تكوين تحضيري للأساتذة الجدد ابتداء من 16 أوت المقبل
-
-
14786
-
17
تنظم وزارة التربية الوطنية، تكوينا تحضيريا بيداغوجيا، للأساتذة الجدد الناجحين في الامتحانات والمسابقات الخارجية في الأطوار التعليمية الثلاثة، في الفترة الممتدة بين 16 و29 أوت، لتحضير التحاق أزيد من 32 ألف أستاذ جديد بأقسامهم التربوية شهر سبتمبر المقبل.
أفادت مديرية التكوين بوزارة التربية، في تعليمة وزارية حاملة لرقم مؤرخة في 9 جويلية بأنه في إطار تحسين التكوين والممارسات البيداغوجية داخل القسم وفي مختلف الفضاءات البيداغوجية والتربوية، فإن وزيرة التربية، اتخذت جملة من الإجراءات لمعالجة النقائص المسجلة على مستوى التكوين المهني للأساتذة الناجحين في مختلف الامتحانات والمسابقات الخارجية.
وتطرقت المديرية في نفس المراسلة، إلى المواد التعلمية العشر، التي سيتلقاها الأساتذة الجدد، ويتعلق الأمر بمواد، التشريع المدرسي، نظرة مختصرة عامة على تعليمية المادة، البيداغوجيا، المناهج، البرامج والكتاب المدرسي، إدماج وسائل الإعلام الحديثة في العمليات التعلمية للمواد: وتتضمن هذه المادة العناصر الأساسية للجانب النظري، علم نفس الطفل: بحيث يتضمن العناصر الأساسية لعلم النفس التربوي والمرجع في البرامج الرسمية، مفاهيم أساسية حول التقييم: وتتضمن المادة تعريف التقويم، أنواع التقويم، فترات التقويم وأهداف التقويم، تسيير القسم 01 من خلال إعداد وحدة تعليمية وبناء مشروع على شكل تعلمات صفية، وتسيير القسم 02، تسيير القسم 03، يتضمن التسيير البيداغوجي للفوج القسم، آليات المساعدة والدعم المكملة كالمعالجة البيداغوجية، الدعم والاستدراك، وتسيير القسم 4، على أن يقوم الأستاذ الجديد في نهاية التكوين بتقييم التربص في أشغال “ورشات“، أين سيتلقى توجيهات عامة وخاصة بكيفية التكفل بالقسم، توصيات محددة من أجل التحضير النفسي والمادي للتربصات القادمة وكذا تقييم أشغال التربص.
بن غبريط تفتح اليوم ملف “إصلاح الإصلاحات“
تشرع اليوم ولمدة يومين، وزيرة التربية الوطنية، نورية رمعون بن غبريط، في تقييم الإصلاحات المطبقة منذ سنة 2003، بثانوية الرياضيات بالقبة، وذلك بحضور الشركاء الاجتماعين، جمعيات أولياء التلاميذ وخبراء في التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي.
ستفتح، المسؤولة الأولى عن القطاع، ملف “إصلاح الإصلاحات“، لتثمين الإيجابيات واعتمادها كقرارات وتعليمات تطبق في الدخول المدرسي المقبل 2014/2015، مع تسليط الضوء على السلبيات التي لا بد من تقويمها، بحيث سيتم التطرق لعدة ملفات، أهمها تقييم المنظومة التربوية من كل جوانبها، ملف المدارس الخاصة، وكذا تقييم الامتحانات المدرسية خصوصا الرسمية، خاصة بعد تسجيل تراجع في نسب النجاح في الامتحانات الرسمية الثلاثة.
