريكولاج ماذا حقق الجزائرين مذ 50 سنة لا شيء لم نحقق لا غذاء و لا لباس و لا حتي صنع '( برويطة ) و الله ماراح نصنع شيء التعليم فاشل لان المسؤلين فاشلون النظام السياسي فاشل كل شيء فاشل في هذه البلاد اطلبوا العون من فرنسا و الغرب عموما العرب ما يعرفوا والوا

إيييييه في المملكة راكي فالصحراء على هذا يذهب التلميذ إلى المدرسة على 7 و30

مبادرة رائعة لاكن تبقى وهمية

خمم غير في نفسك و في أولادك و الناس الاخرى فلتذهب الى الجحيم الا المسيو يوصل أولاده المسكين وين كل حي موجود فيه مدرسة و ثانوية و متوسطة و كل العالم يعمل بهذا لنظام الا الجزائر المسكينة لي تدرس أولادها من 8و30 الى 17و03
و كان العلم خرج من الجزائر توقيت نتاع المهبال و السجين

التلاميذ اللذين في الطور االابتدائي راهم يقراو نهار كامل +دروس الخصوصية و ما راهمش يفهموا ااصلاا الاولياء هم الذين يدرسون مش اولادهم اخنا لما كنا ندرس يعطونا بس تمارين و لكن هلا يقولولهم خضروا درس في البيت في هذا الوقت ما كان لا قرايا لا واالواا على هذاان التلاميذ نرهوا القرايا حتي اللي يقرا السنة الاولى ابتدائي ر بي يهديهم

تد ريس ليس ف كم بل في نو عية لا تنسو ان لا ستاد يلز مه و قت لتجضير اختيا ر تما رين لفئة مو حهة هناك من لا يريدها لا ن نالنسبه
اه ثخاص من لا بنه لبضع سا عات تحت عنوا ن ابني يدر س

السلام علبكم .والله من حكم التجربة فهذا البرنامج صالح لكل من التلميذ والاولياء مع انه يسفيد منه الطالب في حل واجباته والاهتمام اكثر بالدراسة مع بقية وقت اخر يمكن تخصيصه لعدة نشاطات /

تابع : أحسن طريقة هي :
1 ــ إرجاع السنة السادسة الإبتدائي مما يسمح بتوزيع برنامج الـ 5 سنوات على 6 سنوات
2 ــ نأجيل بعض المواد و التركيز على المواد الأساسية كالغة و الحساب
3 ــ مراعات مستوى التلاميذ عند وضع البرامج ( أنظر إلى مستوى نصوص اللغة الفرنسية في الإبتدائي )
4 ــ الإحتفاظ بأرع سنوات في التعليم المتوسط
5 ــ العمل من يوم السبت إلى الخميس يسمح بتوزيع الساعات على 6أيام مع تخصيص نصف يوم راحة ( كل يوم لمجموعة أقسام )
و هذا يسمح باستغلال كامل الأقسام و المخابر طوال ألأسبوع

ما أكثر الاقتراحات والإصلاحات النافعة لأبنائنا.. ولكن التعقيدات
والتسويفات غير المبررة ..تقف شبحا ضد مسايرة تقدم مدارس العالم .

1 ــ هذه مهزلة أخرى تُضاف للمهازل السابقة .
ــ التقارير المروفعة من طرف القاعدة بعيدة كل البعد عما يُقال .
و يُلاحظ أن مايُسمى بالنقاش القاعدي ماهو إلا تغطية لتمرير مشاريع معينة كيف نشتكي من طول البرامج ونقص الوقت و كثافة الدروس خلال اليوم الواحد خاصة بع أن أصبح يوم السبت عطلة و يُطالب بتخصيص يوم أخر أو الفترات المسائية للنشاطات اللاصفية ، هذا يعن تخفيض البرامج إلى 50% أي تفريغه من المحتوى ، وبعد سنوات سيأتي وزير آخر (ليكتشف) العيوب ..لأن المخابر أصبحت معطلة يومين في الأسبوع على سبيل المثال

إقتراح جيد أود عمله

الئ صاحب التعليق رقم 7 لو كنت واعيا و مدركا لعرفت ان المتعلم لا يستفيد شيئامع هدا الحجم الساعي اما المعلم يكون منهك القوى في المساء ومايقدمه من جهد لا يقدر بثمن و شكرا .

بل هو مطلب كل الوظيف العموي أن يعمل بهذا النظام من الثامنة صباحا إلى غاية الثانية زوالا كما هو في الأنظمة الانجلو سكسونية و هو نظام ناجع و فعال

إنها فكرة رائعة الدراسة من 8:00 إلى 13:00 لكن على الوزارة أن تجهز المؤسسات التربوية بالمرافق التالية :
مرفق للالعاب و التسلية في الابتدائي
مركب رياضي في المتوسط
قاعات التكوين المهني في الثانوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أقترح مايلي :
- إلغاء التسجيل الإستثنائي في السنة الأولى كما يجب مرور التلميذ بالمرحلة التحضيرية أولا لانه في هذه المرحلة يحتاج إلى اللعب ليكون لع استعدادا وقابلية لتلقي المعلومات في السنة الأولى ولتكون له نفس المكتسبات القبلية مع زملائه الذين مروا بالمرحلة النحضيرية .
- الإقتصار على تدريس المواد الأساسية في السنوات الأولى والثانية وحذف الأخرى .
التخفيف من كثافة البرنامج الدراسي خاصة في الطور الإبتدائي .
- مراعاة توقبت وحجم ساعي لايرهقان التلميذ ولا المعلم

أقترح بعض التصورات التي عايشتها في الميدان وخلال إطلاعي على تجربة ماليزيا الناجخة جدا وهي كالتالي
1/ تلميذ الإبتدائي يدرس 7سنوات يتعلم فيها اللغة ويحفظ القران الكريم ومادة مهارات الحياة خلال السنوات 4الأولى أما 3السنوات الباقية فيطلع على الحساب واللغة الإنجليزية أما الدراسة فهي في الفترتين الصباحية من 8إلى 11 ساعة والفترة المسائية تبدأ بعد الظهر إلى غاية 15و30دقيقة وأنظروا إنها دولة متطورة جدا
2/التلميذ الإعدادي يدرس فقط في الفترات الصباحية من 8إلى 11و30د يتعلم المواد الجديدةواللغة و......

احدروا انها موامرة من طرف المدرسين لآ تهمهم مصلحة التلميد قدر مصلحنهم . انه الجشع وامتاجرة بابنائنا .الوقت لم يعد يكفيهم للدروس الخصوصية لم يجدوا ألأ تقليص ساعات كحل لمشكلتهم نطلب من وزارتنا ان لا تركع لمطالبهم الغير مباشرة

هذا التوقيت 8 الى 14 . يخدم إلأ المدرسين لم تكفيهم اربعة اشهر عطلة يردون الإستحواد حتى على حق ابنائنا في التعليم نحن ضد هدا التامر ضد ابنائنا للحصول على مصالحهم .حتى يبقى لهم الوقت الكافي للدروس الخصوصية . ماذا يفعل الطفل في وقت الفراغ بين 14 و16 سوى التسكع فى الشوارع المدرسة ارحم من الشارع .لاتفكروا في الأقلية التى لها امكانيات التكفل بابنائهم بل الغلبية الساحقة التى لا تجد أل الشارع لملئ الفراغ.

hasbya ALLAHO wani3ma elwakil. ALLAHOMMA orzoqna elhikma
. wal maw3ida elhasana
.

