لجنة تحقيق وزارية لكشف رسائل الماجستير المسروقة

السلام عليكم و اشكر كل التدخلات التي كانت في صميم الموضوع ،اقصد حول سرطان الغش ، لن اطيل عليكم ّإن الطامة الكبرى ان المشرف هو الذي يُحضر الرسائل التي قد سبق له و اشرف عليها و يهديها للطالب ربحا للوقت و الجهد ،فأذل الله مثل هذا الحثالة ، واغلب الموجودين في الجامعة الجزائرية انهم اشباه باحثين صعدوا بالهف و المحسوبية و هاهي الجامعة على الهاوية الله يسترك بلدنا و جوهرتنا الجزززززائر فليحفضها الله .

A m'sila un douyen avec un diplome copie d'un japonais et le ministere est au courant et n'a rien fait. continuer a copier vous avez le feu vert du ministere de "l'enseignement superieur"

هذا شيئ جميل جدا و حبذا لو تواصل الوزارة عملها من أجل ابتكار آليات تحد من هذه الظاهرة ، و لكن يجب الاهتمام بما يسبق المذكرة او الرسالة و هي نتائج مسابقات الماجستير و المثال ليس ببعيد ففي احد قسام كلية العلوم الانسانية ببوزريعة نجد عدد كيبر المحصيلين على شهادة الماجستير في ذلك التخصص لا علاقة لهم به في مرحلة التدرج فشهاداتهم في تخصصات لا تشبه هذا التخصص و حتى التسجيل في الدكتوراه فتجد الطالب متحصل على ليسانس و ماجستير اختصاص اخر ثم يسجل دكتوراه و يتحصل على الشهادة قبل المتدرجين في هذا التخصص كما نجد ان معظم هذه الفئة " الناجحين في مسابقة الماجستير و ليس لديهم شهادة تدرج في التخصص" أغلبهم من و لاية واحدة العلم طاح عليهم وحدهم " معذرة لسكان هذه الولاية" و قد وصلت الامور الى حد من امتحن في تخصص ووجد نفسه ناجح في تخصص اخر ، ناهيك عن من كان في جلسات رسمية في ولايته يوم الامتحان الا أنه نجح
و قد تفطنت الوزارة لهذه القضية و منعت هذه السنة اجراء المابقة الا لاهل هذا التخصص و لكن السابقون ماذا سيفعلون معهم حسبنا الله و نعم الوكيل

صراحة ، طاح المستوى
عندما أصبح الأستاذ من الأبتدائي يعطي علامات خيالية لبعض التلاميذ أو أغلبهم فلا تعكس تلك العلامات المستوى الحقيقي للتلاميذ
في المتوسطة نفس الشيء وهناك يبدأ الغش من طرف التلاميذ ويدخل هذا بالتواطئ من الأولياء، بعض الأساتذة والإدارة
فلقد سبق لي وأن أمسكت بتلميذ يغش في الامتحان التجريبي لشهادة التعليم الأساسي سابقا BEF وعلى مسامع التلاميذ والأساتذة والعمال لتقيت الشتائم من والد التلميذ الذي كان أستاذا بالمؤسسة
في الثانوي نفس الشيء، أمسكت بتلميذين متلبسان بعملية غش في الاختبار، أحدهم جاء والده يهددني لا يريد أن يعاقب إبنه الذي كان يغش في الأمتحان والثاني أبوه نائب المدير للدراسات بنفس الثانوية والذي ثارت ثائرته حيث علم الجميع بأن ابن نائب المدير للدرايات يغش، فهو لم يرب ابنه وأراد تربية أبناء الآخرين
وفي الجامعة حدث ولا حرج عن الغش في الامتحانات وأصحاب المحسوبية
فلقد كان هناك مجموعة من الطلبية يمضون سنة كاملة مستلقين على العشب في المعهد لا هم لهم إلا الضحك و
عيش la vie
وفي نهاية السنة تذهب من تذهب تذرف دموع التماسيح عند أحد مسؤولي ما بعد التدرج فتجدها في الصف العام المقبل وأنت الذي كنت تكد وتتعب لأنك تؤمن بمبدأ
من جد وجد ومن زرع حصد
وأما عن المذكرات رأيت بأمي وأبي عيني شاب أنتقل من أقصى إحدي جهتي البلاد إلى العاصمة وقد كان أحد أصدقائه قد حصل له على مذكرة قلم يقم هذا الجبان إلا بتغيير الغلاف لأن المعهد لا يطالب بعرض المذكرة فيكفي اداعها فحسب والحصول على علامة 16 على أقل تقدير
أليس هذا تحفيز من الإدارة على سرقة أعمال الغير
وأنا شخصيا لم تم تحذيرنا من أحد الاساتذة الذي كان يقدمون لنا دروسا في منهجية البحث، حيث قال أن بحثكم يمكن أن يستغل الفكرة شخص أخر ويتوسع فيها وينشرها في كتاب فلن يكون لكم الحق في المطالبة بحقكم لأن لا توجد في بلادنا شيء اسمه حقوق التأليف فما بالك من يأخذ تعبك كاملا
وللإضاف فهناك أستاذ في التعليم الثانوي متخصص في إحدى اللغات الأجنبية في إحدى ولايات الوسط يقوم بجمع الامتحانات التي يحضرها الأساتذة من مختلف المؤسسات ثم يضعها في كتاب تحت اسمه هو وكأن الأمتحانات كلها من تأليفه ويأخذ المال على ظهر الآخرين

"إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم"

يجب البحث عن أسباب الظاهرة و ليس طرق العقاب ،لأن الطالب الجامعي عفوا الطلاب الجامعي لا يحصل على شهادة ليسانس نتيجة دراسته لأربعة سنوات بل يحصل على شهادة بطااااال لأنه بعدما يتخرج من الجامعة يلقى نفس مصير الذين سبقوه في الدراسة يشتغلون في المقاهي أو التجارة في سوق الخضر أو عقد وهمي إسمه عقود إدماج حاملي الشهادات إن وجد و أي إدماج إذا كانت المؤسسات تستغل هذه الشريحة كالعبيد في أعمال خاصة بعمال دائمين بلا مستوى و حتى المسؤولين وظفو بطريقة أو بأخرى ثم تسريحهم بحجة نهاية عقدهم أو خوفا من أن يستحوذ هذا الجامعي على منصبهم فقد أصبح حاملي الشهادات العليا خطرا على بعض المسؤولين الذين ليست لهم شهادات و بالتالي ابعادهم قدر الإمكان فلماذا إذا يتعب الطالب نفسه في البحث و سهر الليالي إذا كان سيلاقي نفس المصير (التهميش).

eh bas c'est le cas de l'université algerienne malheuresement

.. شئ جميل و التفاتة من الوزارة وذوي الاختصاص حول سرقة الاعمال الادبية.... ولكن السئ الاخطر لو ان الوزارة تقوم بتحريات حول الشهادات المزورة بكافة انواعها....؟؟؟

غريب أمرنا و كأن الجزائر دوار
يا ناس إنها دولة فكيف لوزارة التعليم العالي '' العاااااالي'' لا تستطيع وضع آلية un fichier لجميع المذكرات

ما هي تجيتكم يا أهل الكبائر ، اين هي مكانتكم الذي قال فيهم رسول الله عليه الصلاة والسلام،من غشنا فليس منا؟ المرض انتقل حتى ميدان العلم.
اقترح مخرجا للحالة المزرية التي تعيشها كل جامعة جزائرية: أن يتم نشر كل الرسائل التي تمت منقشاتها عبر جميع مركز البحث العلمي بالجزائر، حسب كل تخصص ، مع ذكر سنة المناقشة ومكانها. وشكرا

