حراوبية يأمر بتخفيض منحة الأساتذة المحاضرين من 8100 إلى 4300 دينار

تحصلت على دوكتورا من جامعة بريطانية مرموقة و منذ 3 سنوات ادرس في اسطبل عفوا جامعة جزائرية, منذ سنتين تقريبا صنفت في فصيلة الاساتذة المحاضرين ب-خاص ذالك لانني لم احصل على منحة تاطير ب 8100 دج بل كانت دائما و الى يومنا هذا 4300 دج- و كما يقول المثل الي جابوه رجليه الحديد ليه

فهلموا أعزائي لنستعرض غسيل وزارة التعليم العالي وما يسمى بالبحث العلمي في الجزائر.
كل ما يقوم به المعلمون الأكفاء في مختلف اطوارا التعليم يذهب هباء منثورا في الجامعة بنسبة كبيرة لان الفضاءات الملوثة لا تاتي إلا بالأمراض،حيث السلطة الممنوحة للأستاذ والطالب على حد سواء انقلبت على واضعيها، فغدا كلاهما غول يفترس كل ما أمامه لكني موقن بأن النار التي تأكل كل شيء تأتيها لحظات، قبل أن تخبو تأكل نفسها لتنطفئء.
بحكم تجربتي في إحدى الجامعات شاهدت بأم عيني ما لا تصدقه البصيرة،مناقشة لمذكرات التخرج في ظروف قياسية وفي ساعة لا أكثر ولا اقل ، تصوروا عطاء السنوات يعالج في تلك المدة هذا ما جعل الطلبة لا يشرفون عليها كما بينغي {عارفينها سالكة مهما كانت قفازة الشيخ المناقش،ومهما كانت جياحة المؤطر؟}
أغلب الأساتذة الحاملين لشهادة الماجستير ،لم يمروا من الليسانس إليها حبا في التعليم ونقل المعلومة وبعث المعرفة مع حب العمل ، بل ظنوا أن راتب الأستاذ الجامعي يضمن الإحترام والمكانة داخل المجتمع والتعرف على الشخصيات عن طريق الاولاد الصغار الذين لم يقراو ولا يعرفون كيف يقرأون،فأصبحت ممارساتهم الشائنة،على كل لسان؟
نسيت،عفوا هل تعرفون أن المرور إلى هذا المستوى الأكاديمي ، المرور إليها يتم عبر الممارسات المزيفةالتي تسمعون عنها ولا تستغربوا في بلاد الغرائب لأنه من يدفع اكثر يمر؟؟؟من يعرف القواهر يذلل له كل شيء ؟ لأن الطبيعة لا تقبل الفراغ لكنمه يستجلبون الرداءة لملأ الفراغ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الطلبة احكيلهم على كل أنواع التعلم وفي كل مناطق العالم إلا عن الجزائر فهم يدركون ان الحرقة في البحر يمكن أن تضمن عملا،بينما لا تضمن الجزائر لأصحاب الديبلومات عملا واسئلوا ولد عباس عن ذلك؟
البحوث التي تفترض فيها المقاييس العلميةتنقل عندنا، تنقل بالحرف الواحد،لا جديد،لا يجيد الطلبة حتى النقل، والداهية انهم ينسبون لأنفسهم ويشهدون الله بعبارة والله ولي التوفيق وتبدأ ببسم الله الرحمن الرحيم وتختتم بآية{وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون}والأساتدة يعلمون،لكن القرار الفوقي يقول الكمية لا الكيفية ،ما ذا في رؤوسهم حميرا ترفس؟؟؟؟؟؟؟؟؟

Merci monsieur le ministre car y a aucune difference fondamental entre un maitre assistant B et un maitre de conference A

Mais ce n'est pas normal, nous à l'Université de Tiaret on reçoit depuis notre classement au grade de Maitre de conférences B que 4.300 DA c'est à dire que partout ils se sont trompés sauf à Tiaret et cela non pas parce qu'ils sont compétent mais tout simplement ce sont des "Hassadine".
Espérons que si'ils vonts appliquer 8.100 DA on sera touché.

