الأسلاك المشتركة: إجحاف الحكومة في حقنا يدفعنا للخروج إلى الشارع

من فمك للربي بصح هذ الحكومة وراثث لا أضنوا أنها ماشية بقية على قلوبنا المراض أي نحن الذين في قلوبهم مرض و لا يغييرو الله في قوم حتى يغييرو مافي قلوبهم إذا الباقية من عندنا المواطنين من دراجة سلك مشترك الله يهدي ماخلق

نعرف كثيرمن المعلمين و المعلمات لا يدريسون جيدا فى المدارس لكى يدريسون الدروس الخصوصية فى بيوتهم.و خاصتا فى ايام الاضراب.و ايقولو مكفاتناش الشهرية.الى كل الشعب الجزائري اذا دارو الاضراب اولياء التلاميذ يغلقوا الابواب المدارس فى وجوه المضربين وين جارجة تخرج. التلميذ مقراش مقراش

كتروح الحكومة هذي تنزل الرحمة انشالله

اللهم فرج على كل مغبون الى رقم 4 و 16
معذرة اخوة والله لم اقصد الطبقة الضعيفة و المغبونة اسيء فهمي بل قصدت كما قال رقم 4 الادارين حيث روى لي بعض الاصدقاء انهم يعملون اوقات متقطعة و احيانا نصف يوم ......الخ
امعذرة مرة اخرى مستغانم و عامر عثماني و جميع المغبونين
اسف لاثارة غضبكم خاصة كلمة عندما قلت الجزاء يوم القيامة

فمعذرة الى الاخوة
ارجو النشر من فضلكم

كلكم من الحاجب الى العساس تاع الليل مرورا من ادنى منصب في التعليم الى اكبر منصب فيه بحاجة الى ميزاجور جديدة وتتفورماطاو كلكم كل ما اراه في المؤسسات ان النميمة وتوصال الكلام والتشييات اصبح المعيار السائد في الكفاءة
الكذب نار

صبرا ايها الاسلاك المشتركة فدوام الحال من المحال سياتي اليوم الذي تنقلب فيه الطاولة على المتسببين في التضييق والتهميش والتمييز ضد هذه الفئة التي يشبه حالها جنود طارق بن زياد , ولا تخافوا من اطارات التربية وكما يقال ملآى السنابل تنحني بتواضع والفارغات رؤوسن شوامخ ,لقد اثبت الواقع فشل ادارة التربية في تسيير القطاع لقلة الكفاءة وانعدام التمكن وسائل اتخاذ القرار , وهذا ليس موقف مناهض لرجال التربية لكن الرداءة ضربت اطنابها دون وازع أو رقيب

لايوجد تربويون عندنا هم اساتذة يعطون المعلومة المبتورة من المهارة والسلوك والخالية من التربية

اخواني هي وزارة التعليم وليست وزارة التربية والفاهم يفهم

الى رقم 02
الأخ الكريم أنت تقول أن الأسلاك المشتركة راهم راقدين سامحك الله بل هو السلك الذي يحترق من اجل أن تقوم المؤسسة التربوية
لأن العامل البسيط هو من ينظف المؤسسة التربوية من الباب الى المرحاض الى الساحة الى الأقسام لآن لولم ينظف العامل يومان والله مايدخل لا الأستاذ ولا التلميذ للقسم .
كذالك العمال ليس لديه الحق في العطل كباقي الموظفين كذالك كامل الفصول الأربعة ببرودتها وبحرارتها وبأمطارها يقضيها وهو حارس واقف من أجل أمن المؤسسة .
وأنت تقول ايها الأخ راهم راقدين نقلك أخي الجزاء يوم القيامة.

لا تنسى ان البنيان بقاعدة هشة لا يصمد طويلا................

