خبراء من بلجيكا لاختراع طرائق جديدة لتدريس التلاميذ

ألم ينجز هذا التكوين مرتين في السابق في إطار الشراكة مع UE و بالتحديد مع المكتب البلجيكي BIEF على مرحلتين Pare1,Pare2...............قصد تكوين نواة وطنية تشرف بعد ذلك على الولايات...المهم..RECYCLAGE

نعم هي طرائق وقد تقبل طرق
الطريقة جمعها طرائق قال الله تعالى:وانا منا الصالحون و منا دون ذلك كنا طرائق قددا . سورة الجن،
الاية11 .اما طرق فهي جمع طريق والله اعلم.

خبراء من مسيحيي بلجيكا لاختراع طرائق جديدة لتدريس التلاميذ المسلمين الجزائريين (يدخل ضمن التقشف ) مسيحي ومسلم فرنسية وعربية خطان متوازيان لا يلتقيان ليوم القيامة انتم في نهاية الامر في مهمة تدميرية للمجتمع وليس للاسلاميين كما يرى بعض ضعيفي النفوس والفكر وخدمة مجانية لفرنسا على المدى البعيد بحيث مالم تحققه خلال 132 سنة وبعد وافاة سيد الرجال بومدين بالفم والملا جاء العملاء لتحقيق حلمها ... لكن ليعلم هؤلاء الخونة ان الذي لم يتحقق في 132 سنة لا مارس ولا مساجد ولا انترنت لن يتحقق اليوم كل شيء متوفر

60% في بلجيكا لا يتكلمون الفرنسية ويكرهونها كرها شديدا واظن الجزائر تبحث في هذه الحالة على المنهج وليس على اللغة

شكرا يا عبدو.
مؤسسوا الدولة الجزائرية جزائريون قلب وقالب (إبن باديس، عبد القادر، للة نسومار ،، علي لبوانات......إلخ), ألا يجدل شخص أو أكثر من أبناء هذه الدولة تستشرونهم و بعملة جزائرية و عقلية وطنية نابعة من الدماء الزكية؟ الحمد االه أني لست مسؤول.

وماذا عن ابناء الاساتذة من ذوي الاحتياجات الخاصة (متلازمو الداون) هل يرمون في الشارع كما رميت ابنتي من المدرسة بحجة القانون والقسم المكيف سنتان فقط بسبب بعد المركز عن البيت ولم لا تبنى لهم مدارس خاصة ومتوفرة كبلدان الخليج العربي .وتغير الاسم من (مركز) الى اسم مدرسة خاصة وليس مركز وكانه مركز اعادة التربية ...هل نسمح في ابناءنا فلذة اكبادنا ونمسك ابناء الناس ..نطالب باعادة النظر في القانون المدرسي وفي اقرب وقت ممكن ...

طريقة المقاربة بالكفاءات لا يمكن تطبيقها ببلادنا الجزائر نظرا لوجود عدة اسباب و منها:
1 عددالفوج لا يتعدى (25) تلميذ . 2 تجهيز تام و جيد للمخابر في مختلف العلوم . 3 قاعات العرض.
4 أن يكون التلميذ من أبوين متعلمين, طبقة وسطى, يحسن القراءة و الكتابة و الانترنات قبل الدخول للمدرسة 5 دوام واحد من 8سا الى 14سا (دروس + نشاطات ترفيهية ) . 6 يقسم الفوج التربوي إلى ثلاث مجموعات : ( الممتازون االمتوسطون الضعفاء ) لكل منهم وثائقه .______ المرجع البلجيكي
Mr; Xavier Rogers

لما يتعلق الامر بالفرنسية انتاع فرنسا والا بلجيكا والا مالي والا تشاد السنغال لتجهيل الشعب وافرقته وتكوينه للفساد والسرقة وعقوق الوالدين لا تقشف ولا هم يحزنون ..لماذا فرنسية بليكا او فرنسا .. غليكم بالعودة لاطارات التربية الحقيقيين وسي الوزير علي بن محمد الننفلب عليه 1992 يعرفهم واحد واحد وسوف يجمعهم وترون التربية كيف تصبح والدليل ان من احسن عمل لهذا البلاد سوف لن تنساه الغالبية المحبة الخير للجزائر لكن اصحاب الاديولوجيات العميلة ولغة التخلف الفرنسية يرون في احسن اطارات الجزائر الوطنيين التخلف .