و الله 10 ملاين قلال على المعلم سقسيوني علاه نقولكم المتقاعدين من المهن الاخرى راتب التقاعد يتمتعو بيه و يسبنوه مليح بصح المعلمين ثالمو اللي يخرج باغاليزي و اللي يفض فيه السكر و لاطونسيو ماكانش للي ما يدوقهاش سواردهم اكل يفضوها عند الطبة و ما ننساش لاغطخوز ربي يكون في عوننا انا و الله خدمت 5 سنين عييت ديجا

عشت في المملكة سنوات طويلة و لي أبناء درسوا في المدارس السعودية الحكومية و الخاصة و أنا أوافق تماما على مقترحك بفترة دراسة واحدة تبدأ باكرا و تنتهي ظهرا. و لكن الإشكال يظهر في المتوسط و الثانوي حيث أن فترة واحدة تمتد إلى الثانية بعد الظهر طوبلة جدا و مرهقة للطلبة. تحياتي لك و للشعب السعودي الطيب الأصيل.

يجب وضع خزانة في كل حجرة تدريس توضع فيها الكتب الخا صة بذلك القسم فلا يضطر التلميذ الى نقل كتبه معه

يجب ايجاد حل للمحفظة التي اثقلت كاهل ابناءنا انا والله العظيم لا استطيع حمل محفظة ابنتي التي تدرس بالسنة 3 متوسط وهي تعاني من الام في ظهرها

إن التلميذ في التعليم المتوسط على سبيل المثال يتلقى أنشطة عديدة قد تستغرق جل يومه ويكلف عقب كل نشاط بإنجاز أعمال التي لا يجد مخربا منها سوى تركها والإخلاد للكسل والراحةِ وعذرُهُ الحكمة السائدة: إذا أردت أن أطاع فسل المستطاع. بالإضافة إلى كثرة المواد التي تشكل كثافة الدروس أحد العراقيل التي تحول دون استيعاب التلميذ لما يعطى له. مثال مقرر بعض المواد حيث يضطرب الأستاذ إلى أن يجري سباقا مراطونيا مع الزمن ليفرغ من البرنامج قبل نهاية السنة. "س8- La performance intellectuelle est minimale سا8 -سا9: الأداء الذهني في حده الأدنى.
س9- س10: مستوى الأداء يرتفع بانتظام.Le niveau de perfo

السلام عليكم / هدا القرار لايسمن ولا يغني من جوع فنحن الان ندرس حوالي 6 ساعات في اليوم وهدا القرار يحتوي على 6 ساعات ايضا في الدراسة فاين الفرق يا وزيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير

أنا اقترح ان يوقفوا الدراسة نهائيا بالنسبة لأبناء الشعب، أما أبناءهم و أبناء الأغنياء فهناك أوربا و أمريكا، أرسلوا أبناءهم هناك و حلت المشكلة، الله لا تربح دو قول لي عطالنا الحرية، لو كان مازالت فرنسا في دزاير كان رانا لاباس علينا، لو كان رانا كي لافريك دو سود ، الرجاء النشر( حركي مقيم في بير العاتر)

اطر في المستوى0 والذي لا يخدم الفرد في حد ذاته ولا الدولة التي تصرف عليهالملايين في حين بعض الدول المتقدمة مثل الصين مثلا التي تعتبر نفسها من دول العالم الثالث هذا المعلم الذي يخرج نوابغ في كل العلوم لا يتقاضى نصف ما يتقضاه المعلم الجزائري ان هذا المعلم هو الذي ينهب الدولة وليس شكيب خليل وهذا بالطبع راجع الى تفانى هذا المعلم لتكوين جيل بلا مستوى للتصدي لامثال شكيب *نخلصوا قليل زيدونا خذ وطالب ربي يهديهم هما والوزارة تاعهم*

س8- س9 : الأداء الذهني في حده الأدنى.
La performance intellectuelle est minimale
س9- س10: مستوى الأداء يرتفع بانتظام
.Le niveau de performance s'élève régulièrement
س10- س12: ظهور الحد الأقصى للأداء.
Un pic de performance maximale apparaît
س12- س16: المستوى ينخفض
.Le niveau de performance s'abaisse
إياكم والدراسة من سا 12 إلى سا 14 التلميذ يكون في سبات وهي سبب العنف في دمارسنا
الدراسة من سا8 إلى سا 12 ومن سا 14 إلى سا 16 .

انشاءءءءءءءءء الله انولو نقراو من 8 الى2.30

لا توجد اصلا استراتجية عمل فى هذا القطاع والتوقيت ليس امر يحتاج الى كل هذا الاستنفار (شوفو لكتوب لى كل عام تبدلو فيهم ما لقيتوش رواحكم خلاص).

احسن توقيت هو
من8الى10و30
من 13الى 15
الثلاثاء مساء راحة

je suis avec le commentaire 16

الوقت الاضافي للفراغ ليس معناه نقص الوقت الدراسي لكن هذا وقت اضافي للاولياء الذين يهملون اطفالهم نهرا كاملا في المدرسة يعود التلميذ مرهق الى المنزل يضع المحفظة ويرجع للشارع و لا يدري بشيء لان هذا من عمل الاولياء الطفل لا يعرف معنى الصحة لو تركته بدون انقطاع يلعب يبقى حتى يرهق وكذالك في القسم اذا زاد عن حده انقلب لضده اذن في رايي العلم في الراس وليس في الكراس للطفل اللعب الدراسة الاستراحة(الصحة)

الادارة تنشط اانشطة اللاصفية و هي غير ملزمة على الاساتذة???!!!!!!يعني ان هذا التوقيت يخدم الاستاذ بالدرجة الاولى وليس التلميذ!!!

يا خو ما راناش انحوسو رانا نخدمو ونتعاملو مع العقول و هذي مهمة انت متعرفلهاش

هذا ليس تقليصا للحجم الساعي بل زيادة ضغط على التلميذ و على معلم الابتدائي خاصة لأن أساتذة المتوسط و الثانوي ساعات عملهم قليلة و محدودة ولديه كثير من الوقت للإستراحة فيه من 8 إلى 14 عدا أخذ يوم كامل غير يوم السبت طبعا و أجورهم أكثر من الابتدائي أين العدل و الإنصاف و تريدون نتائج في الابتدائي .

كلمة معلم:
الواجبات المنزليه لها انعكاسات سلبيه .كيف؟
- يجب تخصيص حصة كامله لمراقبة الواجبات.لا يجب ان تكون على حساب الدروس.
-كل مرة تتوقف عند تلميذ لم ينجز واجباته كيف تتعامل معه؟؟تطرده ؟ ممنوع..تضربه؟ ممنوع..توبخه ؟ ممنوع ..تتركه فيصبح مثالا اعلى للتسيب في القسم يضحك ملء شدقيه ويفتخر انه اهمل واجباته ولم يحاسب.ولم يعاقب.فتصبح مشاركا في اعطاء المثل السيئ في تربيتك للاطفال.
-من ناحية اخرى التلاميذ الذين لم ينجزوا واجباتهم يثيرونك عصبيا لانك حتما ستغضب..وهذا الغضب يفقدك الرزانه ويؤثر على مردودك

عندي حل أروع ما يكون يروحو عمال التربية يجلسون في بيوتهم و نحن نخدمهم بكل ما أعطينا من قوة و في الاخير يروحو هوما فقط للبريد لطي يفبضو الملايين و ان أرادو أن لا يذهبو و نحن من نأتيهم بالاموال سنفعل لا مشكلة أبدا ...

روحوا استشروا على بن محمد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
خليكم من الهدرة الفارغة
دولة فاشلة متسنى منها والوا

اذا طبقنا مواقيت الدراسة من الساعة الثامنة الى الاساعة الثانية زوالا او الثالثة لازم نفكر في اطعام كل التلاميذ على الاقل توفير الوجبات الخفيفة في وسط التوقيت مثلا على الساعة الحادية عشر بالطبع التلميذ يسرح بعد انتهاء الدراسة وهو حر في التوقيت الباقي من اليوم المؤسسات التربوية لا تكون مسؤولة عنه.

