نظام مضاد للتزوير في كُشوف نقاط التلاميذ في الثلاثي القادم

ارجو المساعدة

السلام عليكم
لماذا كل هذه الضجة ؟
حبوا يريحوكم من تعمار الورق برك
هذا ما كان
لكن المشكل المطروح : منين يجيبوا موظفين لهاذي العملية وهوما
موش قادرين على توفير مناصب جديدة ، وعاجزين على منع الاكتظاظ في المدارس ، والتدفئة والإسكان و النقل و................................................................................................................................................................................................................................................................؟

que dire de plus , sauf on court à notre perte ..
je me demande si ces papiers à signer et ces lois à la noie ne sont que la première étape pour aboutir à une privatisation de l'enseignement . !!!ou allons nous

نشكرالوزارة على هذا الاهتمام المتواصل ....

اقسم با الله ان ابنتي تدرس في المتوسطة با بلدية القبة او معندهاش كرسي و زجاج النافدة مكسر مع هدا البرد و يقولك نضام مضاد لتزوير يا خي حالة

غيابات المعلمين قبل كل شيىء لأنهم أصبحوا دون حسيب و لا رقيب

السلام عليكم اما من الناحية التي ادت الي التلميذ اعطاء النقود من اجل نقطة مرضية وهذا راجع الى المدراء وليس الاساتذة
فاطلب من الوزارة ان تراعي هذا المشكل بدقة
وشكرا

السلام عليكم اما من الناحية التي ادت الي التلميذ اعطاء النقود من اجل نقطة مرضية وهذا راجع الى المدراء وليس الاساتذة
فاطلب من الوزارة ان تراعي هذا المشكل بدقة
وشكرا

لا ياحضرة الوزير لا تتخذ قرارات ارتجالية ثم سرعان ماتتراجع عنها ! ! اسمح لنا يامعالي الوزير ان ندعوك لاجراء نقاش واسع وشامل مع المربين والاداريين وجمعيات اولياء التلاميذ . وهذا بحق اسلوب حضاري راقي تنتهجه الدول المتقدمة والمتطورة . اننا منتظرون .

ce n'est qu'en algerie que le taux de r éussite au bac est supérieur a celui de la sixieme (5eme).el fahem yafham

إلى سردوك:لبصايرية بسكرة الجزائر
يا أخي الكريم الظاهر أنك لست متتبع "لإصلاحات بن بوزيد"ليكن في علمك يا سيدي أن بن بوزيد هو من قرر انتقال تلميذ السنة الخامسة ابتدائي إلى السنة الأولى متوسط مهما كان معدله لكي يثبت للرأي العام النجاح المزعوم لاصلاحاته ،وليكن في علمك يا سيدي الكريم أن نسبة تفوق الـ50%من تلاميذ السنة الأولى متوسط يعيد السنة و أن الكثير منهم يقضون 6 سنوات في المتوسط وهل يقبل عقلك أن تلميذ في العاشرة من سنه يدرس مع تلميذ سنه 18 سنة.

لا بن بوزيد ولا اصلاح المنظومة يجدي ، يجب دراسة منظومة تربوية اخرى تصنع جيل الرواد وجيل المستقبل وجيل النهضة مثل ما صنعت ماليزيا وكوريا الشمالية ،واليابان وبلدان اخرى ، شخصت الداء واعرضه فستأصلت أعرضه ، ونحن نعطي دواء الداء ولم نستأصل أعراضه فبقي الداء يعاود نفسه .
اذا اردنا مستقبل أبنائنا فنصنع منظومة تربوية تلبي طموحات أبنائنا ، مراعين خصوصيات مجتمعنا .
لانستورد برامج من الخارج مثل المواد ،
وكفانا ترقيعات وبركولاج واصلاحات لاتجدي ، واعطاء كل ذي حق حقه ، ويجب على كل مربي ومعلم ان يودي واجبه كما يأخذ حقه .
على المهتمين بالتربية والتعليم ان يجتمعوا ويبدأوا في صياغة منظومة جديدة مثل د. بن محمد و أ. مهري ود .عبدالقادرفوضيل ..............الخ
وندعو جريدة الشروق ان تخصص منبر لهؤلاء إذا أردت تخدم الوطن وجيل المستقبل .
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

عندو الحق الاساتدة غير ملازمين في شغلهم و عملهم مهما عدللهم شروطهم و الله 1في المائة اللي يخدم من قلبو و زيد زيدي النقاط هدا ولد ختي و هدا و لد حبيبتي و في وقت الاختبارات تدخل استادة تانية من قسم اخر بش توري لوليدها ولا لوليد ختها ولا لوليد حبيبتها و الله عيب بكري الاستاد هو مثلنا بصح دوركة واش راه يربي الاستاد يعلم التلاميد الغش و الكدب ربنا يستر