أريد أن أطرح الإنشغال التالي و المتمثل في تعطيل المسجلين بالدكتوراه، والذي أعتقد أن سببه هو مرسوم أوت 1998 والذي عقد من المشاكل و أحدث صعوبات لا مبرر لها لطلبة الدكتوراه الذين غالبيتهم أساتذة في نفس الوقت أي لهم مهامين في نفس الوقت: التدريس من جهة و البحث من جهة أخرى (مسجلين في الدكتوراه)، هذه الأخيرة التي زاد المرسوم من تعقيدها دون مبرر !!! كيف ذلك: أسمحولي أن أشرح باختصار هذا. قبل مرسوم 1998 كانت تعتبر دكتوراه الدولة و على المسجل فيها نشر مقالة علمية لمناقشة أطروحته و يصبح أستاذ محاضر أ . بعد مرسوم 1998 أصبحت دكتوراه عادية و على المسجل فيها نشر مقالة علمية لمناقشة أطروحته أيضا و يصبح أستاذ محاضر ب . ولكن لكي يصبح أستاذ محاضر أ عليه بالتأهيل بنشر مقالة علمية دولية أخرى دون أن تكون في إطار أي جزء من أطروحة الدكتوراه. إذن تلاحظون أن المجهود الذي يمكن الأستاذ الباحث من أن يصبح به أستاذ محاضر أ قد تضاعف مرتين (مناقشة الأطروحة + التأهيل) يقوم بذلك و هو مكلف بالدروس في نفس الوقت ! وأضيف أيضا طرح مشكل آخر المتمثل في توحيد معايير النشر، مرسوم 1998 يتحدث عن مجلة محكمة. السؤال المطروح ماهي هذه المجلة المحكمة، أهي التي تحوي Impact factor أو ISSN ؟ كل جامعة وكل معهد أو مدرسة عليا رؤية تختلف عن الباقي !! وهاكم بعض الأمثلة:
مثلا تخصص العلوم التجريبية كالكيمياء و البيولوجيا في جامعتي عنابة و قسنطينة تقبلان المقالات المنشورة في نشريتهما الداخلية التي لا أعتبرها بأي حال من الأحوال مجلة اختصاص، ولا تعدو أن تكون إلا دورية نشاطات الجامعة (إشهار ليس إلا) أما جامعة باب الزوار و مدارس أخرى فلا تقبل إلا المقالات المنشورة بأوروبا أو أمريكا!! وليس من السهل أن ينشر الطالب فيها! إذ ن سواء هناك ظلم نحو المسجلين بجامعة باب الزوار أو هناك تساهل للمسجلين بجامعتي عنابة و قسنطينة. مشكل آخر أيضا: تخصص الآداب و العلوم الإنسانية في معظم جامعات الوطن (فلسفة، آداب، علم النفس والتربية و غيرها) يقبل النشر فيها في المجلات الوطنية !!! بالرغم من أن تخصص العلوم التجريبية كالكيمياء و البيولوجيا هو الذي يأخذ الكثير من الجهد في التجارب manips مقارنة بالعلوم الإنسانية و الآداب، رغم ذلك يلزم على طلبة تخصص العلوم التجريبية كالكيمياء و البيولوجيا النشر في المجلات الأوربيةّّ!!! وهذا هو سبب تأخرنا ليس إلا. ومما زاد الطين بلة هو المرسوم الأخير الذي أمهل المسجلين سنة واحدة و إلا تلغى تسجيلاتهم! بالاضافة إلى حرمانهم من شهادة التسجيل و التربصات!
أرجو من السيد الوزير أو مساعديه إيجاد حل لهذه المشاكل العويصة . تسهيل شروط التأهيل و توحيد معايير النشريات التي يقبل النشر بها وطنيا على مستوى كل الجامعات وشكرا.

بسم الله و الحمد لله وبعد لكل شخص من اسمه نصيب
فهذا الحرب حرب على كل شيء إلا نفسه أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يهديه أو أن يبدلنا بمن هو خير منه آمين

c bien de creer tous les problems à nos enseignants bravo HRAOUbia

No comment !!!!

