-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
تنصيب فوج عمل مشترك لتحيين "مدوّنة الشهادات" الجامعية

أخيرا.. الإعتراف بشهادات “أل أم دي” في التوظيف

الشروق أونلاين
  • 39914
  • 99
أخيرا.. الإعتراف بشهادات “أل أم دي” في التوظيف
الأرشيف

أكّدت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، إدراج كل شهادات “الألمدي” في الوظيف العمومي، حيث كشفت المذكّرة التي أرسلتها الوزارة إلى جميع المؤسسات الجامعية عبر الوطن، واطّلعت “الشروق” على نسخة منها، عن تنصيب فوج عمل بين الوزارة ومديرية الوظيف العمومي لتحيين “مدوّنة الشهادات”.

وحملت المذكرة رقم 1482 الموقعة من طرف الأمين العام لوزارة التعليم العالي، في السابع ديسمبر الجاري، والموجّهة إلى جميع المؤسسات الجامعية المنتشرة عبر الوطن، توضيحات بخصوص سبل الإدماج المهني لحاملي شهادات النظام الجديد (الألمدي)، حيث قامت المديرية العامة للتعليم والتكوين العاليين بإخطار المديرية العامة للوظيفة العامة والإصلاح الإداري، قصد إضفاء نوع من المرونة على مجموع الشهادات الوطنية التي يمنحها قطاع التعليم العالي للطلبة المتخرجين، وكذا تقديم توضيحات أكثر عن التوقعات بخصوص مستقبل الشهادات المحصّلة في نظام “الألمدي” في سوق العمل. 

وسينكب عمل المديريتين سالفتي الذكر، على نقطتين مهمتين: أولاها تدقيق شبكة مستويات التأهيل عبر الفحص الدقيق لمدوّنة شهادات التعليم العالي، التي تخوّل لحملة شهادات “الألمدي” الالتحاق بمختلف الأصناف والأقسام الفرعية خارج الصّنف الخاصة بالوظيف العمومي، وثانيتها: تحيين قائمة تخصّصات الشهادات المطلوبة ببعض رتب الأسلاك الخاصّة في التعليم العالي. 

وسيتكفّل فوج العمل المؤلّف من ممثلين عن وزارة التعليم العالي وآخرين عن المديرية العامة للوظيف العمومي، بمناقشة تدابير من شأنها أن تتيح لحاملي شهادات التعليم العالي، مهما كان نوع التكوين الذي خضع له أصحاب هذه الشهادات، أو فرعه الحصول على فرص “أفسح وأعدل” في مجال التوظيف. 

وأوضحت المذكّرة الموجّهة إلى مسؤولي المؤسسات الجامعية عبر القطر الوطني، أنّ الجهود المبذولة من طرف الوزارة الوصية ومديرية الوظيف العمومي، ستؤدّي إلى تحيين مدوّنة شهادات التعليم العالي حسب الميادين، والفروع والتخصّصات، لتصبح هذه المدوّنة بمثابة مرجعية لكافة المتعاملين الاجتماعين والاقتصاديين، كما أنّها ستسهم في مضاعفة فرص التّوظيف لدى المتخرجين من الجامعات بشهادات “الألمدي”. 

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أكّدت في الأخير على أنّ مدوّنة الشهادات الجامعية، ستخضع مستقبلا، وبانتظام للتحيين، وستشكّل “قاعدة للتقارب بين الجامعة وسائر قطاعات التشغيل”.

 

سلال يأمر: المساواة في التوظيف والترقية بين شهادات النظامين القديم والجديد

أمر عبد المالك سلال، الوزير الأول، باعتماد المساواة والإنصاف في التوظيف والترقية، وعدم التمييز بين شهادات النظام القديم والنظام الجديد، مؤكدا أن لا فرق بين الشهادات الجامعية.

وسارع سلال للملمة الأمر وإخماد نار الفتنة التي ألهبتها تصريحات وزيرة التربية نورية بن غبريط، التي صبّت الزيت على نار تعاطي مديرية الوظيف العمومي مع ملف توظيف أصحاب الشهادات الجامعية في النظامين، حيث أصدر تعليمة خاصة حول الإدماج المهني لحاملي شهادات نظام ليسانس-ماستر-دكتوراه، انتقد فيها كل أشكال التمييز بين الشهادات الجامعية، بدعوى أنها تندرج في إطار النظام الجديد أو القديم أو بحجة اختلاف مدة الدراسة، سواء تعلق الأمر بالتوظيف أو بالترقية.   

وقال سلال في تعليمته الصادرة أمس الأول، والتي أوردتها وكالة الأنباء الجزائرية، والموجهة إلى أعضاء الحكومة والمدير العام للوظيفة العمومية والإصلاح الإداري وولاة الجمهورية “لقد لاحظت أن بعض القطاعات تتعامل بغموض فيما يخص المعادلة بين الشهادات المحصل عليها في إطار ليسانس-ماستر-دكتوراه وتلك المسلمة في إطار نظام التعليم العالي السابق، ما يعيق توظيف حاملي هذه الشهادات”.  

ونبّه سلال إلى أن هذا التمييز يحدث عدم استقرار في الجامعات ويغذي الشعور بالقلق لدى الشباب حاملي الشهادات، الذين يواجهون صعوبات للاعتراف بشهاداتهم المسلمة في إطار النظام الجديد، في سوق العمل، مشيرا إلى أنه “من المفارقات أن بعض القطاعات تسجل فائضا سنويا في  المناصب المالية التي يتعذر عليها شغلها، مشيرا إلى اعتماد نظام التعليم “أل أم دي ”   ليسانس-ماستر-دكتوراه الذي أدى إلى تضاعف الشعب والاختصاصات، ترتبت عنه صعوبات في المطابقة بين هذه الاختصاصات الجديدة وتلك المنصوص عليها في القوانين الأساسية الخاصة”.

