مكتبة لكلّ مدرسة لتحبيب التلاميذ في المطالعة والبحث

شيء جميل لكن هناك اولاويات يجب مراعاتها مثل حجم الكتب التي يحملها تلميذ الابتدائي ضف الى ذ لك التدفئة للمدارس ..... إلخ ثم يأ تي دور اثراء المكتبة

ربي يهديهم هوما الهدف نتعهم الاصلاح و ربي يوفقنا للخير
و لي ناوي الشر يصيبو قدامو.......

يا صاحب التعليق رقم 25 هل أنت فعلا معلم ؟
إن كنت معلما جديد أقول على التعليم السلام ،وإن كنت معلما قديما أقول أن التعليم قد مات ووجب علينا دفنه
يا أخي لا نقول (لم تباع) بل الصحيح هو ـ لم تبع
الله يهديك

يا إخوة المطالعة مفيدة Yذا حببناها إلى قلوب أبنائنا واقتنينا لهم الكتب التي تفيدهم وتعلمهم أمور دينهم وتاريخهم وأدبهم وثقافتهم وأصلهم لا أن نستورد كتبا أجنبية ونعلمهم أدب الآخرين و ثقافة الآخرين

ياخوني خاف الله امثل يقول بكل بسطة:

جوع الشعب مايخدمش الراس او الدماغ

بسم الله الرحمن الرحيم من عجبه صوته اطرب الجمهور بسلبيات العصر المؤسسات تتطور بالتكنولوجيا ونحن نريد الاستعمار من طرف مجموعة تريد سرقة المال العام من مطاعم تقدم وجبات باردة بسعر أكل سخون وزد على دلك اخبركم اخواني انه الى يومنا هدا في مدرسة المعذر ببلدية اولاد عمار لم يقومو ببيع الكتب المدرسية ويريدون فتح مكتبات لسرقة كتبها زيادة على انعدام النقل الذي اصبح تأثيره على التسرب المدرسي واضح وهذا في القريب سوف يتم اقتراح لكل مدير امارة داخل المؤسسة وترتاح الفخامة من ترديد عناء اصلاح التعليم ارحمونا

أمازلتم تصدقون العجزة؟
هذا مشروع لطبع كتب وبيعها، يعني اختلاس قانوني.
الناس تموت بسبب ندرة أدوية السرطان، والعمال في البلديات يجنون 5400دج شهريا وهم يبعثرون الأموال.
18 مليون لكل مدرسة؟ كم سعر كتيّب قصص؟؟؟
كانت لي مذكرة في تسيير مكتبة جامعية وتفاجأت بأن جل الكتب أثمانها 3500 و4000دج.
حتى الكتب الأمريكية ولا تباع بهذا الثمن...
من المافيا ولد المافيا الذي يلعب بأموال اليتامى والمرضى؟

كماسمعنا عن قصةكبش لكل أسرة (عيد الأضحى) وجهاز إعلام آلي
لكل عائلة و زيد يا بوزيد ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ .

انشري يا شروق
مكتبة في كل مدرسة.....شيء جميل...لكن يجب القضاء اولا على طاولات التبغ امام باب المدرسة....و قاعات اللعب امام ابواب المدرسة...و طرد البلطجية و معاكسي الفتيات من امام باب المدرسة....حتى ينجح المشروع.

فكرة جديدة لن الاحسن و الافضل ان لا يمنح المقتصدين الحق في الاشراف على شراءالكتب لانه كنا في ثانوية ببسكرة يفرض المقتصد اتعامل مع مكتبة احد اصدقائه و باثمان غير معقولة كما ان الكتب في اخر الفصل يضيع نصفها بفعل فاعل و تشترى في العام القادم

نحن في الابتدائيات السيالات التي تستعمل للكتابة على السبورة نشتريها باموالنا ومعى كثرة المواد والتوقيت فاننا نستهلك 3 سيالات اسبوعيا اي ما قيمته 150 دينارا فلو كانت لنا مكتبة لطلب منا ان تزودها بالكتب ايضا لا اعلم لماذا ما زلنا تحت رحمة البلدية الفقيرة اصلا

