-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
مقصيّون يشكّكون في نزاهة عمليات الانتقاء ويطالبون بتدخّل الوزير

غليان في الجامعات بسبب نشر قوائم الماستر والدكتوراه

الشروق أونلاين
  • 6878
  • 0
غليان في الجامعات بسبب نشر قوائم الماستر والدكتوراه
الشروق
احتجاجات الطلبة

تعيش مختلف جامعات الوطن، هذه الأيّام على صفيح ساخن وأجواء مشحونة، بسبب نشر قوائم الماستر والدكتوراه، ممّا أحدث حالة غليان لدى المقصين الذين اتهموا أساتذة وجهات إدارية بالتلاعب في النقاط والمعدّلات وتعمّد رفض بعض الملفات وخرق القوانين التنظيمية، مطالبين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بالتدخّل.

بدأ النشر التدريجي لقوائم الطلبة المقبولين للدراسة في طور الماستر، عبر الأقسام بمختلف التخصّصات، يلهب فتيل الغضب لدى المقصين خصوصا من طلبة نظام الكلاسيكي، الذين لا يسمح القانون بمشاركتهم إلاّ بنسبة 10 بالمائة، من مجموع المقاعد البيداغوجية المتوفّرة، فيما استقبلت الإدارات المئات من ملفات الراغبين في مواصلة الدراسة والاندماج في نظام الأل أم دي، من دفعات السنوات الأخيرة، إلاّ أنّ مقصلة اللجان البيداغوجية، أقصت غالبية الملفات ووضعت شروطا لقبول النسبة التي يحدّدها القانون، وهو ما أثار ردود فعل متفاوتة لدى المقصين من بينهم من شكّك في نزاهة دراسة الملفات على مستوى بعض الأقسام والشعب، بدليل قبول طلبة عن طريق النفوذ والمعارف والوساطات، وكان خريجو النظام الكلاسيكي قد طالبوا بالمعادلة في الحظوظ للالتحاق بطور الماستر، مع طلبة الأل أم دي، إلاّ أنّ الوزارة رفضت ذلك، واعتبرت حسب تصريحات نائب برلماني عن حزب حمس، أنّ نسبة 10 بالمائة توفّر حظوظا أحسن من مسابقات الماجستير سابقا التي كانت تسمح بعدد محدود من المناصب في دفعات تتجاوز 150 طالب أحيانا، مع التذكير بأنّ الوزارة أغلقت جميع مسابقات الماجستير المفتوحة أمام خريجي النظام الكلاسيكي، ابتداء من هذا العام وتركت الاستثناء بالمدارس العليا فقط، ممّا خلق حالة استياء واسعة. أمّا فيما يتعلّق بمسابقات الدكتوراه التي ستنطلق شهر أكتوبر الداخل، فقد شرعت بعض الكليّات في نشر قوائم المترشّحين المقبولين، والتي أثارت بدورها ردود أفعال متفاوتة من قبل المقصين، حيث أشار عدد منهم إلى وجود خروقات للقوانين التنظيمية التي تنّص على الترتيب وفقا للمعدّلات وشروط أخرى، إلاّ أنّ الظاهر أنّ بعض الملفات المقبولة كانت تحت الطاولة وفي ظروف مشبوهة حسب تصريحاتهم، كما يؤكّد هؤلاء أنّ هناك تفاوتا في المعدّلات ما بين المترشّحين منهم من استفاد من التضخيم على مستوى القسم الذي كان يدرس به إلى حدود 18 أو أكثر، ممّا يسمح لطلبة جامعات معيّنة بإمكانية الترشّح لمسابقات الدكتوراه على حساب آخرين تمّ تقييمهم بصرامة، ونظرا لهذه المعطيات طالب المقصيون بضرورة تدخّل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لإعادة النظر في شروط الترشّح لاجتياز مسابقات الدكتوراه وغلق الثغرات التي تسمح بارتكاب مثل هذه التجاوزات.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
0
  • mohamed