وذكرت التعليمة بمضمون “القانون رقم 99-05، الذي كرس منذ عشر سنوات نظام ليسانس-ماستر-دكتوراه كنموذج جديد للتعليم العالي في الجزائر وشرع في تعميمه منذ خمس (5) سنوات.

وبخصوص المعادلة بين شهادات ليسانس-ماستر-دكتوراه والشهادات المحصل عليها في إطار نظام التعليم العالي الكلاسيكي، قال الوزير الأول “إني أحرص على التذكير بأن المرسوم الرئاسي رقم 304.07 المتعلق بالشبكة الاستدلالية للرواتب ونظام أجور الموظفين، قد نص بشكل واضح ودون لبس على المعادلة بين حاملي شهادات نظام ليسانس-ماستر-دكتوراه وحاملي شهادات النظام السابق لشغل مختلف مناصب العمل العمومية، بل إن هذه المعادلات قد تم بالأحرى تكريسها بموجب القوانين الأساسية الخاصة لموظفي مختلف الدوائر الوزارية بالنسبة للتوظيف في الرتب ومناصب الشغل العمومية”.

وأكدت تعليمة الوزير الأول بأنه “لن يقبل أي تمييز بين الشهادات بدعوى أنها تندرج في إطار النظام الجديد أو القديم أو بحجة اختلاف مدة الدراسة، سواء تعلق الأمر بالتوظيف أو بالترقية”، مشيرا إلى أنه “من أجل تدارك الوضع السائد يتعين على أعضاء الحكومة دعوة مجمل الهياكل الخاضعة لوصايتهم بما فيها تلك التابعة للقطاع الاقتصادي، إلى تكييف السياسة التي تنتهجها في مجال التوظيف، مع مدونة شهادات نظام “أل أم دي” من أجل تمكين هذه القدرات البشرية المكونة في جامعاتنا من المشاركة الكاملة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية للبلاد.

ودعا الوزير الأول وزراء الحكومة، وخص بالذكر وزير الداخلية والجماعات المحلية، ووزيرة التربية الوطنية، إلى الشروع في إعداد مشاريع القرارات المشتركة مع المديرية العامة للوظيفة العمومية والإصلاح الإداري التي تنص عليها القوانين الأساسية الخاصة، لتحيين قائمة الاختصاصات المعنية طبقا لمدونة الشعب والاختصاصات المحددة من قبل وزارة التعليم العالي، وأضافت التعليمة أنه “حرصا على إزالة كل التباس قد يشكل مصدرا لعدم الاستقرار في جامعاتنا، كلف وزير التعليم العالي بالتنسيق مع وزارة الاتصال والوزراء المعنيين،  بمضاعفة عمليات الاتصال لضمان ترويج واسع للأحكام التي وضعتها الحكومة لضمان تسوية نهائية لهذه المسألة”. وألح سلال على أعضاء الحكومة لتنفيذ هذه التعليمة تنفيذا دقيقا وعاجلا وصارما.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
99
  • ahmed

    السلام عليكم هل نفهم من كلام السيد الوزير الأول أن جميع التخصصات الجديدة المستحدثة في نظام ل م دمقبولة في الوظيف العمومي بما في ذلك الموجودة في المدارس العليا الحديثة كتخصص هندسة نقل و لوجستيك المدرس في المدرسة الوطنية العليا للتكنولوجيا وهل هي مقبولة في جميع الأسلاك بما في ذلك الأمن و الشرطة و التربية الوطنية و شكرا ملاحظة : لمن لا يعرف لوجستيك هو تخصص يدرس تنظيم المؤسسات وهو يشبه لحد بعيد التسيير و الإقتصاد والمناجمنت و التسويق

  • المخضرمة

    سلام،لايجوز ان يستهزئ ايا منا بالاخر فكلنا خريجي الجامعة الجزائرية على اختلاف انظمتها،الخلل ليس في الطالب او الاستاذ وانما في صانعي القرار الذين اقحموا نظاما ولم يوفرو له الاطار التدريسي والمهني المناسب،فبالنسبة للمساواة بين الشهادات فحسب رأيي:
    - تحق المساواة بين شهادتي الليسانس في النظامين، على خلفية انقاص عام دراسي بمقابل كثافة الدروس واجبارية الحضور ( فقد تم انقاص عام في الماجستيرمن3الى2 ومشى الامر عادي)
    -من بين خريجي الماستر من يستحق فعلا المساواة بالماجستير و اللأغلبية الاخرى طبعا لا.

  • سوسن

    شهادة الدراسات التطبقية الجامعية إنها ناجحة مئة بالمئة وخاصة الهندسات المعمارية والمدنية والميكانيكمية مهندس كامل لا غبار عليه دراسات معمقة .ولهدا أعطو حق لمن يستحق العلم نور والجهل ظلام أطلعوا (المطالعة) باه تقدرو تميزو أخرجوا وشفوا متغلقوش الباب عليكم وعلينا باك +3سنوات قرونا دكاتيرا مدام عمري ومسيو عمري قريتونا ولقينا نظام قديم 1995 .

  • معمر شنوف

    الحمد لله و أخير فهمتي روحك ياحكومة ، و عرفتي أنو مافيش فرق بين النظامين ، المهم يكون فوج العمل الخاص بمديرية الوظيف العمومي و ممثل وزارة التعليم العالي هم كذلك ينجزو مدونة تكون حقا في مستوى تطلعات أصحاب الشهادات و يكون فيها مساواة و عدالة من أجل تكافئ الفرص ، لكن في الأخير هي خطوة جريئة نشكر من خلالها الوزير الأول ، ........ شكرااااا ...