لا يوجد يرنامج مضاد للتزوير عالميا في مجال الإعلام الآلي إسألوا wikileaks هههههه
هناك برنامج واحد هو ذهنية الإنسان إذا حفظت سلمت كل القطاعات و إذا غيرت شوهت و أخذت رشاوي الله يعلم أين تذهب هذه البلاد و العباد
أتركوا المربي يشتغل و اتركوا أبناءكم يتعلمون فمن كثرة البرامج فإنهم يحصلون على دكتوراه و لا يحسنون كتابة جملة خالية من الأخطاء الله يكون في عونهم (الأساتذة و التلاميذ)

كأولياء فلذات أكبادنا،أأكد لكم يا معاليه أن التزوير حاصل و واقع معاش و أكبر تزوير و أكبر سبب تدني مستوى التعليم هو الابتدائي لا غير.... ما مرد انتقال 99 /100 من الابتدائي إلى المتوسط و إعادة السنة الأولئ متوسط الموالية بنسبة 80/100 ؟ أليس هناك تضخيم في نقاط أبنائنا؟ و الكل فرح.. و في نهاية السنة نكرم المخدوع من التلاميذ و المعلمين و حتى المؤسسات........ و ربما نسمع أيضا بمشروع عقود النجاعة؟؟؟؟؟؟؟؟ النجاعة في تربية المواشي و الحبوب و ليس في العقول....... نحترم المعلم الذي يعرف معنى رسالة التعليم مع ربه و مع بلاده....و أحيانا أخرى قد يتلقى المعلم تعليمات بتضخيم النقاط و إلا ؟ أليس من الغرابة اعتبار متوسطة ما نسبة النجاح لديها 100/100 بانتقال 70 تلميذ إلى السنة أولى ثانوي و تعدادهم في سنتهم الأولى متوسط 310 (22.58 /100) و 240 تلميذ في الشارع.....
انتم مدعوون يا معاليه لزيارة بسكرة و احضر حفل التكريم....

c vraimnt honteuxc qu'il vient d dire le ministre d l'éducation c la dégradation totale depui1992.il est temps d quitter mr le ministre!

هذا الوزير ولا يدخل حتى في كراس التنقيط ياخي حالة ياخي راح يزيرو لقرايا كتر من هكدا وين نروحو حنا هدي دراسة ولا واش

يااستاذي الكريم لماذا التهميش والاقصاء وعدم ادراج مساهمتي ؟ اليست في المستوى ؟ يااستاذي لقد عشت سنوات في اوروبا وقدمت مساهمات لا حصر لها .وفيها من النقد اللاذع مافيها لكن لم تتعرض يوما للمقص !!! يااستاذي الاوطان لاتبنى بالمجاملات والكلام المعسول .

العملية التقييمية والتقويمية فاشلة .... والدليل هذا التخبط الغير مبرر من قبل مسؤولي التربية منذ حين . ففي كل عام نستبدل الأسلوب والطريقة وفي النهاية نكتشف أن الخلل والفشل النتيجة الحتمية... ما هو الحل ؟ أعتقد أن النظام التربوي بأكمله يحتاج إلى تفحص ودراسة بعيدا عن الإتجاهات السائدة والصراعات الخفية والظاهرة .. لأن التربية لا تحتمل هذا التذبذب والإرتجاج الحاصل منذ ظهور (إصلاحات بن زاغو) والكل (رجال التربية) يعرف كيف فرضت على المجتمع من أقلية حاولت بكل خبث تمرير ما لا يؤمن به أفراده ويتعارض مع تكوينه الأسري والإجتماعي .

العودة الى مركزية القرار وهذا من تخلف الامم وسياتي قرار جديد يجب ارسال الكشوف الى الوزير ليمضها

c vraiment bien
ma khalaw wallou majarbouhach fina
3endek hak ya benbouzid dir rayak
habit nefham bark 3leh men 1992 mali zedna hna mabadloukach bark hada amaken
tesema hna kima 3odna m3ak tjarab fina kolach
hasbiya allah wa ni3m al wakil

في ولاية المدية لا تزال عملية ملء الكشوف قديمة وتقليدية ولم يستخدم الإعلام الآلي بعد.بحجة عدم التّزوير أو لأمر في نفس مدير التّربيّة ...الأستاذ لم يعد أبدأ ذاك المثقف أو الذي يبحث عن كتاب من أجل تثقيف نفسه بل كل همّه كيف يصب النّقط وكيف بالله عليه ينفخها...

c bien mr le ministre il ya trop de tricherie

هدا ما خص ما زال غير يخدموا المدكرات لللاستاد وتحديد لون المئزر له على غرار التلاميد ونوع لباسه وطريقة تفكيره وعيشه عيش تشوف .