الترقية و الادماج لم يكونا بعدالة القانون فكيف يأتون ببرامج صالحة

مازالت العضمة بخير مدام كل هذا العدد من ابنائك يعرفون جمع طريقة وجمع طرق.....سؤالي الى عولمائنا الاشاوس المحترمين.....كيف تصنع علبة الكبريت??????و اشكارة شكرا . big beg of thank you youوكيف تغبرطتم بعد ما كنتم متا غبريطين

نتيجة تهميش الكفاءات الجزائرية وترقية اصحاب المعريفة.

طريقة جمعها ....طرائق ...... اما طريق جمعها طرق

أين وصلت منحة التأطير وهل يستفيد منها المفتش أم هي حكرا على المدير ين فقط وبالتالي يصبح المدير لأعلى راتبا من المفتش ؟؟؟؟؟؟

و الله قلت الحقيقة .كثير من المعلقين تطرقوا إلى التحول إلى الدراسة باللغة الإنجليزية .صحيح يجب الإهتمام باللغة الإنجليزية .لكن في ظل هذه الظروف التي ذكرتها لا يمكن النجاح لا بطرائق جديدة و لا بأي لغة كانت

طُرق هو جمع طريق ، أمّا طرائق فهو جمع طريقة ، وهي الاستعمال الصحيح فيما اعتقد . والطريقة هي السُّبُل أو التدابير التي يعتمها المعلم في مسعاه للوصول إلى تحقيق الأهداف من الدرس .

Le pronverbre dit "Bete comme un Belge" et vous allez les consulter pour vous proposer des methodes d'enseignement

الحل هو أن يسند الأمر لأهله . أبناؤنا ليسوا فئران تجارب .
عندما يكون مشروع المجتمع الجزائري واضحا , و متفقا عليه , ستُحل كل مشاكلنا . دون ذلك سنبقى نتخبط في الحلول الترقيعية , الارتجالية ,دون جدوى .

طرائق هي جمع "طريقة"
و طرق هي جمع " طريق"

هؤلاء الخونة الا ماشي فرنسا بلجيكا والمرة الجايا الى ماشي بلجيكا مالي والى ماشي مالي السنغال المهم بعض الكلمات الفرنسية ولا يهم المستوى كذللك المهم ان اموال الجزائريين هي لانعاش الاقتصاد الفرنسي والبلجيكي والمالي وكل من يتكلم لغة الفقر والانقلابات لا طرائق لا والو فرنسا ذاتها هي في الرتب الاخيرة بالنسبة لللانجلوسكسونيين..والله يذكرني ذلك السوفي الذي لا يعجبه كلامك يرد عليك 'يقول لك راك اتبول في الرملة) انتم كذلك يا ابناء فرنسا راكم اتبولو في الرملة وسوف نمحوها افكاركم من الوجود مستقبلا

لكن الطرق هي المالوفة عندناتعني السبل المتبعة للتدريس.

ما رأيكم في كلمة " اختراع " ؟

ربما من الأفضل أن نثق في أنفسنا أكثر؟؟
يجب أن نثق في خبرائنا ونوفر لهم الظروف المناسبة لتطبيق أفكارهم ومتابعتها وأيضا محاسبتهم..
عندما نظن أن الخبير الجزائري لا يساوي شيء فسيصبح كذلك، أما إذا شجعناه وأعطيناه الفرصة لتطبيق أفكاره فسنحصل على نتائج أحسن بكثير مما نحصل عليه من الخبراء الأجانب، لأنه وببساطة الخبير الجزائري أكثر دراية بالأوضاع المعيشية للمواطن الجزائري.
أنا طبعا لست ضد تطبيق الأفكار الناجحة في الدول الغربية لكن لا يمكن تطبيقها حرفيا نظرا للاختلاف الكبير في الوضعية المعيشية بي الطرفين.