  • sikalmo

    barak lah fik.klam swab

  • محمد

    أنا طالب سنة أولى ماستر لا أرى من الصائب مساواة شهادة الماستر بالماجستير ، وهذا لسبب بسيط أن طلبة الماستر انتقلو بصفة آلية أي أنهم بالآلاف وأغلبيتنا درس في غلق أبواب الجامعة وحرق الاطارات ، ونصف طلاب الماستر مروا على المجالس التأديبية ولديهم نقاط اقصائية ، ومذكرات تخرج الماستر لا تزيد على 35 صفحة مع العلم أنها كوبي كولي مع علامة 18.5، في حين أن طلبة الماجستير أفضلهم أستغرق ثلاث سنوات وهو يحضر فقط لاجتياز المسابقة ويمر من بين 3000 طالب 5أو 6 ناجحين ، ويستغرقون على الأقل 3 سنوات للتخرج ،

  • mabrouk

    الاخ يسأل سؤال منطقي ، رتبة متصرف رئيسي تتطلب شهادة ماجستير ، فما هو محل شهادة الماستر من الاعراب ؟

  • nazim

    هذا ظلم للموظف كيف يعقل لموظف له ليسانس كلاسيك + شهادات الدراسات العليا = بمجموع باك+7 ان يسوى مع موظف جديد في نظام الالمدي بباك+3 وان يرقى في نفس الدرجة ..........
    هذا الظلم بعينه لا يمكن با من الاحوال ان يكون الاثنين في درجة 12 بل الكلاسيك 12 والالمدي 11 هذا العدل يا سي سلال

    يا سي سلال راك خربتها

  • بدون اسم

    كي تخلصوا لقراية تشوفوا يا لحبايب لا ألمدي ولا ماستر ولاهم يحزنون ...راكم قاعدين تعقدوا في حياتكم مع الدولة الديمقراطمعريفة ، عندك لمعريفة تخدم وين تحب ، ماعندكش معريفة أقرى وإلا أقعد ولوكان معاك الدكتوراء..
    إن الله هو الرزاق المتين...توكلوا على الله وماتضيعوش أوقاتكم وحياتكم مع الوظيف العمومي والشهادات ...وكل ميسر لما خلق له...

  • ahmed

    hram 3lihom bac +3 krina batal rabi yahdihom

  • red

    رد إلى الذين يستهزؤون من خريجي جامعة التكوين المتواصل هداكم الله إن أحسن الإطارات في الإدارة هم من خريجي هذه الجامعة الليلية و لنا الشرف في ذلك، لأن خريجوا الجامعة العادية لا يستطيعون حتى كتابة طلب خطي و الدليل موجود في الميدان " يا جامعيين"

  • MAMO

    حخخخخخخ لمد مستر يقري فى الجامعة خخخخخخخ راك كبير

  • بدون اسم

    HAHAHHAHAHAH..............MASTER IL VA ENSEIGNER A LA FAC????HAHAHAHAH?HAHAHAHAHA? ROH T3ALAM TAKTEB F L WORD W TRAKAB EL JOUMAL EL MOUFIDA? APRES RWAH NMADOULEK TKARI............ANA NIDAM LMD W JE SUIS AVEC LE CLASSIK PUISQUE RAHOUM NIVEAU ALINA W IDA NJAH L LMD C GRACE LES ENSEIGNANT LI RAHOUM SYSTEM CLASSIK..............RAKKKKKKKKKKKK KBIR? KALEK MASTER YKARI F LA FAC

  • سعيد

    الئ صاحب تعليق رقم 49 الجامعة الليلية خرجت اطارات وهم في مناصب جد مرموقة
    والدخول الئ جامعة التكوين المتواصل ليس بالامر السهل والشيوخ اللدين تتحدث عنهم والمتخرجون من جامعة التكوين المتواصل اساتدة في اماكن عملهم

  • أحمد

    بسم الله، السلام عليكم، أود الإشارة إلى ثلاثة نقط أساسية:
    1-من يطلب معادلة شهادات نظام "ل.م.د" مع شهادات النظام الكلاسيكي جاهل لأن المعادلة تكون بين شهادة أجنبية ونظيرتها الجزائرية.
    2-الأصح هو وضع نظام توظيف وترقية خاص بالنظام الجديد مستقل عن نظام التوظيف والترقية الخاص بالنظام القديم، ما عدا هذا الحل فمصير الجامعة الجزائرية التقهقر ةالتراجع وربما الانفجار.
    3-المستوى يحدده الميدان لا هذه الوريقات التي تسمى في كثير من الأحيان تجاوزا "الشهادات الجامعية" إلا من رحم ربك.

  • بدون اسم

    الى الاخ صاحب المقال رقم 5 اقول لقد فتح الله فى وجهك بابا واعطاك تاشيرة وانت تطلب مشورة الناس ياخى فقط اطلب من امك دعوة الخير وانطلق بدون ان تلتفت والمثل يقول ( الى سقاك يرشنا انشاء الله)

  • بدون اسم

    نصحته بالزواج من اوروبية ...يا سلام على الفهامة...خص غير تقول له روح بيع دينك...
    و ماذا لو تأزم الامر معها...كيف يفعل و ماذا عن الابناء..؟؟

  • بشرى

    لانه لم يشب شعرك وانت في الجامعة لتتخرج وعمرك فوق الاربعين

  • الاستادة

    كامل الحق لكل متعلم تعلم ولكل مواطن ناضل باسم الجمهورية الجزائرية وباسم العلم .حسبي الله ونعم الوكيل في اي مسؤول تعمد اخفاء معلومة وفي اي كان اخد بالغصب حق اخيه .يد الله فوق الجميع

  • boutaina

    anyway...................................

  • عبدو

    يعني ماستر تعادل ماجستير ؟ دولة لعجب اين وجه المساواة بينهما ؟ لا يوجد ادنى وجه للمقارنة في كل النواحي . استاذ مساعد ب او ا حامل شهادة ماجستير يدرس طالب ماستر بعد سنة يتخرج طالب الماستر ويصبح يعادل استاذه حامل شهادة الماجستير .