الفصل بين الجنسين هو الحل الذكور 4 ساعات صباحا
و الاناث 4 ساعات مساءا

رايي ان تكون الدراسة من 8 الى 12 للذكور مع طاقم اداري و تربوي ذكوري 100 بالمئة و الدراسة للاناث من 12و30 الى 16 و30د مع طاقم تربوي و اداري انثوي بالكامل مع اعطاء التلاميذ واجبات و تمارين يومية لانجازها في الفترة غير الدراسية لكل جنس

مساعد تربوي ليسانس حقوق صنف 07

... يتبع ..فكل يوم يعاني ابناؤنا من ثقل المحفظة و اوجاع على مستوى الظهر انها معانات يومية ارحموهم..مع عدم تدريسهم للمواد مثل التكنولوجيا و التربية المدنية و التاريخ و الجغرافيا..و الإعتماد على اللغة الأم و الحساب و التربية الإسلامية هذا يكون أفضل .
لابد ان تكون المنظومة التربوية نابعة من ذاتية الأمة و ليست مستوردة.
لا يمكن ان نرتقي بالتعليم اذا كنا نعتقد ان هذا القطاع غير منتج و لايدر الأموال .فالتعليم هو اساس تقدم الشعوب.وضع استراتيجية لمعرفة ما نوع التلميذ المراد تكوينه و المتحصل عليه.

اقتراح جيد لو يطبق لكن يجب المتابعة من السلطات الوصية.هذا معمول به في معظم الدول العربية والاوروبية وهو ناجح وبنتائج جيدة

السلام عليكم و بعد .اناارى كأستاذ و كولي لأبناء في الإبتدائي و الثانوي .1- هناك انفصال بين المستويات.2- مثال التلميذ في افبتدائي لايدرس المبتدو الخبرعلى اساس انه يدرسه في المتوسط لكن في المتوسط غير مبرمج..3-افهتمام بالتعليم الإبتدائي هو اساس النهوض بالتعليم في بلادنا .الإهتمام يكون بتدريس اللغة العربية اللغة الأم + الرياضيات.و تترك اللغات الى التعليم المتوسط ويختار بين اللغة الفرنسية مع اجبارية دراسة الأنجليزية لأنها لغة العلم.+تخفيف الضغط على التلميذ الإبتدائي من حيث المواد. يتبع..

كلنا رانا نخدموا من الثامنةالى الرابعة والنصف وخاصة المستشفيات الدماء الامراض الصراخ الشكاوي ووووو ونرحوا الى الدار وعندنا ولادنا والبيت واشغالوا والمراجعة للاطفال والمشاكل اذا نقصولكم حنا ثاني ينقصولنا من الوقت عيينا بزاف

التربية المدنية داروها لينا باش كي نراجعوا لولادنا نفهموا

رجعوا الخياطة في مكان موسيقى راهم بناتنا نساء مايعرفوش حتى يشدو ابرة

هناك عناصر هامة يجب وضعها في الحسبان إن أ رادت وزارة التربية الخير لهذا الإصلاح.-النية الصادقة+الصدق في القول والعمل+الإخلاص+الإستخارة والإستشارة (أهل الإختصاص،أهل الميدان،أهل القسم)+إعادة مراجعة إختلالات القانون الجديد بدءا من بواب المدرسة الإبتدائية إلى بواب وزارة النربية. إن الإجحاف والظلم الذي مس شرائح كبيرة في ظل هذا القانون الجديد دفع إلى إستقالات معنوية خطيرة خاصة من تلك الفئة التي درست في مرحلة المتوسط والثانوي ولها أقدمية مهنية عامة في القسم تفوق 27 سنة نفس الأقدمية لمدير مطعم مكون ؟!

مشكلة المنظومة التربوية ليست في حجم الساعات بل في كثرة المواد و الكتب!
من الأجدر التركيز على 5 محاور أساسية هي:
أولا: اللغة العربية و دراسة النصوص و التعبير و قواعدها و الإنشاء.
ثانيا: الرياضيات أو الحساب فهما رياضة التفكير عند التلميذ.
ثالثا: العلوم الإسلامية , الأخلاق و التربية المدنية.
رابعا: التاريخ الذي هو ذاكرة الشعوب
خامسا: لغة أجنبية سواء الفرنسية أو الإنجليزية و الثانية أفضل.
أما المواد المعرفية العلميةكالجغرافيا و و.. فتترك إلى المتوسط
بالتالي نخفف من ثقل المحفظة و الكتب

أضن ان هذا الاقتراح صعب يعني من 8:30 الى 14:00 اكيد يجب ان تكون هنالك راحة من 12:00 الى13:00 كما هو معمول به في روسيا و هو نظام ناجح جدا اذ ان التلميذ يستطيع ممارسة بعض الهوايات مساءا كالسباحة و غيرها و يستطيع مراجعة الدروس بكل راحة طبعا مهمة الوالدين المتابعة و لكن المشكل تكمن في الراحة اي 12:00 الى 13:00 فهو وقت الغذاء هنا في روسيا الغذاء من المؤسسة و طبعا غذاء صحي و متنوع وبمراقبة اطباء المدرسة اما في الجزائر سيقتلونهم باللوبيا الباردة هذا ان وجدت اذن على الوزارة ان تفكر جيدا قبل الكارثة

افضل توقيت للابتدائي هو المعمول به حاليالكن المشكل كما طرحت هو في ثقل المحفظة اقترح كتاب فصلي فيه جميع المواد الفصلية وتحسين نوعيته

عملية التناوب 6+4+4+6+4=24سلعة الإبتدائي

إلى صاحب التعليق رقم 5.
السلام عليكم أولا .
أؤيد تعليقك الرائع و أرجوا أن يؤخذ بعين الإعتبار .
فهو توقيت يتماشى مع قدرة التلميذ على الإستيعاب ، كما أن المحفظة في حد ذاتها صارت مشكلة .

• مواصلة الإصلاح في شقه الإداري حتى نتخلص من ذهنية المدير-الرئيس بسن قوانين جديدة تتماشى و القانون الجديد كي تسمح للأستاذ المكون بالدخول إلى الميدان و تسلمه لمهامه الجديدة و النبيلة خدمة للأجيال الصاعدة لتعويض المديرين المضربين خلال امتحانات نهاية السنة ليقوم الأستاذ المكون بمهمة رئيس مركز الإجراء

• ندعو معالي الوزير إلى قبول استقالات المديرين الذين يرفضون التصنيف الجديد
شريطة عدم استفادتهم مرة أخرى في الترقية والإدماج نظرا لكونهم قد صنفوا من قبل في الدرجة 16 ) و عليهم إرجاع السكنات الوظيفية التي قد استفادوا منها لفائدة زملائهم الجدد لأن الكثير من المكونين سيقبلون بالمنصب حتى لا يدفعوا كراء يصل أحيانا 20000 دج و ندعو معالي الوزير إلى إجراء امتحان مهني لهؤلاء المديرين المستقيلين لإثبات مدى قدرتهم على العودة إلى الأقسام

هذا هو التوقيت البيداغوجي العملي المناسب للأبتدائي والمتوسط , من 8 إلى 2 مساء . على الوزارة تطبيقه , بدل التوقيت الحالي الذي يقتل الرغبة في التعلم ويجعل التلميذ حبيس الدراسة كل اليوم ,
أتركوا مجالا للتلاميذ للبحث والدراسة وأخذ الأنفاس , خففوا من البرامج , وكثرة المواد , واربطوا التلميذ بهويته الشخصية ووطنه , أجعلوه يحب المدرسة ولا يتمرد عليها , . يجب تأسيس منظومة تربوية جزائرية تراعي خصوصية المجتمع الجزائري , لمواجهة تحديات العصر , والوقوف في وجه الغزو الثقافي .

