-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
قالت إنها حلت جزءا من مشاكل المقتصدين وباب الحوار مفتوح

بن غبريط: “لا حديث عن العتبة ويجب إعادة الاعتبار لـ”الباك”

الشروق أونلاين
  • 9977
  • 29
بن غبريط: “لا حديث عن العتبة ويجب إعادة الاعتبار لـ”الباك”
الأرشيف
وزيرة التربية الوطنية نورية رمعون بن غبريط

صرحت وزيرة التربية الوطنية، نورية بن غبريط، بأنها التقت مع ممثلين نقابيين وتوصلت معهم إلى حل لبعض مشاكل المقتصدين المضربين منذ أسابيع، لتعود بالقول إنها ضد فكرة الإضراب ومع فتح أبواب الحوار والتفاوض لحل المشاكل بقطاعها.

وكشفت الوزيرة، على هامش زيارتها أمس إلى ولاية البليدة وتنصيب مديرة التربية الجديدة، بأنها استقبلت ممثلين عن نقابة الاتحاد العام للعمال الجزائريين والمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع وممثلين آخرين، للدراسة والتباحث حول إضراب المقتصدين، وأنها تدرس مختلف الحالات وتوصلت إلى حل لبعض المشاكل، عدا ما تعلق بمنحة البيداغوجية، وتساءلت عن السر في فتح وطرح وإثارة المشكل اليوم، لكنها بالرغم من ذلك قالت بأنها تدرس الملف بالكامل للوصول إلى حل نهائي. 

وعن قضية “العتبة”، قالت بن غبريط بأن الحديث عن المشكل انتهى بشكل نهائي مع دورة جوان الماضية، وأنه يتوجب مستقبلا إعادة الاعتبار لشهادة البكالوريا من أجل ضمان مصداقية للشهادة، وأنه من “اللامسؤولية” تشجيع الحركات الاحتجاجية والإضراب حول أمر العتبة.

وعن إعادة السنة بالنسبة إلى التلاميذ، قالت بأن الأمر يعود بالدرجة الأولى إلى مجالس الأساتذة التي تملك الأولوية والقدرة والنظر في المشكل.

واعترفت الوزيرة بأن قطاع التربية والتعليم يعاني من عجز في التأطير مرده إلى العدد المهم من ملفات المتقاعدين وطالبي التقاعد المسبق. وكشفت بشأن أزمة الاكتظاظ بأن الأمر في تحسن وهو ما تشير إليه الأرقام الوطنية.

وقالت خلال زيارة إلى  ثانوية ابن رشد وسط البليدة والتي خضعت لعملية ترميم مهمة، بأن حل مشكل الاكتظاظ يستلزم التوقف عن الدراسة، ولكن ذلك يتناقض مع سياسة الدولة.

وأضافت بأن الجزائر تفرض مجانية وإجبارية التعليم وأنها تعمل مع آفاق 2030 على تحقيق انخفاض في نسبة الاكتظاظ والسيطرة على المشكل بالوصول إلى 25 و30 تلميذا في القسم الواحد. 

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
29
  • كمال

    او فاقو يا بن غبرييييييييييييييييييييييطة

  • ALI

    ملاحظتي هي ::

    لا بن عبريط ولا بن بوزيد ولا بوتفليقة ولا اي أحد متطفل على التربية أن يفعل اي شيء
    اللهم الا العودة الى الطريق السليم وهو
    الفقه والأصول والعقيدة، والقرآن وحديث النبي ص والإعجاز العلمي في القرآن والسنة والتربية الإسلامية الحقيقية لا القشيرية الفوقية فقط وهذه ألاغيب مقصودة ـــــ والثقافة التي نرفع بها رؤوسنا هي اليقافة التي عاش عليها اجدادنا وانتصروا بها على فرنسا والغرب

  • اللقلق

    لا حياة لمن تنادي!

