-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
الوزارة تستأنف اليوم "مفاوضاتها" مع النقابات

القانون الأساسي “الجديد” لمستخدمي التربية جاهز خلال السنة

الشروق أونلاين
  • 32881
  • 5
القانون الأساسي “الجديد” لمستخدمي التربية جاهز خلال السنة
الارشيف

تستأنف، اليوم وزارة التربية الوطنية، لقاءاتها مع نقابات التربية المستقلة، حول أشغال اللجنة المكلفة بدراسة اختلالات القانون الأساسي لمستخدمي القطاع، على أن يكون القانون الجديد بتعديلاته جاهزا قبل نهاية السنة الدراسية، لإحداث التكافؤ بين مختلف الأسلاك.

أوضح، الأمين العام للنقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين، بوعلام عمورة، في تصريح لـالشروق، أن نقابات التربية المستقلة بما فيها نقابة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين، تلتقي بممثلين عن وزارة التربية الوطنية، بالمعهد الوطني لتكوين المعلمين وتحسين مستواهم بالحراش، في أول اجتماع في هذا الدخول المدرسي الجاري، لاستئناف أشغال اللجنة المكلفة بدراسة اختلالات القانون الأساسي 08/315، المعدل و المتمم بالقانون 12  / 240، التي توقفت بسبب موعد الامتحانات المدرسية وكذا عطلة نهاية السنة، مؤكدا في ذات السياق بأنه إذا تم عقد لقاءين اثنين أسبوعيا ستكون التعديلات على الاختلالات الواردةجاهزةوقبل نهاية السنة الدراسية الجارية، أي قبل شهر جوان المقبل.

وأكد، محدثنا بأن عديد الاختلالات لا بد من معالجتها وتسويتها، خاصة ما تعلق بمشكلالتصنيف غير العادل، من خلال إعادة تصنيف المساعدين التربويين في السلم 10 بدل السلم 7، مع جعل سلك واحد في كل طور من الأطوار التعليمية الثلاثة، كأستاذ مدرسة ابتدائية، أستاذ تعليم متوسط، أستاذ تعليم ثانوي، مع إعادة الاعتبار للمنصب الإداري، حيث لا يعقل تصنيف الأستاذ المكون في نفس رتبة مدير ثانوي في نفس الرتبة 16، موضحا بأنه ليس مقبولا تصنيف فئة المقتصدين من حاملي شهادة الليسانس في الرتبة 11.

من جهته، أكد، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم في النقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، أن تنصيب اللجنة الوطنية المكلفة بدراسة اختلالات القانون الأساسي، قد جاء في ظروف استثنائية، لامتصاص غضب الشركاء الاجتماعيين، عقب إضراب التكتل، مضيفا بأن النقابة منذ البداية كانت لديها تحفظات عليها، أين طالبت بضرورة توسعتها للمديرية العامة للوظيفة العمومية والمديرية العامة للميزانية التابعة لوزارة المالية، لسبب رئيسي وهو أن أي تعديل لابد أن ترافقه الموافقة النهائية للوظيفة العمومية، لأنها تعد الراعي والمراقب لجميع القوانين الأساسية مع مراعاة مدى مطابقته للقانون العام للوظيفة العمومية 06/03، غير أن هذا الطب لم يؤخذ بعين الاعتبار، وهو ما يجعل قرارات اللجنة “منقوصة” وغير قابلة للتجسيد، على اعتبار أن أي تعديل قد يتعرض لتغيير جذري إذا لم تتم حوله الموافقة -يضيف محدثنا-.   

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
5
  • بشير

    بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله أما بعد:
    لقد جعلنا الجانب المادي من أهم الأولويات ، ونسينا الرسالة التي حملناها على عاتقنا، فقد جردت البرامج التربوية من تعاليم ديننا الحنيف، وأخلاق نبينا الكريم ، واستبدلت بمشاهير اللغو واللعب، والمجون .وغيرها من الترهات بإسم الفن، و الميالغة في تشغيل المرأة على حساب الرجل، بحجة أنها نجحت في الإمتحان بدون الأخذ بمعايير أخرى، كل هذه الأمور وغيرها لا يسعنا الكلام عنها في هذا المقام، ميعت وجردت المهنة من أهدافها السامية، ولو رقي هذا الأستاذ إلى رتبة وزير .

