الجمع بين تلاميذ الثانوية الواحدة يشجع على الغش الجماعي في البكالوريا

li ya9ra yalga w hadi ga3 tafahat b nisba liya w ida makanch bac 2014 kayan bac 2015 w hiya rayha pas fin de monde

هههههههههه مطفرة غير في الزوالي انا جوزت الباك لعام لي فاااات الكيتمان لبلوتوت مي ليمن لولاد فلان وعلان ولالالالالالالالالالالالالاد الاساتذة والطبى هارديييييييين لبلاد والزوالي كي حالتي كي نسي صاك ديالي قلي محاولة غش وحذرننني يا أمة ضحكت على جهلها الامم

يا نــاس خلونا من تغطية الشمس بالغربــال - أزمة أخلاقية عارمة ما سلك منها غير طويل العمر - الشباب ضحايا إنهم يعملون بما يروناه حولهم : الغش ، الرشوة ، السرقة ، الحقرة، المحسوبية ، اللامبالة ... و اللا عقاب إلا للضعيف المسكين الذي ليس له لا مال و لا كتاف - و لكن الله يمهل و لا يهمل - خوفي الواحيد هو أننا كلنا سوف ندفع الثمن و يمكن حتى أن تضيييييييييع مننا جزائرنا الحبيبة و ثم "الشرقي" يهرب للشرق و "الغربي" يهرب للغرب و ما يبقى غير الجزائريين الأحرار و الله سوف يتكفل بنا إنه دائما ينصر المظلوم.

الغش هو الناجح الاول في بكالوريا 2014.....................لا للغشششششششششششششششششششششششششش.......................................الغش التي تقدمه الوزارة كهدية للتلاميذ الفاشلين افسد المدرسة الجزائرية التي اصبحت في ذيل الترتيب بعد الصومال..............حذاري يا بابا احمد التساهل مع الغش و الغشاشين لا للغش لا للغش

بل بالعكس تجدهم من قسم واحد و عائلة واحدة و هذا العمل مقصود للتشجيع ليس على الغش كما تقولونه أنتم صراحة و إنما تسميه الوزارة رفع النسبة للتأكيد علة نجاح الإفساد التربوي الذي قام به بن زاغو التلمساني طبعا في عهد بوتفليقة و الذي كان من ورائه هدفين في ذلك الوقت إلغاء شعبة الشريعة إلى غير رجعة من التعليم الجزائري لأن الإسلام حسبهم هو دين الإرهاب و تقوية الفرنسية و فرنسة الرموز العلمية لأن التقدم يقتضي الكتابة من اليسار إلى اليمين و ليس العكس حسب السنة المحمدية و النتيجة أمامكم تقدمنا و الحمد لله

بالاضافةالى الجمع بين تلاميذ المؤسسة الذي هو أهم دوافع الغش في امتحان البكالوريا فهناك عوامل أخرمساعدة و مكملةمنها : ضعف المستوى العلمي فمعظم التلاميذ لا يستطيعون تركيب جملة سليمة أو تقديم تاريخ صحيح فما بالك بالمواد العلمية مما يجعلهم يحرصون على الغش - وجود 25 ممتحنا بالقسم وكأنهم بحافلة نقل عمومي-استخدام الهواتف الذكية التي يشتريها الأولياء خصيصا للغش- التساهل الإداري مع مثيري الشغب و ملاينتهم و العمل على إرضائهم و غياب الردع - تغافل بعض الحراس عن تواصل التلاميذ فيما بينهم و مساعدتهم أحيانا ..

منذالمصادقة على إصلاحات بن زاغو و مجموعته التي جاءت بها العهدة البوتفليقية و العملية التربوية في انحدار رهيب مع تصاعد الانفلات الأمني و التسيب الأخلاقي و غياب الرادع القانوني في المدرسة و خاصة الثانويات فقد قل المردود التربوي و التحصيل العلمي و صرنا أمام أشباه المتعلمين يحملون شبه شهادة لا تزن إلا ثقل ورقتها التي كـُتبت عليها و صار النجاح المغشوش بالنسب المرتفعة و العلامات المنفوخة و إرضاء الأبناء هدفا حكوميا تسعي إليه الوصاية تحت أي عنوان و أي ذريعة و لو بدورات استدراكية لتلاميذ فاشلين أصلا ...

امتحان البكالوريا فقد هيبته اصبح عبارة عن مسابقة تشبه الى حد ما الحان وشباب و غيرها من المسابقات ذات المستوى المنحط فلا نتعجب من تذهور المستوى و جامعاتنا تصنف في المراتب الاخيرة بعد اتيوبية والصومال فانصح المسؤولين في الدولة ان لا يكون هناك امتحانات و النجاح يكون للكل لان المستوى سيبقى نفسه حسبنا الله و نعم الوكيل فيكم