فرار جماعي لـ16 ألف أستاذ جديد من التدريس

هذا كذب و افتراء. انا دخلت في الاسبوع الماضي كمستخلفة( مستوى ماستر )و الحمد لله واثقة من نفسي و من كفاءتي .. قبل الالتحاق المؤسسة قمت بالاطلاع على العديد من المقالات و الدراسات المتعلقة بكيفية التعامل مع التلميذ .. قرات الطرق و الاستراتيجيات الحديثة (باللغة الانجليزية طبعا) ظننت نفسي قد تجهزت لاستلام الامانة التي اوكلت لي لكن هيهات !!!! فوجئت بعالم اخر هناك داخل القسم .. لا استراتيجية ولاهم يحزنون تنفع مع اشخاص منعدمي الاخلاق كليا اظن بان مصطلح احترام او اي شيء متحضر لم يسبق ان سمعوا به

هذا الرقم مبالغ فيه جدا منذ مدة طويلة كان هؤلاء ينتظرون بشغف كبير ثم يستقيلون الى اين يتجهون
هناك عدد هائل من الاساتذة الجدديدرسون بشكل جد عادي

السلام عليكم

أريد فقط إجابة صريحة ، العبد الضعيف استاذ في العلوم الفيزيائية توقفت عن التدريس لأسباب خاصة و سافرت إلى فرنسا و أتممت دراستي في مجال التعليم الإلكتروني و البرمجيات و أردت أن أعود إلى منصبي في وهران ليستفيد الطلبة و إخواني الأساتذة من تجربتي و لكن قوبل طلبي بالرفض - هل توقفي عن التدريس لأسباب خاصة جريمة يعاقب عليه القانون ؟ و الله لن أسامحكم يوم القيامة يا من تمنعونني من تأدية واجبي تجاه وطني و تجاه أبناء المسلمين - حسبي الله و نعم الوكيل
أنشروا كلمتي لعل الله يحدث بعد ذلك أمرا

permettez moi de vous dire que ces enseignants sont tous des diplomés des universites algeriennes et qu'ils ont un bagage scientifique tre varié.le probleme est que les ançiens enseignants et aussi responsables à savoir directeur proviseur ect ,n'ont auc'un diplome et c'est eux et de connivence avec certains élèves qui mettent les battons dans les roues aux nouveaux par peur de perdre leur places et par jalousie. alors ils montent les éléves contre eux.

لا يكاد يمر يوم دون ان لا يتكلمون على الاستاد فهو المجنون وهو سبب الاخفاق وسبب الفشل وهو الارهابي والسارق وهو الدي لا يعمل الاستاد حسب الصحفيين هو سبب الاخفاق في كل شيئ نصيحة ايها الاساتذة الكرام ان تتركوا مهنة المتاعب والسب وان تغيروا عملكم والله في عونكم لان المجتمع ضلمكم واي ضلم في الجزائر فقط يقتل الاستاد ويضرب ويهان هاجروا الى كندا واتركوا ابناء الجزائر للجهل لانهم يستحقون ذللك

و السبب أن الذين فازوا بالمسابقة جلهم من ذوي المعارف؟ أما المتخرجين الأكفاء فهم على الحائط متكؤون أو في الحقول يعملون؟

الآيلون للتقاعد قادمون وسنرى الصغار الجدد في هذه المهنة السهلة

le problème principale du jeune profs n ai pas son manque de niveau ou la discipline des éleves tout s apprend dans la vie le problème est que le jeune algérien n ai pas encourager on le dénigre le rabaisse le directeur agis comme si l école été sa maison que des abus de pouvoir et hoggra les anciens profs collègue se prennent pour de la crème ils disent que notre niveau est nul mais qui nous a former nous alors ?
hamdoulillah aujourd’hui je suis en France j ai retrouver ma dignité

في تعليقك الاول جبتيها في الثاني عميتيها الا ماقلته عن الاستاذ في السطرين الاخرين،لا تنسى ان الماضى امتداد للحاضر ولا مستقبل لامة بلا ذاكرة(او بلا ماضي) فعندما توحد الماضي(الذي تستخرج منه الخبرة والعبر نتيجة الاخطاء والنجحات)والحاضر (الذي تستغل فيه كل القدرات،الامكانيات المتوفرة ) وبالعزيمة والامل في الله والاستعانة بالله نصنع المستقبل، وبالمثابرة نتغلب على الصعاب وندعو الله ان لا يحملنا ما لا طاقة لنا به و يعيننا على القيام بكل خير .