  • سياف

    سلام عليكم .....
    بالله عليكم ايعقل ان يتم التعديل والتمييز بين اصناف الموظفين ....لقد تم اجحاف فئتين بشكل كبير جدا الا وهم ...العمال ىالمهنيين و المخبريين ....لان فيهم حملة شهادات عليا ...
    وكلنا عليكم ربي ....اذا لم تنظروا الى الحلقة الاضعف في هذا القطاع المتهلهل .....
    "وقفوهم انهم مسؤولون "

  • بولحية عاشور

    حال المتوسط هو حال الابتدائي لاتدا فع عن نفسك فقط أيها المدير

  • بوعلام علوان

    السلام عليكم اخواني هل من المعقول أن الأستاذ الذي لديه 25 سنة عمل و ما زال يتقاضى مرتب شهري قيمته 3117000دج صدق أو لا تصدق و المعني بالأمر هو أنا,,,,,, ما زلت في الدرجة 1,,,, في كل مرة أتقدم فيها بطلب تعويض الخبرة المهنية,,,يسمعونك أغنية جديدة,,,, أردت من خلال هذه الأسطر أن أطلعكم عما يعانيه العامل في قطاع التربية,,,,,و لكم التعليق

  • لخضر

    لقد نسيتم السيد مدير المدرسة الابتدائية الذي يقوم بعدة مهام
    مهام مدير ابتدائية تعادل مهام مدير متوسطة + مهام المستشار التربوي + مهام المقتصد + اعوان المقتصد + المساعدين التربويين
    مدرسة ابتدائية عدد تلاميذها 680 تلميذا يسييرها مدير بمفرده
    متوسطة عدد تلاميذها 250 تلميذا يسييرها جيش من الإداريين مدير + مستشار + مساعدين تربويين + مقتصد +نائب مقتصد + عون مصلح الاقتصاد

    اتحدى اي شخص ان يحل هذه المعادلة

  • بدون اسم

    أين حق المعلمين المساعدين .الله ينتقم من كل من ضيع حق أخيه إن إنتقام الله ما بعده إنتقام .

  • بدون اسم

    يا اخي بسم الله الرحمن الرحيم// قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لاَ يَعْلَمُونَ//صدق الله العظيم

  • laadjal

    يمكن تبيان مجموعة المن الاختلالات في الالقانون الخاص مثل:
    1 - مستشارو التغذية المدرسية مشكلة التصنيف 11 وهو يمارس مهام مفتش في مقاطعته في عدة بلديات عكس مفتش التعليم الابتدائي تخصص مواد أو تخصص ادارة في الصنف 15 كلهم نفس المهام لكن التنقض في التصنيف والتعديل هو جعل رتبة واحدة لموظفي التغذية المدرسية رتبة مفتش التعليم الابتدائي تخصص تغذية مدرسية.
    2- ليس معقول أن يصنف من له مستوى أكاديمي في 11 ومن له مستوى الثانوي في 14...أليس أكبر اختلال في القانون الخاص للتربية والتعليم ؟ .

  • الاسد الثائر djahid

    هذا القانون لن يكون عادلا......بل سيزيد القنطة والماساة اكثر......يكون عادلا يوم يكون الاستاذ هو الكل في الكل

  • مجيد

    لقد اصبح قطاع التعليم مثل الكوليرا يجب من معالي الوزيرة تنظبف القطاع من الطرابنديست الذين لايشبعون من الدرراهم يجب محاسبتهم انهم لا يعملون شئ
    1/ التلاميذ هم الذين يقومون بمجهودات فردية
    2/الاولياء هم الذين يتحملون المصاريف الاضافية لتدربس ابنائهم(مصاريف الدروس الخصوصية/ الانترانت لبخ

  • عيسى

    لملذا يشارك في المفاوضات نقابات الأساتذة فقط وباقي الأسلاك مدراء نظارو مفتشين من سينصفهم من يتكلم عنهم أن غير مطمئن لما ستتمخض عنه هذه اللقاءات سيكون كارثي لابد من إشراك كل الفئات زائد خبراء ومتخصصين حتى لايصبح الأستاذ =المدير =المفتش
    أنه مجرد رأي شكرا

  • rachid

    المؤهل العلمي في الجامعات الجزائرية كلنا نعرفه

  • Nassima

    في الجزائر لا يوجد سوى قطاع التربية كل عام زيادات كل عام تغيير في قوانينهم اللهم اغثنا نحن العاملين في البلديات حسبنا الله ونعم الوكيل

  • حليمة

    السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، صح عيدكم ، أعاده الله علينا وعلى الأمة الإسلامية بالخير واليمن والبركات ، أود أن أستفسر عن شيء أين نحن الكتاب التابعين للأسلاك المشتركة من الترقية نحن العبيد الذين أفنينا عمرا في الخدمة في قطاع التربية ، هل هناك حظ للترقية أم نحن غير معنيين بها نحن معنيين بالدمير وخلاص ، كيف ونحن يوجد من تحصل على الشهادة الجامعية ولم يستفد منها ، هذا إجحاف بالنسبة لنا وحقرة في بلد نعدها بلد المساواة والعدالة ، أملنا فيكم كبير ، أنظروا إلينا ولو مرة بعين الرضا .