  • boutaina

    after all ths crap........................................we are all in the same whole................................................

  • حسان

    يجب القضاء على ليسانس ل م د واعادة تكوينهم من جديد

    لأنهم بلا مستوى بسبب تطبيق نظام ل م د الضعيف

    كيف يساوي الليسانس الكلاسيكي ليسانس ل م د؟؟؟

    ليسانس كلاسيكي كلهم مستوى عالي، و ونصفهم تحصل على الماجستير بعلامات 13 و15

    ليسانس كلاسيكي هم من يسير الادارات باحترافية وبمستوى عالي من حيث الاداء والمعاملة مع المواطن

    ليسانس كلاسيك سمتوى مميز في التخصص و اللغة الاجنبية

    أيام النظام القديم كانت الجامعة الجزائرية تنافس الجامعة الاوربية في البحث والتطوير

    لما جاء ل م د اندثر المستوى ب80%

  • حسام

    انا نقول لكم نظام مانجحش في كندا وفرنسا ينجح فالجزائر ؟
    المنهج التعليمي المتبع هنا هو: دعها فإنها مؤمورة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
    احنا عندنا الشهادات والاطارات ولكن وين راهم الكفاءات ؟؟؟؟؟؟؟؟

  • samia

    khalota maksoda ,il connaissent trés bien coment reglé les probleme quand ils veulent le foot ca marche c organisé les affaires aussi sonatrach san probleme et les pauvre jeunes sont livré a eux meme nwaklo rabi

  • imane

    السلام عليكم يا جماعة. الحمدلله كي سمعنا الوزير عبد المالك سلال ادعيو برك يكون الامر تاعو مسموع مطبق من طرف الجهات المعنية ومايكونش عبارة عن حبر على ورق.

  • أبو أمين

    صحيح أنت لم تفهم ولن تفهم أبدا، وهذه مشكلتك أنت، فدع الأمر للذين فهموا من فضلك.

  • ammar

    LMD = laisse-moi dormir

  • بدون اسم

    yarham hadak el fom

  • نسيم

    الي التعليق رقم 49 راك غالط قي كلامك جامعة التكوين المتواصل اغلبهم شباب وعتدهم باك نورمال ولا غرت منهم

  • بدون اسم

    hi hi hi , moi j'ai fait mon DES en 6 ans au lieu de 4 , et mon magistère en 3ans hadi kanet lakraya b chanha en plus pr avoir le concourS VA falloir s'arracher les cheveux , qui dit mieux , , )les sortants du LMD n ont pas droit à l'enseignement ni au lycée ni à l'université

  • ali4

    يقولو كلاسيك بلي قراو بزاف طولوا باه تخرجوا انتما ريزو نتاعكم 2G مي حنايا أل لام دي ريزو نتاعنا جديد 4G وقت راه بقول هاك نقول للكلاسيك مودام نتاعكم ديمودي روحوا إتصالات الجزائر تعطيكم واحد جديد

  • بدون اسم

    يا أخي من قال لك أن دكتوراه ل م د 3 سنوات ؟؟؟ إذا كنت جاهل بعدد السنوات فاستفسر قبل القذف، نحن مسجلون في الدكتوراه الطور الثالث ل 5 سنوات قابلة للتمديد، نجحنا بمسابقة وطنية، ل 6 مقاعد فقط، ندرس سنة و نصف نظري، ومطالبون بنشر مقالة في مجلة علمية محكمة، فلا تتكلم عما لا تعلم. أما بالنسبة لطلبة الكلاسيك فبإمكانهم تحضير الدكتوراه في مدة 4 سنوات، كل تأخير يقومون به لا يعني انهم بصدد اختراع شئ خارق للعادة، بل يعود ذلك غالبا لانشغالهم يالتدريس في الجامعة.

  • بدون اسم

    من أنت لتحكم بين مستوى الاثنين ؟

  • عبود

    لا داعي للغيرة و الصراع
    الجامعة الجزائرية رغم انها لم تتخلص من كثير من نقاط الضعف و عراقيل التكوين والتمييز كمؤسسة تعليم عالي
    إلا أنها أفضل من سنوات 2000 و 2004
    حتى خريجي ليسانس ل م د 2008 و 2009 درسوا برامج مكثفة ومحددة
    لكن خريجي ليسانس ل م د 2012 و 2013 مثلا، هم أفضل منهم لانه تم تحسين وتعديل الكثير من نواحي التكوين والتخصصات والبرامج الدراسية التي تخص نظام ل م د...الخ
    لا اريد ان ازكي نظام ل م د ، لكنه افضل من النظام الكلاسيكي
    الماجستير أحسن (مسابقة)، لكن كثافة ودروس الماستر أكبر (دراسيا)

  • عبدو

    ايها الفهيم اذا كان هو متصرف كما تقول فالامر محسوم بعد 5 سنوات يمكن ان يرقى بالمسابقة الى متصرف رئيسي ومنها بعد 7 سنوات كمتصرف رئيسي يرقى بعد المسابقة الى متصرف مستشار

  • بدون اسم

    Je pense que je suis devant Victor Hugo, tu es complexé j'attends tes corrections voilà mon texte j'ai passe concours cette semaine il m'a dit le directeur je ne vais pas accepte votre master j'accepte seulement les ingénieurs malgré mon master est un master de l'Europe, en plus j'ai diplôme ingénieur la fonction publique n'accepte pas mon diplôme ingénieur parce qu'elle exige que le titre de diplôme soit exact le même ni plus ni moins ça fait depuis 2008 je suis en chomage j'ai regrette le jo