من اسباب عزوف الشباب على الالتحاق بالتعليم هو تحويل قطاع التربية الى مخبر للتجارب المستوردة لقد جربنا كل البرامج المعطلة والفاشلة و كأن ابناءنا فئران فحتى عملية التقييم و التقوم لا تقوم بها السلطة السياسية و التربوية المسؤولة عن هذه البرامج المستوردة فهمها الوحيد هو الحجم الساعي زد على هذا لم ار و لم اسمع في العالم كله بترقيات على اساس ما يسمى "ذوي الحقوق " و أي حقوق هذه التي ادخلت القطاع الى غرفة الانعاش و كذلك التوظيف عن طريق مسابقات غريبةالشكل و النمط أصبح القطاع مسخرة في زمن الرداءة

هناك من يخطط لنشر الجهل في أوساط الشعب الجزائري , انهم أشخاص يخافون من أن يكون الشعب واعيا و فطينا,انشر من فضلك.

يا جماعة القاء اللوم على بعضنا البعض لا يحل المشكلة الأستاذ الآيل للزوال فرد جزائري و أيضا الشاب الموظف مؤخرا,و هذه سنة الحياة جيل ينهي مهامه و جيل يستلمها و كلاهما يضيف للقطاع فلم هذه الأنانية و الحقد لكل منهما على الآخر?أرجوا من المعلقين المحترمين لا سيما الأساتذة بحكم درايتهم بقطاع التربية طرح المشاكل الجوهرية التي أدت الى تقهقهره الملموس و أيضا محاولة اقتراح الحلول المناسبة لإصلاحه,على الشعب الجزائري أن يحتج على ما آل إليه وضع المؤسسة الجزائرية لأن الأمر متعلق بمستقبل أبنائنا هناك من يخطط

أما أنا فأظن العكس,الأساتذة الجدد توظفوا لأنهم أكفاء و قد نجحوا في مسابقة التوظيف بجدارة الشيئ الذي أزعج بعض الجهات التي كعادتها تحب تزوير النتائج و تنصيب "معارفها" و بمجرد استلام الأساتذة الجدد لمناصبهم بدؤوا في الحفر لهم لغرض استبدالهم بآخرين"يستحقون المنصب"على حد تعبيرهم!يا أخي تأكد لو كانوا أصحاب معريفة لما صادفهم أي إشكال في ممارسة الوظيفة دون ضغوطات(و الله أعلم)

...ألم نستهلك وقتنا في التباهي و التفاخر بالماضي و انجزات السلف حتى توفت بنا عجلة هذا الزمن و لم نعد نسطتيع التحرك و بقينا حبيسي انجازات و بطولات الامير عبدالقادر و بن باديس وفرحات عباس وعميروش و بن بوليعد و الحاج العنقى و ماجر....... فبحسب ما زاد عددنا زاد جهلنا نحن مجتمع يعيش و يهوى الماضي و بالتالى فحاضرنا في بطوننا فقط و مسقبلنا ليس بأيدينا و الرجاء منكم ان لا تزيد للمعلم و الاستاذ وهنا على وهن و قد خلقهم الله مثلكم يصيبون و يتعثرون ككل البشر .

عندما اقرأ بعض التعليقات على هذه المصيبة التى المت بنا تجدني اتحسر على المستوى التربوي و الاخلاقي الذي وصلنا اليه "واحد ياكل في واحد " الكل يحمل الاخر سبب هذه الكارثة و الاكثرية تحمل الاستاذ و المعلم المسؤولية بينما المشكل هو اعمق بكثير فالشجرة لا تغطي الغابة اهناك قطاع ناجح في الجزائر و ماذا صنعنا او ابتكرنا في القطاعات الاخرى السياسية منها او الاقتصادية الثقافية و الرياضية هل لنا دولة تسير بمنطق الدول هل لنا قوانين لا تزول بزوال اصحابها هل اصحاب القرار اكفاء و منظطتين .....