في المملكة يدرسون من 7-30 حتى 12-30 في الإبتدائي وبين كل حصتيين إستراحة والله ما شاء الله يرجعون الأطفال إلى البيت ويرتاحوا وبعد العصر يقومون بواجباتهم ويوجد من يذهبون إلى التحفيظ في المسجد والله توقيت مرتب

أحسن من الذهاب ورجعوا بتلك المحفظات على ظهورهم خاصة أطفال الإبتدائي

شهر رمضان هذه السنة سيكون في إجازة الصيفية يعني ما في دراسة أصلا

وهذا التوقيت يعطي القليل من الراحة للأطفال

اتمناقترح ان يكون الوقيت من الساعة 8:00الى13:30تتخﻷها راحة قدرها 30د حتى يكون التلميذ وقت كاف في المساء لممارسة هواياته خارج النطاق المدرسي ايضا ﻷقيام بواجباته المدرسيةو مراجعتها

هذا النظام يجب أن يرافقه نظام اطعام داخلي وهذا هو غرض الداعين له حابين ينهبو المواد الغذائية يأكلونها ويبعونها ويتركون الأطفال لسوء التغذية والأوساخ

هناك ما يستلزم فعلا هذا النظام كالمدارس الداخلية والجامعات أقترح أن يعطوهم منح ممتازة تمكنهم من شراء الأكل من مطاعم خاصةومختصة تفتح داخل هياكل هاته المؤسسات وتراقبها ادارتها هكذا تنقسم المسؤولية على اثنين ويستقيد الطالب،ماينفعش تكون الخصم والحكم العساس والسراق

هكذا يصبح عندنا الوقث الكافي به النديروا الدروس الخصوصية حتى نلحقوا الى60 مليون سنتيم في الشهر....................

الكل يتكلم و يعمل وو صل الى مناصب ومناصب و اصبح طيار وطبيب وقاضي ووووو كل بفضل المعلم ;;;;و كمعلمة اتكلم عن المراة فهي تخرج الصباح على الثامنة الى مجموعة من 25 الى 45 تلميذ او اكثر في بعض المناطق وهي واقفة كل حواسها وكل احاسيسها تعمل تتعامل مع المريض مع كل الانواع ثم للبيت اولادها المسؤليات كثيرة وكبيرة و لا ننسى الزوج ثم تعود الى القسم ثم الى البيت و هي واقفة و لا تنسى التحضير اثناء الليل عكس العمل في الادارة عمله بالجلوس ولايتبعه العمل للبيت فمال الدنيا لا يعطي حق المعلم.. و يتقاعد بعاهة

ادا كان هدا الكلام صحيح فلوزارة ملزمة بتخفيظ اجور المعلمين والاساتدة لانا ساعة العمل سوف تنقص هههههههههههههه

السلام عليم أولا
ارحم من في الأرض يرحمكم في السماء
أيناؤنا ليسوا بجرذان لأن ابناؤكم يدرسون في أوروبا وأبناؤنا تجرون عليهم التجارب حرام رأفة وكفى من الإصلاحات التي تؤدي بأبنائنا إلى كره التعليم هذا هو رأي.

أشهد أنّ لا إله إلّا اللّه وأشهد أنّ محمّدا رسول اللّه
سُبْحَان اللـِہ
الحَمْدُ للـِہ
اللـِہُ أڪْبَر
أَسْتَغْفِرُ اللَّهَ الَّذِي لا إِلَهَ إِلا هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ وَأَتُوبُ إِلَيْهِ
لا حَوْلَ و لا قُوَةَ إلا بِاللـِہ
لا اله الا انت سبحانك انى كنت من الظالمين
سبحان الله يافارج الهمّ وياكاشف الغم فرّج همي ويسرّ أمري و أرحم ضعفي و قلة حيلتي وأرزقني من حيث لا أحتسب يارب العالمين
اللهم اغفر للمسلمين والمسلمات والمؤمنين والمؤمنات الأحياء منهم والأموات

في كندا الدراسة من 8 صباحا حتى 3 زوالا لكن هناك وجبة خفيفة على الساعة 9 صباحا تتمثل في حليب او مشتقاته او عصير طبعا على11 ونصف وجبة الغداء وعلى 2 زوالا الفاكهة او جزر او كيك و الدراسة من يوم الاثنين الى الجمعة ولكن كل 15 يوم عندهم عطلة ليوم لا ننسى طبعا العطل الاخرى.وتلاميد عندهم وقت كافي للمراجعة والانشطة والرياضة

لا تهملوا الجانب الاخلاقي للتلاميذفي اصلاحاتكم ويجب توعية حتى الاباء
ضرورة فرض هندام موحد و محتشم
فصل الاولاد عن البنات خاصة في الطورين المتوسط و الثانوي فمرحلة المراهقة مرحلة الهرمونات و هذا حتى لا يتشتت ذهنهم وتذهب اخلاقهم حتى يتفرغوا للعلم و لمستقبلهم و مستقبل الجزائر
القيام بزيارات ميدانية للجامعات و اماكن العمل المختلفة و الورشات
لتحفيزهم على الاجتهاد وتحديد وجهاتهم
تعويد التلاميذ على العمل الخيري و الاعتناء بالمحيط و نظافته
اغلاق المقاهي حتى يذهب كل الى بيته و يهتم اكثر باولاده

ماذا قدم تعليم اخر زمان لابناء الجزائر معلمون هم نفسهم فاقدزن للعلم والمعرفة وفاقد الشيء لا يعطيه همهم الوحيد الاضراب من أجل الرواتب والثراء دون مقابل تلاميذنا اليوم يتعلمون على يد اوليائهم وماعد ذلك لايوجد من يمنحهم العلم في المدارس الا من رحم ربي.ويريدون تغيير توقيت الدراسة من 8الى 2مساء هذا الاقتراح لصالح المعلمين لكي يكملوا مهنهم التجارية وغيرها خارج اوقات العمل لانهم مدمنون على المال وهذا والله حقيقة لمشبع من القصعة ما يشبع من لحيسها عصر المادة المعلم راح بكري ولكل زمن رجاله الله يرحم رجال.

جيل ساذج حنا كنا نقراو من 8 ال 18 سا و ماقلتوش في وقت الارهاب و هاذو تقلشو فيهم ويخرجو 0

.
et les parents a quelle heure ils commencent leurs travail

ـهذا التوقيت من تدبير (الاساتذة ـ التجار)اساتذة الدرو س الخصوصية
ألافضل هو الرجوع الئ الاسبوع ب6 ايام دراسة بدلا من5 ........

النقطة السوداء في التعليم بالجزائر هو غياب الصرامة -والله لا نجاح لاي اصلاح دون ذلك -
الحمد للىه ان جل الاساتذة جزائريين { لو يأتي امريكي للتدريس في الجزائر سيفقد عقله في اليوم الاول او يرمي بالرصاص التلاميذ و الطاقم الادارى}
كاد المعلم ان "يهبل" ........... قم للمعلم وفه التبجيل

كنا نعلم مسبقا أن الاقتراحات الفعلية التي اقترحتها القاعدة سوف لن تصل الى القمة ، حيث تتولى الجان الجهوية ذلك دون النظر الى التقارير الواردة من المؤسسات التعليمية وهذا ما حدث سابقا عند تقييم المدرسة الأساسية سابقا ، حتى أن بعض المفتشين كانوا قد قالوا حينها كيف يمكن لمعلم أن يقيم منظومة تربوية وتولوا هم المهمة عن المعلمين و حدث الذي نحن بصدد اصلاحه وهاهم مرة أخى يتفلسفون : الدراسة من 8 الى 14 لتميذ السنة الأولى ابتدائي ، (هناك فئة من الزمن الغابر ) ما زالت تدير دواليب التعليم يجب استئصالها

أجمع المصلحون على أنهم فاشلون كون اهتماماتهم انصبت على جانب مادي تافه ونسوا وافرا مما حملوا وزره الا وهو التربية الأخلاقية وفق المبادئ الإسلامية السمحة أم أن عقول هؤلاء انطمست وجرفتها المادية العمياء فهل صار تمييع التعليم في بلادنا إلى هذا الحد المكشوف وكأن هؤلاء الأدعياء المحسوبين على التربية فوضهم الشعب المسكين لعجن عقول ابنائه في قالب ممسوخ ولا غرو أن هذا زمن الرويبضات التافهين الذين يتكلمون في امور عظيمة فيجنون الويل والدمار والعار سلم الله أبناءنا من قرارات السوء وزمرة الرداءة والشر

ان تظهور التعليم ليس في التوقيت وانما في كيفية تعديل البرنامج والتعديل في المواد ومحاولة التقليص فيها .
وهدا يكون باختيار الدروس المفيدة . لأن التلميد في الطور الإبتدائي لايستطيع حمل المحفظة .