  • بدون اسم

    رغم 11 سنة دراسة كما قلت بصح إذا كان مستواك أحسن هات برهانك أريني في أي مجلة نشرت نتائج دراستك

  • بدون اسم

    لا يأخي أنا مع اعطاء الخف قي التوظيف للطلبة المتحضلين على شهادة الماستر ولكن بشرط أن يكون مسجل في الدكنوراه lmd لأن الطلبة المسجلون في الدكتوراه لهم مستوى أكبر من الماجستر

  • jiji

    انا درست ٥ سنين تحصلت على شهادة ماستر كي كملت قالولي شهادتك غير معترف بها في الوظيف العمومي وهي شهادة ماستر في الهندسة البيوطبية سواء ماستر او ليسانس اصلا الشعبة غير معترف بها حتى في النظام القديم و كانك تضيع ٥ سنين من حياتك باطل
    ماهذا و فعلا في ميدان العمل لا وجود لهذه الشعبة لمذا يضيعون الشباب علاش ضيعتونا؟؟؟؟؟؟؟

  • rachid

    شهادة deua من جامعة التكوين المتواصل تخرجوا في الليل و درسوا
    في الليل ليس لهم بكالوريا كلهم كهل تجاوزو الستين شهادة تقني سامي جامعي افضل منهم

  • حاير ارشدوني

    بلادي راني حاير وانا عليك راني حاااااااااير ارشدونا

  • deua

    انتخبوني لاتكلم باسمكم..انتخبوني لاحسن معيشتي عفوا معيشتكم..انتخبوني لاجلب لي عفوا لكم المشاريع..انتخبوني لارفع يدي فتنزل عليكم القوانين كالرصاص..انتخبوني و تمسكو بالامل..و شدو في اطول خيط.
    DEUA!!!!..........?????????????????????

  • deua

    يتكلم عن LMD ولا DEUA فهموا روحكم.

  • بدون اسم

    ههههههههههههههههه واش من شهادة خليني نرقد كي نترجموها

  • nos

    7- فتح تحقيقات بالجامعات حول التسيب المحسوبية الجهوية و التحرش اليومي بالطالبات.
    يسلم ذاك الفم و الله العظيم اساتذة الجامعة الا من رحم ربي ...يشوفو في الطالبات ملكية خاصة و كأنهم جواري و من حقو يختار و ماكانش لي تقولو لالا لازم يوقفوهم على حدهم و يمنعوا اي علاقة بين الطالبات و الاساتذة الا في اطار الدراسة فقط .يجب تطبيق القانون بفصلهم نهائيا .....كاين اساتذة دخلو مهنة التدريس في الجامعة و هدفهم الطالبات سواء عازبة او متزوجة و استغلالهم و استخدام النفوذ.

  • المتوكل على الله

    لا ألمدي ولا ماستر ولاهم يحزنون ...راكم قاعدين تعقدوا في حياتكم مع الدولة الديمقراطمعريفة ، عندك لمعريفة تخدم وين تحب ، ماعندكش معريفة أقرى وإلا أقعد ولوكان معاك الدكتوراء..
    إن الله هو الرزاق المتين...توكلوا على الله وماتضيعوش أوقاتكم وحياتكم مع الوظيف العمومي والشهادات ...وكل ميسر لما خلق له...

  • انور

    DEUA BAC +3 =11
    LMD BAC+3 = 12
    اليس هذا تمييزا سيدي الوزير
    ???????????????????

  • malik

    و لكن سيدي الوزير الاول المرسوم الرئاسي لسنة2014 كرس التمييز بين الشهادات اذ كيف يتم تصنيف LMD BAC+3 في الرتبة 12 بينما يتم وضع DEUA BAC+3 في الرتبة 11
    أليس هذا هو التمييز بعينه !!!!!
    اما كفانا نحن حملة DEUA BAC+3 من التهميش و عدم التصنيف العادل و الترقية محرومون منها حتى يتم الدوس علينا مرة اخرى من خلال التمييز بين الشهادات

  • qq

    desole d apres votre orthographe il a raison

  • NACEUR

    يا أخي واش راك دقول راه كاين كلمة نقال '' تريح عاقل يعطوك الماستر'' واش جاب السما للأرض ’ أنك لتنقص من قيمة السيف إن قلت السيف احد من العصى'' جماعة الباك ضرك بقولو اعطونا اليساتس لمد والتاسعة لقولو اعطونا الباك ,,, واش طلقت ؟؟؟ اللهم لا نحاسبنا بما فعل السفهاء منا

  • Moh

    عجبتني الكلمة الأخيرة

  • بلال الجزائري

    و هل هناك أصلا توظيف في الجزائر ؟؟؟؟ أريد اجابة صريحة .

  • ecosamir

    انت هبلت...ماجيستير طلبة متفوقو ن تم انتقائهم من بين مئات الالاف...كيف انت صاحب ماستير 5 سنوات دون تفوق تريد تدريس اجيال ..ماستير تبقى قبل التدرج اما الماجيستير فهي شهادة دراسات بعد التدرج...هل يستوي العدد 1 مع -1؟

  • aziz

    je crois que le problème raho fi D.E.U.A
    n'est pas au L.M.D .il faut être professionnel

  • امير

    كيف تطلب ان يتم مساوة الالاف الطلبة في الماستر بالماجستير الذي يجب خضوعه لمسابقة وطنية.
    هناك عشرات طلبة الماجستير كل عام في تخصص معين وبالمقابل هناك الالاف طلبة الماستر.
    هذا غير منطقي وسيؤدي الى تردي تصنيف الجزائر عالميا اكثر منا هو متردي فعلا
    فعلا
    بعض المنطق رجاءا يا اخوة

    بعض المنطق رجاءا يا اخور

  • ali

    يتكلم عن LMD ولا DEUA فهموا روحكم.
    مافهمنا والو من الموضوع هذا.
    شهادة LMD تعادل ماذا licence في النظام القديم ام ماذا فهمونا.