للنهوض بهذا القطاع عمليا وعلميا نلمس نتائجه على ارض الواقع و نستشعر من خلاله بمستقبل افضل باذن الله ( شعب الجزائري مسلم و الى العروبة ينتسب من قال حاد عن اصله اوقال مات فقد كذب).

ولا تخونو امناتكم ان الله لا يحب الخائنين ووفرو لهذا القطاع كل الضروف الملائمة لاداء مهامه وواجباته السامية بعيدا عن تجاذباتكم السياسية والمصالح الضيقة والافكار الخاطئة التى لاتحقق المنفعة العامة اعلم اني اطلت ولم اسلط الضوء على جميع جوانب الموضوع رغم انه يستحق الحديث فيه اكثر نضرا لاهميته واتمنى ان لا يبقى مجرد حديث بل يكون حوارا جادا بين المختصين والمثقفين (ليس ثقافة خليدة تومي التى تثقفة بان الصلاة تحط من قيمة الانسان) ونقابة المعلمين واصحاب القرار للنهوض بهذا القطاع عمليا وعلميا..يتبع

الاسلام الذي هو من اغنى العلوم واسماها في ترشيد وتوجيه.. الانسان لاستعمال كل ما سخر له.
الم يحن الوقت لتصحو الضمائر التى طال سباتها من اصحاب القرار الى كل المؤسسات ثقافية كانت او اجتماعية واولياء التلاميذ..بل وكل مواطن جزائري ان لم اقل كل الشعوب الاسلامية لكي نمنع انصهارنا مع المعادن الخبيثة فالتعرف على الشعوب الاخرى وثقافاتهم..لا يعنى التقليد الاعمى اما ارضائهم يعنى اتباع ملتهم والعياذ بالله في الاخير اقول اصلحو قطاع التربية و التعليم وذللو كل الصعاب ولا تعجزوا و تذلو المعلم..يتبع

فاصبح المسلم متخلف بالاسلام واللغة العربية غريبة عنا و المعلم ينعت بالجاهل والشهيد مشكوك في امره(الها يرحم الشهداء اجمعين) والمجاهد ليست لديه مصداقية والتاريخ مزيف والمسؤول ضالم والشعب ليس له اخلاق وتربية فعممت السلبيات واخلطة الحقائق فالبس الحق بالباطل والباطل بالحق.. فكلما تعمقت في موضوع ما الا وجدت فوضى عارمة الم يحن لاصحاب النفوس الطيبة الطاهرة والعقول النييرة من فلذات اكباد وطننا الحبيب ان تجعل حدا لهته المهزلة لاخذ ابنائنا الى الطرق الصحيح للعلم والمعرفة في ضل الاسلام ..يتبع

ختمهم للقران و حملهم للاخلاق الفاضلة فما بخلو علينا من علمهم ولا من عطفهم المملوء بالامل على ان يكون كل فرد منا نورا يضيئ به مستقبل البلاد والعباد ومن هنا استمد المعلم هيبته ومكانته الحقيقية..اما اليوم رغم كثرة الاسباب من تعثير وتعثر،سياسة المر والامر الواقع وتشويه القيم وهدم للاخلاق الحميدة وتزيين كل ما هو معيب،رذيل،دنيئ..لا يتماشى مع قيمنا وديننا الحنيف بزعم التحضور والتقدوم و..و.. التى ارادو بها السوء ليس للمعلم فحسب وانما لامة الاسلام اجمعين وهو من كيد الكائدين باليل والنهار..يتبع

بسم الله الرحمان الرحيم . اخواني ان قطاع التربية والتعليم قد سطرة معالمه و ابعاده السياسية والاجتماعية المتعفنة ودرسة كل جوانبه وتاثيراته في المجتمع على المدى البعيد لكي يختار كل من يريد الخير للاجيال القادمة من ابناء وطننا الحبيب ( اما ان يتركو ويبتعدو عن هذا القطاع او ان يدفنو ضمائرهم و يمتثلو لسياساتهم الضيقة.. ) الم يكن من للمعلم او الاستاذ الفاضل الى رئيس الجمهورية بالامس شهادات دراسية متواضعة؟ وما زادهم عزة وشرف لا ختم وزارة ولا تزكية او امضاء أي مسؤول بل كان تتويجهم الفعلى بجدارة..يتبع

إللي قاريييييييه الذييييييييييييييب حافظووووووووووووووو السلووووووقي جيييييييييييييبوووووا ذيووووووووبا يقرررررررررررروووووا الذييييييوبا

فاقد الشئ لا يعطيه اظن ان التلاميذ هم الذين يعلمون الاساتذة الجدد و ليس العيب فيهم بل العيب في من عينهم ولم يكونهم...