لا أراني مبالغا إذا قلت ليس في الجامعة نزاهة ولا كفاءة وأستثني المخلصين ذوي الكفاءات والعلم، ذلك أن الغش ضرب أطنابه ولا أتهجم وأستغفر الله والكلام أمانة في أعناقنا نسأل عليه. إن المدرجات كما تعلمون ويعلم الجميع التي تجمع المئات صالحة بل مجلبة للغش. آن الأوان لإعادة النظر في طريقة تمدرس الطلبة ولا تسل عن السرقات لرسائل الغير،والأساتذه غير ملمين بكل شيئ ليكتشفوا المتطفلين. تلك الملاحظات يجب التفكير فيها وأن تخرج وزارة التربية والتعليم العالي بموقف جاد يفيد الجميع ويُعطي لكل ذي حق حقه. أرجو أن يطلع العمداء على الوضع وإني أراههم يتجاهلون.
أنشروا جزاكم الله. ولا أذكر المحابات والاستغلال الماديبين الطرفين. قلت حقائق لا شك فيها. طلبتنا يحملون شهادات عليا
أكبر منهم وأعني شريحة كما قلت.

قال رسول الله صلى الله عليه و سلم:" الناس كإبل مائة،لا
تكاد تجد فيها راحلة"
مليون طالب جامعي،50 ألف أستاذ جامعي،آلاف الرسائل
الجامعية،آلاف البحوث، و آلاف المنح إلى الخارج ،ولكن؟؟؟
كالعيس في البيداء يقتلها الضمأ والماء من فوقها محمول
و لم يبق إلا سرقة البحوث و الرسائل،( عمي مليح و زادو لهوا
والريح)...
في آخر تقرير أعده دارسون لأفضل 500 جامعة في العالم،
لم تظهر أي جامعة جزائرية... أحسن ترتيب خارج 500
جامعة عالمية،هي جامعة "جيلالي اليابس"بمدينة سيدي
بلعباس و كان ترتيبها 4116 ،و جاءت خلف جامعات في أوغندا و كينيا وأثيوبيا... أما جامعة هواري بومدين فترتيبها
كان خيبة أمل ،7008 في الترتيب العالمي.................
ماذا بعد هذا؟ هل بقي علم يُدرس ؟بترول يدفع و جامعات تبلع..

ان هذه الظاهرة انتشرت كثيرا في الاونة الأخيرة مثلما حصل لطالبة ماجستير بجامعة سطيف حيث تم تعطيلها عن التسجيل في السنة الثانية2009/2010 بسبب عدم اختيارها لمؤطر الذي ظل يصر على أن تختاره هو و رفض المجلس العلمي لاختيارها.  
أرجو من رؤساء الجامعات أن يتطرقوا الى هذا الموضوع.

اين هو تعليق ايمن يا جماعة اين هي حرية الراي و التعبير يا من تنادون بحرية الراي و التعبير

تهاون من الجامعات والادارات
لوكان تشوفو تلقاو اكثر المذكرات مسروقة هذا الي احنا نشوفوه في الجامعات
الناس كملو وحشاوهالهم وراهم يقرو في الجامعات وماهم فاهمين والو

السلام علكم أنا طالب ماجستير و الأن أنا بصدد تحضير المذكرة أود فقط أن أنبه إلى أن الطالب في كثير من الأحيان يقوم بحسن نية بإختيار موضوع سبق و أن تم تداوله لأن الوزارة إلى الآن لم تضع قائمة بعناويين الرسائل المدروسة في موقعها الإلكتروني مما يسهل الإطلاع عليها . حيث في غياب مثل هذه القائمة يبقى الطالب في حيرة من أمره دون التيقن من عدم إستغراقه و شكرا

يجب التحلي بروح الامانة العلمية

إنه من الغزي والعار أن نكتب أو ننسب ما ليس لنا ،وهذا الأمر استشفى في الاونة الخيرة بكثرة وبذلك علينا ان نعتذر ولا نعيد السرقة العلمية .

