حملة شهادة “أل أم دي” يكتسحون الثانويات

الاحظ ان كل طرف سواء من حملة الشهادات نظام قديم او نظام جديد يدعي انه هو الافضل في المستوى وان له الافضلية ...لكن الواقع والاحصائيات العالمية تبين ان الجميع كلاسيك او ل م د في طرف واحد :1 * التصنيف العالمي لجامعة شانجهاي لا يصنف اي جامعة جزائرية بين 500 جامعة في العالم ......اين انتم ؟
2* انكم جميع متكونون في مكان واحد ...وعلى يد نفس الاشخاص ..
3* ان الفارق بين كل منكم هو العمل الجاد فقط

نظام ل م د اساسه البحث العلمي
صاحب التعقيب 34 انا لي اصدقاء في جامعات
بريطانيا

انا احمل شهادة الماستر في علم النفس ويدرسون معي طلاب الكلاسيك المتخرجين منذ 8 سنوات لكن مستواهم منعدم مع انهم كانوا في اولى الدفعات نحن ندرس معا ونعرف قدراتنا جيدا لا تغشونا من فضلكم

كل نظام لازم يمشي حسب قانون الذي سن له سواء الكلاسيك او الالمدي الكلاسيك كما كان في السابق و الالمدي حسب القانون الذي وضع له وسلام بدون خلافات

ياخاوتي ضحكني لي فالتصويرة في رايو ليسانس ل.م.د هي D.E.A روح ترقد بني واحد لقالك اقرا 3 سنين وحبس وجاي تقارح فينا راهو يسموه ''ليسانس ل.م.د'' ماشي D.E.A LMD يتسما كيما حنا كيما جماعة ليسانس كلاسيك على خاطر ليييييييسانس فهمت هاكذا مكتوب فالشهادة عيينا نفهموكم ........................

المشكلة في الجزائر أن المستوى متدني في كل شيئ بداية من وزارة التربية إلى التلميذ بحد ذاته بحيث أن الوزارة تسرح إعطاء بطاقات الدخول لتلاميذ دون أي مبرر و التلاميذ إستغلو الفرصة ولا يعلمون أنها طريقة لتضليلهم و تدمير مستقبلهم وفي الأخير نجدهم تحصلو على شهادة البكالوريا بمعدلات خيالية لا أساس لها من الصحة و السبب الغش من الدرجة الأولى و تضخيم النقاط من الدرجة الثانية وكل هذا لكي نقول أن وزارة التربية عملت مجهودات ضخمة؟؟؟؟؟؟؟؟

شاركت في عدت مسابقات ورفضوا ملفي قالوا لي انا ماكاني هو التدريس والتعليم وها انا احرم منه واش نرح ندير بديبلوم ماستر رياضيات اذا احصاء والتخطيط هم مكانهم التدريس ارجوكم قولولي حرام عليكم حرام عليم ادرسوا ملفات مليح حسب الله ونعم الوكيل حسب الله ونعم الوكيل

صحيح نتائج غير عادلة اذا انا متحصل على شهادة الماستر شعبة رياضيات ولم انجح لا في طور الثانوي الذي نجح فيه اصحاب الاحصاء والتخطيط ولا في الطور المتوسط الذي نجح فيه اصحاب هندسة الطرائق والميكانيك و الإلكترونيك ولا اكن حتى في القائمة الاحتياطية اذاانا درست 5 سنين كل المقاييس (lesmodules) عبارة عن رياضيات من جبر وتحليل وهندسة و شعبة الاحصاء والتخطيط 99% من مقاييسها تدرس في كلية التجارة والاقتصاد من قانون واقتصاد وغيرها
اين هي العدالة صحاب الاحصاء عندهم مديرية الاحصاء والخطيط