هذه أكبر عنصرية

تابع تانهابف :
وهذا يعني عدم الكفاءة في استقلال المفاهيم باللجوء الى الحلول السهلة والاعمتماد على الجانب المادي والسطحية والبدائية في اتخاذ القرار في الوقت الذي يتم فيه تهميش قدرات الكتاب الاداريين ومنعهم من الترقية الى المناصب النوعية واحتكارها بشكل مبالغ فيه عن طريق التكليف والوضع تحت التصرف والانتدات للمعلمين والاساتذة الى الادارة

تعاني ادارة التربية من التخلف الاداري نطرا لقلة كفاءة المسيرين لآنهم ينحدرون من الاطار التربوي ما ادى الى القصور والتمسك بنمط تسيير لا يواكب التطور في علم المناجمنت وثورة تكنولوجيا الاعلام والاتصال , ولا زالت مساوئ البيروقراطية بادية كانعدام الكفاءة وقلة التنظيم وقلة الجودة وانعكس ذلك على الاداء حتى اضحى الاستاذ مراقبا والمراقب كاتبا والكاتب عونا للمصلحة والطباخ حاجبا والحاجب سائقا والغسالة مكتبية والسائق مخزنيا .....والمدير ساعي بريد وهذا طبقا للتقليد السائد في مؤسسات التربية (توزيع المهام)

الأسلاك المشتركة لب الوظيف العمومي و لو لاهم لما سددت الأجور و رقي التربويون . كفاكم يا تربويون فأنتم القدوة من المفروض و لكن العكس صحيح . هداكم الله التعليم ينحط .

الاسلاك المشتركة في كل القطاعات مهمشة تهميشا ليس له سابقة في تاريخ التوظيف العالمي فلو ان احدهم عمل عند فرنسا شهرا واحدا فقط لبقي يستفيد من التقاعد احسن من العامل الجزائري الذي عمل مدة 32 سنة وهذا واقع مع الاشخاص الذين عملوا عند فرنسا في سنين الجمر واصبح زوجاتهم يستفيدون من التقاعد احسن بكثير من العامل الرسمي في الدولة الجزائرية المستقلة البقرة الحلوب على بعض

كل الاسلاك سكة الا اسلاك التعليم

الأصح تصنيفننا نحن الأسلاك المشتركة في صنف مواطنيين من درجة سلك مصدي قابل للكسر لأن هاته منظومة الأجور كسرتنا بأجور ضعيفة لا تسد رمق أي العين بصيرة و اليد قصيرة و صدق أويحي لما قال جوع كلبك يتبعك و بقي تجر فينا ...الله يهيدكم لا فائدة من هاته الهتفات التي لا تسمن و لا تغني ..أنا أعلم جيدا أننا لا نساوي شيئا في منظومة العمل و قانون العمل و نقولكم بلي نقابات أخطوكم منها و الباقية كل واحد يقدر يعرفها إلا راكم حبين تحرر

بالنسبة لاموال الخدمات اقترح الغائها نهائيا وكل موظف ياخذ نصيبه ضمن اجره وهكذا يتهنى الفرطاس من حكان الراس

انا عامل مهني ولا ألوم اللذين يهاجمون هذه الفئه من العمال لان القانون هو الذي أهانهم واعتبرهم فئة العبيد والرقي الذي حرمه الاسلام لكن دولتنا ارجعته وغيرة له التسمية من عبيد الرق الي عمل مهني ويتقاضي اخر راتب وتكلفة با عمال شاقة وسطرت له قانون من الصنف الى المستوى وهذا بمعني اذ تكلمت سوف اقطع لك رزقك .اما من تكلم عن هذه الفيئه اعلم ان من ضمنهم الجاميعين والمثقافين الذي ليس لهم وساطة في العمل المناسب احترم نفسة ياأخي .