أظن أن الظاهرة يجب أن تدرس علميا لا أن يتم إصدار عقوبات فهناك طرق غش متعددة و سرقات متنوعة .و
أعطي إحصائية هنا قد تقرب الفهم
في أمريكا من بين الإشخاص الذين بإمكانهم تحميل برامج و أفلام و موسيقى مجانا دون إكتشافهم .فقط 21 بالمئة يفعلون ذلك و 79 بالمئة يقومون بالشراء هذا هو الوعي .
المحاربة لا تتم بالعقوبات و غلق المنافذ فالطالب سيجد الحل .
لكن يجب دراسة الموضوع علميا وأعتقد أن من أهم الأسباب
الرشوة فالطالب الذي دخل الماجيستسر بعرقة لا أظن وأنا متأكد من ذلك أنه سيقوم بسرقة علمية لأن ظميره لن يكون مرتاحا وهو يعرف بأنه لن يستطيع مواجهة واقع البحث العلمي وهو لم ينجز بحثا .
أما من نال مكانه بأي طريقة فهو يعرف بأن بإمكانه نيل مركز للتدريس في الجامعة وهذا مايهم في النهاية و ليس البحث العلمي .
كما أن الجدوى من البحث المتعلقة بطموحات الطلبة التي صارت محدودة للغاية والطالب لا يرى أي جدوى منه طالما أنه سيخرج بشهادة بطالة من الجامعة فهي سبب آخر يستحق الدراسة.
في الأخير ربي يعين

ههههههههههه
الحمد لله لي خلصت قبل ما يحكموني
اولا نتطرق للنقاش

لما يكون الاستاذ المؤطر ليس في المستوي
ولا توجد خرجات علمية لدراسة المشروع
ونقص كبير في المعلومات في السنوات قبل التخرج
يادي الامر الي اكمال الرسالة باي طريقة

وعلاه ماتهدروش على ليبروف السراقين والذين يساومون الفتيات على شرفهم والاساتذة اللي دخلوا معرفة والبزنسة على حساب الطلبة والحقرة

كل ماجاء في المقال يعتبر صحيح100بالمئة وهو ظاهرة ، لكن في الحقيقة كما قال اميل دوركايم كل ظاهرة لها علاقة بظاهرة اخرى هذا التسيب لم يكن وليد اللحظة وإنما هو مرتبط بظواهر اخرى خاصة التسيب الذي اصاب بعض الجامعات الجزائرية ـ الرجل المناسب في المكان المناسب ـ وليس كل من يحمل درجة دكتور أو بروفيسور هو مسير ،الحديث اليوم في الجامعات عن المحابات والمعريفة والاقصاء ، بالاظافة إلى منحة المناصب النوعية والتربصات بالخارج التي يستفيد منها اعوان الادارة ويقصى منها الاستاذ المحترم .بإختصار * لعب ماها على خزها * واعط مثال واقعي : عميد كلية يطرده رئيس قسم لأن هذا الاخير صديق رئيس الجامعة .وانشر ياشروق

على بيها انا نقول علاش المستوى العلمي زايد يهبط للحضيض ونلقاو ناس ماجيستير وجملة ما يقدرش يركبها الله يرحمك يا لي قلت خالية من جلة لبومدين

أرجو أن يؤخذ هذا الأمر بعين الاعتبار وأن تكون الاجراءات فيه تنفيذية صارمة لا تشريعية فقط . وأن نتعامل مع هذه الجريمة الفكرية بفعالية أكثر. وشكرا على طرح هكذا مواضيع

واش يجيك بلاد مليان بالسرارقة ....

سبحان الله الان استيقضتم .....سرقة البحوث والافكارمنذ زمن ومازالت
اتعرفون السبب!!!!!!!!!!!!بكل بساطة لانها لا تفيد فى بناء الوطن ويكفى اننا نعيش على افكار امم اخرى...او افكار بحوث امم اخرى اذن لماذا هذه الشوشرة وهذا التهويل!!!!!!!!!!!!

مايضر المذبوحة السلخ بعد ذبحها. الغش بدأ في مسابقات الماجيستير لأن النجاح يكون بعيدا عن التفوق العلمي في كل المسابقات وعلى مستوى كل الجامعات بدون استثناء بنسبة 99بالمئة.والدليل يمكن اكتشافه من خلال دراسة الملفات . كيف للذي لم يتمكن من الحصول على المعدل10/20في السنوات الأربعة للجامعة ينجح في حين يرسب من كان مع المتفوقين في الدراسة خلال اربع سنوات