بكري خير يا جماعة الخير

أريد أن أطرح الإنشغال التالي و المتمثل في تعطيل المسجلين بالدكتوراه، والذي أعتقد أن سببه هو مرسوم أوت 1998 والذي عقد من المشاكل و أحدث صعوبات لا مبرر لها لطلبة الدكتوراه الذين غالبيتهم أساتذة في نفس الوقت أي لهم مهامين: التدريس من جهة و الدراسة من جهة أخرى (مسجلين في الدكتوراه)، هذه الأخيرة التي زاد المرسوم من تعقيدها دون مبرر !!! كيف ذلك: أسمحولي أن أشرح باختصار هذا. قبل مرسوم 1998 كانت تعتبر دكتوراه الدولة و على المسجل فيها نشر مقالة علمية لمناقشة أطروحته و يصبح أستاذ محاضر أ . بعد مرسوم 1998 أصبحت دكتوراه عادية و على المسجل فيها نشر مقالة علمية لمناقشة أطروحته أيضا و يصبح أستاذ محاضر ب . و لكي يصبح أستاذ محاضر أ عليه بالتأهيل بنشر مقالة علمية دولية أخرى دون أن تكون في إطار أي جزء من أطروحة الدكتوراه. إذن تلاحظون أن المجهود الذي يمكن الأستاذ الباحث من أن يصبح أستاذ محاضر أ قد تضاعف مرتين (مناقشة الأطروحة + التأهيل) يقوم بذلك و هو مكلف بالدروس في نفس الوقت ! وأضيف طرح مشكل آخر المتمثل في توحيد معايير النشر، مرسوم 1998 يتحدث عن مجلة محكمة. السؤال المطروح ماهي هذه المجلة المحكمة، أهي التي تحوي Impact factor أو ISSN ؟ كل جامعة وكل معهد أو مدرسة عليا رؤية تختلف عن الباقي !! وهاكم بعض الأمثلة:
مثلا تخصص العلوم التجريبية كالكيمياء و البيولوجيا في جامعتي عنابة و قسنطينة تقبلان المقالات المنشورة في نشريتهما الداخلية التي لا أعتبرها بأي حال من الأحوال مجاة اختصاص، ولا تعدو أن تكون إلا دورية نشاطات الجامعة (إشهار ليس إلا) أما جامعة باب الزوار و مدارس أخرى فلا تقبل إلا المقالات المنشورة بأوروبا أو أمريكا!! وليس من السهل أن ينشر الطالب فيها! إذ ن سواء هناك ظلم نحو المسجلين بجامعة باب الزوار أو هناك تساهل للمسجلين بجامعتي عنابة و قسنطينة. مشكل آخر أيضا: تخصص الآداب و العلوم الإنسانية في معظم جامعات الوطن (فلسفة، آداب، علم النفس والتربية و غيرها) يقبل النشر فيها في المجلات الوطنية !!! بالرغم من أن تخصص العلوم التجريبية كالكيمياء و البيولوجيا هو الذي يأخذ الكثير من الجهد في التجارب manips مقارنة بالعلوم الإنسانية و الآداب، رغم ذلك يلزم على طلبة تخصص العلوم التجريبية كالكيمياء و البيولوجيا النشر في المجلات الأوربيةّّ!!! وهذا هو سبب تأخرنا ليس إلا. ومما زاد الطين بلة هو المرسوم الأخير الذي أمهل المسجلين سنة واحدة و إلا تلغى تسجيلاتهم! بالاضافة إلى حرمانهم من شهادة التسجيل و التربصات!
أرجو من السيد الوزير أو مساعديه إيجاد حل لهذه المشاكل العويصة . تسهيل شروط التأهيل و توحيد معايير النشريات التي يقبل النشر بها وطنيا على مستوى كل الجامعات وشكرا.

لو كان جاو يقرو بالاك الاساتذة أعطيلهم غير دراهم أو خيليهم زمان كانو أساتذة أما دوك?????????????????

لو كان جاو يقرو بالاك الاساتذة أعطيلهم غير دراهم أو خيليهم زمان كانو أساتذة أما دوك?????????????????

اتمنى من وزارةحراوبية ان تراجع قانون التعينات لخرجي المدرسة العليا للاساتدة الدي يلزم الاساتدة من النساءبالعمل خارج ولاياتهم. بعد التخرج. بعدما تدرس الفتاة مدة خمس سنوات بعيدة عن مكان اقامتهابمئات الكلو مترات..يتم تعينها في ولاية غير ولا يتها..اوجه هدا السؤال للوزير ..هل تقبل ان تسكن ابنتك وحيدة في ولاية غير ولايتها ...؟

Ce que l'on appele "TKARNIT" mal deplace

walahi ma3andi mankoul, hasbona allah wa ni3ma alwakil

ان خير الكلام ما قل ودل, المسؤولون الذين ينحدرون للادنى كيف سينهضون بالبلاد لترقى مصاف الدول المتقدمة؟ و الدوني يبقى دوني الا من رحم ربي

أين النظام التعويضي الجديد؟ ياسي رحماني وياسي حراوبية
أم أن أن أساتذة الجامعة أصبحوا في ذيل القائمة؟

بلاد العجائب أين مصالح الوزارة لمعالجة هذا الامر على حينه.ماذا لو إرتكب أستاذ جامعي هفوة بسيطة ...حقا كل شيء ممكن في دولة العجائب

ou est le syndicat du cnes , il faut une grêve générale illimitée de tout les enseignants du supérieur jusquà avoir un statut à la hauteur des veux des enseignats