اساتذة الكلاسيك كلهم عباقرة حسب علمك

ما في المقال لا ينطبق على كل الولايات في ولايتنا مثلا كل الناجحين في المسابقة من النظام الكلاسيك باستثناء ناجحة واحدة ل م د وذلك لحسن حظها لانها من الاوائل
وكفاكم كذبا على نظام ل م د لان بسببه ومعدلاته المتدنية رتبنا في اخر الترتيب اضافة الى تفضيل اصحاب نظام الكلاسيك في الاستخلاف وبالتالي تحصيل نقاط اضافية اين العدل هنا وتبحثون عن طمس اصحاب هذا النظام المظلومين لان لادليل لكم بضعف مستواهم فنحن نرى اصحاب الدكتراه يجتمع في البحث طلاب دكتراه من ل م د والكلاسيك لم نسمع من ينتقد مستواهم الله يهديك

ياسي عادل من الجزائر قلبك راهو امعامر علي LMD راك راح أتموت أبقلبك .
ماليوم وروح أحنا أجماعة ل م د مابكيناش نسكتو أعلي حقنا خاطر أحنا خير منهم

كفى غيرة وتجريحا - اغلب الناجحين نجحوا بسبب الخبرة والاقدمية

اؤكد لكم- ل م د او نظام قديم كلكم مستوى عادي او ضعيف

الا قلة قليلة مجتهدة ومثابرة

لاني جربت ﺍﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻦ

نفس الشيء الاساتذة

الحل مسابقات امتحان كتابي
ودعوا امر الجامعة ﻻﻫﻠﻬﺎ

هناك بعض الاشخاص من المتخرجين من النظام الكلاسيكي يحتقرون المتخرجين من النظام ال م د و يعتبرون تكوينهم غير معترف به و تكوينهم ناقص و لا يستحقون ان يدرسوا ... على اساس انهم هم نظام كلاسيكي و متخرجين من فرانفورت خالونا يا جماعة المشكل راه في القطاع و ليس لنا الحق في تقييم بعضنا البعض من انت حتى تقيم النظام ل م د المستوى راه صفر بالنسبة لكل من النظامين و راه يتكركر ........ لا حول و لا قوة الا بالله

انا بالنسبة لية متخرج من النظام ل م د و اتحدى اي شخص من الذين يعتبرو انفسهم عباقرة في التخصص.

يا وزيرة التربية إذا أردت تحسن في المستوى خاصة في الثانوي يجب أن يصبح الترسيم حقيقي و ليس شكلي لأن الترسيم أصبح فقط وجود مفتش و أستاذين مساعدين وأستاذ يقدم الدرس و ينتظر نهاية الساعتين و في الأخير ألف مبروك أصبحت مرسم، منذ 8 سنوات عمل سمعت أستاذ واحد لم ينجح في إمتحان الترسيم رغم أننا سمعنا و رأينا أخطاء فادحة خاصة في مادة الرياضيات التي أصبحت مهزلة مؤسف من بداية عملي كأستاذة لم أنم حتى أحضر الدرس و أفهمه جيدا و يأتي أستاذ يدرس بكراس قديم و يقدم مواضيع الإمتحان نقل حرفي من الأنترنات ..........

حسبي الله و نعم الوكيل

أنا درست ليسانس كلاسيكي اعلام و اتصال و ليسانس ل..م..د لغة فرنسية + ماستر أكتقد أن كلامك فيه مغالطة كبيرة.

من له الارادة ينجح سواء كلاسيكي أو ل.م.د لذلك لا تعالقوا فشلكم على مشاجب الآخرين.
متأسف لكن كلامك يؤلم و يوهم.