المراسلات الوزارية لوزارة التربية تنزل كالقنابل العنقودية على رأس الاستاذ , انها الحرب على الاساتذة , لم يبق الا تقديمهم الى المحكمة الدولية في لاهاي لانهم ............. انشر

أنا أظن أن صب النقاط بطريقة الإعلام الآلي فيه دقة وسرعة
وتخفيف على المعلمين , وفيه سد لكل ذرائع تغيير النقطة بعد
تثبيتها ....ولا يغضب إخواني المعلمين فهم أدرى بما يقع من
الفضائح التي لا تخدم صورة المربي في بلادنا, بل إن هذه الطريقة تريحهم مما يتعرضون له من ضغوط الزملاء والمعارف لتغيير ما لا يرغبون في تغييره.....
ثم أي معلم هذا الذي لا تعجبه العصرنة والوسائل الحديثة ؟
أم أنهم يلجأون إليها فقط في مذكراتهم وموضوعات اختباراتهم
التي أصبحت مستهلكة أوهي قوالب جاهزة جامدة هناك مئات
الأسباب لرفضها.....
يبدو أن الحساسية المفرطة تجاه بن بوزيد تعمي الأبصار والبصائر, فلم يعد بعض الإخوان من المعلمين يتوقعون منه إلا ما يسوء لهم ولمنظومتهم .

السلام عليكم ورحمة الله
أولا وقيل كل شيء دائما أشارك ولا مرة { مر تعليقي لا أدري السبب}
ثانيا التربية والتعليم في الجزائر ربي يرحمها لان الناس كلها صوبت أصابع الاتهام للرجل الأول في العملية
لأن التزوير الأول يمكن أن يتم في تقديم الدروس ....

وكأنّ الأستاذ هو الذي يزوّر
من زوّر نتائج البكالوريا وهل حقا هذه النسبة الهائلة من الناجحين صحيحة ؟
فهل الأستاذ هو من فعل ذلك ؟
التزوير في المؤسسات يكون بعد ملأ الكشف يا سيدي الوزير
بل التزوير يكون بعد حساب المعدل
والتزوير يكون في نهاية العام إذ تلميذ مطرود من مؤسسة فنجده في مؤسسة أخرى وفي بعض الاحيان منتقل
لماذا تغمض عيون وتفتح عين واحدة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم ،أيها الإخوة الأفاضل يارجل التربية دعكم من الانفعال من قرارات هذه الوزارة فأنتم الأسياد في هذا البلد من دون منازع وماترون إنما هو نابع من الغيض والحقد تجاهكم من قبل بعض من يلهثون وراء أسيادهم ، وتأكدوا أنهم لن ينتهوا ، أنتم معاشر الأساتذة والمعلمون لا يضركم من ذلك شيئ فرسالتكم النبيلة التي تقدمونها تنئى بكم أن تشغلكم مثل هذه الأمور فيكفيكم أن تخلصوا فيها لله سبحانه عز وجل لأنه سبحانه هو الرقيب وهو الحسيب فيكفيكم أن تنالوا رضى الله ولو سخط عليكم أشباه الرجال.

vraiment c'est honteux! avec ces lois vous voulez sortir l'enseignant de l'opération pédagogique .c'est la tricherie masquée .Ou voulez-vous arriver de ce pauvre?qu'il reste chez lui ,comme çà il préserve sa dignité. l'enseignant est devenu un criminel:c'est lui la cause de cette faiblesse alors que vous oubliez que votre marchandise s'est rendue chez-vous