أنا بالتاسعة أوصلتك إلى الجامعة و تخرجت بشهادة ليسنس و أنت بشهادتك لم تستطع أن تنطلق بتلاميذ مدرسة إبتدائية و الله عيب .
ولكن لا بأس فقد أجاب سيدنا علي رضي الله عنه . عن سبب الفتنة في زمانه خلاف زمن عمر فقال . " في زمن عمر كان هو الراعي و أنا الرعية , أما اليوم فأنا الراعي و انظر كيف هي الرعية "
و لا تنسى أن كثير ممن علمناهم هم في مناصب رفيعة فهذا يكفينا شرفا .............. سامحك الله يا ناكر المعروف

هذا كله انتاج الايلين للزوال بالاضافة الى ان الايلين للزوال واش بيهم راهم يخدمو عادي في مؤسساتهم اما عن الخبرة فهم يتقاضونها دراهم الدرجات

سلام وبعد :
أظنأن السبب الرئيس في تدهور العملية التعلمية التعليمية هي:
01المناهج المستوردة
02انعدام المعاهد التكوينية
03والمهم الاعتماد على الاساليب اللا مشروعة في اختيار الكفاءة بين المتسابقين ـالمعارف ـالرشوة ـالمحسوبية .....
هذا والله اعلم

شيئ عجيب 16 ألف أستاذجديد ينفرون من التعليم ؟ لماذا ؟
ـ ببساطة هناك عدة عوامل أدت بهم إلى هذا العمل منها :
1 ـ عدم التحاقهم بالمعاهد التكنولوجية للتربية.... لتعلم عدة مقاييس...
2 ـ لم يجدوا من يقف بجانبهم و يوجههم منذ الوهلة الأولى.
3 ـ قلة المديرين ذوو خبرة بيداغوجية و تربوية في مدارسنا و ...
4 ـ انعدام الزيارات الميدانية التوجيهية سواء من المدراء او المقتشين
5 ـ انعدام الأيام التكوينية و خاصة الندوات الأسبوعية

* اتقوا الله في ابنائنا و راجعوا طرق التوظيف فغي هذا القطاع الحساس .

معلم في المدرسة الثانوية تعمل 18 ساعة في الأسبوع بالإضافة إلى العطل والإجازات أنا أعمل 40 ساعة في الأسبوع الجيش والشرطة يضمن سلامتك أخي بل هو عمل يتطلب ذلك بالقرب من المنزل
المعلمون الذين يعملون بجد معلم الرياضيات و معلم فيزيائ
لا ينبغي جعل مهمة المعلم كما الدراما
تقبل ملاحظاتي أخي مع حسن النية

هذه هي نتائج مدرسة بن بوزيد ، والبكالوريا الوهمية ... ومن يزرع الشوك لايحصد الا الشوك ... ومستوى السنة الرابعة متوسط في السبعينات افضل من ليسانس الجامعية الحالية .

أنا واحدة من الناجحين و افكر في الاستقالة
لان هذه المهنة فقدت هيبتها بحيث اصبحت كرامة الاستاذ في الاسفل
البعص يعيب الاستاذ و التكوين لا العيب الاساسي هة التلميد و الولي
سابقا كنا نقدس الاستاذ و نحترمه لكن الان ...

أظن أن العدد مبالغ فيه لأنني في محيطي العملي والسكني لم أسمع أن أستاذا أو معلما هرب أما بالنسبة للمستوى الذين درسوا في الجامعة بجد ونالوا الشهادة بعرقهم هم ناجحون بل منهم من هم أفضل منا نحن المقبلون على التقاعد من ناحية المعلومات لكن مشكلتهم في التواصل مع التلاميذ وأرجع ذلك لأنهم لم يدرسوا علم النفس والتشريع المدرسي مثل الذين تخرجوا من المعاهد أو المدارس العليا إذن المشكلة هي عدم تكوين هؤلاء وإعدادهم للوظيفة أما من دخلوا القطاع بالرشوة والمحسوبية فهؤلاء بدأوها بالحرام فكيف ينجحون .....