في الحقيقة لا يوجد من يدرس مادة الرياضيات لأنه لم يبقى تخصص مادة الر ياضيات في الجامعة الجزائرية صراحة تخصص إحصاء يستطعون تدريس مادة الرياضيات؟ مهزلة لو يسمع بها العالم لن يدخل أحدا إلى جامعاتهم

أنا أستاذ في مادة الرياضيات متخرجة من المدرسة العليا وأعمل لمدة 8 سنواة و لقد رأيت مستوى الأساتذة الذين نجحو السنة الماضية متحصلون على شهادة متعلقة بلإحصاء صراحة ليس لديهم أي علاقة بتدريس مادة الرياضيات لا يفهمون الأمور التي يدرسونها. و لديهم طريقة عمل خاصة بحيث لا يسرعون في تقديم الدروس لكي لا يقدم الدروس الصعبة خاصة الهندسة ولا يدرسون أقسام السنوات 3 ثم يتحصلون على علامة 17 في العلامة التي يقدمها الأستاذ المسؤول لتربص و هل هذا منطقي إلى أين سيصل مستوى مادة الرياضيات بعد عامين على الأكثر

الماستر في الحقيقة يساوي ليسانس كلاسيك

ما نظام ل م د الا تمديد للدراسة الجامعية ليس الا
والأسباب تعرفونها

النظام الكلاسيكي نظام فاشل ولهذا تم استبداله بنظام ل م د

يا جماعة
نظرا لكثرة عدد المتخرجين وقلة مناصب الشغل تم وضع نظام ل م د حتى يقومون بتمديد الدراسة الجامعية وما شهادة الماستر الا شهادة ليسانس 4 سنوات
فكيف نجد واحد يدرس مقياس لمدة عام وهناك مقياس آخر يتابعك على مدار 4 سنوات و في نظام ل م د يدرس مقياس لثلاثي أو أقل و في الأخير يعترف البعض من النظام الجديد ويقول (ماراني فاهم فيها والو)
ثم يقال لك الماستر أحق بالتعليم في الثانوي

اقسم بالله ثلاثا ان جل و اغلبية حاملي شهادة الماستر نجحوا بالغش في البكالوريا و حتى في مسارهم الجامعي و هذا بفضل سي بن بوزيد......................

الى التعليق 32 سي ميمو انتم نجحتم في المسابقات بكشوف نقاطكم المضخمة المزورة....................

رد على صاحب التعليق رقم 25 اتحداك ان كنت تعرف حتى مفهوم البحث العلمي و احداك ان كنت قد طلبت الدراسة في المانيا كما تدعي و الله انك لاتستطيع تكوين جملة مفيدة قدم طلب للجامعات الالمانية فسوف تطرد شر طردة لم تراها في حياتك.............ل م د نظام فاشل يا اخي العزيز لا يغرنك كشف نقاطك المزور و المضخم.............................

oui je suis entierement d'accord avec vous meme situation a l'université de bejaia

lmd فور و هاربين بزاف نتوما غير الغيرة لي راهي تهدر فيكم أحنا نكسبوا و نتوما ابقاوا احسبو و ابكيو على الاطلال

أنا درست نظام قديم و جديد و أجد أن النظام الجديد أفضل بكثير من النظام القديم ....حيث تم حذف عدة مقاييس كانت زايدة و تعويضها بأخرى كما أن الوقت مضغوط zip فلا مجال للتهاون والتراخي أما النظام القديم كان هاك synthèse و rattrapage وووو...

أصحاب ليسانس ل.م.د إكتسحوا المسابقات دليل على أنهم الافضل في المستوى ......روحو شوفو لي كانو يدخلو بمستوى 3 ثانوي و ما يسمون بالايلين للزوال

لماذا هذا الغل و الحقد على نظام ل.م.د .يرحم باباكم واش تحبو نديرو طلعنا للجامعة لقينا هذا النظام مفروض علينا فرض .لكن الشهادة لله و الله غير لي يدرس يدرس في الكلاسيك و لا في ل.م.د فالعبرة بالشخص و ليس بنظام التدريس
أما فيما يخص إكتساح طلبة ل.م.د للمسابقات هذا لأنهم أفصل في المستوى من غيرهم فالحكم و الفيصل هي المسابقة ...و ما تقولوش المعريفة خاطر مستحيل يدخلو كامل معريفة