الى صاحب المقال الناصحون طرائق موجودة فى القران

لاادري من اين اتت هذه الكائنات التي تحكم وزارة التربية الوطنية هل فعلا هم جزائريون لهم نخوة او دم هل لهم الحياء والغيرة ماذا بقي لهم من تخلاط المنظومة في الحظيظ بعدماكانت من احسن منظومة في العالم لم يبقى شئ لم يخلط المناهج والبرامج والوقت والتصنيف

هذا المسؤول لا يعلم شيئا عن ميدانه، يبدو أنه مهتم بالصفقات وجلب الخبراء وعقد الاتفاقيات وصرف المزيد من الأموال، المقاربة بالكفاءات ياسيدي لم تطبق في الميدان منذ الشروع في تطبيق الجيل الأول والأسباب كثيرة وهذا المسؤول لايريد ذكرها حتى يبقى الغموض سيد الموقف، الجيل الثاني من البرامج جاهز والمفتشون جاهزون وتلقوا ما يكفي من التكوي والذي ينقص هو الإرادة والتحلي بالمصداقية في أخذ القرارات والكف عن جلب هؤلاء الخبراء الذين لا يتوقفون عن تلميع أفكارهم وذم أفكار سابقيهم وتركنا في دوامة لا نهاية لها.

لا يوجد في المنظومة التربوية الحالية بعد ما سمي بإصلاحات بن بوزيد
أساتذة و باحثون.
99 % من الأساتذة و الباحثين غادروا المهنة إلى التقاعد المسبق
أو دون شرط السن أي غادروا قبل بلوغ60سنة.
الأساتذة الأكفاء المكونون تكوينا تربويا و أكاديميا هربوا عندما
ملوا من العابثين بالتعليم.
تجدهم في ساحات المدن و الحدائق العامة و المقاهي يرتشفون الشاي و يتصفحون الجرائد.
دولتنا الذكية العبقرية قضت على الكفاءة و التجربة و الخبرة في جميع القطاعات
عندما استغنت عن خبرات علمية و مهنية متكونة تكوينا جيدا.

فئران تجارب.

آه يا رب إشتقت لرؤيتك في الجنة و أخشى كثرة ذنوبي يا رب اعفو عني وعن والدي وعن المسلمين الاحياء منهم والاموات

كلمة طرائق صحيحة لقوله تعالى .. كنا طرائق قددا.. اي السبل او الطرق الا ان الطرق كلمة عامة ومالوفة لذالك تعذر عليك استساغة كلمة طرائق

طرق جمع طريق، أما الطريقة فجمعها طرائق و بالتالي نقول طرائق التدريس

هذه المهمة تاخرت كثيرا يا سي احسن .. كنا نتوقع أن تقوم بها منذ تعيينك على رأس مديرية التكوين في سنة 2008، وأنت الذي كنت تتبنى ثورة تغيير مسيرة العمل في التربية ، ولكن صار فعل التكوين أسوأ وأردأ،
وتم تبني مقولة (أن الجامعة تكون إطارات التربية) دون أن يوضح أحد كيف يتم ذلك ،..؟
والمقاربة بالكفاءات كفعل تربوي يهدف إلى تنمية مهارات وكفاءات المتعلمين، قبرت بسبب عدم فهمها من المنفذين الميدانيين (المفتشين والمديرين والمعلمين وحتى الأولياء) ، وهو مايفسر إفشال المدرسة الجزائرية من مسيريها

إلى متى و انتم تأتون بالخبرء من الخارج ؟ أبعد أكثر من نصف قرن من تكوين المكونين ؟ أبعد عشرات السنين لم تتمكن الجامعة الجزائرية من تكوين خبراء يشرفون بأنفسهم على اختراع هذه الطرائق البيداغوجية...

السلام عليكم
لماذا لا تقولون الحقيقة وتقولون أنكم تنسقون مع خبراء من فرنسا؟ يا سي لبصير ما دامكم مفلسون إلى هذه الدرجة ولا تستطيعون إنتاج طرائق ومناهج للتعليم، تعاونوا مع الأتراك وطبقوا المناهج التي وصلت به إلى ما هم عليه اليوم...بعد إذن ماما فرنسا بالطبع.