و هل تقارن عمل الشرطي و العسكري بعمل المعلم إعلم أن بعد ساعات العمل الرسمية هناك عمل آخر ينتظر الأستاذ من تحضير للدروس و تصحيح أوراق الفروض و الإمتحانات و التمارين ووو أما الشرطي و العسكري فبعد عمل الدوام يذهب ليتسكع في النادي و هو يتابع مباريات رابطة أبطال.......

مادا 40 م ..............قطاع كبير يجب تقسيم المهام في التسيير 1- جهة ابتدائي 2- جهة متوسط3-جهة ثانوي حنى نتحكم في التسيير .

المشكلة تكمن في تعسف المفتشين
مما يدفعهم للرحيل
هذا هو السببالحقيقي.

السبب الحقيقي لهذا الفرارالجماعي ليس قلة الزاد المعرفي ولكن قلة الخبرة لان معظم الناجحين في المسابقة الاخيرة من خريجي الجامعة الصغار الذين لا يزالون في بداية المشوار أما ذوي الخبرة فمصيرهم شبح البطالة مثلي وليس انا فقط فمعظم زملائي وزميلاتي المستخلفين لم ينجح منهم إلا من رحم ربك كما أن معظمنا لهم خبرة أكثر من 3سنوات .حسبنا الله ونعم الوكيل و أوجه ندائي إلى هؤلاء في حالةاستدعائكم لسد الفجوات فلا تلتحقوا لأن النجاح في المسابقة كان من حقكم.

BIEN DIT

jamais

Je n'ai rien contre les enceins enseignants, au contraire je les remercies de tous se qu'ils nous ont appris. par contre je veux savoirs juste une chose, est ce que a leurs début dans se domaine (enseignement) ils avais déjà le nivaux et l’expérience. je suis sur que non. "C'est en forgeant qu'on devient forgeron."

لماذا هذا التحامل على الاساتذة الجدد؟ _و لو ان بعضهم فعلا لا مستوى لهم_ ولكن هلا تكلمتم على مستوى المسؤولين من مديري تربية و مفتشين و مدراء الذين يجهل اغلبهم ابسط ابجديات التعامل و الحوار مع الاساتذة.و خاصة في الطور الابتدائي ،دعوا الطابق مستورا على الكل او افضحوا الكل.والله انا اشتغل مع مدير لا يحسن حتى انشاء جملة عربية سليمة يملؤه الكبر والغرور مع اني احمل شهادة ماجستير.و بسبب جهل وحسد مدير التربية الذي حرمني من وثيقة وعد بالاستقالة ما زلت اتحمل جهلهم و سفالتهم لحاجتي ،حسبي الله و نعم الوكيل.

لماذا هدا التهكم يا اخي على الأساتذة ، تقرؤون مقالا واحدا فتصدر ون أحكامهم بتعصب .. ليس كل الأساتذة الآيلين للزوال حاملين لشهادة 9ً أساسي كما تضن ، والمشكل يا اخي المحترم لا يكمن في الشهادة وحدها فلا استاذ الجيد يكون دائم البحث والتعلم حتى و هو في الميدان ويكون له ضمير يحاسبه و يراقبه ..اما بالنسبة للعقاب اللفضي او الجسدي فهو مرفوض تماماً لكن يجب ان يكون هناك بديلا له لان التلاميذ و الاطفال بصفة عامة يحتاجون الى الانضباط لتنجح عملية التعلم