  • اللقلق

    bien dit

  • جزائري

    الستلام عليكم سيدتي المخترمة بن عبريط واحذ حاب اطيب انحرق غير بالعقل القطاع خساس والخلاطة فئ امخاخ البراءة بزاف احذري

  • بدون اسم

    رد الاعتبار للباك لما يرجع deux partiesالجزء الاول في السنة الثانية والجزء الثالث في السنة النهائية

  • ندرومة

    حسبنا الله ونعم الوكيل

  • mourad

    عندك الحق ياولد الأنجليز

  • مروان

    بكري كنا نقول شكون جاب الباك اما في مرحلة بن بوزيد راهم اقولو شكو ن ماجابش الباك

  • مواطن-باتنة

    فاقو نفس القصة مع جامعة التكوين المتواصل التي استحدثتموها خصيصا لكم و لأبنائكم وبعد حصولكم و ابنائكم على شهادات جامعية تمت انزال شهادان التكوين المتواصل من ليسانس الى deua و الان نفس القصة بعد ( ترخيس الباك) و حصول كل ابنائكم على بكالوريا بمعدلات 18 و 19 الان تريدون جعله ذو قيمة

  • younes choual

    المشكل في قطاع التربية هو التكوين والتاطير الجيد فنحن ناتي بنماذج من الدول الكبرى ونطبقها في الجزائر دون دراسة متانية مبنية على اسس سليمة فمثلا البطاقة التركيبية نموذج معمول به في امريكا لكن عقلية التلميد الامريكي تختلف عن التلميذ الجزائري المشكل عندنا هو ليس اعادة الاعتبار للباك انما اعادة الاعتبار للمدرسة الجزائريةفي التاطير فلا يعقل ان نقضي على مشكل جوهري دون الرجوع للاصل

  • جزائري

    لقد أخطأ الذين اتخذوا موقفا معاديا للمدرسة الأساسية التي تتطلب العمل الجماعي واعتبار النشاط المدرسي ‏عملا تعاونيا يهدف إلى التنمية الفكرية والاجتماعية التي لا تهمل أي طرف حين يساهم الجميع في المشروع الذي ‏يتبنونه لصالح تطورهم.قد تصبح المدرسة مركز إشعاع بالنسبة للمحيط الاجتماعي والاقتصادي لو أظهر ‏المربون ومن يهمهم تاريخ البلد تفانيهم. ‏

  • جزائري

    التفكير جديا في نظام المدرسة الأساسية وبأفكار تقدمية منافية للمحافظين على الركاكة والتحجر والرافضين ‏للتطور التكنولوجي والمحتكرين للسلطة القائمة على البطش والابتزاز دون أن نغض الطرف عن توفير شروط ‏النجاح مثل وسائل التعليم الحديثة واستعمال الطرق الحية في كل نشاط بيداغوجي وإلزام المربين على العمل ‏الجماعي بمشاركة الوسط الاجتماعي والثقافي ولاقتصادي المحيط بكل مؤسسة واعتبار التلميذ العنصر المركزي ‏الذي به نبني مجتمع المستقبل المتطور بفضل العلم والتكنولوجيا والأخلاق الحسنة.لقد أخطأ الذين اتخذوا يتبع.

  • جزائري

    كل الأطروحات التي أدلت بها الوزيرة معقولة لكن ذلك يستلزم توفير شروط لا مناص من العمل من أجلها:من ‏الضروري إبعاد الإطارات المتواجدة بالوزارة الذين أنشأوا العتبة المنافية للمستوى المعرفي والثقافي لأن بقاءهم ‏سوف يعرقل كل تغيير بناء.ولصيانة المنظومة التربوية من الاضطرابات والتدخلات الهامشية يجب إنشاء ‏المجلس الأعلى للتربية.أما شهادة البكالوريا فإنها تحضر انطلاقا من السنة الأولى للتعليم الابتدائي لذلك يجب ‏تكوين معلمين مهنيا بالاعتماد على مستواهم المعرفي والثقافي المتين.التفكير جديا في نظام ...يتبع