    لا تزوير ولا هم يحزنون
    فقير و ابن فقير نجح في مسابقة الدكتوراه اين التزوير
    لقد نجح السنة الماضية في مسابقة اساتذة التعليم الثانوي و من بعدها
    الغيت وهذه اللائحة الدكتوراه تريدونها ان تلغى اذن ما بقي الا الانتحار
    اتقوا الله

  • بدون اسم

    لا و لكن يجب ان تكون مسابقة الدكتوراه مفتوحة لكل حامل الماستر و دون اي دخل لمعدل الماستر هذا الاخير الذي فتح الباب للتظخيم و المحابات و يجب ان تكون هناك صرامة و شفافية كان تكون المسابقة في غير الجامعة ا لمعنية و التصحيح في مركز مغاير الخ صدقني بجامعة عنابة ليس النجباء حقا من يشاركوا في المسابقة انها المهزلة بكل المقاييس84

  • فتح الله

    ما يحدث هو نتيجة طبيعية لسياسة جامعية دون استراتيجية محكمة. فمشاكل الجامعة أمست و كأنها لا تمثل مصالح متداخلة لمواطنين على اختلافهم. فمن خلال نظام "ل.م.د" تم ترسيم الفوضى, فالمعاهد التي كان بها تخصصا واحدا أو اثنين أمسى بها من5 الى10 تخصصات علما أن الإمكانيات الإدارية و البيداغوجية بقيت نفسها بل تدنت. و أصبح "مسؤول التخصص" هو المحيي المميت, فهو (و مدير المعهد) من يختار فريقه البيداغوجي, و بذلك لضمان حياة أطول للتخصص يتم إقصاء الأساتذة الذين يرفضون سياسة "تعديل مواضيع و نقاط الامتحانات".

  • الصادق

    لانه بكل بساطة فتحنا نظام تمدرس و لم نفتح نظام تكوين لان طريقة التدريس لا تختلف عن نظام الكلاسيكي الا في التسمية فهل يعقل ان ينجح الكل نظام الماستر نخبوي اي لا يحق للكل ان يلج الى هذا النظام بل النخبة التي تتكون فحين نقبل دفعة كاملة فاننا قضينا على نظام LMD يجب ان يعرف الطلبة ان الماستر ليس للجميع و انما لنخبة فما عليهم الا ان يكونوا منها اما ان ينام الكل ثم يطالبون به ثم بالدكتوراه فهذا عيب

  • الصادق

    لانك لو رأيت ما يحدث لتعجبت و ضربت رأسك للحائط هل تعلم ان هناك مسابقات تفتح على مقاس احد من هؤلاء الاشخاص ؟ وهل تعلم ان احد البروفيسورات فتح دكتوراء لابنته و نسيبه ؟ وهل تعلم انه في جامعة باتنة فتحت ماجستير في التاريخ و نجح حامل شهادة ليسانس في علم النفس و اخر في اللغة الانجليزية و هل تعلم ان عميد كلية فتح ماجستير لاخيه و نسيبه وهل تعلم ان هناك من استبدل اوراق الامتحان في طريق الذهاب الى مركز التصحيح وهل تعلم ان في جامعة خنشلة تم فتح مسابقة ماجستير و نجح الجميع الا الناجح الحقيقي و القائمة..

  • الصادق

    الي يحب ينجح يقرا ماوش يضرب و يأكل فقط الجامعة ليست لتخريج العاطلين عن التفكير

  • بدون اسم

    ماذا تنتظرون من جامعة تعلق قائمة الناجحين في الدكتوراه و ثاني يوم تعيد نزعها و تعليق اخرى تقصي الناجحين الاوائل بدون شك انها مزورة.