نصيحة من رجل تعليم قضى 32 سنة في الخدمة.الحلقة المفقودة في التعليم في بلادنا هي الاحترام.انت عندما تبدا في تدريس قسم فانك ستجد طلبة مرضى لا يعرفون ولا يسمعون بالاحترام وليس لديهم المبادئ الاساسية لاحترام الانسان.فتضطر الى الدخول في حلقة مفرغة من العنف اللفظي والجسدي لتفرض احترامك وهذا الامر يتكرر يوميا وفي الساعة عدة مرات تخيل انك تعيش10 سنوات في جو عصبي مرهق ستنفذ طاقتك النفسية والعقلية او تتجرع سوء المعاملة وقلة الاحترام في صمت.فقط اذا وجدتم حلا آخر للعمل ولو اليدوي حتى في ميدان البناء فاهربوا

من الاحسن يا أختاه تتركي البراعم أنتاوعك عندك فالدار اذا كنت تخافي عليهم...لانه أنتوما راهي تبانلكم المدرسة مكان للحضانة وليس للتربية والتعليم...وعاودي اقريها مليح.."التربية" ومن بعد التعليم.

قريتك بالتاسعة واليوم اصبحت تسبني علمتك تكتب وتقرأ لكن فاتك قطار الاعتراف بالجميل

سبب الفرار هو القررات التي تطلقها وزارة التربية على الاساتدة الايلين للزوال وهنا نطرح السؤال من سايدرس من في 2020لان جل المعلمين سايحالون الى التقاعد فالرعب ساد الاساتدة الجدد واصبحوا متشائمين بهده المهنة النبيلة التي تتمثل في تربية الاجيال والله ثم والله لن تكون دولة قائمة بشعبها الاادا كانت مدرسة قوية ببرامجها ومناهجها والتربية والاخلاق ورفع من قيمة الاستاد والمعلم واتركوا المدرسة لاهلها كل واحد اصبح يطبل كما يحلو له الصحافي اطبل الولي اطبل الوزيرة الطبل في المقاهي اطبلوا ماهداوالاستاد اصبح ره

هكذا تعرفون قيمة الاساتذة الآيلين للزوال و أهميةمناصبهم الآيلة أيضا للزوال كارثة تنتظر قطاع التربية ان لم نسارع برد الاعتبار لهذه الفئة و ترقيتها فخبرتها الميدانية تساوي او تتجاوز الشهادات الجامعية.

لكل الأسباب التي دكرت من قبل

عليك بالوقوف إجلالا واحتراما للآيلين للزوال ...شتان بين مستوى السنة الثالثة ثانوي +سنة تكوين في المعهد التكنولوجي وحامل ليسانس اليوم...نترك الكلمة للمفتشين الذين مازالوا يلتجئون للآيل للزوال لتأطير الندوات والملتقيات.....خوفا منهم من تعرية حاملي ليسانس الجدد....يكفي أنهم علموك...وستبقى تحتاج إليهم مهما كبرت مكانة...أريد أن أوريد مثلا فيه قلة الأدب ولكن حيائي يمنعني لأني زلت.

ceux sont des gens pistonnes qui n/ont rien

يجب التضحية في هذه الحياة
لماذا الشرطة والجيش يعملون بعيدا عن منازلهم والمعلمين والأطباء لا يريدون أنا مصرفي و أنا أعمل بعيدا عن بيتي من 6 سنوات
توقف عن الشكوى

بكري كانوا الرجال يحكموا واليوم راهي النساء تحكم هذا مكان

هده نتائج اغلاق معاهد التربية I T E فالاستاد الجديد غير مكون للتدريس ام المفتشون فتحصلوا على المناصب ليس لانهم اكفاء ولهم مستوى وانما هم ابناء الشهداء ولحول ولا قوة الا بالله.

زيادة على ذلك المعريفة والرشوة والمحسوبية وهذه كلها كارثة على التعليم ربما تكون اقل ضررا على القطاعات الاخرى لكن على حساب اجيالنا فهذا لا يمكن ان نسكت عنه.

الايلسن للزوال احتقروهم فانهار كل شئ

انا استاذ مرسم منذ 2001
بانسبة لي اصبح التعليم في الجزائر جحيم .
اول ضحية فيه الاستاذ وكان هذه الوزارة تشتري عبيدا .
الوزارة تقول الضرب ممنوع لتغليط اولياء التلاميذ ونفس الوقت تطالب الاستاذ تحقيق نتيجة 100% في امتحانات نهاية السنة لتجبر الاستاذ لرتكاب و ممارسة العنف. والله اعلم المخطط اكبر من هذا.