  • لا مساواة

    انتم اصحاب ال ل م د..اخترتم نظام فاشل و كنتم فئران تجارب للنظام الجديد...مستحيل المساواة انا احضر دكتوراه نظام قديم 11سنة دراسة جامعية اجد الان طلاب اصغر مني بكثير تحصلو ا على الدكتوراه ل م د بعد 7سنوات فقط.اكيد هذا ظلم...و الذي يطالب مساواة ماستير و ماجستير انتم فقدتم عقلكم..نحن في الماجيستير اجتزنا مسابقة يفوز فيها 5 او 6 طلاب بين 3 او 4 الاف مترشح و طني و انتم ماستير 75% من قسم ليسانس يمر الى الماستير فقط بالترتيب فكيف تستو ون معنا.القضية ليست غيرة او مبدأ.القضية قضية مستوى ومستقبل اجيال

  • حنان

    من نهار دخل النظام الجديد ال ام دي و الاولوية في التوظيف ليهم بطريقة غير مباشرة من خلال معدلاتهم المضحمة

  • حامل ماستر

    يجب معادلة شهادة الماستر مع شهادة الماجستير حتى نتمكن من العمل كأساتذة في الجامعات يجب المطالبة بهذا ياحاملي شهادا ت الماستر والآ مالفائدة من الدراسة ومن هذه الشهادة

  • مولود

    نفس المشكل بالنسبة لحملة شهادة مهندس دولة في الإحصائيات حيث هناك تمييز كبير بين فروعه فقط من إدارة الاعمال والاحصاء التطبيقي والاستشراف والمالية وحساب المخاطرة فبعض الولايات تقبلهم في التوظيف كاساتذة تعليم ثانوي رياضيات والبعض الاخر لا يعترف الا بفرع الاحصاء التطبيق فاين القوانين التي توضح ذلك ؟

  • sdf

    صلي الاستخارة وعول على ربي ,

  • جميل يسري الأمازيغي

    والله إنه العبث بامتياز وإنه الظلم الذي تزين بلباس العدل كيف نسوي بين دكتوراه انفق صاحبها 11 سنة في الجامعة للحصول عليها و بين دكتوراه LMDلا تزيد مدة تحضيرها عن 8 سنوات؟!!! ثم هل نعادل بيين ماستر 5 سنوات و ماجستير 7 سنوات ؟!!! و هل دراسة الماستر تصنف فيما بعد التدرج و هل لحامله الحق في التدريس في الجامعة؟ ونتساءل بعد هذا عن أسباب تقهقر المستوى!!! إنها سياسة التجهيل سياسة"كور و اعطي للعور"

  • بدون اسم

    القانون الاصلي أصدر في 2007 غير أنه لا يساوي بين الماستر والماجيستر حـــرام عليكم واش راكم ديرو فينا ماشي حل خلاص.

  • abdou

    نصيحة مني اذا حبيت تنجح في الغربة لازملك الوثائق و للحصول عليها لا يوجد حل الا بالزواج باوروبية اذا انت اختار. يا اما تتزوج او ابقى في بلد طاب جنانو...لانه من المستحيل العمل في الدول الاوروبية بدون وثائق....و الله ولي التوفيق مع اني صراحة اختار الزواج من اوروبية و العمل و تحسين ظروفي المعيشية على العمل في بلد النساء تاع طاب جنانو براتب زهيد لا يوفر حتى العيش الكريم...و السلام good luck

  • بدون اسم

    win rahom les DEUA man had laklam kamal. j'ai rien comprie

  • zed

    حسبي الله ونعم الوكيل نظام ل م د لا مستوي ولا اخلاق فهم حتي لا يحضرون الدروس وينجحون بالدز كيف يتساوون مع النظام القديم ويا اخي هدا عار في تاريخ الجامعة والله لن تفلحوا بهذا المنكر

  • بدون اسم

    le systeme LMD c'est du n'import quoi

  • بدون اسم

    arrêt de dire n'import quoi

  • طالب المدي

    6- الرفع من قيمة الأجر الخاص بتدريس الساعات الإضافية بالجامعة لحملة
    شهادات ألمدي ليكون مساوي لأجر شهادات الكلاسيك " الماستر دج 550 للساعة
    مثله مثل الماجستير و ليس 220 دج و الدكتوراه ألمدي 720دج و ليس د300"
    7- فتح تحقيقات بالجامعات حول التسيب المحسوبية الجهوية و التحرش اليومي بالطالبات .
    8- إعتماد قانون موحد للنشر بالمجلات العلمية لطلبة الدكتوراه مع تحديد القوائم بدقة و تعميمها على كل الجامعات.
    9 وقف التحرشات اليومية التي يمارسها أساتذة الكلاسيك و نقاباتهم بطلبة ألمدي و توقف كل من تسول له نفسه ال

  • طالب المدي

    المشكل ليس فقط في شهادة المهندس سيادة الوزير و انما في كل الشهادات نرجو منك النظر في هذه المطالب:
    1- لا فرق بين طالب دكتوراه ألمدي و طالب دكتوراه كلاسيك في التوظيف في رتبة أستاذ مساعد ب و أولويته على حامل الماجستير
    2- لا فرق بين حامل شهادة ليسانس ألمدي و ليسانس كلاسيك
    3- المساواة الكاملة و التامة بدون أي تفرقة أو تمييز بين الماستر و الماجستير
    4- إعتماد شهادة الماستر كتكوين مكمل في الوظيفة العمومية و أعطاءها تنقيط الماجيستير كامل بدون نقصان.
    5- حق الطلبة في التربصات القصيرة و طويلة المدي.

