-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
بسبب نقص التأطير البيداغوجي وتقديم مديري التربية لمعطيات مغلوطة

تلاميذ لا يدرسون اللغات الأجنبية.. وأساتذة يدرّسون 36 ساعة أسبوعيا

الشروق أونلاين
  • 8557
  • 15
تلاميذ لا يدرسون اللغات الأجنبية.. وأساتذة يدرّسون 36 ساعة أسبوعيا
الأرشيف

كشف المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن العديد من المؤسسات التربوية، خاصة بولايات الجنوب والمناطق المعزولة، تلاميذتها لا يدرسون اللغات الأجنبية طوال الموسم الدراسي، مؤكدا بأنه يتم التستر على الأمر من دون الكشف عنه لمعالجته حتى بالجزائر العاصمة، في الوقت الذي أعلن بأن عدد الساعات التي أصبح يدرسها الأستاذ تصل إلى 36 ساعة أسبوعيا بسبب نقص التأطير البيداغوجي.

وأوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، في تصريح لـ”الشروق”، أن مشكل نقص الأساتذة في مختلف المواد وفي العديد من الولايات مطروح بقوة رغم مرور أزيد من شهر على الدخول المدرسي ورغم قيام وزارة التربية الوطنية بتنظيم مسابقة وطنية للتوظيف، في الأسلاك التعليمية الثلاثة، بسبب الأرقام المغلوطة والمزيفة التي تقدمها مديريات التربية للوصاية عن الاحتياج وهي إحصائيات غير مضبوطة بدقة وليس لها علاقة بما هو موجود في أرض الواقع، ولا تعبر فعلا عن المناصب المالية التي يجب فتحها، على اعتبار أنه سنويا يتم تسجيل ارتفاع في عدد التلاميذ ومن ثمة ارتفاع في عدد الأفواج التربوية. 

وأكد مسؤول الإعلام والاتصال بالنقابة، أن مديريات التربوية قد لجأت إلى دمج قسمين في قسم واحد من أجل معالجة مشكل نقص التأطير البيداغوجي، وهذا ما سيؤثر سلبا من جهة على التلاميذ وعلى قدرة استيعابهم للدروس، ومن جهة ثانية، على الأستاذ الذي يكون مضطرا لتقديم ساعات إضافية طوال أيام الأسبوع لترتفع بذلك الساعات التي يدرسها أستاذ مدرسة ابتدائية من 30 إلى 35 ساعة، في حين ترتفع ساعات التدريس لأستاذ التعليم المتوسط من 28 إلى 36 ساعة، ليكون أستاذ التعليم الثانوي مجبرا على تدريس 26 ساعة في الأسبوع بزيادة 8 ساعات أسبوعيا  

وشدد محدثنا أن الوزارة من خلال مديريات التربية ستلجأ هذه السنة أيضا، إلى العمل بنظام “الاستخلاف” والاستعانة بعقود ما قبل التشغيل لتغطية العجز البيداغوجي المطروح، مؤكدا بأن هناك العديد من المؤسسات التربوية خاصة بولايات الجنوب والمناطق المعزولة والنائية لا يدرس تلاميذتها مادة اللغة الفرنسية طوال الموسم الدراسي، ليس هذا فحسب فحتى بالعاصمة، وهو ما حدث في الموسم الدراسي 2011/ 2012، بحيث لم يدرس تلاميذ بثانوية سعيد حمدين مادة اللغة الفرنسية. ورغم ذلك فإنه يتم التستر على الأمر من دون الكشف عنه بغية معالجته، يضيف محدثنا.

 

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
15
  • khaled

    يا استاذ خاف ربي في اولادنا خاف ربي في اولادك.تدرس في الثانوية .40تلميذ في القسم و قلت كثير .وتقري 70 تلميذ في قاراج دروس خصوصية ب1600دج للشهر و قلت فليل علي خاف ربي .....راكم تانلو في الحرام والله ما تربحوا....