بهذا المنطق الاعوج حتى 20 سنة خبرة لا تنفع مع شهادة الماستر

إلى حميد من بجاية ، أنت على حق مديرية التربية بولاية بجاية تعفنت والسبب البزناسيين الذين يعملون بها وعلى رأسهم مدير التربية و نقابة الكنابست متواطئة معهم هي أيضا عندها قائمة أسماء في مسابقة التوظيف.
en un seul mot c'est la mafia , on dirait qu'on vit en Sicile

بينما يعلن رئيس الجمهورية انه مع غزة وان دفاعها عن ترابها حق مقدس,يداس القانون في الجزائرويغير لمجرد أنه يكون على مقاس المستفيد على مسمع جميع السلطات من ابسط مسؤول الى اعلى هرم في السلطة ولا يحرك أحد ساكنا والمثل على ذالك هذه المسابقة فاولوية النجاح لاصحاب الماستر على حساب الليسانس قانون مجحف فكان الاولى منح نقاط زائدة لاصحاب الماستر عوضا عن منحهم الأولوية يعني ذالك انه حتى حيازة صاحب الليسانس على 10سنوات خبرة او اكثر فان صاحب شهادة الماستر اولى منه ولو كان تحصله على الشهادة في 2014 فأي منطق ؟

بينما يعلن رئيس الجمهورية انه مع غزة وان دفاعها عن ترابها حق مقدس,يداس القانون في الجزائرويغير لمجرد أنه يكون على مقاس المستفيد على مسمع جميع السلطات من ابسط مسؤول الى اعلى هرم في السلطة ولا يحرك أحد ساكنا والمثل على ذالك هذه المسابقة فاولوية النجاح لاصحاب الماستر على حساب الليسانس قانون مجحف فكان الاولى منح نقاط زائدة لاصحاب الماستر عوضا عن منحهم الأولوية يعني ذالك انه حتى حيازة صاحب الليسانس على 10سنوات خبرة او اكثر فان صاحب شهادة الماستر اولى منه ولو كان تحصله على الشهادة في 2014 فأي منطق ؟

نظام ل م د هي سياسة تضخيم النتائج للطلبة و اتكالهم على الادارة لانجاحهم.النظام فاشل بكل المقاييس في الجامعات الجزائرية.كيف لطلبة لا يحضرون للمحاضرات و الاعمال التطبيقية الا نادرا و عندما ننظر لكشوف نقاطهم لمسارهم الجامعي نجد معدلات خيالية لا تنزل تحت 15 من عشرين......اهذه معجزة ام انهم علماء جدد في الجزائر و لا نعلم بهم...الجامعات الجزائرية اصبحت دور حضانة للطلبة التي تتراوح اعمارهم بين20 -30 سنة و بعد التخرج يحصلون على مناصب عمل دون جهد بسبب تضخيم كشوف نقاطهم و اصحاب النظام القديم الى الجحيم

•أنا أعرف أن جل الجانعات التي تحترم نفسها تحسب بالحجم الساعي المدروس حقيقة من المواد. ل م د يدرسون حجم ساعي اكبر من الكلاسيكي و هذا معروف تماماً
• نظام ل م د معترف به في كل الجامعات الأوروبية و يكفينا شرفاً أننا مقبولين في أرقى الجامعات الألمانية. والأدلة متوفرة بقوة
•لا تظلموا طلبة نظام ل م د فالعلم ليس احتكاراً لكم يا من تدعون أنكم مسؤولين و ماهيش كي قريتو نتوما كلاسيك معناها راه مليح. فهموني واش درتو؟ راني نشوف ففهم نسخ لصق ماكان والو
• على الأقل طلبة ل م د كلهم يعرفون منهجية البحث العلمي ..