  • جزائرية

    تلك النسبة التي ذكرتها ياام الاولاد هي للاساتذة الحاملين لشهادة الليسانس الذين رقوا على حساب الاساتذة القدامى الذين لاتجدين احدهم يخطئ في تقديم الدروس وكلهم يعملون بضمير ويقدمون كل مالديهم ومع ذلك تعرضوا للظلم من طرف الوزارة والاولياء وصاروا آيلين للزوال

  • slimane

    Soyons sérieux !Le Directeur de l’académie de BEJAIA est toujours là?Malgré son niveau très bas,malgré les ravages qu’il a infligé au secteur dans la wilaya depuis 2009?La MINISTRE délivre un message que les citoyens et les cadres du secteur ds la wilaya commencent à décripter !La réussite des élèves de la wilaya est le dernier soucis de la MINISTRE semble-t-il !C’est la seule explication à ce laisser aller et ce mépris des populations.

  • slimane

    LE FAIT DE LAISSER EN POSTE L’EXECRABLE Directeur de l’académie de BEJAIA est une insulte à la famille éducative et à tous les citoyens de cette wilaya.L’état catastrophique dans lequel il a mis le secteur dans la wilaya implique de fait sa radiation du secteur et sa traduction en justice pour les préjudices moral et matériel qu’il a infligé au secteur.Il a anihilé meme les valeurs de respect,de réctitude ,d’assiduité et de ponctualité dans le secteur.

  • lyes Souk El tennine

    On garde sur un poste de premiers responsable de l’académie un gars qui a juste le niveau 3eme année moyenne,entouré de responsables de meme niveau scolaire et on s’étonne de l’état catastrophique ds lequel baigne le secteur à BEJAIA.Il y a là une mauvaise foi de la part de la MINISTRE.Pendant ce temps,tous les cadres compétents du secteur quitte le bateau pour aller en retraite meme proportionnelle !Voilà le résultat du laisser aller de la MINISTRE.

  • ahmed

    Sachez qu’à BEJAIA le fait de ne pas suspendre et traduire en justice le DIRECTEUR et les responsables de l’académie qui ont massacré le secteur par leur incompétence et leurs pratiques immorales et délictueuses a précipité le départ à la retraite de tous les profs chévronnés de matière essentielles et de tous les cadres expérimentés.Si des mesures ont été prises à temps on n’en serait pas là.Le secteur ds la wilaya est orphelin et va droit vers l’abime !C la faute de la MINISTRE !

  • sara

    Depuis votre installation Mme la Ministre,les citoyens et tous les cadres de la wilaya de Bejaia n’ont pas cessé de vs interpeler sur la gestion chaotique du secteur .Le DIRECTEUR et tous les responsables de l’Académie sont d’1 niveau très bas,incompétents,corrompus et corrupteurs,vilains et escrocs.A cause d’eux les meilleurs profs et cadres du secteur sont partis en retraite ou attendent avec impatience de partir.Voilà le résultat de votre lenteur à suspendre ce Directeur et ses sbires.

  • sohaib

    لغة الأرقام لن تقدم شيئ و لن تنفع أي أحد خاصة التلاميذ ، و كما يقال يافاقوووووووووووووووووووو ، اولادكم راهم في سوسرا و أمريكا و أولاددددددددد الشعب عفوا الغاشيييييييييييييي ألعبو بيهم كيما حبيتووووووووووووووووووووووووو

  • ليلى سيدهم

    السلام عليكم ، اتمنى أن تستعيد شهادة البكالوريا مصداقيتها لفائدة اولادنا ولاعادة الاعتبار للتعليم بالجزائر ثانيا ، ولكن فيما يخص قرارات مجالس الاقسام ، يجب وضع قوانين جديدة لحماية القرارات نظرا لأنّ بعض المدراء يستغلون مناصبهم ولا يعيرون أي اعتبار بما قرّر بهذه المجالس وهذا ما خلق عدّة مشاكل وفي عدّة مؤسسات ، وصلنا نحن أولياء المتمدرسين بثانوية أحمد بن بلة بقصر الشلالةأنّ معاليكم ستأتي في زيارة الى تيارت ندعوك من هذا المنبر الصغير أن تقوم معاليكم بزيارة الى مدينتنا التي تبعد عب الولاية ب 140 كلم