سلام وعلاش حرموا المستخلفين من النجاح في المسابقة على الرغم من انهم تاقلموا مع البرنامج والتلاميذ .

المشكل في المنظومة التربوية ككل، يعني الاساتذة و التلاميذ و الوزارة الوصية و الاولياء و المجتمع....الخ كل يتحمل فشل المدرسة الجزائرية و لكن بنسب متفاوتة.

فعلا كما يقال : فاقد الشيء لا يعطيه
فهؤلاء المتبجحون بمستواهم العالي من خريجي الجامعات - حاشا البعض - هم والله الكثير منهم لايعرف من أبجديات القراءة والكتابة شيئا وبشهادة مفتشي المواد فما بالك بجهلهم بأصول التربية وأما الأخلاق والهندام وووو فحدّث ولا حرج

cela s'appel le recrutement des bras cassés (taa elmaarifa avec note 18 et 20sur 20) ils ont pris les postes des personnes qui sont vraiment dans le besoins , Mme la Ministre il faut revoir du cas par cas sociale, familliale,niveau, etc.... consernant les nouvels recrut de la liste reserve et le plu important il faut resposabilsé la commission de recrutement de chaque wilaya

يقول المثل ما يزداد غير الخروف بالصوف

السبب واضح للعيان :ضعف المستوى وانعدام التكوين مع انهم ليس لهم اي ذنب في ذلك زمان كان الاستاذ ينخرط في التدريس برغبته مع ان هنلك عدة اختيارات امامه لكن اليوم يدخل التعليم من حرق البطالة فقط وتلك هي الكارثة ونحمل النظام بصفة عامة مسؤولية ضياع جيل بكامله والمنظومة التربوية النكوبة بصفة خاصة.

ليس ضعف التكوين بل الاسباب الحقيقية وليست اسبابا ثانوية

أسبابا قد دفعت بالأساتذة إلى الانسحاب من مناصبهم، وتتعلق بالمناشير الوزارية الصادرة عن وزارة التربية الوطنية، التي لا تحمي الأستاذ بقدر ما تعطي جميع الحقوق للمتعلم، آخرها المراسلة التي بعثت بها الوصاية؛ تمنع فيها العقاب اللفظي، بالإضافة إلى منع العقاب البدني المتمثل في الضرب، مؤكدة بأن العملية التربوية قد فقدت مصداقيتها، بحيث أصبح الأستاذ يلتحق بقسمه كل يوم من دون أي ضمانات.

والاحتياطيين الذين ستحل بهم مشكلة العجز ..
هل هم أكثر علما من سابقيهم .. ؟؟؟

هذه مؤامرة يتعرض لها الأساتذة الجدد من الحرس القديم للتعليم الذين أذاقونا في في ثمانينات القرن الماضي ويلات العذاب و الإذلال و الضرب فلماذا لا يخرجون للتقاعد لترتاح منهم البلاد و العباد

انا مع التعليق الاول كيف يحلو لهدا الاستاد الجديد ان يعمل بدون تعيين؟ ولاحتى اجر ولاسيما المناطق البعيدة من اين له المال ثمن المواصلات }

يحسبوا التعليم ساهل

سوء التربية لأبناء كم جعلتهم يفرون من التعليم

اذا كان هذا بشهادة وهو في بداية مشواره .السؤال المطروح هو كيف كنت يا ايل للزوال في بداية مشوارك وانت بمستوى التاسعة متوسط

اْشاااااااااااه اْو مزااال

يظنون ان التعليم مهنة سهلة واجر ه عال ولكن الواقع غير ذلك

الأستاذ الذي يستعمل العنف والإرهاب اللفظي والبدني والمعنوي ضد تلاميذ صغار ضعاف وخاصة في الابتدائي دليل على عجزه وضعفه ومرضه النفسي وجب إبعاده لأنه خطر خطير على أبنائنا البراعم الذين هم في حاجة إلى عطف وحنان ورعاية ولأن المربي والده الثاني المعنوي لو كانوا يعلمون. إذا لم تستطع أن تباشر هاته الأمانة الضخمة مثلما تحملناها نحن الأساتذة الذين نمثل جيلا قد انقضت أيامه فلا تقربنها أبدا وابحث عن مهنة أو وظيفة أخرى لينجو أبناؤنا من خطرك.