يا سيدي الوزير انكم ترأسون وزارة التعليم العالي قمة العلم والمعرفة من فضلكم فكروا في وضع مسؤولين يخدموا الجامعة بالتطوير والرقي والمشي الى الأمام .
سيدي الوزير هذا خطأ اداري يجب على الادرة تحمله مهما كان هذا الأستاذ ينتظر زيادة في أجره لأنه يعاني خارج الجامعة من القفة و الفاتورات فما بالك تزيد تنقص له من الأجر و رمضان على الأبواب .
سيدي الوزير اذا كان هذا هو حكمكم ماذا تنتظرون من هذا الأستاذ في سبتمبر 2010 أيكون بنفس العقلية حسب مصاحبتي للبعض لا تنتظر الأحسن هذا وعد مني لأني مواطن مثلهم .
وحسب رؤيتي لقراراتكم مثل هذه فاني أقول لكم يا رحمان يا رحيم على قطاعكم ستخربون أساسه كما خرب بن بوزيد قطاع التربية لذا أنصحكم لأصلحكم أو أصلح ما تبقى في قطاعكم ان وجد شيء يصلح أن تعدلوا عن هذه القرارات الارتجالية فانه قد خيبكم من استنصحتم فان الذي استنصحتموه أعطاكم النصيحة و ه غير فاطن و غير معني.
ملاحظة: أؤكد لكم أني لست أستاذ بل أدافع من أجل الخبزة فقط.

نظام فاشل في بلد فاشل يعيش فيه شعب فاشل يحكمه حكام فاشلون.

الله يرحم الشهداء.

بلد العجائب و الغرائب
ماذا استفادت الجامعة الجزائرية من رفع أجور و منح و علاوات الأساتذة....!!!!

المستوى المتدني مازال يواصل انحداره في جامعة بن عميس و شريكي عيش مستيكي....بينما أجور الاساتذة تواصل ارتفاعها طرديا في بورصة كول و وكل....!!!!

ماالذي قدمه اشباه الأساتذة هؤلاء للجامعة الجزائرية.....لا بحث علمي و لا تأطير في المستوى و مازالت جامعاتنا الموقرة في ذيل الترتيب العالمي .....كان الأحرى استيراد أساتذة أجانب على الأقل هؤلاء يعملون بجدية و ذوو خبرة كبيرة في التدريس وفق أحدث المناهج العالمية....و حتى و لو تقاضوا مرتباتهم بالعملة الصعبة فأننا بلا شك سنشهد نتائج كبيرة على المستوى البيداغوجي للطلبة..

ماذا تنتظر من دكتور لم يؤلف في حياته كتابا و لم يقم ببحث واحد طوال مشواره المهني ....و كل همه الشكوى من ظلم الدوله له والتذمر من عدم توفر سيارة فخمة تليق بمستواه العلمي و فيلا تشبع نهمه للرفاهية على حساب الطلبة المساكين الغلابة الذين لا حول و لا قوة لهم لا لشيء الا لأنه يحمل ورقة لا تسمن و لا تغني من جوع اسهما شهادة الدكتوراه في بلد الأوراق و لا بابراس...

منذ 1962 و نحن نخرج في جحافل الطلبة في مختلف الميادين و التخصصات الا أننا اليوم في 2010 لا نزال ضمن ما يسمى ببلدان العالم الثالث و لا نزال متخلفين على جميع الأصعدة...فرجاءا يا اساتذة اللطف بالطلبة و اتقاء الله فيهم و التضحية و لو بالقليل في سبيل تخريج طالب متمرس و قادر على المضي قدما في حياته المهنية دون عقدة من الفشل...