  • ام الاولاد

    ادا كان التلميد يصحح للاستاد كيف تعيدي الاعتبار للبكالوريا قومي بدراسة لتقويم الاساتدة ستجدين 60 بالمائة منهم لا يصلحون للتدريس و الله العضيم لو يعيدون الباكالوريا ستكون نسبة النجاح 0 ما افسده بن بوزيد لا تستطعين اصلاحه في سنة سيتطلب منك سنوات من العمل

  • جمال

    وهل إعادة الإعتبار للباكلوريا تكون بإحتساب المعدل السنوي للتلميذ..؟ مع علمنا أنه لا توجد معايير موحدة وستجعل جميع المؤسسات تحشو المعادلات جشوا...إعادة الإعتبار للباك يكون عبر إعادة الإعتبار للمعلم والإستاذ والمدرسة وهيبتها .والقضاء على الإكتضاض الذي لم نتخلص منه منذ 52 سنة..أمر غريب ومريب..على الرغم من أننا ننفق على السلاح والطائرات 22 مليار دولار في السنة ..ونعجز على إنفاق 3 أو 4 ملايير دولار مرة واحدة ونقضي على هذه الظاهرة...!! طبعا هذا فقط جزء من المشكلة فالتعليم اليوم منهار تماما

  • حسان

    انتم من دمر التعليم يا بن زاغو وجماعتو من بن بوزيد الى بن غبريط وكل الخفافيش التي تساعدهم في تدمير التعليم والتربية وركوبنا قطار الافارقة المتخلفين المعتمدين على اللغة الميتة الفرنسية والتي لا احد يدرس بها فقط مالي تشاد الجزائر النيجر موريتانيا... حتى في فرنسا كل المدارس الخاصة تدرس بالانجليزية لعلمهم انها لغة محدودة ميتة منا 50 سنة لا احد يسمع بها الا الافارقة المذكورين اعلاه يا بن زاغو وجماعتك من العلمانيين الفرنكفونيين ... راكم اتحاجو واتفكو افسدتم البلاد والعباد يا ولاد فرانسا.

  • minou

    venez voir ce qui se passe dans la direction de l'éducation de setif des détachement des directeurs de primaires de l'école du 300logement la catastrophe du cem20aout c'est le caow

    la mauvaise gestion des médiocres

  • Viktor Navorski

    وأنها تعمل مع آفاق 2030 !!!! على تحقيق انخفاض في نسبة الاكتظاظ والسيطرة على المشكل بالوصول إلى 25 و30 تلميذا في القسم الواحد. .. no comment

  • ahmed

    من المستحيل اعادة الآعتبار للباك مع قبول اعادة كل التلاميذ المشاغبين مع اكتظاظ الأقسام النهائية (60 تلميذ في القسم النهائي)
    .... مع آفاق 2030.... ما هذا ألإحصاء؟
    من المستحيل اعادة الآعتبار للباك مع العجز الفادح لعدم وجود حل لمحاربة الغيابات في الأقسام النهائية.
    من المستحيل اعادة الآعتبار للباك مع دروس المستودعات والبزنسة في امتحان رسمي
    من المستحيل اعادة الآعتبار للباك مع اعادة البطاقة التركبية للبزنسة في النقاط ( البطاقة التركيبية نظام قد يم لا دخل له مع النظام الجديد ان كنتم تفقهون)

  • صديق

    شكرا معالي الوزيرة!
    )مانيش شيات و لكن الباك اصبح بلا قيمة.