95./. من الناجحين في مسابقات توظيف الاساتذة نجحوا بالرشوة و تزوير كشوف النقاط و تضخيمها شر تضخيم وعند دراسة الملفات من طرف اللجان المختصة في مديريات التربية تم السكوت على هذه المناكر و انجاح من لا يستحق بسبب ارشاء اللجان التي تدرس ملفات المترشحين لمسابقات الاساتذة............حسابكم عند الله يا فاسدين يا مرتشين يا عبدة العباد يا اخوان الشياطين ....اكلتم حقوق الزوالية بدراهم معدودات...................الله ينعل من تواطؤ مع هؤلاء الفاسدين.......لن نسامحكم حتى ترجعوا الحقوق لاصحابها كاملة

فرنسا ألغت نظام أل أم دي بعدما عرف المستوى انحدارا فجاؤوا به الى الجزائر.في النظام القديم كان الأوائل يتخرجون بمعدل 15 اليوم أخرهم يتخرج بمعدل 18 عن طريق طرق ملتوية لأنهم يعرفون أنهم سينقطون في المسابقات على اساس معدل نهاية السنة.
أل أم دي الخطر القادم الى المنظومة التربوية.من المسؤول على هذه القرارات العشوائية التي ساوت بين 3سنوات في الجامعة مع 4سنوات في الجامعة؟
على الوزارة أن تضع المسابقة على أساس الامتحان وسترى كيف سينحدر جماعة أل ام دي.

هذا دليل آخر على أن السياسة التي تمارسوها الوزارة لا تهدف إلى رفع المستوى التعليمي و إنما تضخيم شهادة ليسانس نظام "آل.أم.دي" التي أثبتت السنوات فشلها و هذا حتى بشهادة الأساتذة المدرسين لها و لهذا هم يسعون لإعطائها مجموعة من الإمتيازات كي لا تبرر الوزارة فشلها و لهذا سعوا لكي لا تكون المعادلة الإدارية مع حاملي شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية بداعي أن الحجم الساعي للبرنامج مختلف و تم تصنيفهم مع النظام الكلاسيكي درسوا 4 سنوات مع أن الأساتذة أكدوا غير ذلك
أنشري ياشروق

والحل ياصاحب المقال كيفاش في رايك نحيو نظام ل م د ونقتلعه من جذوره؟؟ دوامة وحدة وشريط واحد كل مرة يتعاود

انا خريج نظام ل م د ماستر اوتوماتيك....والله غير فرق كبير بين النظام القديم و الجديد كيف لك ان تدرس مقياس او مادة معينة في ظرف شهر او 15 يوم في حين النظام القديم يدرسها عام كامل...لم نفهم..يا ليت النظام القديم يرجع ولكن..الدليل انو المدارس العسكرية مزالها تدرس بنظام كلاسيكي ولكم ان تتخيلو الفرق الشاسع...يا حسراها وين كنا نسمعو بالمهندس واليوم نسمع فقط ماستر لا معنى لها ولما تسأل حتى طلبة ل م د يقولولك ماراناش فاهمين نظامنا كيف ننتقلو من سنة الى سنة

سلام عليكم ... اوجه رسلة الى كل من شارك فى المسابقة التوظيف ... المطالبة بالغاء المسابقة على اساس الشهادة ... 2 احراق كل مديرية تربية لا تطبق الشفافية .. 3 فضح كل من نجح برشوة او محسوبية . هؤلاء المسؤلين خربوا كل شىء .. نظام ال لم دي .. نظام فاشل 100 بلـ100 ..ورغم هدا فى الجزائر كل شىء ناجح ... الغريب فى الامر ان الامور تسير من سوء الى الاسوء ولا احد يتكلم .. حتى تاتى الطامة..هؤلاء افسدو الادارات وافسدو الجامعات والان يفسدون قطاع التربية ... انا اتمنى ان تكون هناك محاسبة عسيرة لهؤلاء المج

De quelles réformes parlez vs ?ça finira en eau de boudin.Vous n’etes pas sincère messieurs des syndicats,vs feriez mieux de ne pas faire de déclarations.Vs cautionnez le statu quo.Nettoyez l’académie et poursuivez en justice cet intru de DRECTEUR ET SES LARBINS d’ignorants de pseudo responsables,ils onr détrui le secteur ds notre wilaya.