  • fares

    عيب عليك يابو محمد الحسن في الجنوب معظم اللذين يدرسون اللغات الأجنبية من الشمال و لديهم تحفيزات على البقية خاصة في السكن واذا كنت عاصمي كما تدعي يعني أنك تجيد اللغة الفرنسية؟؟؟ أقصد تستطيع أن تدرس الفرنسية في الجنوب.فهي تعاني من نقص فاحش.
    لا تحكم على الأشياء دون تجربة جرب في عدة اماكن و سوف تجد باذن الله.
    لكن انصحك اذا وفقت لا تفعل كما يفعل البعض يتحصل على المنصب في الجنوب ثم بعد الترسيم يتحول الى الشمال ليعود العجز مرة أخرى في هذه المواد.
    اتقوا الله في أنفسكم و في بعضكم البعض.

  • AZA

    تخيل اكبر وزارة للكذب هي وزارة التربية وزارة النفاق وين انت يا سلال
    البلاد هملت متوسطة فطايمية السعيد بقالمة المدير مريض والمراقب العام مكانش والكثير من الاساذة ناقص الله الله عليك يا بلادي كلم استاذ مدرية التربية على المهزلة فكلفوا مراقب عام من متوسطة اخرى الله يعينوا مسكين يقسم روحوا والوزير يقول كل شيء على ما يرام

  • دراجي

    شكرا الشروق على الاهتمام-------شكرا لكل من يساهم بصدق في الدعوة الى الاهمام بالتعليم ----انا استاذ منذ 17سنة اتمنى ان يفتح المجال امام الشباب اموال طائلة تصرف على لاعبين بلا مستوى كروي
    و خريجي الجامعات الى الشوارع وتلاميذ بدون اساتذة لن و لن تفهم مايحدث لدينا مؤسسات تسير بدون مدراء و ملت التاهيل مجمدة+تلاميذ لا يدرسون و اساتذة في الشوارع بطالين لماذا نفتح الادماج و المسابقات و الله كرهنا اللم اصلح بلدنا و امورنا والله كيف ساجيب التلاميذ وهم يسالون كيف سيكون مصيرنا و كيف اشعهم على الدراسة.

  • بدون اسم

    والله هناك فرق بين ابناء ولايات الشمال وابناء ولايات الجنوب حيث ابناء الشمال ينطقون الفرنسية بكل فصاحة عكس ابناء الجنوب منذ السبعينات لم يتحسن المستوى الدراسي في اللغة الفرنسية لماذا هذا التهميش عندما كنت في الابتدائي صدقوني لم نتعلم الحروف بالفرنسية حيث تكتب لنا المعلمة في السبورة malik va a l'ecole...
    ونحن نعيد الجملة دون فهم وهكذا...
    والان تتكرر المعانات مع اولادنا فمتى تهتم الوزارة لابناء الجنوب ؟

  • عبدالرزاق

    لا اعلم ان نسيت او تتناسى ظاهرة غياب المعلمين عن الاقسام بدون مبرر و لمدد تصل لاسبوع متواصل، و عدم الاهتمام بالتلاميذ و الدروس و التدخين و اللعب بالالواح الرقمية في الاقسام و الكثير من الامور السلبية
    و احذر اخي العزيز التنقل للحديث الى المعلم فمستقبل قلذة كبدك انتهى في هذه المدرسة

  • ali

    انا مدرس لغة انجليزية و مش لاقي بلاستي وغيري الكثير فأين المناصب التي تتحدثون عنها ؟ ..تبا دولة حاسدة شعبها !

  • najib

    الادارة الجزائرية هي من اراد دلك ياسيدي فانا مثلا متحصل على ليسانس لغة انجلزية وبسبب الوثائق المطلوبة في اللف وخاصة شهادة الاقامة باعتبار اني غير ساكن في ولاية جنوبية استعصى علي المشاركة في المسابقة في الولايات الجنوبية
    من جهة تشتكون من عجز التاطير ومن جهة اخرى تضعون ترسانة من الشروط التعجيزية حتى الدول الكبرى ليست لها مثل هدة الشروط .وانا اتسءل لمادا التعليم في الجزائر دائما في ديل الترتيب

  • ناصح

    الحمد لله أنك أقررت أن الكنابست يتحدث عن مشاكل المنظومة التربوية ..والحمد لله أنك عرفت أن الوقت مدروس...أما المقاصد فهي معلنة ومن صميم عمل النقابة...وكل التشريعات تحثها على النصح وإنكار المنكر...والنوايا يا من خبرت السر وأخفى لله وحده علمها...فاتقي الله واقصر...