  • saby

    والله مادريت نفرح لأنني طالبة دكتوراه سنة ثانية نظام جديد وهذا القرار يهني تصنيفي في الرتب المتساوية مع النظام القديم باعتباري موظفة في ادارة لم تتم ترقيتي بسبب عدم الاعتراف بشهادة الماستر.
    ومادريت نتأسف لانني متحصلة على ليسانس نظام قديم وبهذا أكون قد درست 6 سنوات + سنتين دكتوراه ومع هذا فأنا لازلت برتبة متصرف اداري وفقط مع العلم أن في امكانية ترقيتي الى متصرف رئيسي .... ولكن قرار 07-304 تم تعديله يا سيدي سلال في 2011 أين يقضي بالرجوع الى القانون الاصلي الذي أصدر في 2008 والقاضي بعدم المساوة

  • موظف

    ......اضافة إلى تعليقي الأول،
    المطلوب تعديل المادة 21 من المرسوم التنفيذي 08-04 الخاص بالأسلاك المشتركة بجعل التوظيف في رتبة متصرف رئيسي يتم فقط عن طريق الترقية وعلى أساس الشهادة للمتصرفين المتحصلين على شهادة الماستر، وهذا لعدم امكانية حصول أي موظف على شهادة الماجستير بعد أن تم تكريس نظام ل.م.د منذ سنة 1999.
    وهو ما يجعل حكم هذه المادة (21) في حكم الملغى ضمنيا.

  • موظف

    معالي الوزير الأول:
    المرسوم الرئاسي 07-304 المعدل صنف شهادة الماستر مع شهادة مهندس (التصنيف 13)، وإذا كان ذلك وجد تطبيقه في بعض القطاعات مثل استاذ التعليم الثانوي.
    فماذا عن موظفي الأسلاك المشتركة الحاصلين أثناء وظيفتهم على شهادة الماستر؟
    فمثلا متصرف اداري (تصنيف 12)تحصل أثناء وظيفته على شهادة الماستر لايمكنه القانون الأساسي الخاص من الترقية لرتبة أعلى تصنيف 13 لعدم وجودها، كما لا يمكنه الترقية إلى رتبة متصرف رئيسي لأن المادة 21 من نفس القانون تشترط حصول الموظف على شهادة ماجستير. فما العمل ؟؟؟

  • بدون اسم

    ينصر دينك يا سلال هده هي الرجالة

  • abdo

    الكلام ساهل لكن كو تروح تحط الدوسي تاعك في كاش شركة يقلك ما عندكش نيفو .

  • بن غبريط

    وماذا عن التقنيين الساميين اللذين يحملون شهادة الباكالوريا?????

  • عبد الرحمن سرحان

    تلكم هي سياسة المسؤولين الارتجالية التي تعبر عن ضعف التحكم والتخطيط لحماية الطلبة المتخرجين أو غيرهم من القطاعات الأخرى، حيث يفرضون قانونا ثم ينتظرون رد فعل المعنيين ليتراجعوا بعد ذلك . سياستهم أصبحت معروفة للجزائريين. من أراد مسكنا يجب أن يتظاهر ويناضل بالقوة ليحصل عليه، ومن أراد العمل يجب أن يُثير البلبلة وسيحصل عليه لا محالة. إنهم يُجربون الشعب. هنيئا لطلبة أل أم دي. بقي أن تناضلوا ليتحقق العمل فهو صعب المنال .

  • بدون اسم

    إذا كان أبو الفقاقير يفهم في التعليم العالي والبحث العلمي والمساواة بين النظامين القديم والجديد فإن حورية تفهم في ذلك .

  • akram

    À la sonatrach on dit SH c'est a dire: les salauds en haut et les hommes en bas puisque les responsables ne connaissent rien sauf le blocage des hommes au travail.... sachant bien que dans les grandes societes etrangeres agip bp statoil shell total...tout ce qui est connaisseur c'est un leader mais a sonatrach il suffit diplome ingenieur meme si tu connais rien tu es leader.
    a vous de commenter les salauds!!l

  • الشارف

    بسم الله الرحمن الرحيم استقرار الجامعات يكون بالتساوي بين النظام الجديد والنظام القديم بغض النظر من هو اصلح لان الطلبة لم يكن لهم دور في هذا الاصلاح و لايتحملون نجاحه او فشله وبالمناسبة نثمن تدخل الحكومة بحل هذا المشكل رغم انه متأخرا الا انه ربما مرحب به من طرف الطلاب و حاملي الشهادات كما اتمنى ان تخطوا خطوات اخرى لحل المشاكل الاجتماعية لمختلف الشرائح وهذا لسد الابواب امام تجار السياسة و الانتهازيين لاستغلالهم في الشارع . لان معظم مطالب الشعب اجتماعية كسكن وغلاء المعيشة والبطالة.الخ

  • محمد

    و هكذا يقظوا اخيراً علي كل الجامعيين.

    انا لا افهم كيف تساوي بين ليسنس قديمة لأربع سنوات بليسنس ثلاث سنوات. او ماجيستير كان يكلف بين 4 و 7 سنوات بعد دراسة خمس سنوات هندسة و الفوز بأحدي المناصب الستة لامتحان علي مستوي الوطن بمجرد دراسة خمس سنوات؟ اما الدكتوراه فلا اري كيف يجرؤون علي المقارنة اصلا بين دكتوراه تكلف بين 5 و 10 سنوات من البحث و نشر مقالين في جريدة علمية عالمية؟'و