من الأولى لوزارة التربية و التعليم ضخ هذه الأموال في شراء حافلات لنقل تلاميذ المناطق النائية،المساكين جلهم تركوا مقاعد الدراسة بسبب بعد المدارس عن مساكنه هذا أولا،ثانيا جعل مطعم في كل مدرسة بدلا من اعطاء التلاميذ لمجة(قطعة خبز+جبن+ياغورت)عند الخروج من المدرسة-تلميذ ببطن فارغ لا يدرس حتى دروسه-ثالثا كما أشار حسان هو إيجاد أماكن لمكاتب المدراء و الأساتذة التي أصبحت أشبه بخم رابعا مراجعة المناهج التربوية و الساعات التي أهلكت أبنائنا و أهلكتنا نحن الأولياء،من فضلك يا شروق أنشري لم أجد ولا مرّة تعليق

الحقيقة ان هده العملية هي عملية تبيض اموال فالكتب المقتناة اشتريت من مكتبات خاصة باسم الثانويات وكل هده المكتبات من العاصمة دون ان ان تستشار المؤسسات التربوية ومعظم الكتب االتي زودت بها المؤسسات لايرغب في قراءتها احد مع الاسف لمادا لم تترك للمؤسسات المبالغ لتشتري بها كتبا قابلة للقراءة ومفيدة مليارات دهبت هباء منثورا,مع كل اسف

مكتبة في كل مدرسة,أنا معلم من أدرار ولا حظت هذه المكتبة التي وزعتها الLتوسطات على المدارس هذه السنة فتشعر أن العملية هي صفقة بين المكتبات ومن اشتراها,كل الكتب التي لم تباع في المكتبات تم تحويلها الى المدارس وكتب فوق مستوى التلاميد في المدارس ولا يوجد لها أي قيمة وأطلب من المعنيين التحقيق في هذه الصفقة.

I read in a newspaper that anonymous person gave 2 m dollars to build a library.

كنت اتمنى ان تكون الفكرة الجديدة هي ربط كل المؤسسات التربو ية بشبكة الانترنت والعمل على توفير اجهزت كمبيو تر لكل تلميذ ليرتقى العلم في بلاد ي الى ما وصلت اليه الدول الاخرى واذا بي اجد نفسي اعود الى المكتبات والتى هي اصلا موجودة في كل مدرسة ولن تجد من يدخلها

ان يزعج التلميذ نفسه ويتحرك قبالة هذه المكتبات والتى ستنهش ملاير الدينارات فهذا مستحيل لان الكتب الموجودة حاليا تعاني الوحشة والنسيان.

Le probleme est dans tout le systeme scolaire

فتح أبواب السرقة للفاسدين من المقتصدين حيث سيلجؤون لشراء كتب متردية بأسعار مرتفعة بالإتفاق مع الفاسدين من أصحاب المكاتب

السلام عليكم
قبل فتح كماتب في المدارس وهذا ليس غريب على وزارة التربية الوطنية لوكان يتم اكمال النقص في معلمي الفرنسية في الكثير من الإبتدائيات احسن
عارفين وزارة التربية حنونة على التلاميذ لكن حنانها فاض وزاد على حده مكتبات مرة واحدة
يوجد مدارس والله العظيم لحد الآن ينقصصها معلمي لغة فرنسية
لا نتكلمة على اكتظاظ الاقسام لانه اصبح شيئ عادي
لان التلميذ ينتقل بقوة القا نون يدخل للسنة الاولى ينتقل بقوة القانون للسنة الثانية رغم انفك يا معلم حتى لوكان يعرف 6 حروف من 28 حرف
ينتقل بقوة القانون

الحمد لله هذا وين فطنتوا متنساوش التطبيق والاشراف عليه

السوؤال المطروح هو غن مؤسسات نربوية محرومة من الادوات التي بحتاج البه المعلم اثناء ادائه الى واجبه ويتحقق هذا المطلب مع بداية العام عكس بداية الدخول المدرسي والحالة هذه موجودة في ابداتدائية يعرف عنها العام والخاص باستثناء من اعتلوا الكرسي ونسو هذا القطاع واعني بالخصوص من يدعون انهم يمثلون الشعب .