التقييم والتقييم التربوي مازال فى منتصف الطريق ولم يرق الى المستوي الذى يطمئن على ان تلك النقطة هى الحكم الصحيح على نتاج العمل التحصيلى لفترة معينة.
فى الغالب ان الاستاذ او المعلم هو من يتولى التزوير واستبدال النقاط الا ما رحم ربك منهم.كيف
1.....طريقة التصحيح لا ترقى الى المستوى العملى والمهنى اذ الكثير من المعلمين والاساتذة لا يعيرون اى اهتمام للتصحيح وما ان يحول حول الفصل او الموسم تتسارع وتيرة وضع النقاط وتدوينها طلبا للراحة او ان يقع التصيحيح الجزافى الخرافى كون ذاك الاستاذ منشغل فى خارج الاطار المهنى الذى يمارسه. فكثير من الاساتذة لا يملكون ادى درجة من اخلاقية التربية والتعليم سواء الاقدمون منهم المغرر بهم ومنهم. او الحديثوا عهد بالتعليم وخطاهم مرجعه ضعف التكوين.
2....الادارة هى طرف خفى فى انعدام الشفافية فى الهملية التربوية بالخصوص الحراس العامون وبدرجة اقل المساعدون وترتفع عملية تزييف النقاط لما يكون المدير لا يتابع ولا يهتم بالصورة الكاملة لكشوف النقاط.
ان الطريقة التى تقرها الوزارة اليوم كانت فى الكثير من المؤسسات فى معسكر والتى كان يتولاها اساتذة لهم كامل المهنية وادارة تتوخى الحذر وتسعى الى السمو والارتقاء بالعملية التربية الى ما هو منتظرا منها.
اليوم هناك الكثير لا يطمئن الى الاسلوب الجديد لانه يحد من التزييف خاصة من الاستاذ الذىيركن الى الخمول وعدم الاهتمام حتى انهم لا يوزعون اوراق الاختبارات والفروض على التلاميذ تجنبا لفضح التزييف من الغريب هذا ان استاذا لم يصحح الفرض الاول والثانى فى مادة علمية اساسية للنهائى باكلوريا ومنح نقاطا لا تزيد عن العشرة الكاملة وهكذا الحال الله يرحم الناس .

والله العظيم هنيتنا من ملأ الكشوف والمشاكل نتاعها ....زيد لولدي زيد .....لخويا..... زيد لأختي....اللي بغى يزيد فب النقاط يتحمل هو المسؤولية
والملاحظات هاداك مايليق...ضعيف..وحسن وجيد بزاف عليهم ..شكون اللي راه يقرا هادوك الملاحظات نتاعنا..لو كان جاو يديرو عليها التلاميذ والأولياء نتاعهم لو كان رانا ملاح...
اقعدوا تبعو غي في الأساتذة...

اذهبــــــــــــــــــــــــــــــــو شوفـــــــــــــــــــو تعليق 15
بارك الله فيك يا جميلة تعليق 15

والله يا أخي عمر الفاروق لم أتعمد تهميشك لكن إن كان تعليقك يحوي سبابا أو نقدا لاذعا فلا يمكن تمريره

يابن بوزيد دع اللف والدوران والتفت لامهات المشكلات التي تقف حجرة عثرة وسدا منيعا يعوق اي تقدم . وابرزها توفير السكنات للمربين والاداريين .تحسين الظروف المعيشية لرجل التربية فهو اقل راتبا بعشرات المرات من زميله التونسي والمغربي . تخفيف البرامج التي يئن تحت وطاتها الطالب والمطلوب . الغاء نظام الدوام المسائي فهو فاشل بكل المقاييس . هيا لنتعاون لما فيه خير البلاد والعباد .

السلام عليكم

الجزائر بلد العلم والعلماء الحمد لله اننا لانطبق قوانيين السيد معـــــــــــــــــــالي الوزير في منطقتنا فلو طبقت لاظاع التعليم واولادنا معا
البارحة يتكلم عن دروس الدعم الشتوية وثمنهها واليوم عن ملاحضا ت الكشوف وغدا الله اعلم
نحن اللحمد لله اننا في ثانويتنا لانطبق كل ما يقول للانه فارغ شغا ل ومتهموش مصلحة البلاد

اليوم تبدا دروس الدعم 19/12/2011والثمن مدفوع من جمعية اولياء التلاميذ.وحضر لها قبل العطلة .موش يوم العطلةيا ســـــــــــــــــي الوزيرـــــــــــــــاللحمد الله مكاش منك بزاف.