شعب رايح فيها على الخمسين يتناقشون على كلمة طرائق هل هي كلمة صحيحة أم لا

اين مقترحات اهل الميدان من اساتذة ومفتشين واين الدراسة من اهل الاختصاص ام انها حبيسة الرفوف؟ خبراء من بلجيكا ؟ اليس من امريكا او المانيا ولما لا سنغفورة؟ لن يفيد شيء

بسم الله الرحمن الرحيم
عحبا وعجبا هناك تناقص كبير ، كيف نفسر أنّ نتائج امتحان نهاية التعليم الابتدائي أكثر من ممتازة ونقول في نفس الوقت هناك ضعف في المستوى .؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

المسؤولون و كل إطارات الوزارة مختصون في الـ import import أي لا يستطيعون تقديم أي فكرة يحتلون مناصبهم من أجل مأرب أخرى (شخصية). لست أدري لماذا حارب آباؤنا المستعمر ، و لماذا الاستقلال إذا كنا نطمع أن يعلمنا و يطعمنا و يطورنا بل و يربينا عدو الأمس. على الانتهازيين أن يرحلوا من وزارة التغبية و وزارة التعليم العلايلي و يتركوا مكانهم للمخلصين ذوي الكفاءات.

طرق هي جمع طريق و لكن جمع طريقة هي طرائق

suivre à cent pour cent une méthode apprentissage gènerait énormément l'enseignant intelligent car il devient enchainé par l'ordre de déroulemnt d'une leçon inventée par un autre, ors un chercheur s'il n'emploit pas ses propres moyens pour adapter et transmettre le savoir qu'il sait serait obligé à ne donner que ce que les autres ont inventé.par conséquent il devient un robot et un perroquet il ne donne rien de lui-mème. à suivre.

الللتدريس بالمضامين ، التدريس با لأهداف ، بيداعوجيا التدريس بالكفاءات ...... هي مجرد مصطلحات لاتفيد الأستاذ ولا التلميذ ، ملايير الدنانير تذهب في طبع الكتب الجديد ذات النوعية الرديئة مضمونا وشكلا ، ملتقيات، ايمام تكوينية ....... ، المستفيد الوحيد أصحاب البطون الكبيرة ( إذا اسند الأمر لغير اهله فانتظرو الساعة)

إن أحمد لبصير هذا كان مفتشا للإدارة وقد زارني قبل الترسيم في ثانوية بالعلمة ووجه لي إرشاداته الإدارية ولم يُدرس التلاميذ وليست له بداغوجية التدريس لقد أنفق عمره في الإدارة. كفى تجارب تأثرا بالغرب لا تنقلوا. إبدعوا.

و نتمنى من خبراء بلجيكا طرائق وحتى برامج لتدريس العربية و العلوم الاسلامية.

ربما هؤلاء " الخبراء" هنا بالجزائر لنقل منهجية التدريس البلجيكية للجزائر، فكاتبة الموضوع لم توفق في التعبير رغم أن كلمة " طرائق" صحيحة لغويا..
و الأهم من هذا فإن تلاميذنا تعودوا على العنف في القسم و تعودوا على ضعف المنهاج و كذا مستوى المعلم المتدني و من هنا فإن تعديل منهجية التعليم و رفع المستوى لا تتحقق بزيارة عابرة لخبراء، فهذا مشروع أكبر من ذلك بكثير يبدأ برسكلة شاملة للمؤطرين و تعديل الرزنامة الكاملة و المناهج، و تقويم الإدارة و الموظفين، الله يهدينا مازلنا غير بالترقيع و خلاص..!!!

In Australia students start school at 9:00 am and they finish at 3:00 pm, and in between they have recess time about half an hour and lunch time one hour. In their school bags you can find just a reading book and a lunch box that's all.

و كنا طرائق قددا

نستورد وزراء كموضفين لمدة معينة (5سنوات)
وعندهاتشوفو النتيجة

ولادنا كرهوا من الحفظ كرهوا من السنة الاولى وهما يحفظوا بلا ما يفهموا وسموا راه مكتوب كالتاريخ والجغرافيا والتربيةالمدنية والتكنولوجية والله كرهوهم خليو هاد المواد حتى الثالثة متوسط انا صراحة نعرف بعض التلاميد كرهوا القراية بسبب الحفظ الكثير

بعد القضاء على التكوين بترتيبات فجة مثل الأيام البيداغوجية، وبعد دفع سلك التفتيش إلى الفراغ وعزله تماما وبعد تعويم المناهج على ما فيها من اختلالات بالحذف العشوائي وإضافة وحذف مقررات بمناشير يوقعها إداريون . وبعد هرطقة برمضان الذي يفرض على المنظومة التربوية تخيلاته كلغة الأم واللغة العربية مسقطة للتلاميذ وغيرها من الأفكار التي يتخيلها تحت الزورة يأتي تبديد المال العام ومنحه لأجانب يأتون للسياحة وهي ليست بدعة فقد نهب الفرنسيون ولا يزالون ينهبون أضعاف ما أخذه البلاجكة ومنهم روجرس وهات يا لبصير هات.