الترغيب فى القؤاءة وتناول الكتاب والحث على البحث والتدرب على استعمال الكتاب والاستفادة منه لا ياتى من شراء الكتب او تكوين المكتبات ذات الرفوف المزخرفة بل من
حث المعلمين على تناول الكتاب واقتنائه خاصة على اثر الارتفاع المقبول للرواتب
ان يكف المعلمين فى جميع الاطوار خاصة فى المتوسطات من الدفع بالتلاميذ الى السحب للمواضيع من مواقع الانترنات
مراجعة البحث وتقييمه بواسطة الافواج
وما تكوين الكتبات فما سوى مرحلة اخري تؤدى الى جلب كل مالا ينفع من مكتبات الاهل والاصحاب من اهل الغش والنفع

35 مليار سنتيم لكل متوسطة و ثانوية عبر الوطن .....يا أخي هذا مستحيل...إنه رقم خيالي.كم سيبلغ الرقم الإجمالي لكامل المتوسطات و الثانويات..

ان المكتبات موجودة ولكن احتكار المدراء لها حرم التلاميذ منها اما هذه المبالغ فهي كما حدث مع اجهزة التكييف حيث لم يتم صيانتها وهي اليوم غير صالحة انها اموال الامة تهدر لمصالح شخصية. الرجاء من الشروق الذهاب للمؤسسات وملاحظة المكتبات وكيف ان التراب اصبح اكثر من الكتب و كيف ان المكيفآت اصبحت خردة والله على ما اقول شهيد. الرجاء النشر.

Les élèves sont dépassés par la surcharge des classes et des programmes.Toute la journée de 8 heures à 17heurs ils sont cloués à leurs chaises ,comment veut-on qu'on leur fasse aimer la lecture alors qu'ils en ont marre.L'élève a besoin d'allègement dans les programmes et le volume horaire ,5heures de cours c'est suffisant pour assimiler alors pourquoi lui bourrer la cervelle avec des matières parasites depuis la 1 année primaire jusqu'au lycée.Le système éducatif est à revoir radicalement!

من خلال تجربتي أرى أن تحبيب الناس يكون من خلال وضع كتب مقررة في المناهج الترإجبوية تكون اجباريه الزاميه،هذا ما نراه في الشارع لما يسأل شخص من العوام لايجيد تكوين جمله بل كلمه مفيده،عيب،عار،و نرى و نسمع لاعبي كرة القدم مهزله، الكلمه التي تتردد على افواههم وكيما يقلك و كيما يقلك واش قال!!!!! ولهذا ارى انا انفاق هذا المبلغ هو اهدار اموال الشعب لان النتائج المرجوة من وراء هذا المشروع ستكون مخيبة، الرجاء من الشروق النشر.

حق اريد به باطل
المطالعة حق و الكتاب حق ، لكن معظم ثانويات الوطن مشبعة بالكتب و تآكلت مع مرور الزمن .لان التلميذ ليس لديه الوقت ، و ما كلن له من الوقت يستغله في الحوليات الخاصة بالامتحانات .و الوزارة تعلم ذلك ،
انما هي اموال يجب ان تصرف وفقط ،
لماذا لا تخصص هذه الاموال لتزويد المتوسطات بقاعات للاعلام الالي ، او تخصص كجوائز قيمة للتلاميذ النجباء .او...او....

يا للهول الملايير سوف تذهب هباء منثورا كي لا أقول أنها ستسرق بطرق ملتوية...

