-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
ملفات ستطرحها النقابات خلال ندوة وطنية حول الامتحانات

إعادة النظر في عتبة البكالوريا

الشروق أونلاين
  • 13695
  • 38
إعادة النظر في عتبة البكالوريا
الأرشيف

تدشن، غدا، نورية بن غبريط رمعون، مهامها كوزيرة للتربية الوطنية، بترؤسها لأول ندوة وطنية حول الامتحانات الرسمية الثلاثة، سيما امتحان شهادة البكالوريا، والتحضير للدخول المدرسي المقبل 2014/2015، في حين ستغتنم نقابات التربية المستقلة وفيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ، فرصة اللقاء للمطالبة بإعادة النظر في “عتبة الدروس”، وحل المشاكل “المستعجلة” كتقييم البكالوريا، وظاهرة عزوف التلاميذ عن الدراسة وتقييم الإصلاحات التربوية.

أوضح أحمد خالد، رئيس فيدرالية جمعيات أولياء التلاميذ، في تصريح لـ”الشروق”، أن لقاء الاثنين المقبل سيكون فرصة لكي تطرح الفيدرالية جملة من المطالب التي وصفها “بالمستعجلة”، وعلى رأسها إعادة النظر في الدروس المرجعية لامتحان شهادة البكالوريا أو ما يصطلح عليها “بالعتبة”، على اعتبار أن العديد من المترشحين عبر مختلف ولايات الوطن قد اشتكوا منها، مؤكدين بأن الدروس التي حددتها الوصاية وأعلنت عن البعض منها لم يدرسوها والبعض الآخر لن يدرسوها بسبب ضيق الوقت خاصة وأنه لم يعد يفصلنا عن الامتحان سوى 21 يوما بالضبط، بالإضافة إلى المطالبة ببعث العلاقة بين الأسرة التربوية الممثلة في الأساتذة والإدارة وأولياء التلاميذ، بعدما تبين في الميدان بأنه لا يوجد تواصل بين الأولياء والأساتذة، إلا عندما يواجه أبناؤهم مشاكل داخل المؤسسة التربوية أو عند نهاية الموسم الدراسي، يضيف محدثنا.

كما طالب المسؤول الأول عن الفيدرالية، بضرورة فتح ملف تقييم الإصلاحات التربوية التي جاء بها البروفيسور بن زاغو سنة 1999 وكذا الإصلاحات التي أتى بها الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد سنة 2003، خاصة وأن الوزير السابق بابا أحمد عبد اللطيف كان قد فتح النقاش حول تقييم الإصلاحات بتوسيع الاستشارة الميدانية لكافة الشركاء الاجتماعيين والأسرة التربوية غير أن الملف لم ير النور وظل حبيس الأدراج لحد اليوم.

ومن جهته، أكد الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، بأن الندوة “روتينية” قد تعودنا على عقدها، غير أن الجديد بأنها ستكون فرصة للتعارف وللتأسيس لأجواء الحوار بين الشركاء الاجتماعيين والإدارة، وتمكينها من “خارطة الطريق” لبعث الاستقرار بالقطاع، وكذا لطرح جملة من المشاكل الموصوفة “بالاستعجالية” والتي تستحق أن نقف عندها، خاصة ما تعلق بقضية “العتبة” التي أضحت مع مرور السنوات بمثابة الحق المكتسب لدى المترشحين للبكالوريا، رغم أن الجميع قد أجمع بأنها قد مست بمصداقية البكالوريا، ظاهرة عزوف التلاميذ عن الدراسة منذ بداية الفصل الثاني، ملف تقييم شهادة البكالوريا، مؤكدا في ذات السياق بأن الكناباست تحوز “تصورات” يمكن أن تطرحها لمعالجة هذه المشاكل بداية من السنة المقبلة.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
38
  • amoula

    انا العام هدي مشو مليح على خاطر مكانش والو الباك في رمضان سخانة الاضراب العتبة مكانش الله يستر برك

  • sisa

    شكرا

  • nafaa

    اود في البداية ان اتأسف على الحال الذي آلت اليه المنظومة التربوية في بلدي الجزائر، فالمسؤولية مشتركة بداية بالاسرة التي اهملت دورها التربوي للابناء، ثم ياتي دور الاساتذة الذين اصبح البعض منهم ولا اقول الكل لايؤدي هذه الرسالة على اكمل وجه، كما ان مايسمى بالنقابات هي ايضا تتحمل مسؤولية هذا التدهور الرهيب في هذا القطاع الحساس وعليهم ان يهتموا ولو قليلا بمصلحة التلميذ الضحية...