واش حاب من واحد يخلض مليون ونص أسمحلي اذا كانوا هوما فنيانين انت اكبر جاهل

المدير والمفتش والمقتصد ومستشار التوجيه والتغذية واصحاب الطرق الملتوية كالتكليف والوضع تحت التصرف وغيرهم لا علاقة لهم بالعملية التربوية ويتمتعون بمزايا التعليم فهذا اختلال في القانون الاساسي وابتزاز لامكانات الدولة المخصصة المخصص للقطاع يطلب منهم التحويل الى الاسلاك المشتركة لمن اراد العمل الاداري او الرجوع الى الميدان وسد باب التحايل واستقطاب ذوى الاختصاص للنهوض بادارة مؤسسات التربية التي عانت منذ عقود نمط تسيير اكل وشرب عليه الدهر

تابع التعليق :
وخلص الملتقى إلى أنه لا يمكن الحديث عن جودة التعليم العالي في ظل انتشار الرداءة في قطاع التربية الوطنية، حتى أصبحت الجامعة تسير أزمة هذا القطاع (جريدة الخبر )
بسبب التعنت وعقلية زيتنا في دقيقنا تربعوا على راس المؤسسات والمصالح والمكاتب حال دون فتح باب الترقية للكتاب الاداريين ومنعهم من التاهيل ولو مرة واحدة خلال الحياة المهنية

توصلت نتائج دراسات أجراها أساتذة باحثـون حول جودة التعليم العالي وعرضت في ملتقى علمي بجامعة قسنطينة، إلى أن أسباب تراجع مستوى طلبة الجامعات الجزائرية له علاقة مباشرة بتدني مستوى التلاميذ والمربين والإدارة التربوية في مرحلة التعليم العام، يضاف إلى ذلك فشل ''الإصلاحات'' التي أصبحت، حسب المشاركين في الملتقى، تعني ''فتح باب النجاح لكل التلاميذ، وتسييس قطاع التربية وانعدام الكفاءة لدى صنّاع القرار''. وخلص الملتقى إلى أنه لا يمكن الحديث عن جودة التعليم العالي في ظل انتشار الرداءة في قطاع التربية

ادارة التربية تعاني التخلف وتسير بالطرق البدائية لآن المسيرين تربويون أي معلمون وأساتذة لا علاقة لهم بالادارة جيء بهم بطرق ملتوية كالتكليف والوضع تحت التصرف والانتداب أو عن بواسطة مسابقة لمن لا يحمل ديبلوم أو مؤهل في الحقوق وعلوم التسيير حيث لا زالت الشهادة المدرسية او الاستدعاء تحرر يدويا بمؤسسات التربية وعتاد للاعلام الآلي مكدس في المخازن , أن هولاء عبء على ميزانية القطاع فهم يتمتعون بكامل امتيازات المنصب التربوي ويمارسون مهام الادارة والسكرتارية وتوزيع البريد انهم عقبة في طريق تطور القطاع

الى الرقم 2
أنا من الاسلاك المشتركة و أنا أعاني من عقلية المدراء مثلك تماما
حيث ان المدير الدي اعمل معه في الادارة ما عليه سوى الامضاء
و اخراج سيارته من المؤسسة و التحواس و ماشي عجبه الحال
و الباقي علي أنا
اقول لك يا هدا انت تبدو كانك من الحاسدين او الدين يكرهون
هده الفئة المحقورة التي تعمل بكد و نشاط و بدون ملل مع خوف الله
عز وجل
الاسلاك المشتركة شريك أو جزء لا يتجزأ من المنطومة التربوية
تربويا او اداريا كان او بيداغوجيا
فمن فضلك ان تسكت و اجلس جانبا هده الامور لا تعنيك بثاثا
تعني الاسلاك الم

عمال قطاع التربية ليست لهم اي صلة بالتربية ارجوا تطهير هدا القطاع من الانتهازيين وارجوا من الوزيرة الخصم من اجور المضربين

الاسلاك المشتركة اكبر سلك فنيان عقلية راقدة و تمونجي
هدا بشهادة الي يعملوا فيها

و ماذا عن الاسلاك المشتركة لباقي القطاعات كمديرية الادارة المحلية و غيرها التي يكونون فيها مهمشين