سارعو في تطبيق التوقيت من 8.30الى سا 14هذا التوقيت سينعش عملية التعليم لأن الضغط سينخفظ و يصبح المعلمين مشتاقين لرأية التلاميذ أما اذا بقي الحال كما هو الآن فالعاقبة تؤول للمجهول

اقتراح جيد لاننا الآن نعمل من الثامنة الى الثالثة والنصف دون توقف لاننا مطالبون بالوقوف مع التلاميذ فترة الغذاء وبعدها تنظيف الطاولات والا لاقينا التوبيخ من المديرة التي تعمل كل شيء لارهاق المعلم واذلاله خاصة الذين تعرف بانهم بحاجة ماسة لهذا العمل وقد تجرأت وطلبت مني تنظيف المرحاض اعزكم الله واكرمكم وحسبي الله ونعم الوكيل .

امة اقرأ لاتقرأ.
أمة اعمل لا تعمل.

أحسن الأوقات هي:مرة واحدة ذهابا علي سا8 و نصف صباحا و مرة واحدة إيابا علي ساعةالثالثة مساه ,الساعة الاخيرة أنشطة ثقافية غير إجبارية ,,,,وجعل مطاعم مدرسية في كل المدارس مع إلزام الأولياء غي المساهمة في دفع مبلغ مالي مثلا 500دج شهريا مع توفير حافلات مدرسية تعمل في عدة وقفات من اجل نقل التلاميذ وحملهم مجانا ذهابا وإيابا

زيدونا في الاجور===ونقصوا الساعات

طلعونا في الرتب===وخفضوا البرنامج

هنا الاصلاحات تصبح رائعة**عفوا النشاطات اللاصفية مندروهاش حنا باش نتفاهموا**رانا نخمموا في ولادكم والتعب هاذا كامل على جال مصلحتكم

اقترح الغاء التعليم في الجزائر مع دفع المرتبات الي المعلمين حتي يرتاحو فقد تعبوا كثيرا اما ابنائنا نحن من ندرسهم المهم راحة المعلم و خصوصا ان المدرسة الجزائرية هي الاولي عالميا و هدا لمستوى الممتاز للمعلم الجزائري

moi j'habite en Allemagne , ici l ecole c'est de 8heures a 13heures
et n'oublez pas que ce pays est le numero un de la technologie..8h a 13h

عشرة سنوات من الاصلاحات الفاشلة فهذا كثير يا وزير.واقول للاساتذة بان المشكل الحقيقى ليس فى الوقت وانما فى البرنامج الاجوف الذى اعدم التعلم,فالتلميذ لا يتجاوب ولايتفاعل مع مايقدم له من التحصيل العلمي لان ليس له القابليةلذلك.لناخذ مثلا مادة الرياضيات:فكيف يستعمل لغتين فى مادة واحدة,فيبدا كتابة السؤال والجواب من اليمين بينما حل العملية الحسابية يبداها من اليسار وهذا بطبيعة الحال الذين ظنوا بان هكذا تفهم وتستوعب الرياضيات....اليست لخبطة

واه واه اخوتي كي ما بغيتو صباح معليم و العشية كلوندستان وكي تملو ديرو اضراب والعام الجاي 2014 ديرو نهار بنهار و لتريت 100/100 -----------------------------------------------------2020 يعطولكم لزرتي يخي وزارة يخي بلاد شواطين من الدرجة الاولي

هدا الاصلاح الجديد يخدم الاستاد وليس التلميد لأن التلميد من غير المعقول ان يدرس 6ساعات كاملة ولاتكون هناك فترة راحة لكي باخراجه من ا لضغط اقترح ان تكون فترة الدراسة من 8ال 11 ثم 13ال 15

كيف يعقل جلوس التلميذ 07ساعات دراسة متواصلة في اليوم

ياخاوتي أنا راسي حبس من هذه البلاد، واش خل فيها بن بوزيد ؟

لمادا الفيزياء و الرياضيات لما تدريس الديمقراطية للطفل الطفل من الواجب ان يتعلم لغته من محفوظات اناشيد املاء نحو و صرف و قواعد ولما يبلغ سن الرشد يبدا في الطبيعيات و الحساب

normalement c'est faisable depuis longtemsp comme en jordanie, ou en anglettere, car l'enfant est appele a faire ces etudes directement, et quand il viens a lamaison il mange sans pitie, mieux que demanger beaucoup la nuit, car c'est deconseille, et par pêur d'avoir faim, il vas s'habeituer a manger bien le matin, ce soir il fait sieste ou sport, mais la femme qui travaille doit travailler 6 ehures pas de 8 heures te les 2 autres heures pour les chomeurs et vivel'lagerie r

افضل حل في نظري هو تغيير جذري(يبدأ من كل واحد منا) في كل من المنظومة التربوية و الاجتماعية و الثقافية و العلمية بدءا من تغيير المناهج (و الاهتمام الاكبر بالمرحلة الابتدائية) بالاضافة الى تعيين "جيش" في المستشارين و الخبراء و الفقهاء و الاستفادة من الخبرات الاجنبية بدون استيراد "أعمى" لمناهج غربية اكل الدهر منها و شرب

بالنسبة لتعديل التوقيت من 8 الى 2 بدون اضافة او تغيير حقيقي في باقي المنظومة لن يحل المشاكل الاساسية التي يتخبط فيها قطاع التربية و التعليم فهناك امور اهم منه يجب الاعتناء بها

وأجمعت التقارير، بأن الحديث عن التجهيز العلمي والتكنولوجي وعصرنة التسيير البيداغوجي سابق لأوانه، بحكم أن ولايات لازالت لحد الساعة تستعمل الطبشور في التدريس.
نحن المخاخ نتاع البلاد البطالين مستعدين لعصرنة التسيير البيداغوجي أتركونا نعمل فقط. ههههه

il faut revenir a enseigner les eleves a la classe 6AP

تقليص الوقت أو عدم تقليصة في كلتا الحالتين المدرس لا يدرس و ليس كل المدرسين و لكن معظمهم... الدراسة أصبحت بالدراهم و الا فدرس أولادك بنفسك...لأن الذهاب للمدرسة فقط من أجل الشهادة...و من جهة أخرى الثامنة و النصف 8:30 يعني أنني لا أستطيع توصيل أولادي الى المدرسة ثم الذهاب الى العمل.... أو يتحتم عليا التغيب يوميا نصف ساعة لتوصيلهم... أقترح أن يقلصوا أوقات عمل كل الموظفين للتزامن مع العائلة و خاصة الوقت للذهاب للسوق قبل أن نجده مقفول هو أيضا ههه.
أنا ضد الدراسة بعد ملأ المعدة مباشرة بالغذاء...

تمخض الجبل فولد فارا ماذا عن صعوبة البرنامج وكثافة الدروس ثم ان اغلبية المدارس لايوجد بها مطاعم ام تريدون من ابنائنا ان يصوموا تبا لكم

من خلال هذه المقترحات سيقلّص الزّمن وتخفّف البرامج وتحذف كثيرا من الدروس المهمّة و بالتالي سيتدنى مستوى التلميذ أكثر فأكثر و يتجه من السّيئ إلى الأسوأ ...... والحل واضح هو إضافة السنة السادسة إلى الابتدائي وجعلها الرابط الأساسي بين الابتدائي والمتوسط ... وإلغاء بعض المواد التي لاتتوافق وقدرات التلميذ في السنوات الأولى والثانية و الثالثة ابتدائي كالتكنولوجيا و ت. المدنية و التاريخ والجغرافيا ... والاهتمام أكثر بالمواد اللغوية ....... والله ولي التوفيق .