Que les responsables du ministère ne ns disent pas qu’ils sont pr rien.Qui à nommé CE CHEF DE BUREAU des professeurs des écoles qui ne sait ni lire ni écrire et qui est fiché chez la justice pour plusieurs délits graves liés aux mœurs ?Qui à nommé ce chef de service du personnel illétrée et qui à démoli le secteur de l’éducation ds notre wilaya ?

De quelles réformes parlez vs,qd une ACADEMIE ,tutelle su secteur ds la wilaya est dirrigée par des illétrés qui n’ont meme pas le niveau BEM ?QUI PLUS EST SONT NUISIBLES ,vilains et très obscènes.La corruption,les pots de vin,le fraude,les falsifications,l’adultère,le harcellerment sexuel,le chantage des jeunes femmes,l’escroquerie le vol,les mensonge sont le quotidien des gens de l’académie surtout les responsables.

Ns les cadres du secteurs à BEJAIA vs ns soulez avec vos comportements hypocrites.Arretez de faire la politique de l’autruche.Passez à l’essentiel.L’ACAD2MIE de BEJAIA est peuplée par une horde d’ignorant sans aucun niveau d’études,qui passent leurs temps à faire du business.L’académie ressemble à une décharge publique ou tous les détritus s’amoncellent.

جماعة ل م د مع احترامي لهم لكن كيف يتم تنقيط المسار الدراسي بنفس المعايير لأن في النظام الكلاسيكي درسوا 4 سنوات و المعدلات تجدها بين 10 و 13 كأكبر تقدير بين ل م د حصدوا كل النقاط لأن نقاطهم مرتفعة بالأحرى مضخمة تجد المعدلات تصل حتى 18 هل هذا عدل واختبر مستواهم وستجد الفرق واضحا ....

يجب رد الاعتبار لشهادة اليسانس نظام قديم خاصة في التدريس في التعليم الثانوي لا نريد تهميش اكثر من هذا.....................

مستوى ضعيف جدا لحملة الماستر و الله لايستطعون كتابة جملة مفيدة لانهم تم تضخيم كشوف نقاطهم شر تضخيم بطرق ملتوية و الله اني اعرف حملة الماستر من جيراني و اصدقائي لا يعرفون كتابة طلب خطي للتوظيف و اخرون كانوا في السجن بتهمة السطو على المنازل و هم الان اساتذة و الله كارثة حلت بقطاع التربية المتعفن بسبب الرشوة و المحسوبية.والله ان هناك حملة ليسانس نظام قديم مستواهم التعليمي ممتاز يستاهلوا اكونوا اساتذة لديهم خبرة في مجال التدريس تفوق 4 سنوات ولكنهم همشوا بسبب قرارات وزارة التربية التعسفي كاين ربي

وزارة ااتربية الوطنية وبخطة ممنهجة تريد اقصاء كل ما له علاقة بالكفاءة رغم اعتمادها وحرصها على التدريس بالكفاءات.واضح وضوح الشمس ولا داعي للمزايدات على ان النظام القديم احسن بمليار مرة من النظام الجديد ليس في كيفية تقييم الطالب فقط بل حتى في نوعية شخصية الطالب.على الوزارة ان تقوم بدراسة مقارنة بين ما تمتع به شاب جامعي خلال سنوات السبعينات والثمانينات واوائل التسعينات وبين شباب اليوم الذي يتخرج بعد 3 سنوات من نيل شهادة البكالوريا وهو يشعر انه مازال مراهقا.ثم نسلمه قسم نهائي ليدرسه .

التربية في خطر......مادام حملة ليسانس lmd أساتذة.