  • مدير ثانوية

    للأسف يا أستاذ ما قلته لك صحيح 100بالمئة وعن الغيابات التي تريد أن تعممها غير موجودة عندنا والأساتذة العاملون معي ولله الحمد بذلوا كل ما في وسعهم ولم يصلوا للدروس المحددة (تأخر بدرس واحد في المواد التي ذكرتها أعلاه) وقد بدأوا اليوم لاستدراك مافات ،وتعليقي يخص الوصاية التي لم تأخذ في الحسبان ما وصلنا مع كثير من الثانويات إليه ،واحتفظ بنقاط استفهامك والنقاش لا يجب أن يتعدى لشخصية محاورك .

  • madani

    نعم للعتبة ولا بد منها مادام السنسة الدراسية تعرضت الى اضطراب من قبل الاساتدة الكرام ولهم الحق في دالك مادام الحق ينزع ولا يعطى وخاصة في بلادنا وبلاد العرب ....

  • نسرين

    الى من هم ضد العتبة كيف يمكن لتلميد ان يجاوب على اسئلة لم يرها او حتى يسمع بها في السنة الدراسية بأكملها لسنا علمين الغيوب وليس بمقادر الجميع ان يتوجه لادروس الخصوصية فهنك عائلات فقيرة فاحسنو لعون وحاسبو الوزارة والاساتدة ليس التلميد الاه هو وحده الضحية

  • Mohamed

    المشكل من الاولياء الذين تركوا الحرية للابناء

  • بهاء

    هذه رسالة اوجهها الى جميع ابنائي التلاميذ :
    لا تحكموا على جميع الاساتذة على انهم انانيون ولا ضمير لهم وان وجود مثل هذه النوعية الرديئة من النقابيين هم من افسدوا التعليم وهم سبب العزوف والتقهقر والرداءة .
    وهذا ندائي الى الوزيرة اذا ارادت حقا ان ينصلح حال التعليم ان تبدا بسحب اعتماد النقابات التي كانت سببا للفشل والاخفاق والتردي المستمر
    واعيد واقولها مرة اخرى لن تنجح المنظومة التربوية بوجود نقابات انتهازية انانية

  • بهاء

    انا استاذ وادرس بالقسم النهائي لم اوافق على الاضراب ولم اقتنع بالمطالب التي تدعي النقابات انها مشروعة على حساب التلاميذ
    لقد قمت باتمام البرنامج الى اخر درس وقمت بمراجعة للتلاميذ لاكثر من اسبوعين و هم لايريدون تغيير العتبة بالعكس الدروس الاخيرة يريدونها في البكالوريا
    اما من اخطا او كان سببا لهذا التدهور سواء استاذ او ادارة او وزارة او اولياء فليتحمل المسؤولية وفقط .

  • katia

    ما رأيكم في أستاذنا للفرنسية يضخم العلامات لإبنه الضعيف في طريق سطيف ببجاية حتى ينتقل

  • sami

    و هدي عتبة ؟؟كلش يطيح على روسنا في الاخير في الوقت الي من المفروض نراجعوا فيه و نحضرو رواحنا رانا نقراو في الثانويات باش نكملوا الدروس و وينو الوقت باه نخدموا الدروس هدي رانا في حالة يعلم بيها ربي ...و تلاميذ الجنوب واش هدا التهميش تلاميذ غرداية ماداروهمش كامل في الاعتبار هوما مصيبتهم اكبر و اكبر ربي يعينهم

  • ghiles

    on va demander a monsieur amar saidani de ramener quelques professeurs anglais,lui il est tres connu la bàs!