اقتراحك لهدا التوقيت جميل يا سيدي الفاضل,غير أنه و كما تعلم لا يناسب الدوام الواحد للسنة الخامسة,لأنه يوم السبت لا توجد دراسة,فبالتالي أنت مجبر على أن تدرس أربع حصص صباحا و مثلها مساءا,أي ما يعادل ست ساعات يوميا,و هدا على الاقل ثلاث ايام اسبوعيا,هدا ادا احترمنا الحجم الساعي المقرر أسبوعيا, و نحن طبعا مجبرون على دلك لانه عملنا,فمن غير منة منا اتمام ساعات العمل,شكرا

إقتراح جيد لو أعتمد،في إيطاليا توقيت التمدرس من 8 إلى 13 طور إبتدائي و متوسط و 8 إلى 14 بالنسبة للثانوي لكن يجب التنبيه إن عودتهم للمنزل مبكرا لا يعني إنتهاء الدراسة بل بداية عمل الواجبات و التمارين التي يجب تسليمها في اليوم الموالي و هنا واجب الوالدين كبير في متابعة أبنائهم ، لدي أطفال يزاولون دراستهم بهذا التوقيت والحمدلله نتائجهم جيدة و تحصيلهم العلمي ممتاز.

المعلمين يطالبون من الشعب أن يأتوا بأبنائهم إلى منازلهم لكي يتمدرسون وهذه هيا أصل الحكاية بدون لف ولا دوران إصلاح الإصلاحات وبعدها إصلاح وحركة الإصلاح ونبق دائما صلاحة في الإصلاح ولو لم نصلح الإصلاح نصتلح ونصلح والله عجبتني كلمة الإصلاح ليهذا أردت أن أصلحها شكرا لكم على صويلح كامل كامل كامل

افضل حل في نظري هو تغيير جذري(يبدأ من كل واحد منا) في كل من المنظومة التربوية و الاجتماعية و الثقافية و العلمية بدءا من تغيير المناهج (و الاهتمام الاكبر بالمرحلة الابتدائية) بالاضافة الى تعيين "جيش" في المستشارين و الخبراء و الفقهاء و الاستفادة من الخبرات الاجنبية بدون استيراد "أعمى" لمناهج غربية اكل الدهر منها و شرب

بالنسبة لتعديل التوقيت من 8 الى 2 بدون اضافة او تغيير حقيقي في باقي المنظومة لن يحل المشاكل الاساسية التي يتخبط فيها قطاع التربية و التعليم فهناك امور اهم منه يجب الاعتناء بها

انتم راكم مجانين ......هذي الاقتراحات غير واقعية نهائيا ... الطفل لايستطيع ان يبقى في المدرسة يوما كاملا ...والمعلم المسكين سيجن ببقائه مراقبا وحارسا على التلاميذ من الثامنة حتى الرابعة او الخامسة ...خلوكم من هذا الكلام الفارغ ....بالعكس من المفروض يقللو من الوقت 3 ساعات في الصباح و ساعتين في المساء كافية خاصة مع وجود اكتظاظ في الاقسام 35.....50 في كل قسم والله المعلم قد يصل الى حد انه يبخل على التلاميذ حتى لايفقد عقله من مشاكلهم و اوساخهم وروائحهم الكريهة ...و قلة تربيتهم ...

اما المتعلق بتنظيم المدرسة الجزائرية فهو في قمة الانحطاط فمثلا ما الهدف في ان يعيد التلميذ احدى سنوات المرحلة الاساسية بدون مبالغة فهذا دليل على العجز في ترسيخ الاساسيات و اعادة السنة بدون اي تغيير و انتظار نتيجة غير تعلم الغش و كره الدراسة و ابتعاده عن اقرانه هو امر بعيد عن الفهم
في حين الدول التي تعرف معنى هذا الخطا لا يوجد فيها اعادة للسنة من الابتدائي حتى 3 متوسط و اكبر دليل على نجاح المنظومة التعليمية هو اليابان..اقول فقط تفرج خواطر و ستبكي على حالنا و حال مجتمعنا ...

no this is wrong the right thing is from 8;30 to 3;00 same as in UK the children can student and play in time for Exemple after Luch time they play about 30m THIS IS GOOD IDEA

ان من يريد هذا التوقيت يريد ايجاد الوقت الكافي للدروس الخصوصية
المعلم عندنا = مال قارون بدون فائدة لانك تجدهم يلبسون قش الشيفون وياكلون ارخص المواد واخضر والفواكه قاي عيشة هذه

لماذا لانقول للمعلم اذهب لترتاح في بيتكم وتأتيك اجرتك نهاية كل شهر مثل ارامل الشهداء ونغلق المدارس ويتهنى الفرطاس من حكان الراس
بهذه الاجراءات التي جاءنا بها الوزير معناها ان الاستاذ يعمل12ساعة في الاسبوع بدل22ساعة مثل ماهو معمول به الان

انا لست خبيرا لكن بحكم معايشتي اليومية طوال ايام حياتي و هذه سنتي الاخيرة في الثانوية أظن أن المدرسة الجزائرية موجهة لقتل الابداع و العبقرية و الذكاء في عقول الطلاب, تغذي فيهم روح الكسل و التواكل و الغش بامتياز, بعيدة كل البعد عن غرس أي قيمة اخلاقية او اجتماعية او دينية او حتى علمية, هم مديرها اكمال العام الدراسي باقل ميزانية ليضع الحصة الكبيرة منها في الجيب, و شعار استاذها اخطوني و مادام الدرس مخدوم ما تزيدش تسقسيني عليه و اذا سئلته سؤال لا يعرف جوابه يقتل فضولك بعبارة ما تفلسفش بزاف و هذا

mca

ليس المقصود دوام متواصل. مثلا من الثامنة لإلى الحادية عشر ومن ا%

ان من اقترح هذا التوقيت يريد ايجاد الوقت الكافي للدروس الخصوصية لانهم لا يشبعوا من الدراهم ولو اعطيتهم مال قارون هذا ليس الحل لقد كنا ندرس من الساعة 07.30 الى 10.00 ومن 12.30 الى 15.00 وبدون دروس خصوصية وتحصلنا على مستوى عالي من التعليم لان المعلمين انذاك لم يكونوا ماديين كهذا الجيل الذي لا يفقه من العلم الا الدراهم اللهم اجعل هذه الدراهم كبس على قلوبهم

fort

في البكالوريا
- تخلو عن المقاربة بالكفاءات لأن أسيادكم في فرنسا تركوها لانها لاتنفع التلميذ
- عدد التلاميذ 15 أو20 بدل 50 و 55 وأقول لإخواني أننا درسنا أقساما ب65 تلميذا صدقوا أولا تصدقوا كنا نسميها أقسام الصين

....اين هو الاشكال لما يصل رمضان نزيدوا ناكلوا من التوقيت او ننتظر طبعة اخرى من التعديلات تهبط لينا مع بداية شعبان لاخذ راي الاولياء والتلاميذ وبقية الاطراف الشريكة!!!