  • حكيم

    ديرو كيما تحبو كاين ربي و كاين الاخرة

  • حبيتوا و لا كرهتوا

    النظام القديم و النظام الجديد كلهم ينتمون للرداءة و أصحاب ليسانس 4 سنوات النظام القديم لا شيء يذكر قدموه للجامعة الجزائرية و لو كان النظام جيد و فعال لتركته الدولة يسير لكنه لم يأتي سوى بالرداءة + نظام كلاسيك لا يحضرون أغلبية الدروس و يحضر فقط في حصص td و لا مستوى يذكر رأينا مستواكم في طور الماستار عكس النظام الجديد الذي يكون فيه الحضور إجباري و البرنامج مكتض بالدروس لكنهم مثل بعض الرداءة فقط يجب صياغة نظام آخر يتماشى مع عقلية الطالب و الأستاذ الجزائري لأن الجامعة أصبحت معريفة و عشائر عائلية

  • عبد السلام

    على جميع الطلبة أن يفهموا هذه النقطة جيدا، مشكل التوظيف لدى الوظيف العمومي ليس مشكل معادلة أو مطابقة للشهادات، فالقانون يكفل ذلك منذ صدور المرسوم الرئاسي 07-304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007.
    المشكل يكمن في القوانين الأساسية الخاصة بمستخذمي الأسلاك التقنية لكل قطاع و المتضمنة تصنيف الرتب و الوظائف و الشهادات المؤهلة لشغلها.
    و بالتالي فالحل سيكون بيد الوزارات الوصية و ليس لدى المديرية العامة للوظيفة العمومية.

  • عبد السلام

    كلام جميل ولكنه يبقى كلام يباع ولا يشترى ولن نتوقف عن اضرابنا إلا بصدور بيان في الجريدة الرسمية على الأقل وغيره من كلام يقال أو ينشر في الصحف اليومية لا يهمنا لأننا نعرف جيدا كيف يفكر مسؤولونا
    أما بخصوص الشهادة نحن طلبة بجامعة قسنطينة 3 بكلية الهندسة المعمارية قسم التعمير (Urbanisme) تدرس هاته الشهادة منذ عام 2005 وإلى يومنا هذا لازالت غير معروفة لدى الوضيف العمومي

  • اعراب يزيد

    هناك مؤسسات في وزارات خارجه عن قوانين الجمهوريه كحال مديريات الموارد المائية والتى لا تعترف بشهادة الدراسات الجامعية التطبيقيه فرع الهيدروجيولوجا و لو رجعتم الى ارشيف التوظيف في هذه المدريات لاكتشفتم ان هذه الشهادة لا توجد على لائحة المسابقات على المستوى الوطنى.

  • كي كي

    زعمى صح ولا تتمسخرو بينا

  • sami

    بشرى لجميع الطلبة الجامعيين .....الآن يمكننا التركيز على التحصيل العلمي دون التلفت إلى الامور التي من شأنها تشتيت ذهننا.....لعقوبة لجماعة deua

  • بدون اسم

    j ai passe concours cette semaine il ma dit le directeur je vais pas accepte votre master j accepte seulement les ingenieurs malgre mon master est un master de l europe en plus j ai dipolome ingeniorat la fonction publique ne accepte pas mon diplome ingeniorat parceque elle exige que le titre de diplome soit le meme exact ni plus ni moins sa fiait depuis 2008 je suis en chomage j ai regrette le jour de mon retour en algerie

  • بدون اسم

    ربي وكيلكم
    لا تفكرون الا في اولادكم

  • MED

    الذين كانوا يريدون تحطيم نظام (أل أم دي ) هم أصحاب النظام الكلاسيكي لسبب لأنه يخرج دكاترة عمرهم 25 سنة على عكس نظام الكلاسيكي الذي يخرج دكاترة بلغوا من الكبر عتيا

  • بيداغوجي

    و ان تكون الماستر بالمسابقة للمعادلة شهادة الماجستير

    و يكون اليسانس من النظامين معني بها و الناجح يستحق دلك و مبروك عليه و ليس نسبة ال ام دي كدا و الكلاسيكي كدا _ الكل معني بالمسابقة لانهم الكل يحمل شهادة اسمها الليسانس و فقط للالتحاق بالماستر

    و وضع القائمة الاحتياطية اجباريا للتفادي الشواغر

    للتفادي الفوضى التي في هدا النظام نهائيا

  • zahia

    و الله لم اجد كلاما مناسبا اعلق به ,اول مرة اعجز عن التعبير

  • جامعي في الشارع

    عندي شهادة قانون راني حاير في روحي وش نعمل هل انتظر حتى اجد عملا اي بعد ٣ او٤ سنوات لتكوين نفسي ماديا ام اذهب بالتاشيرة التي منحت الي وابدا حياتي من جديد
    اريد رايكم والله انا محتار

  • patron

    ارجوا ان يتم دراسة ايضا مسابقة القضاء
    لقد اشتعل مني الراس شيبا

  • عبدالله

    لا أدري لما هذا اللف والدوران للمعادلة بين النظامين
    المرسوم الرئاسي 304/07 المنظم للشبكة الاستدلالية للرواتب والاجور وضح المعادلة بين شهادات الليسانس ل م د والقديمة، ثم بين الماستر والمهندس، فلم هذا الكلام بعد 7 سنوات من تنظيم هذا المرسوم لهذا المشكل.
    _ المشكل الذي يجب الانتباه له هو توظيف حملة الماستر للتخصصات الادارية (اقتصاد، تسيير، قانون...الخ) لأنهم منذ تخرجهم لا مجال لهم للتوظيف. على الأقل الماستر للتخصصات التقنية يتوظفون كمهندسين.
    _ كذلك مشكل: متى الرجوع للتوظيف على أساس الاختبار؟

  • سامي

    للاسف شهادة الماستر ولغاية اليوم لا محل لها من الاعراب ضمن اصناف الاسلاك المشتركة على سبيل المثال المتصرف الحاصل على شهادة الماستر لا توجد رتبة يرقى اليها.

  • deua

    يا شروق ,,,,,, الصورة تخص فئة DEUA و الموضوع يتكلم عن الـ LMD
    مالقصد؟