  • كناباسة22

    ﺣﺰﺏ ﻧﻘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻜﻨﺎﺑﺎ ﺳﺔ ﻛﺎﻥ ﻳﻂﺎﻟﺐ ب ﺍﺳﻘﺎﻁ ﺍﻟﻨﻆﺎﻡ ﺑﻮﺍﺳﻂﺔ ﻣﻨﺎﺿﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺎ ﺳﺎﺗﺪﺓ ﻭﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ ﺍﻟﻤﻮﺍﻟﻴﻦ ﻟﻪ ﻧﺴﻲ ﻣﻬﺎﻣﻪ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ...ﻃﻔﺮﺕ ﻏﻴﺮ ﻓﻲ ﻭﻟﺎ ﺩﻧﺎ ﻣﺴﺎ ﻛﻴﻦ....

  • مربي

    أولا -مبروك على السيدة رمعون منصب وزيرة التربية الجديدة واتمنى لها النجاح والتوفيق ,أقترح على السيدة المحترمة مايلي
    1-إستشارة النقابات ليس معناه الخذ برأيها في كل صغيرة وكبيرة
    لأن الأمور التقنية الخاصة بالبرامج وما إلى ذالك ليس إختصاص النقابة
    وليس من صلاحيتها فصلاحيات النقابة مايتعلق بالجانب الإجتماعي
    أما الجانب البيداغوجي فهو يخص الخبراء والمفتشين
    2-ف/ي البكالوريا كفانا عتبة +كفانا ملاحظين +كفانا 2مواضيع في كل مادة-أصبحت البكالوريا كالإنتخابات يشوبها التضخيم ور فع النسبة بغير حق

  • بدون اسم

    من فضلكم ما فائدة الكم الهائل من الدروس في جميع الاطوار وفي الامتحانات الرسمية اكثر من 40 بالمئة منها يحدف

  • أبو اسماعيل

    .. لقد وصلنا الى مرحلة لم يعد فيها لاالمثقف ولاالسياسي ولا الإستراتيجي قادرا على تقييم الأوضاع وتشخيصها ومن ثم معالجتها......البلد والله في خطر ..نحتاج الى وقفة نحتاج الى وقفة ..نحن في سنة 2014 أي عمر ابن الإستقلال الأن هو 52سنة معنى ذلك أنه أصبح جدا .. نحن اليوم أمام ثلاث أجيال. كل جيل له منظومة تربوية تختلف عن الأخرى ومن ثم خلقنا صراعا بين الأجيال كل جيل يريد أن يقصي الأخر. هذه مؤامرة خطيرة لن تسمح لنا بالتقدم...أنا أقترح أن نعود الى 1962 ثم نبدأ المسيرة .

  • الجزائري

    مشكل قطاع التربية أخلاقي بالدرجة الأولى حيث :
    - النقابات هي التي تكسر التربية بالإضرابات العشوائية والوزارة لا تخصم أيام الاضراب
    - الأساتذة لايبذلون أي مجهود وينتظرون العتبة حيث اصبح الأستاذ يهتم بالعتبة أكثر من التلميذ ويتوقف في شهر مارس عن إكمال البرنامج أما بخصوص برامج السنة الأولى والثانية ثانوي فلا يوجد استاذ يهتم بإكمالها
    - التلاميذ يغادرون مقاعد الدراسة ابتداءا من الفصل 2 وحتى في الفصل 1 ويذهبون إلى المستودعات برعاية أوليائهم ويطالبون بالعتبة
    - الأولياء لا يعنيهم أي شيء

  • زين العابدين

    الى ممثل جمعية اولياء التلاميد السيد خالد لك كل الاحترام والتقدير لكن سيدي الفاضل الا تتدخل لدى الوزارة وعلى مستوى المؤسسات كي تعود للمدرسة مكانتها السامية والى كيفية تحقيق الانضباط والقضاء على الهجرة الجماعية للتلاميد التي شهدتها المدارس الثانوية ابتداءا من 1 ابريل ...

  • عمر

    أقترح على الاخوة المشاركين في الندوة الوطنية المزمع عقدها يوم غد و على السيدة الوزيرة الجديدة ، وضع المدرسة الجزائرية بجميع أطوارها تحت اشراف وزارة الدفاع الوطني، حتى نسترجع قيمة الشهادات العلمية الممنوحة للتلاميذ ، لأن وزارة الدفاع الوطني لا تسمح بشن الاضرابات من جهة . و ما لها من قدرات على تربية الأجيال من جهة اخرى، العمل الذي فشلت فيه وزارة التربية الوطنية على مدى عقود من الزمن ،و النتائج النوعية المحصل عليها في مدارس أشبال الامة خير دليل على ذلك.