اعتقد و في وقت الراهن مع ازمة الازمة الاقتصادية قد نباشرها في 2017 لا داعي لتبديد المال العام يجب ترشيد القتصاد و تقشف .لمذا لا نستدعي كل كفءات الجزائرية بالخارج اساتدة بالجامعات في... كندا و انجلترا و دول اخرى ليكي ينصحونا في هذا المجال بفتورة جد منخفضة ...... حتى السفارات تسطلع الامر و تزودنا بمعلوممات عن طريق صبر الاراءفي صفوف الجالية الجزائرية في موضوع التمدرس حتى لا نلجءللاستراد قد يكلفنا فتورة والمشروع افلاس مؤكد ربما اى لبروقرام مصمم لدول الافريقية كالعادة اي افلاس مبرمج.

بعدما حطمتم التربية زيدو حطموا الطرائق ... ولكن ليس مثل ما حطمتم الطريق السيار شرق عرب فففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففففف

لماذالم يتم اختيارالخبراءمن السينيغال وبركينافاسو ولبنان وتونس مادام الهدف هو التدريس بالفرنسية والغايةهي وضع الجزائرفي خانة الدول التي لاتطلعات مستقبليةلأبنائهاويكفيهم ان يكونوافئران تجارب لفرنساحيث يتم تقديم تقاريربيداغوجيةبشكل متواترلإعلام الفرنسيين بأن هذه الطريقة أو تلك قد اعطت ثمارهامثلماكانت عليه سابقاحيث أثمرت تجارب فرنساعن إنتاج من بعض الجزائريين مايسمى بالإنسان البغل وهو ذلك الكائن الذي لالغة ولادين ولاإنتماءله إنماإحدى خصائصه الأساسيةهي التكاثر والاستهلاك واللغو(الهدرة) ياسبحان الله

اختراع طرائق جديدة للتعليم؟
مشاكل التعليم عندنا تنحصر في :
1_الاكتضاض حيث من المستحيل تطبيق اي طريقة تعليمية في قسم به مكثر من 25 تلميذ.فما بالك ب50؟
2-تكوين الاساتذة قبل التحاقهم بالاقسام لمدة سنة على الاقل
3-التكوين المستمر تحت اشراف الاساتذة ذوي الخبرة
4-وهو الاهم:وجود ارادة سياسية لتطوير التعليم ورسم استراتيجية للجواب على السؤال:ماذا نريد ان نفعل بهؤلاء المتعلمين؟
كل هذه الاجراءات لا تحتاج لخبراء اجانب

J'ai lu recement un article sur le system educative , qui parle de la necessite des heure de repos pour les eleves. L'eleve a besoin de temps libre afin de recuperer et performe plus davantage. en Australie l'ecole ouvre entre 9am- 3:30 pm, France 8 am - 4 pm, en Finlande les enseignants donne une pause de 15 min a apres chaque lesson. D'apres l'article , l'eleve a besoin de jouer soit dans les pauses a l'ecole ou apres l'ecole pour performer bien.

ا ذا ماشي فرنسا لازم تكون بلجيكا، المهم اللغة الفرنسية تبقى سيدة في الجزائر.