  • بدون اسم

    طلبة الكلاسيكي يدرسون اربع سنوات بنظام احسن بكثير من نظام ال م د الذين يدرسون فقط 3 سنوات مع الخروج بمستوى ضعيف جدا فلماذا ياتون و يزاحمون معاهم ؟

  • عبدالله

    ولا أدري يا صاحب المقال سفيان ع، لماذا تجعل صورة مسابقات الدكتوراه ل م د دائما في جو اضطراب و محسوبية و تضخيم للنقاط بمعدلات تصل 18 وأكثر؟ ما هذا الكذب؟ لم أرى لليوم معدلات ماستر تصل لذلك، أقصى المعدلات هي 16 و نادرة بين حملة الماستر.
    لقد كنت فيما مضى تهاجم دكاترة ل م د بأنهم ضعيفو المستوى بسبب نظام ل م د، و كنت تقدس نظامك القديم وكأن الجامعة آنذاك كانت الأولى إفريقيا وكانت تخرج لنا ذوي المستوى العالي فقط.
    كن موضوعيا وكفاك من التعصب والافتراء فالجامعة في تحسن ولو أنه بطيئ، أفضل من ذي قبل.

  • عبدالله

    الصحفي ع سفيان دائما ضد نظام ل م د , و دوما تجعل الصورة سوداوية ، والضحية كالعادة طلبة النظام الكلاسيكي، وطغيان حالة خلط الاوراق في الجامعات ، والدليل عنوانك ...
    طلبة النظام الكلاسيكي المقبولين في الماستر يتم حسب ترتيب المسجلين بمحضر منشور ثم بمحضر نتائج نهائي منشور طبعا، ولهم 10 % أو 20 أو 30 % كل كلية وكل جامعة بحسب خصوصيتها.
    طلبة نظام ل م د بطبيعة الحال هم الأولى، في تخصصي في الماستر 60 منصب، تم منح 36 منصب للكلاسيكي، ماذا تقول؟
    هذا رغم قلة التأطير والأساتذة في تخصصات معينة...

  • بدون اسم

    لماذ ندرس النظام الكلاسيكي هل من أجل التباهي ام ؟

  • بدون اسم

    و هل تريد من الجميع أن يصبحوا دكاترة

  • مصطفى

    إلى جميع طلبة النظام الكلاسيكي، هناك وقفة إحتجاجية يوم الأربعاء 07 أكتوبر 2015 أمام وزارة التعليم العالي بتنظيم من التنسيقية الوطنية لخريجي النظام الكلاسيكي، نرجوا منكم الإنظمام لها لمطالبة بحقوقنا كونوا في الموعد.

  • Salim

    نفس مشكل السنة الماضية يتكرر _ والامسؤولية ولا اهتمام ولا تعديل

    اتصلنا بمكتب المفتش الجهوي لجامعات الغرب _ قالو لنا هو في عطلة في عز الدخول الاجتماعي و الجامعي

    و مكاتب على موقع الوزارة جلها لا يعمل و الفاكس لا يرد و من رد لا يهتم _ امر عجيب الكل لا يبالي

    الحل

    _ فتح باب المنافسة العلمية بفتح فروع للجامعات العالمية بالجزائر للرفع من المستوى التسيير و البحث العلمي و تخفيف الظغط على الجامعات العمومية

    _ اادراج الدخول للماستر بالمسابقة و الكل يشارك من النظامين لمعادلة الماجستير

  • الاسم

    وضعت ملف للترشح لإجتياز مسابقة دكتوراه إلا انه تم إقصائي من المشاركة بسبب المعاييرالتعجيزية التي وضعتها وزارة التعليم لعالي في ترتيب المترشحين رغم أن معدلي يفوق 13/20لاأفهم سبب وضع تلك القيود الغير اخلاقية والخارقة لمبدأ المساواة بين المترشحين يعني نسبة 25% معدل الماستر الذي نزل إلى 8بسبب الضرب المعدل 13x0.8ثم في 0.8 .و75% نقطة إمتحان الكتابي وكذلك عدد المناصب لمفتوحة تضرب في 5 مرات أو 10 مرات حسب الجامعة مثلا جامعة ورقلة عدد المناصب المفتوحة 3 تضرب في 5 لتصبح 15 هذا منكر وحقرة