إن كانوا يريدون الإصلاح فهو أمر سهل جدا وبإجماع جميع الأساتذة وأنا واحد منهـــم فهو يا إخواني كالآتي :
- إرجاع كرامة الأستاذ
- التخلي عن نسبة 99بالمائة للنجاح في الابتدائي
- التخلي عن اللغة الفرنسية نهائيا في التعليم لأنها اللغة 4 في العالم ( ماناش تابعين لفرنسا فافاتهم)
- إنقاص الحجم الساعي
- التكنولوحيا ( التلميذ قاعد على لوحة ويخزر في لوحة )
كونوا رجالا وزودوا كل مؤسسة ب 20 كمبيوتر فقط ( ميزانية ألحان وشباب في الشهر)
- زيادة الحجم الساعي لمواد النشاط كالرياضة
- خلونا من نسبة 75بالمائة في

كفاكم التجارب بأبنائنا أتقوا الله في أولادنا ضاعت المدرسة ولم تعد تساير الأوضاع وتقديم الأنفع لأولادنا لا تقوموا بالإصلاح الإرتجالي كما فعل في العشرية البوبوزيدية اين ضيعنا جيلا من الشباب أبتدائيين أنعدمت فيهم التربية ومتوسطين أصبحوا يهددون أساتذتهم وثانويين حدث ولا حرج من مخذرات إلى ..............القائمة كبيرة أبعد الله خطرها عن الجزائر الحبييبة إسألوا أهل الميدان إن كنتم لا تعلمون حسبنا الله في من دمر المدرسة ومن لعب بمصير أبنائنا والله المدرسة في الإنعاش هل من منقذ لها يخرجها إلى بر الأمان

ce lui qui a proposé ça je pense qu'il ne veut pas travailler le problème est autre nous étions les meilleurs dans les années 60 et 70 même 80 qu'est ce qui se passe chez nous ya djemaa ya pas parmi vous quelqu'un qui raisonne convenablement parler de la formation des enseignants , des directeurs même des inspecteurs est ce convenable qu'on forme un inspecteur en 9 semaines et on integre un petit licencié directement on lui confie nos enfants?

جيبونا النظام التربوي التركي ناجح جدا فبعد 10 او 11 سنة اصبحت تركيا من الدول المصدرة لمصنوعاتها وتطورت كذلك في المجال العسكري والتكنولوجي.
ودعونة من منظومة بن زاغو التي هدمت النظام التربوي واخرت الجزائر 10 سنوات الى الوراء. والنتائج تدل على ذلك

بالله عليكم كفانا تجريبا كفانا تضييعا لفلذة أكبادنا
يأتي وزير و يأتي بالاصلاحات .اي اصلاحات التي يتحدثون عنها.
إنها الكوارث
انهم يدفعون بأبنائنا نحو الهاوية.
لأنه و بكل بساطة أبناءهم يدرسون عند أسيادهم بأوروبا
كفانا إصلاحات . كفانا من البريكولاج. كفانا من التضييع لأولادنا
إتقوا الله في هذه الفحات البيضاء التي لطختموها بإصلاحاتكم

اقتراح ناجح معمول به في النرويج

هذا تمسخير كاش صغير في الابتدائي او في المتوسط يقدر يدرس دركت هذا شيئ مستحيل عيب عليكم حبتوا نقود اعطوكم ومعطتوش تعبنا من الدعم واليوم حبين تكرهوهم في المدرسة

يجب التخفيف على التللميد لكي يحب الدراسة و يبدع
فيها

كان من الاحسن تزيدوهم فالشهرية حتى يعود استاد الابتدائي يخلص 50 مليون فالشهر ويخدمو من سا 12 الى سا 13 ويوم يخدموه ويوم عطلة هكدا يشبعو نعاس الصباح ودومينو فالمساء . يا حصرا على ايام زمان من سا 7 الى سا 17 وامسية الاثنين رياضة او زيارة تعليمية الى مزرعة او معمل ... هنا في اوربا الابتدائي من سا 8 الى سا 17 فقط امسية الاربعاء راحة والله الدي لا اله الا هو برنامجهم الدراسي جد جد مضغط (معمر ومكثف ) وتجد الثلاميد من ثقل المحافض (خاصة) يجرونها ورائهم . في الجامعة كنت انتهي 22سا .3ايام ف اسبوع.

افسدتم التعليم يا اعداء الله..فاصبحت شهادة ليسانس الحالية
تساوي الشهادة الابتدائيةفي السبعينات او اقل ...........

أنظروا الى اليابا و المانيا و ما تحققه ماليزيا حاليا و تركيا التى اصبحنا نلبس من قماشها و نفترش من افرشتها....

والله لو كان الثامنة والنصف صباحا كان افضل خاصة في فصل الشتاء

ﺳﺄﻝ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻣﺎ ﻫﻲ ﺃﺣﺐ ﺩﻭﻟﺔ ﻟﺪﻳﻚ. ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ:
ﺗﺸﻴﻜﻮﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ. ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ : ﺃﻛﺘﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻮﺡ. ﻓﻘﺎﻝ
ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ: ﺑﻤﺰﺡ ﻣﻌﺎﻙ ﺃﻧﺎ ﺑﺤﺐ الجزائر.
---------------------------------------
فهمت المعني معرف يكتب ﺗﺸﻴﻜﻮﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ هههههه جزائري مقيم في إسبانيا

08 و30 دفيقة الى 11و 30 و مساء 13الى 14و30 و شكرا

1) تخفيف البرامج و ذلك بحذف بعد المواد حسب الشعب ، توجد مواد لا معنى لها.
2) بالنسبة للإبتدائي ، لمدة ثلاث سنوات الأولى يدرس التلميذ لغات و الحساب فقط ، حتى يتقن اللغات ويفهم السؤال، وتدرج المواد الأخرى إبتداءا من السنة الرابعة و يكون التلميذ متمكن من اللغات. الطفل يتعلم اللغات بسرعة و لا داعي للخلط.
3) العودة إلى نهاية الأسبوع القديم ، تقسيم الساعات على 5 أيام ، أرهق الكل.
4)المدرسة ليست دار عجزة حتى نجد تلميذ عمره 17 سنة في سنة أولى متوسط، ممنوع الإعادة في الثانوي،يجب إدراج بكالوريا مهني.

1-البرامج التعليمية للطور الإلزامي.
1-هنا لابد من الإشارة إلى أن الطور الإلزامي غير ممنهج ولا يتماشى والنمو لدى التلميذ حيث أن التعليم التحضيري حسب القانون التوجيهي لم يطبق بعد وخمس سنوات في المرحلة الابتدائية ناقصة مما يجعل المتعلم لايستوعب البرنامج المحدد الذي يتصف بالطول.
2-إجراء دورة ثانية لشهادة السنة الخامسة وتقنين وتحديد الانتقال من سنة إلى أخرى وخاصة السنة الأولى ,أول خطوة لإضعاف المستوى والسعي إلى سياسة الكم على حساب النوعية في بناء فرد الغد.
3-التلاميذ الوافدون إلى الأولى متوسط سنهم وبنيتهم لاتسمح لهم بالمتابعة والفهم والتلقي للكم ا

أنتم فكرتم في انفسكم واذا كانت المرأة عاملة كيف يكون شأن التليمذ أغبياء لا يوجد احسن من الدراسة وقت التسعينات انا اقترح من 830 الى الثانية عشر ومن الواحدة ونصف الى الرابعة ونصف تتوسطها طبعا استراحة ويكون البرنامج بسيط وسهل مثل زمان

وهل في المقابل يكون هناك خفض في أجور عمال قطاع التعليم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لقد جربت هذه الطريقة في سنة 96 و 97 و لم تعطي ثمارها فاستغنت عنها وزارة التربية في عهد بن بوزيد.
لماذا اذن الرجوع الى طريقة بن بوزيد والا طبق المثال القائل:* كي ايجيك غيري ايبان لك خيري*.

Moins de travail plus de salaire...........voila le reve algerien,,,,,,,,,,,,en plus niveau BAS des enseignantS qui ont eu le concours BEL MA3RIFA.