الأل أم دي أفضل بكثير من النظام الكلاسيكي عن تجربة شخصية
كما لا أعرف أحدا في جامعات الجزائر اخذ معدل 18 من 20 كما قال هذا النقابي

asmahli khoya bessah wellah Ghir rak ghalett, niveau ta3 darwek LMD, wellah Ghir niveau tayeh ta3 sah, wel copiage dayer tirrrrr

سمى اجد الدكاترة العراقين المتواجدين في جامعاتنا نطام ل م د الدرسة التعبانة والله على ما اقول شهيد

يا صاحب المقال في الثانويات الاولوية لشهادة الماستر و أو مهندس دولة أي باك 5+ وإذا وجدت عكس ذلك فهات ببرهانك إن كنت صادق
أما عندما تتكلم عن المعدلات فأغلب الاساتذة في كل الجامعات فهم من درسوا بالنظام القديم إذا الخلل هو في النظام القديم الذي لم يقم بتكوين أساتذة في المستوى
كذلك الباك اليوم معدله نجد 19.00 فل أيضا هنالك خلل في أساتذة وزارة التربية . . .

مستوى ليسانس ل.م.د لايتعدى مستوى تلميذ متوسط في قسم نهائي نقول ذلك بدون أي مبالغة فحاملوا هذه الشهادة لايكتسبون شيئا من المعرفة في الجامعة وإذا أردتم التأكد من ذلك فلتكن المسابقة عن طريق الامتحان وليس الشهادة . ونظرا للمستوى الضعيف جدا لأساتذة الليسانس ل.م.د فأصبح ينطبق على الأستاذ والتلميذ ضمن هذا المنظور المثل القائل ( أعمي يقود أعمى) ونسأل الله أن أن يحفظ أبناءنا وبناتنا وبلدنا من كل مكروه.

نظام الكلاسيك الله يرحموا ويوسع عليه

الحل هو المسابقة على أساس الإختبار

السلام عليكم,,,المشكل فى بلادنا ان الجميع يعرفون كل شئ ,يعرفون الداء والدواء ويتمهبلو فى تنفيذ الوصفة, بتقديم العلاج الناجع,لكن لا اعرف ما السبب!!!؟الكل يعلم ان النظام التربوى الحالى هو الاضعف,واذا كان كل شئ يسير عكس المصلحة العامة للبلاد والعباد؟؟فما تفسير هذا .الا العمل على ابقاء البلاد متخلفة والرجوع بها الى الوراء!!!!!؟؟؟وابقائنا تحت رحمة التقدم والتكنولوجيا الغربية.اى انها طريقة اخرى لاستعمارنا بايدى بعضنا البعض متلما كان الاخوة يقتلون بعضهم البعض!!!؟؟؟

علي اي اساس تتهم الجامعة والطلبة والاساتذة الجامعيين من نظام ل م د بعدم الكفاءة هل لانك من النظام القديم ام مجرد غيرة ام اثارة فتنة انا ماستر ل م د اعرف مستواي وتناظرت عدى مرات مع الكلاسيك و اذكرك التنقيط في ل م د اصعب بكثير من الكلاسيكي الذي نجد فيه الدورة الاستدراكية في دورتين ولمدة 3 اشهر حقق اكثر قبل ان تتحدث واسال اهل الاختصاص يا صحفي

ليسانس أل أم دي لم أرى مستوى هابط كمستوى هؤلاء .الى أين نحن ذاهبون بالمنظومة التربوية.

نطلب من التقابات توقف معانا ضد هذه المهزلة رانا عيينا نعيطوا لا من يسمع لا من يواجب...انا عملت في نظام التعاقد او الاستخلاف بصح صنفوني في خانة من 0 الى 3 نقاط و نورمالموا نتصنف في الخانة من 0 الى 6 و كي قدمت الطعن ما حبوش يقبلوه لين الانصاف....