أنا أطالب بالاستغناء عن كتابة الدرس على الكراس
فالكتاب هو من يغني التلميذ الذي تعده الوزارة خصيصا لكل مادة
اما الكتابة فتكون في الوضيفة ومادة الاملاء
فالاستاذ صار يحتاج الى مزيد من الوقت
ويجب توضيف الاموال لطبع كتب المراجعة والتمارين في كل الدروس
في اللغة الاجنبية يلزم التلميذ كتب القراءة والقواعد والشعر والكتابة ولااستماع
وقاموس ثلاثي اللغات فعالم الطفل الجزائري في مجال الكتب فقير جدا

مفرد طرائق هو طريقة ،والقاعدة تقول :تقلب الياء همزة في الجمع إذاكانت حرف مد في المفرد

ألم يحن ،بعد، ألكف عن !سعمال أبنائنا فئران تجارب؟! ثم ما مدى صدقية ومصداقية هذه التجارب في بلجكا وفي غيرها من بلدان مشابهة؟ وإنا لانراها إلا هدرا للمال العام وضياعا للوقت! .وهل عجزت المدرسة الجزائرية عن إستنساخ وإستنباط طرق للتدريس تستجيب لمتطلبات مجتمعنا؟ . نعم،يبدو كذلك! وهذا بسبب غياب أو تغييب السوءال الجوهري الذي تتمحور حوله كل الإشكالية في المدرسة الجزائرية وهو: ماذا تريد أو هي متطلباتك يا مجتمع من المدرسة الجزائرية إضافة للقراءة والكتابة والحفظ(beyond the three R's) ؟

اذا قلت تلقين فالتلقين لا ينجب الا الحفاظ .المدخل الحقيقي للاصلاح يكون بتخفيف البرنامج بذكاء " هل يجب ان ندرس اقل كي ندرس احسن ؟ ".باستعمال وسائط الاعلام الالي و السبورات التفاعلية و تدريب الاساتذة على استعمال وسائط العرض و توفير اجهزة العرض و تجهيز القاعات بها . تحويل الكتب الى صيغة PDF و تزويد التلاميذ بلوحات تحمل هذه الكتب و انهاء الذين يبزنسون بالكتاب على مستوى الوزارة .تحويل دروس التاريخ الى اشرطة وثائقية و افلام يشاهدها التلاميذ و يناقشونها .و السلام

ماذا يملك البلجيكيونلكي يعلمونا إياه؟
تركتم الدول التي تحتل المراتب الأولى في التعليم وتتجهون إلى بلجيكا وما جاورها، هذا يفسر أنكم تدعمون اللغة الفرنسية بأي ثمن؟
لغة العلم والتقدم هي الانجليزية إن أردتم فعلا الخروج من المأزق الذي تمر به المنظومة المظلومة التربوية

خبراء بلجيكيون هاهاهاهه ؟! ايتها الوزارة ، ايها المفتشون العامون ، ايها الشعب الجزائري والله انها المهزلة : المشكل ليس في الطرائق ولا في الاساتذة ولا في فلذة اكبادنا ؟!المشكل في البرنامج جملة وتفصيلا.
يا بن زاغو ويا بن غبريط من اين اتيتم به؟
ايتوا ببرنامج تركيا التعليمي من الابتدائي الى الجامعة وسترون النتائج! بعد 10 سنوات
والله عيب ان نبقى هكذا اغبياء؟ كل سنة تكوين ! والنتائج في الحضيض ... يجب ان نستفيق

طرائق جمع طريقة مثل: كتائب جمع كتيبة، فضائل جمع فضيلة ...
أما طرق فمفرده طريق.

نستورد التجارب من غيرنا (المقاربة بالكفاءات) وبعدها هل فعلا نحن في حاجة لخبراء لتقييم منظومتنا التربوية، ألا يوجد في الجزائر أساتذة وباحثين. أم أنا هذا يدخل في إطار سياسة تنمية الواردات البشرية من الخارج. مؤسسات تربوية لا تتوفر على شروط التمدرس .(أقسام، مطاعم، قاعات للرياضة والمطالعة،....إكتظاظ.وسائل بيداغوجية ....)ونريد أن نطور طرق التعليم فيها.فالتلاميذ اصبحوا فئران تجارب .لم نعرف هذا التدني في المستوى منذ الإستقلال وفي جميع المواد.ربي يكون الخير

صحيححة مايش صحيحة. بصح طرائق راهي صحيحة ما خصها والو!

طرائق التدريس كلمة صحيحة..

"خبراء من بلجيكا لاختراع طرائق جديدة لتدريس التلاميذ" هل كلمة طرائق صحيححة؟
ليس لدي شهادة عليا في اللغة العربية ولكن أظن الصحيح هو طرق.
هل من مجيب و لكن عن علم