-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
قال انه لا سيء ولا جيد

حجار: ندوة وطنية لتقييم نظام “ال ام دي” والإصلاحات بالجامعة

الشروق أونلاين
  • 2995
  • 0
حجار: ندوة وطنية لتقييم نظام “ال ام دي” والإصلاحات بالجامعة
ح.م
زير التعليم العالي والبحث العلمي ،الطاهر حجار

أعن وزير التعليم العالي والبحث العلمي الطاهر حجار، الأحد، عن تنظيم ندوة وطنية لتقييم عمليات الإصلاح التي عرفها القطاع خلال السنوات العشر الماضية وخصوصا ما تعلق منها بنظام “ال ام دي”، بحضور جميع الشركاء الاجتماعيين، التنظيمات الطلابية، الباحثين، الأساتذة، المختصين، وكذا المتعاملين الاقتصاديين والصناعيين.

وكشف حجار خلال زيارة قادته ،الاحد، إلى المركز الجامعي بتيبازة، إن الندوة الوطنية المزمع تنظيمها نهاية السنة الجارية ستناقش مختلف الاصلاحات التي عرفتها الجامعة الجزائرية خلال السنوات الماضية، لاسيما ما تعلق منها بنظام  “ال ام دالذي قال بشأنه انه ليس سيئا ولا جيدا، لكن على الأرجح لم يطبق بالطريقة المثلى.

وأضاف حجار أن هذه الندوة ستكون فرصة للوقوف على سلبيات وايجابياتال ام ديمن خلال النقاشات الحرة التي سيشارك فيها جميع الشركاء الاجتماعيين والتنظيمات الطلابية والاساتذة والباحثين وكذا المتعاملين الاقتصاديين والصناعيين بهدف الرفع من مستوى حاملي الشهادات الجامعية وتجاوز فكرة أن المتخرجين من الجامعة يحملون شهادات نظرية غير تطبيقية.

وقلل الوزير من الاضطرابات التي تشهدها الجامعات، معترفا بوجود نقائص يمكن حلها بالتشاور مع التنظيمات الطلابية والنقابات، مؤكدا مواصلة عقد اجتماعات دورية للنظر في المشاكل المطروحة.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
0
  • خالد

    أرجووكم يا صحافيي جريدة الشروق المحبوبة التحري لدى وزير التعليم العالي عن معنى طالب انتقل بالتعويض في الماستر لان من شروط المشاركة في مسابقات الدكتوراة lmd يقولون الطالب الناجح بالتعويض يرب معدله في 0.8 ؟؟؟؟؟ فمتى نقول ان الطالب انتقل بالتعويض compensation و هو موجود في القرار رقم 345 المؤرخ في 17 أكتوبر 2012 فأرجوكم و أكرر أرجوكم طرح السؤال على الوزير لان هذا التعويض غير مفهوم حتى بالنسبة للجامعات

  • بلقاسم

    من يوم ....ما جئت للجامعة ...لم يقرأوا....إضرابات على تسوية الأوضاع أساتذة وطلاب.....بعدما تسوي أوضاع الجامعة....وتتم الدراسة بانتظام......يحق لك التقييم والتقويم..........أما الآن ...راك غير تشكل......

  • *

    نظام الألم ..دي ..نظام فاشل في بلدنا لا يشجع على الرغبة بالدراسة بل يشجع على الإتكال على الانترنت أو بالمعنى الجلي السرقة نلاحظ الإجترار سواء من الطلبة و حتى من جل الأساتذة لماذا نكذب على أنفسنا؟؟؟ نظام لم يلق نجاحا في أروبا فكيف به ينجح عندنا ؟؟؟ لماذا نعيد أخطاء الآخرين و لماذا لا نعتبر منهم بدل الرجوع الى الوراء أهو تقدم للوراء لماذا ؟؟ لماذا نجرب بأبنائنا برامج تضغط عليهم لدرجة كرههم للعلم ؟؟...الخسارة مادية و معنوية و الله يعينهم و يصبرهم ..

  • خالد

    ارجو من الصحافة التطرق لمشكل ما يسمى الانتقال بالتعويض في الماستر فالجامعات تعمل كيما تحب في ترتيب الطلبة لمسابقة الدكتورة فمثلا شخص تحصل على معدل الماستر 1 و 2 على 13 من 20 و لكن في مقياس واحد فقط و في السنة1 تحصل على نقطة 9.7 فان كل معدله االعام للسنتين يضرب في المعامل 0.8 ليصبح معدل الترتيب اقل من 09 من 10 اليس هذا ظلم ؟؟؟؟ و بعض الجامعات تفهم التعويض بين الوحدات و ليس المقاييس ؟؟؟ فنرجو منكم طرح السؤال على الدكتور وزير التعليم الذي وضع هذا القرار قرار التعويض compensation

  • GHASSOUL BACHIR

    بعد بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ياجريدة الشروق
    مابال المدرسة العليا للأساتذة بوهران لا تمنح إلا الشهادات المؤقتة منذ 2004 و نحن ننتظر؟
    أهي اللامبلاة والتسيب لمدير المدرسة أم وزير التعليم العالي؟
    لدي شهادة مؤقتة لو تروها ستقسمون بالله أنها كتبت بأرجلهم,

  • استاذ كاره

    "معترفا بوجود نقائص يمكن حلها بالتشاور مع التنظيمات الطلابية والنقابات" والله لن تحل مشاكلكم ابدا فلا التنظيمات الانتهازية ممثلة للطلبة ولا النقابات (مع العلم ان جل النقابيين دخلاء متهربون من التدريس، صفر علم صفر اخلاق انتهازيون متعطشون للسلطة اصحاب مصالح) تمثل الاساتذة، هذه هي الحقيقة

  • أستاذ جامعي

    نلتمس من سيادة الوزير إيفاد لجنة تحقيق عاجلة إلى جامعة سطيف2 للوقوف على الفضائح العلمية و الإدارية التي تعيشها الجامعة خصوصا منها السرقات العلمية و التلاعب بقوانين الجمهورية في مسابقات التوظيف الخاصة بالأساتذة إلى جانب التربصات و العطل العلمية وسط محاولات الإدارة قمع أي محاولة لكشف الفضائح خصوصا من طرف نواب رئيس الجامعة الذين عاثو بالجامعة فسادا و سوء تسيير و نعدكم بكشف الحقائق بالوثائق و الأدلة

  • ابن الجنوب

    ياسي حجار:المشاكل البيداغوجية والتنظيمية والعلمية والسلوكيات المتخلفة لمعظم المنتسبين للقطاع والانتهازيين وصيادي الفرص والغنائم لاتحل بالولائم والمهرجانات والخطب الرنانة والقصائد الشعرية والعنتريات التي عفى عنها الزمن بل العمل السليم هو في الدراسات العلميةالميدانية وتحليلها تحليلا علميا دقيقامن خلال خبراء كل وتخصصه ثم بعدذلك تأتي مرحلة التقييم ثم تليهاعمليةالقويم للوصول إلى المبتغى وإذاكان المردودضعيف تعادالعملية بإدخال عناصر وعوامل جديدة ذات تأثير في العملية البيداغوجية ومؤثراتهاأماالزردفلاتنفع