المكتبات موجودة منذ القدم وليست مستغلة تماما من طرف التلاميذ بحجة تمزيقها او سرقتها دون تعليم التلميذ المحافظة غلى الامانة وتكليفه بالحفاظ على كتب مكتبته ففي مدرسة امحمد يزيد بحي زرهوني المختار لايوجد مكان للدراسة حتى المؤسسة مبنية على شكل معهد وليس اكمالية ، مكاتبها ضيقة و قاعة وضعت فيها الكتب واجهزة الاعلام الالي وهي كثيرةولكنها غير مستغلة متى نثق في ابنائنا يمكن ان يكون هناك سارق او سارقين ولكن الجميع محب للعلم ويمكنه المحافظة على المكتبة فلماذا تريد الوزارة اهدار المال العام اذا كان التلميذ

هذه فقط خرجات جديدة للمدراء المركزيين بوزارة التربية الوطنية ، فالتنافس على أشده لكل يقدم كل من هؤلاء تقريرا لمعالي الوزير الجديد ، وحسب مصادر أكيدة فإن السيد الوزير طالب من كل مدير مركزي تقديم حصيلة وتقرير عن البرنامج المسطر لكل مديرية فرعية بالوزارة وذلك قبل نهاية السنة ، قبل 31 ديسمبر 2012 ، وعلى ضوء التقارير تؤخذالقرارات التي تثبت أو تبعد البعض من هؤلاء ، إذا فهذه الخرجة تدخل فقط في هذا السباق وستكون بعد ذلك كسابقاتها حبرا على ورق حتى ولو نفذت هذه العملية ، تحيا الجزائر

بل هي حيلة اهتدت إليها مديرية المالية بالوزارة لصرف هذا المبلغ الضخم دون المرور عبر المناقصة و هكذا تم تحميل المدراء مسؤولية اقتناء هذه الكتب من دور النشر التي تعاقدت معها هي شفاهيا دون حضور المديرين، و تكفل الديوان بتوزيعها مجانا

المكتبات المدرسية موجودة من زمان وعلى مستوى كل مؤسسةفي كامل الترابالوطني، وهي تعج بالكتب والموسوعات والحوليات ما لم تصله ايدي التلاميذ بسبب العزوف عن المطالعة. هذه الملايير التي خصصت وزعوها على شكل حوافز على التلاميذ حتى يرغبون في اقتناء الكتب وقرائتها او تخصيص حصص للقراءة القصصية جماعيا. يجب الاجتهاد لايجاد طرق عصرية لتحبيب الكتاب الى التلميذ

ومن قال بأن حكومة الجزائر تشجع العلم والعلماء ، والثقافة والمطالعة
الدولة الحالية لا تشجع إلا كرة القدم والغناء والرقص وفقط .
وعلى الجزائر السلام
والتاريخ لا يرحم ......... ومن يقول غير ذلك فهو منافق كذاب خائن للوطن والدين والتاريخ ....
شاب جزائري ضحية منظومة فاسدة لا تشجع على العلم ولا على المطالعة ولا .........................................................

مكتبة لكل مدرسة ...إذا كانت الإدارة في المدارس الإبتدائية هي حجرة كعش الخفاش فأين ستوضع هذه الكتب ، فالحجرة صارت لاتسع إلا المدير ...فبدلا من أن تبني الدولة الإدارات وقاعات للمعلمين ثم قاعات للمطالعة فهاهي تبذر الأموال في كتب تتلفها الرطوبة الزائدة والغبار هذا إن نجت من الفئران و...

المكتبة موجودة والكتب موجودة ولكن التلميذ غائب هذا هو الواقع المر وهذا ربما لوجود وسائل بديله أخرى وعلى رأسها الإنترنت فالكتاب لم يعد كما يسمى بخير جليس في عصر التكنولوجيا ...

نرجوا من السادة المدراء العمل على الحفاظ على هذه الأملاك العامة فالتلاميذ الجزائريين لو منحوا حرية استعمال الكتب فسيقطعوا أجزاء منها او كلها او يتم سرقتها وهذا ما رايته لما كنت تلميذا في المتوسطة

في هذه احالة يجب استحداث منصب مكتبي كماكان الامر في الستينيات. غير ذلك فالمبادرة لا معنى لها.