  • حليمة

    لم أفهم كلمة التحقق ما هي و أين وجه الخطأ فيها

  • حليمة

    السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، بعد عناء كبير وعمر طويل أفنيناه في الخدمة ، في قطاع التربية ، نحن الكتاب التابعين للأسلاك المشتركة ، متى ستنظرون إلينا وتأخذوا وضعيتنا بعين الإعتبار فيما يخص التربية خاصة من تحصلوا على شهادات جامعية ، أملنا في الله وفيكم كبير .

  • حليمة

    السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، نريد أن نستفسر عن سلك الكتاب التابعين للأسلاك المشتركة العاملين بمديريات التربية أو المؤسسات التابعين لها والذين تحصلوا على شهادات جامعية ، مثلا شهادة الجامعية التطبيقية هل من ترقية لهم في هذا المجال ، خاصة الذين أفنوا أعمارهم في العمل في قطاع التربية هل من أمل في ترقيتهم أم لا ، أم ستكون هناك صيغة من الصيغ التي تنقذهم وترتقي بهم إلى منصب أعلى يليق بهم ، كتنظيم مسابقة ، أملنا في وزارة التربية كبير .

  • observateur

    %تبقى أنت ومن في مستواك بالبكاء على الأطلال والإستنجاد بالثورة والثوار *عندي جدي ومات* وتتهمو ن أسيادكم المفرنسون يعني مزدوجي اللغة نعم فأنتم تبصرون بعين واحدة العربية لدا من الغيرة ما يقتل ههههههههها ههههههها

  • tahar

    Madame la Ministre ce n'est pas le probléme de statut c'est de donner le savoir a nos enfants, et les faire comprendre et n'écoutez personne.

  • رمضان

    يا بوعلام ياعمورةة وين راه الناضر المصنف14وعنده اقدميةعامةب26سنةفي ادماج2012 لكن ذنبه انه نجح في مسابقة الترقية لرتبة ناضر سنة2010 فصنف14 بينما لولم ينجح او لم يشارك في المسابقةاصلا وبقي استاذا لصنف16 واستفاد من الاثر المالي الرجعي والبعدي كما استفاد زملاؤه.ايعقل هذا يا سي عمورة$ اليس هذا اختلالا$.$$$ ان المختل هو الذي لايلاحض ولا يدرك هذا الاختلال حسبنا الله ونعم الوكيل

  • كريم أستاذ ثانوي

    يجب الإخذ بعين الإعتبار المؤهل العلمي ثم الخبرة و ليس العكس ؟ المدير في الثانوي له مستوى الأستاذ فقط و لو كان له مؤهل علمي أعلى لرتب في رتبة أعلى ؟ ان النقابات لا يهمها المستوى العلمي بقدر ما يهمها استمالة عدد أكبر من المنخرطين و لو باشهار مطالب براقة و غير منطقية.

  • adam

    يجيبو بينا عام و احدوخر

  • أبو آدم

    لابد من ايجاد حل نهائي للقانون الأساسي لعمال التربية بما يضمن العدل بين جميع الموظفين وطبيعي جدا ألا يمساوي الأستاذ المكون مع مديره خاصة في المتوسط باعتبار أن مهام مدير المتوسطة الادارية والتربوية والبيداغوجية والمالية . ترهق كاهله. أتحدث هنا على المدير الكفء الذي يضطلع بمهامه كاملة وليس على أشباه المديرين.
    وصدقوني أن التنظيم التربوي مرهق جدااذا أنجز بالمواصفات والمقاييس البيداغوجية.

  • محمد

    قوانين التخلاط التي انتجت الاحباط انا استاذ على ابواب التقاعد دخلت للمعهد التكنولوجي بالبكالوريا عندما كانت اسم على مسمى ومازلت في الصنف 11وهناك من التلاميذ الذين درسوا عندي منهم من هو استاذ مكون الان ب24سنة خبرة ومصنف في 15 رغم انه دخل المعهد بعدي طبعا وبدون بكالوريا ذنبي الوحيد هو اختياري لمادة لاصفية

  • بدون اسم

    حسب ما فهمت ان فيه تدرّج بالنسبة لمن له الأهمية بين التربية و بين الادارة و تغليب الآداري ليكون سوط عذاب من جديد على الكادر التربوي و لأنّ الكادر التربوي هو من يعرقل تنفيذ برامج تمس بالثوابت الوطنية و عليه فلغة التهديد واضحة في الاجراءات القادمة من قل الفرانكفول ضد ابناء و احفاد ثورة التحرير المباركة على الجزائريين و الغير مباركة على اعدائها الذين يعملون وراء الستار .

  • bachiiiiiiiiiir

    السلام عليكم ايعقل استاذ ب 9سنوات اقدمية يتقاضى 1590 دينار يوميا اي 1279 يوميا + 311 دينار للمردودية يوميا نعم ويقولك القانون الاساسي
    سكنات عدل مالقيتش باش نخلصها ويقولك نسلفك ماتسلفليش باش نردهم الي يجبهم النهار يديهم المصروف