..ربما تأتي الأوامر البنبوزيدية ( نسبة لابن بوزيدوف ) باجبارية شراء كتبه التربوية التي ألفها في نظريات التربية الحديثة...رغم ندرتها في الأسواق العالمية....فقد نظطر لاستيرادها من أنسابه الشيوعيين....عفوا الروسيييييييييين

الله يجيب الخير اصبح الا ستاذ الة فقط لم تعد له قيمة رانا نكسروا في ريسانا السيد الوزير راه باغي نسبة نجاح 100ب100 هذا ما كان

هذا الغش بعينه ياسي بوزيد

السلام عليكم
انا ارى ان الوزير اصبح يتدخل في كل صغيرة فقط و نسي الكبائر نسي ان قطاعه في بلد فيه 35 مليون نسمة فقط يدرس التلاميذ في اقسام مكتظة تصل الى 40 تلميذ و اكثر ... نسي ان معظم الأساتذة يتنقلون يوميا لأكثر من 40 كلم ... نسي أن التلاميذ لا زالو يدرسون في البرد القارس... و القائمة مازالت ظويلة ...
نحن هنا امام قصة تشبه قصة الغراب الذي اراد ان يبدل مشيته مثل الحمامة فنسي مشيته الأصلية ...

اصبح الاستاذ هو المزور. ولا يحق له الاطلاع على النقاط.ولا يحق له ابداء الرأي في سلوك التلميذ.ما هذا يا وزير قمت بكل ما عليك و اصبح همك هو استعباد الاساتذة .اه اه اه.

c'est vraiment honteux d'entendre tout ça de la part d'un ministre soit disant de l'éducation qui prépare les hommes de demain!!!avec tout ça je vous garantie que d'ici demain il y 'aura plus de médecin ni enseignent ni ingénieur ni ni nçi... c'est la fin du monde!!

السلام عليكم.....سيأتي اليوم الذي يطلب فيه سيدهم بن بوزيد أن يختار فيه الملاحظة التي تناسبة...

العجب كل العجب في هذه القرارات العجيبة ، كيف يحق للعون الإداري الاطلاع على نقاط كل الأساتذة ، ولا يحق للأستاذ أن يطلع على نقطة زميله، لكن كيف للأستاذ أن يقارن بين نقطته ونقطة غيره ، ليكتشف الفرق الواقع في النقاط ويلاحظ مكامن الضعف لدى التلميذ، ثم إن عبارة ضعيف أليست من العبارات التي تزيد من ضعف بعض التلاميذ أم نعلمكم يا صانعوا التربية كيف تتعاملوا مع التلاميذ ، كما إن مثل هذه البرامج هي أكثر تزويرا من غيرها في مثل هذه الأحوال ، .....عيش تشوف ، الله نجينا من هذه الوزارة ، المرة المقبلة مانعرفت شتا راه جاي......

اصبحنا واصبح الملك لله . اصبحنا نصحوا كل يوم على مهزلة جديدة . ياناس ياناس خافوا ربي ودعونا من الضحك على الاذقان . هاهي الشكلات التي يجب ان تحلها الوزارة : كثافة البرامج التي ارهقت الجميع . توقيت الفترة المسائية الذي نسبة الاستيعاب فيه 0 / 100
توفير التدفئة للتلاميذ في هذا الشتاء القاسي . توفير السكنات للمربين فعار ان نرى مربين يبيتون في الحمامات واداريون يبيتون في المكاتب . هذا قليل من كثير ياسادتي الافاضل . رعاكم الله .

حتي يتسنى للوزارة تكوين الأعوان وتوزيعهم وتعمل واش راه ينقصها في جميع الجوانب باش تشوف الكشوف وتعدلها

أخاه نندب ..أخاه نندب ......واش راهم يقولوا :
((تدوين نقاط الكشوف بنظام الإعلام الآلي، من طرف عون إداري واكتفاء الأستاذ بالإمضاء على النقطة التي منحها للتلميذ، ولا يحق له تغييرها أو تعديلها بعد التوقيع عليها لدى صبها من قبل الأعوان الإداريين
==============
الملاحظات التالية (عمل ضعيف/ ضعيف جدا، حسن/ حسن جدا/ ممتاز)
================
عدم الإكتفاء بكراس النقاط الذي يبقى محفوظا داخل المدرسة الابتدائية.))
وبماذا كانت النقاط تدون ؟
وماهي صيغة الملاحظات التي كانت توضع ؟
واين كانت تدون النقاط ؟.أليس في دفتر الإمتحانات ، الذي يرسل للأولياء لتوقيعه ،ثم يعاد إلى المؤسس ليحتفظ به .

وصلت الرداءة إلى هذه الدرجة ،أصبح الوزير يتدخل حتى في الملاحظات التي يدونها الأستاذ عن التلميذ.عجيب أمرها هذه البلاد شيئ مؤلم ومخزن جدا،.......... ودااااااااعا يا بلاااااادي.

ما شاء الله
يعني تلميذ "غير مؤدب" يجب أن نكتب له جيد جدا أو ممتاز

................................نحن بانتظار الساعة