  • جزائرية

    اعذرني على سؤالي لكن هل أنت متأكد من كونك مديرا؟؟؟ ثم عن اي تلاميذ تتحدث ياحضرة المدير واغلبهم ان لم نقل كلهم توقفوا عن حضور الدروس في الثانويات منذ انتهاء الفصل الثاني ؟؟؟؟؟

  • محمد ب

    الملفت للنظر أن التقرير يتعرض لرأي نقابة من أفسدوا المدرسة بتعدد الإضرابات وأجبروا التلاميذ على مغادرة مقاعد الدراسة قبل الأوان وكأنهم يملون شروطهم على إدارة فاشلة عودتهم استحسان أسلوبهم.لا نخبر بكلمة الإدارة قبيل هذا اللقاء.إن التغيير الأخير لا يصلح نفعا إن اكتفينا بتغيير شخص الوزير مهما كانت قدرته العلمية.إن الترقيعات الشكلية المستمرة والإبقاء على العناصر الفاسدة في وزارة التربية سوف يعفن أكثر ما فسد ولا نرى حلا صحيحا إلا بتغيير كلي لإطارات الوزارة وإعادة النظر في التقاليد الموروثة من الأساس

  • بدون اسم

    الغلطة غلطة الجميع,بداية بالوزارة التي رفضت الانصات لمشاكل الاساتذة وصمت آذانها عنهم وسمحت للاضراب ان يطول والاساتذة لان منهم من لايعمل بضمير والتلاميذ الذين يبحثون عن السهل والنجاح دون تعب وكل همهم العتبة ولاشيئ غيرها وهاهم اغلبهم يتغيبون عن مقاعد الدراسة للفصل الثالث مفضلين المراجعة المنفردة والدروس الخصوصية وبعدها يشتكون من الاساتذة واخر طرف مذنب هم الاولياء الذين لايبحثون سوى عن المنفعة الشخصية لابناءهم ولا يتكلمون الا حين يضرب الاساتذة وعوض البحث عن حلول تجدهم يسبون ويقذفون الاساتذة

  • mohamed chachoua

    الدولة اصبحت تخاف من الشباب فدلعتهم على حساب مقومات الدولة من ستوى و انتاج و عمل و امن و اخلاق و ...
    هل يعقل ان نسبة النجاح في شهادة البكالوريةتتجاوز 50بالماة في سنة نصفها اضرب مع العتبة انها مهلة القرن .
    الانتقال من ا لسنة الخامسة الى اولى متوسط بدورتين ...
    و في الاخير نتكلم عن خريج حامعة و ننتضر المردد .
    ا صبح من الصعب ان تفرق بين امي و خريج جامعة .

  • علي مصباح

    بدعة العتبة اضحت مبررا لبعض الاساتذة للتماطل في اداء واجباتهم ومكسبا في نظر للتلاميذ وهو ما دفع بهم الى مغادرة المؤسسات التربوية مبكرا.ان علاج هذه الظاهرة يتطلب اشراك الاساتذة الذين يحترقون فى الميدان في اعداد البرامج بعيدا عن سياسة المكاتب والصالونات من جهة ومن جهة ثانية الصرامة مع التلاميذ لفرض الانضباط الغائب فى الكثير من مؤسساتنا.

  • hamza hk

    أنا مرشح لبكالوريا 2014 و على الرغم من هذا أنا ضد العتبة لأنها لم تدخل لرأسي بأن الشهادة يمكن تسميتها شهادة إذا تم الغاء بعض الدروس !!! الخلل موجود في البرنامج الطويل و الكبير فالتلميذ من حقه أن يطالب بالعتبة لأنه لم يدرس بعض الدروس الأخيرة فلا يمكن أن يؤتى بدروس لم يدرسها التلميذ ؟؟؟ فالخطأ ليس خطأ التلميذ نتوما ديرو اضرابات و برنامج قد الأرض و تحوسوا تكملوا البرنامج ؟؟؟

  • مدير

    اجتمعت بكل تلاميذ البكالوريا وأغلبهم أكد عدم وصول الأساتذة للدرس المرجعي المذكور -العتبة- وبالخصوص الرياضيات والفيزياء والفلسفة واللغة العربية واندهشوا لما قلنا لهم بأن الوزارة ستأخذ بعين الاعتبار ما وصلتم إليه .للأسف كذبنا عنهم .

