شروط جديدة للإنقاذ في البكالوريا!

ماذا عن المترشحين الأحرار في شهادة البكالوريا

بما أن معدل شهادة البكالوريا 9.50 حتى الطوار التعليمية الاخرى لديها الحق في الانتقال بهذا المعدل نظرا للظروف الصحية فجميع التلاميذ درسو ا في نفس الظروف بدون إستثناء وفيما يخص هذا الاقتراح جيد وفي مصلحة الطلبة

وزيد على ذلك اذا اخذنا برمجة امتحان السنة الخامسة فان اولادنا يكونون في عطلة بداية شهر ماي بالنسبة للاطوار الاخرى🤔🤔

نتطلع اهكذا اقتراحات لعلها ترفع من مستوى التعليم وتحفز التلميذ على العمل طيلة السنة الدراسية بصفتي مدرس نرجوا اخذ هذا المقترح بجدية ودراسته ومن تم تطبيقه

من المستحسن تقديم برامج جيدة في التعليم مثل السعودية بدل عملية الانقاذ ويصبح جامعي لا يفرق بين ض و ظ

ليس هناك مواد اساسية، كل المواد اساسية، فالطبيب يتلقى الطب للتعامل مع الجسد و امراضه و يتعلم الادب و الشرع و الفلسفة ليصهر شخصيته و يتعامل مع المرضى تعامل الانسان مع الانسان لا تعامل التاجر و زبونه كما نرى اليوم، هذا اساس العلم لقد كان القدامى فلاسفة و ادباء و اطباء و علماء شرع ، الخوارزمي واضع علم الجبر وضعه على شكل حلول لمسائل الميراث حلها رياضيا في كتابه الجبر و المقابلة، اليوم يراد للانسان ان يصبح روبوتا مجردا من انسانيته لا يتقن الا العلوم الدقية و التقنية المادية و لا نصيب له في الادب و الدين و الفلسفة التي تصهر شخصه و تجعله انسانا.

يجب اعتبار اللغة العربية مادة أساسية في جميع الشعب

اللي يجيب 13 في المواد الاساسية لا يحتاج لانقاذ

من المقترحات أيضا : 01 - تخصيص يوم السبت من كل أسبوع لتدريس الطلبة الأحرار المواد الأساسية ؛ حتى تكون عندهم بطاقة تركيبية كالطلبة النظاميين ؛ والطالب الذي لايلتزم بالحضور يمنع من الإنقاذ، والمشاركة أيضا في شهادة البكالوريا . 02 - وجوب حضور الطلبة الأحرار في التعليم المتوسط كل أسبوع ؛ ليدرسوا المواد الأساسية ؛ حتى نعطي قيمة للشهادة، ولكي يتواصل الطالب مع أستاذه ( أو إعادة التدريس الليلي كما كان في السبعينيات ، والثمانينيات ) ؛ حتى نعطي قيمة للشهادة ، وبالخصوص شهادة البكالوريا .

الصوصيال و عقلية كي المجتهد كي الكسول في زوج ينجحو

copiage toute l'année terminale

مشروع فاشل بامتياز.....

c pas possible puisque il y aura des dépassements durant l'année scolaire, chaque prof donnera le max de points aux élevés "préférés , la chose qui va anéantir la valeur du bac ... "

اقتراح جيد نقس الضغط على اولادنا و وقف اهدار المال العام فالامتحانات

للحصول على معدل يساوي 13 سوف يكون هناك تضخيم في النقاط والمعرفة و حتى البزنسة (اعطاء نقاط جزافية) علما انه هناك اساتذة في التعليم الثانوي لا يعرفون حتى بناء موضوع فرض او اختبار ولا يختبرون التلاميذ كتابيا طول العام و ان فعلو ذلك لا يقومون بتصحيح الاوراق او التصحيح على الصبورة بعبارة موجزة لايعرفون عمليتي التقييم والتقويم اذن فاعتماد معدل 13 ليس موضوعي لان النقاط لا اساس لها من المصدقية . لتفعيل البطاقة التركيبية يجب 2 فروض كتابية +1اختبار فصلي كتابي في كل مادة اساسية (كما كان سابقا في التسعينات) وليس بنقطة واحدة مغلوطة

مشروع يبدو من الوهلة الاولى مقبول الى ابعد الحدود اتمنى تكريسه على ان يعطي نتائج ملموسة في القريب العاجل

ما دخل السلطات العليا في البلاد في تحديد معدل النجاح؟ أليس هناك من مختصين هم من يحددون ذلك وفق معايير مضبوطة؟

علاه لازم يهبط اامستوى ناس تتقدم واحنا نتاءخر ابي بشهادته الابتداءية افضل بكثير من ابني ثانوي عدا الانجليزي والكومبيوتر . انا من راءيي تقلييص المواد الي يجتازو في الباكلوريا لكل تخصص احسن من احتساب السنة الدراسية وهذا لابراز تميز الطلبة وحسن توجيههم لانو احيانا عبقري رياضيات علمي بسبب مواد ثانوية يجد نفسه في تخصص لا علاقة بقدراته

بالنسبة للبكالوريا فان تلاميذ المدارس الخاصة سيكونون المستفيد الوحيد

أنتم ايها المفتشون ايضا تريدون ان تساهموا في تمييع الشهادة بهكذا اقتراحات ،و هي لا تقل سوءا من تخفيض معدلات القبول إلى 9 أو 8،الدولة تعاني من جميع النواحي،اخلاقيا،سياسيا و اقتصادية...فعليكم باقتراح تغيير المناهج و البرامج و حينها لا ضير ان نجح التلاميذ جميعا

امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي لا يمكن إلغاؤه إلا بتعديل القانون التوجيهي للتربية 04/08

هذا ما يسمى بسياسة خبط عشواء.. والغريب أن يأتي من السادة المفتّشين.. كل دول الغالم عانت من وباء الكوفيد لكن الصرامة في التعليم بقيت كما هي.. ليس هناك سياسة شراء السلم الاجتماعي.. في دولة المغرب الجارة.. على الرغم من الوباء كان أكثر حدّة من الجزائر ورغم ذلك نسبة النجاح وصلت في البكالوريا هذه السنة إلى أكثر من 84% وبمعدّل يساوي أو يفوق 10/20 . بالمقابل عندنا وصل إلى 61 % بمعدّل 9.5؟؟؟

ورد في هذا التقرير أن التفكير في إلغاء امتحان نهاية المرحلة الإبتدائية سببه تقارير اللجان المنبثقة عن تحقيقات ميدانية قد كشفت بأن أموالا ضخمة يتم صرفها سنويا لتنظيم الامتحان إن كانت فكرة الإلغاء المقترحة من قبل عباقرة مفتشي القطاع ورجال التربية الذين اهتدوا إلى هذه الحل الأمثل في ظل الأزمة المالية التي تعانيها بلادنا فالأولى إلغاء البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط و...لأنها تكلف الخزينة عشرات أضعاف ما يصرف عن امتحان يتم أداؤه في يوم واحد ، الأزمة الحقيقية التي نعانيها هي هذه المشاريع العشوائية والقررات الإرتجالية التي من المفروض أن يأخذ الشق التربوي والعلمي والبيداغوجي فيهاحصة الأسد .

يا قوم ألغوا الإنقاذ وقللوا مدة الاختبار بالتركيز على مواد التخصص، وسائر المواد تحسب في العام الدراسي بلا تسمية إنقاذ هذا هو الإصلاح