تحياتي

pffffffff

من الملاحظات التي التي يتعين ادراجها هنا :
_ اولا : لا نعرف مادا نراعي ياسيادة وزير التعليم العالي هل الشهادة والمؤهل العلمي ام حفنة الدينارات التي استفاد منها الاساتدة نتيجة سهو على مستوى مصالح الوزارة
فادا كان الامر يتعلق بالمحافظة على قيمة الشهادة والمؤهل العلمي فهده الدينارات التي استفاد منها هؤلاء الاساتدة "المحظوظون" على مستوى بعض جامعات الوطن لا تساوي شيئا فهي لاتتعدى اربعين اورو 40 euros ومن ثم فقد شكلت حقا مكتسبا لايمكن مطالبة الاستاد الجامعي التنازل عنه بل اكثر من دلك ينبغي ان تعمم الاستفادة من هده المنحة على كل الاساتدة المحاضرين من صنف "ب" ليمس التعميم كل جامعات الوطن اد لا يعقل ان يرقى الاستاد الجامعي بعد حصوله على درجة الدكتوراه الجديدة ويبقى يستفيد من تاطير الاستاد المساعد "ا" او"ب" والمقدر ب 4300 دينار الحاصل على الماجستير فما هي ادن درجة الدكتوراه في هده الحالة . فهل يعقل ان تساوي درجة شهادة الماجستير شهادة الدكتوراه.من حيث الاثر العلمي . فدرجة الماجستير هي مجرد مدكرة تتم في مدة سنتين في المرسوم التنفيدي رقم 98-254 اما درجة الدكتوراه في رسالة تستغرق عملية انجازها 6 سنوات لا يصلها الباحث الا بعد تخطي الماجستير . فهل يعقل ان يتساويان بل اكثر مكن دلك سيدي الوزير من حق الاساتدة المحاضرين صنف "ب" الاستفادة من هده المنحة بمجرد ان اعتمد قانون الباحث والحجة في دلك ان هدا القانون يفرق بين مهام وصلاحيات الاستاد المساعد والاستاد المحاضر "ب" وال
دي لا تختلف مهامه عن الاستاد المحاضر"ا" الا في بعض الههام البسيطة التي لا ترقى في ان تخلق فارقا بين صنفي الاساتدة المحاضرين.

ثانيا/
ان الاستاد المحاضر "ب" هو الاولى بالعناية من الاستاد المحاضر"ا" الان هدا الاخير اي الاستاد "ا" قد استغرق تحضيره للدكتوراه من مدد غير محددة وبالتالي فهناك من الاساتدة المحاضرين "ا" من استغرق تحضيره للدكتوراه "20"سنة ولم يتمم رسالة الدكتوراه وخلال كل هده المدة كان يستفيد تربصات قصيرة المدة بالعملة الصعبة خلال كل سنة تقريبا . اضافة االساعات الاضافية المفبركة . اما الاساتدة المسجلون في درجة والدين لم يتمموا دكتوراتهم اصبحوا يستفيدون من تمديد كل سنة جامعية ليرقوا مباشرة الى درجة استاد محاضر "ا". فايي الاستادين اولى با سيادة الوزير من يتمم رسالة الدكتوراه في 4 سنوات او ستة سنوات ولا سيشطب ام من يتمم دكتوراته في 20 سنة مع تبعات دلك المالية وان لم يتممها يمدد له ويرقى بعد دلك اليا الى رتبة استاد محاضر"ا".
ان الاستاد المحاضر"صنف ب" قد اتم دكتوراته في مدة قصيرة لم يستفد خلالها ربما الا من تربصين اوثلاث وهي اموال وفرها لصالح الدولة طبعا . لما دا يتم غبن هدا الصنف من الاساتدة الشباب سيدي الوزير من مقال وتاهيل " habilitation universitaire"
ومدد زمنية تخضع لمؤسسات التأهيل .
أدا كنا نريد الحفاظ على المال العام واسترجاع الهيبة ليس بهده الطريقة سيدي الوزير . فلتبعث لجان التفتيش للتحري في مصاريف الاستقبال للكليات والجامعات ولندقق في مصاريف الملتقيات والساعات الاضافية

blad sar9a fiha 7lal
choufou les universités algériennes wach raw sari fiha mn sri9a
alah ghaleb fhad lebled mafhoum beli l'université c'est l'endroit où tu peut facilement dire tiki bsah machi bel 3ilem mais b sri9a nta3 lyaourt fi RESTO
Nass ma tkhafech rabi

بلاد كرة القدم ...

ياوووووووووو فاقو
سياسة المد و الجزر بين الوصاية و الأساتذة
الحكومة تهين الأستاذ ....... الأستاذ لا يجتهد = الضحية الطالب
و الطالب هو إبن الشعب
لأن أبناءهم يدرسون في ماما فرنسا

تحسب ريح يمدهم من جيبه لا أعرف كيف يفكرون

واه يا سي عبد المالك...واه....لقد نجحت في تدجين نقابة الجامعيين،هنيئا لك، من اجل ذلك لا داعي للتباكي الكاذب على وضعية الأستاذ الجامعي..

oustad rkhis fi bledna, zid swared fel balou ou na9es fi ta3lim hhhhh