اساندك يا صاحب التعليق 05 وتحليلك منطقي هذا هو الاقتراح المناسب

je suis d'accord avec le commentaire num 5 et aussi il faudra un programme moins charger

من الاحسن اعادة النظر في كتب الرياضيات التربية المدنية التاريخ الجغرافيا فهناك مواضيع صعبة تفوق قدرة التلميذ هل يعقل لطفل عمره 8 سنوات يدرس الحضارات النومدية البزنطية هل هو طالب جامعي زد في المدنية دروس في القانون الانتخابات ماهذا يجب الغاء هذه المواد وتدريسها في السنة الخامسة بمواضيع بسيطة طفل عمره 7 سنوات يدرس خطوط العرض غرنيش لقد اهلكتومنا و اهلكتم تلاميذنا جعلتومنا نعمل في دوامة هدفها الوحيد هو تدميرنا نفسيا قبل كل شيئ حتى سرقتم براءة الطفل و جعلتم منا اساتذة مبرمجيين نعاني من جميع الامراض

السلام عليكم ورحمة الله المشكلة في في التعليم الجزائري لا تكمن في التوقيت بل في الدهنيات. دهنية الأستاد و التلميد والمراقب و المدير والوزير .......الخنحن نقلد في الجزائر نقلد البرامج التعليمية الغربية لا أكثر ولا أقل

ايه حنا كنا نقراو من 8 الي 12 ومن 13 الي 17 و زيد في البكالوريا كونا نتوقف عن الدروس قبل عشرة الايام من تاريخ البكالوريا اما الان فانهم يتوقفون عن الدراسة قبل اكثر من شهر من البكالوريا و اكثر من ذلك يتم تحديد ما يسمي بالعتبة هههه كارثة بصح رانا نشوفوا فيهم طالب جامعي في تخصص علمي لا يجيد حل معادلة بسيطاة جدا في الرياضيات طبعا الا من رحم ربي

rien de nouveau, ce n'est qu'une proposition !

ديرو رايكم رانا بين يديكم تحبو نقراو الجمعة ونصليو الجمعة ظهر؟ حنا ملينا هدو العباد قي الصباح نايضين وفي الليل سكرانين من يفطنو يعطيونا قرار.....نهار تطلع عليكم الشمس رانا نتحاسبو...بلاد شكيب خليل....وم بي سي تو....وبن بوزيد.....وغلام......هدو يربحو؟؟؟؟

رائع كل مرة نشربو فيهم جاجة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وعلاه مايدرسوش الاوضلع و يسؤلو الوالين ثم يديرو حاجة تفيد الصغار مستقبل البلاد فيهم لبنى

لا والف ...1000 لا ....لن نقبل ...صرخة استاذ درس 18 سنة و علم الاجيال لمدة 30 سنة في مختلف المتوسطاااات و الثانوياااات والمدن ..انه الجنون بعينه ...انها تجربة فاشة ...سبق وان استعملت من قبل ..في مدارسنا و فشلت فشلا ذريعا ...بعد الثانية .....اين يذهبوووووون انهم في الطرقات هاملووووون وفي الاسواااااا ق يتاجرووووووو ن ومنهم من يسرقووووووو ن ...ولمقراااااا ت الشرطة و المستشفياااااااا ت مالؤووووووووو ن ..اعرفهم جيدا لسنا كبريطانيا و....و.... يجدو اين يذهبووووووو ن...حذار!!!!! اللهم اشهد لقد بلغت ..

في هذا المقال تم التركيز على الطور الابتدائي اما الثانوي فلقد كان أهم موضوع طرح يتعلق بالنظر في البرنامج ومدى تلاؤمه مع الحجم الساعي ..أيضا التسلسل في المفاهيم بين المواد فمثلا هناك دروس في العلوم يحتاج فيها التلاميذ الى مادة الفيزياء فلا يعقل حينها ان يقدم درس العلوم و المعلومة الاساسية غائبة .. نقطة مهمة ايضا تتعلق في اعادة النظر في تفريغ يوم السبت وارجاعه الى يوم تزاول فيه الدراسة لأن التلميذ أكبر متضرر من هذا الحشو الزمني

ils veulent pas peut etre ; un mois du travail et 11 mois du vacance

اقتراح جيد...لازلت اْتذكر كيف كنا ندرس في المتوسطة و الثانوية . هناك اْيام كانت الدراسة فيها تكون من 8 سا حتى 12 سا . ثم من 13 سا الى 17 سا . اْيعقل هذا ؟. تعب و مشقة لا يمكن تصورها .
و عند نهاية اليوم و مع ذالك التعب كله لا يستفيد التلميذ من اْي شيء ...سبحان الله تنهض عل السابعة اْو قبلها. تصور كيف تكون حالتك على الساعة الثالثة اْو الرابعة مساء في القسم . اْنا كنت دائما اْتساءل من يضع ذالك التوقيت هل هو انسان عادي مثلنا ؟ ...الاْستاذ و لا يدرّس 8 ساعات في اليوم فكيف يمكن للتلميذ اْن يقوم

لمادا التفلسيف اقتراح رائع المدارس اليوم مجهزة بالمطاعم ولا يوجد ما يقف دون تطبيقه لاننا نحن الاولياء تعبنا من الخروج من العمل دهابا وايابا لكي نسترجع ابناءنا

انا في طريق الزوال

لا لا زيدو حبسو التعليم احسن هكا تتهناو نهائيا ,المشكل في ضعف مستوى الاساتذة و البرنامج .بكري كي كانت الجزائر تنجب العلماء بفضل الصرامة و مستوى الاساتدة ,يجب التركيز على النوعية لا الكمية كما نشاهد حاليا حتى اصبحت الباكالوريا تعطى لمن هب و دب

ca fait longtemps qu'on souffre et on cris du programme charger et des jours compler meme ke dans le lycee ou j'etudie on etudi meme le mardi soir environ 31h par semaine , et cest maintenant qu'ils proposent ca?? mais on sais b1 qu'a chaque fois qu'ils proposent quelque chose ce n'est ke pour leurs bien parce que cette solution est arriver tro tard

قتراح رائع للمعلمات باش يطيحو عليهم الرجال و يتزوجو بيهم الراجل تساعده المرا المعلمة لي تخدم و تدخل دارها على 15 و احنا تاع الادارات الاخرى تبات فينا نبــــــوررررررررووووووو

المعلمين دائما يحاولوا ايجاد ثغرات للتهرب الباكر من العمل فلم تكفيهم الاربعة شهور راحة سنويا و الاسبوع من 03 ايام او 04 على اقصى تقدير وهذا من دون باقي عمال الجزائر هاهم الان يحاولون الراحة و الرقاد اكثر و اكثر و التجول في المقاهي و الاسواق و المحلات التجارية و يقترحون امسيات للانشطة التعليمية و الله ضحكتوني كاننا في البلدان الاسكندنافية خصنا غير الانشطة الثقافية . المطلوب منكم هو القيام بواجبكم الذي انتم خالصين عليه و اكثر داخل الاقسام وفقط.التلاميذ مستواهم راهو في تدهور مستمر.انشري يا شرووووق.

يا نشيدة راكي بعيدة جدا عن التقارير الحقيقية التي رفعتها القاعدة، وهاته المطالب مجرّد تعويم للمطالب الحقيقية المرفوعة وشكرا.

تلميذ الابتدائي لا يستطيع مزاولة الدراسه من 8 الى 2 زوالا دون توقف.فبعد حصتين من التلقي يشرد ذهنه ويفقد التركيز.ويصبح اكثر ميلا للعب وتضييع الوقت.ولا يستطيع تلقي معلومات اخرى.وبالتالى كان اجدر ان تقترح هذه اللجنه.حصتين دروس علميه او لغويه وحصة لمواد النشاط صباحا ونفس الشييئ مساء.زد على ذلك فغالبا ما تكون محفظته محملة بكتب ثقيلة.فهل يكتري سيارة . او يحملها على ظهره.او ياتي دون كتب.او يتركها في المدرسة.وبالتالي لا يجد فيماذا يراجع في البيت
احسن توقيت هو
من8الى10و30
من 13الى 15
الثلاثاء مساء راحة

هذا التوقيت المعمول به في شهر رمضان سابقا فان طبق هدا التوقيت فما سكون في الشهر الفضيل أم أن من اقترح هذا التوقيت يظن ان الشهر المبارك سيتزامن دائما مع العطلة الصيفية ههههههه

اصلاح الاصلاحات .رائع واصلواااااااااااااا

أقتراح رائع....

بداية مرحلة جديدة من الاصلاحات التي لا تنتهي و الدخول في متاهة جديدة