  • ابو محمد الحسن

    تلامذتنا هم أبناؤنا ،و هم مستقبل الجزائر ،فهل فكرنا جدّ ياّ في
    تكوينهم و إعدادهم بطريقة علمية سليمة على غرار الأمم الناهضة ؟
    لماذا يهتم اليابانيون و الكوريون و الماليزيون و الأتراك مؤخرا بأبنائهم
    و مدارسم و بمنظوماتهم التربوية حتى أصبحوا ينافسون أعرق الأمم
    تحضرا؟
    يجب أن نعترف بأن مدرستنا ضعيفة و منكوبة و تسير على غير هدى؟ فهل هناك من المسؤولين من وقف وقفة جزائري مخلص
    و درس سبب هذا التسيب الذي تعاني منه مدارسنا ،و سعى في
    ايجاد الحلول المناسبة لعللها المفتعلة؟

  • قدور سليمان

    ومع كل ذلك يتم الابقاء على هؤلاء مديري التربية الفاشلين,فهناك من كان في إحدى الولايات الجنوبية لمدة تفوق7سنوات وفاق عمره الستين ثم غادرها لكن حاشية هذا المدير والمنتفعين منه تدخلوا لإعادة تعيينه في نفس الولاية التي مكث فيها أكثر من 7 سنوات وعاث فيها فسادا خلقيا وإداريا,وللأسف المدير الذي كان بهذه الولاية والتي عاشت الكوارث في عهده وتميزت باللامبالاة والنتائج الكارثية حيث كانت تحتل ذيل الترتيب تم تحويله لإحدى ولايات الهضاب,لك الله ياتربية.

  • السيدة حلزونة

    تعفن محيط المنظومة التربوية منذ أن أصابكم الجشع و صرتم تعتمدون على الدروس الخصوصية أكثر من الراتب،منذ أن خرجت فضائحكم أمام الملأ و أنتم تبيعون أسئلة الامتحان لمن يعطي أكثر،منذ أن صرتم تعاملون ولد فلان و فلتان بدلال لم تقدّموه لأولادكم و تعابرون ما تبقّى من الفقراء و المساكين تلاميذا من الدرجة الثالثة،منذ أن أغرقتم التعليم في الاضرابات الغير مبررة في توقيت حرج و مدروس، منذ أن تفشّت الرشوة من بواب المدرسة الى مديرها، منذ أن صرتم تستخسرون شرح الدرس أكثر من مرة بحجة بحّة الصوت
    آو يجي نهاركم

  • موه

    36 ساعة جاتكم غريبة !! في اوروبا كل العمال يعملون هاد القدر من الساعات

  • بططاال ططباال طبططاب

    بلاد ميكي . اتسائل و انا بطال لماذا ندرس و لماذا اصلا تدرس الجزائر ابناءها فنحن في الاخير نستورد الاطباء من كوبا و المهندسين من الصين و المسيرين من فرنسا فكما شاهدتم مهزلة او حقل التجارب مصنع الحجار مفخرة جزائر بومدين اين وصل به الامر و اليوم يتفاخرون باعادة بعثه ههه بعدما خسروا فيه ما خسروا لماذا ندرس و ادارتنا مسؤوليها هم الفاشلون و الراسبون و ابنائهم و بناتهم من يبيتون في سويسرا و باريس ساهرين هم من يتحكم في سونطراك و غيرها من المناصب الحيوية دون نسيان الاداريين الصغار الحابسين

  • بدون اسم

    المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني يتحدث عن مشاكل المنظومة التربوية في توقيت مدروس من أجل مقاصد خبيثة يعرفها الجميع ... وكأن مشاكل التربية تظهر فجأة و تختفي فجأة .... تعفن محيط المنظومة التربوية مع ظهور هذه النقابات