  • بدون اسم

    لا تعمم ...

    هل هي غلطة التلاميذ أن الأساتذة كانوا في إضراب لشهرين ؟ يعجبني حال البعض كيف يتمادى في وصف الطلبة بأقبح الأوصاف ، عوض الدعوة إلى إصلاح المنظومة التربوية ككل والإنفصال عن النموذج الفرنسي الفاشل .

  • SALAH

    المشكل ليس المشكل الوحيد بل كل القطعاي على مهب الريح

  • بدون اسم

    علاه التلاميذ في السنة الثانية ثانوي يعيدون السنة
    اتركو هم ينتقلون والباك هو الي صفي كلش بدلا من اعادة السنة والاكتظاظ بدون فائدة

  • بدون اسم

    لا تسموها بكالوريا. اعطوها اسما اخرا . على سبيل المثال: تذكرة لدخول الجامعة. لان البكالوريا اسم له معناه الخاص.

  • بدون اسم

    اذا استمرت الامور على هذا الحال, في المستقبل يصير التلميذ مطالب فقط بكتابة اسمه على ورقة الاجابة لينال البكالوريا. ثم بعدها تصير البكالويا تسلم بصفة الية في دار البلدية لكل شخص يبلغ سن 18. ( عفوا و معها رخصة السياقة) . هذا حقكم.

  • بدون اسم

    في الدول المتطورة الطالب الذي لم يدرس ولو مقياس واحد في اي شعبة من الشعب لا يحق له نيل الشهادة. اما في الجزائر فالبكالوريا بالعتبةو الجامعة حدث و لا حرج( غش ,قفازة ,معريفة....... ) و بعدها يتخرج اطار يخدم البلاد بطريقتة الخاصة. مسكينة الجزائر و مثيرة للشفقة.

  • عادل

    نقابات التربية هم سبب تعفن المدرسة الجزائرية يجب حلها في اقرب وقت لانها لا تريد مصلحة التلاميذ بل مصالحها الخاصة على حساب المستوى العلمي للتلاميذ..............................................................لماذا العتبة امنحوا النجاح للجميع بدون استثناء من اجل الحفاض على المال العام الذي يصرف على امتحانات محسومة النتائج مسبقا يعني يكفينا تبذير للمال على امتحانات نتائجها مسيسة ومضخمة ومزورة.................ابعدوا المدرسة عن السياسة بارك الله فيكم قبل فوات الاوان

  • بدون اسم

    اذا كان الهدف من التعلم في الجزائر هو محو الامية فالعتبة شئ مقبول. .ام اذا كانت لنا نظرة بعيدة تهدف الى التحصيل العلمي من اجل التطور و مواكبة العصر فالعتبة لا تعمل في صالحنا.لانها تمكن من لا مستوى له من نيل الشهادة و هو فارغ.

  • مسعود

    العتبة هدي تاع 2014 مكاش منها لخطرش مقريناش كامل الدروس لازم نفوتو الباك غير على الفصل الاول

  • بدون اسم

    اين المستوى و التحصيل العلمي في هذه الحالة. شهادة البكالوريا بالعتبة او بالانقاذ تعني طالب فاشل في الجامعة و بعد ذلك يكون اطار غير كفؤ لا يصلح لاشيئ . لا تتقدم الشعوب بمثل هذا المستوى. صرنا نمحي الامية فقط . نحن بعيدين كل البعد عن العلم.

  • بدون اسم

    التلميذ الذي لم يدرس كل البرنامج المسطر على مدار السنوات الدراسية بما فيها المتوسط و الابتدائي لا يحق له التفاخر بنيل شهادة البكالوريا. لان شهادته مبتورة و غير معترف بها من وجهة النظر العلمية. هي عبارة عن شهاد ادارية فقط.

  • sou

    الأساتذة حبسو الدروس يستناو فالعتبة
    .
    و العتبة تستنا فالأساتذة يكملوا الدروس
    .
    نعم إنها الجزائر -_-
    و تطفر فينا هادي حاجة باينة
    .
    ربي يجيب لي فيه الخير ;)