يا أخي هؤلاء من تذمهم هم تلاميذتك و زرع سنينك فإن كانوا ضعافا فلأن معلمهم ضعيف و إن كانوا جيدين فلأن معلمهم جيد .

WALLAH YA KHAWTI EN 2005 ILS M'ONT PROPOSÉ UN POSTE D'ENSEIGNANT J'AI REFUSÉ ET POURTANT J'ÉTAIT AU CHÔMAGE...PARCEQUE EN SE MOMENT ONT PEUT PAS TRAVAILLÉ AVEC LES JEUNES D'AUJOURDUI J'AI CONSTATÉ QU'IL YA BEAUCOUP DE CAS PYCHOLOGIQUES ET DE DÉLINQUANCE, EN PLUS MÉME LES PARENTS D'ÉLÉVES ILS AJOUTENT DE L'HUILE SUR FEU, QUI TRADUIT CES DÉBORDEMENTS...PUBLEZ SVP

و كذلك عدم تلائم الإختصاص فأنا تخصص إقتصاد أدرس في الإبتدائي أيعقل هذا أطلب من الوزيرة النظر في هذا المشكل و أن تعيدنا لتخصصنا الثانوي

البداية تكون دائما صعبة وعلى الفرد منا ان يصبر.. الميدان هو الذي يكون .. كان الله في عون الاساتذة لان التعامل مع ابناء هذا الجيل ليس بالامر الهين..
اما الذين انسحبوا فخيرا ما صنعوا لاني اظن انهم كرهوا ان يفنوا شبابهم في تعليم ابنائنا وتحمل شقاوتهم ثم يقابلوا بالجحود والنكران لان هذا هو حال المعلم لدينا.. سيجدون وظائف اريح و اربح واصح ..

والآن نعود الى السبب المطروح ،المستوى التعليمي ،اذا ما فرضنا انّه السبب الحقيقي يعني أنّ الاصلاحات التي تمّ خوضها منذ اكثر من10 سنوات فاشلة والدليل 16 الف تخلو عن مناصبهم،يعني خريجي الاصلاح الجديد ،سؤال لوزيرة التربية هل لدينا حقا منظومة تربوية تعليمية في الجزائرأم عاهة اجتماعية تضرب في الاجيال المستقبلية وعلى كل المستويات والابعاد اداريا اخلاقيا معرفيا،فأين المقاربة بالكفاءات؟أم مؤامرة العاهات، والله استشهد بكلام تلميذة قالت ادعو الوزيرة فقط ان تجلس محل التلميذوالاستاذ ثم تتخذ القرار

اضافة الى : مديريات التربية في معظمها سوق للمتاجرة بالمناصب (المناصب القريبة وبالمؤسسات المنضبطة لمن يدفع الثمن كيفما شاء ؟!!) زد على ذلك ضعف الراتب فجيل اليوم عكس سابقه تعوّد على العيش الرغد وليس بضعة فلسات لحجم ساعي يزيد عن النصاب بأفواج تربوية تعدّت 45 تلميذ اضافة الى غياب الاخلاق والقوانين الرادعة التي اصبحت توجه للاستاذفقط كأن الاخلاق اصبح الاستاذ وحده من يتصف بها اما بقية المجتمع (تلميذ،ولي،ادارة )غير مطالبين، فلنطرح سؤلا على الذين خرجوا بتقاعد مسبق لماذا تخليتم عن حقكم في اتمام التقاعد؟

لاحول ولا قوة الا بالله ، اختصرتم السبب فقط في الضعف المعرفي إذا ما افترضناه من اين تخرج هؤلاء ؟من المؤسسات التربوية الجزائرية !!اذن سؤال لوزيرة التربية الى اين بالتعليم في الجزائر اذا ما وافقت معاليكم على هذا السبب؟ اما الاسباب الحقيقية : انعدام التأطير الاداري (مؤسسات تعيش في حالة فوضى عارمة ،المهم انهاتبقي التلاميذ بالساحة وليس حتى بالاقسام)،غياب التأطير التربوي فهناك مفتشي مواد اخذوا هذه المناصب لانهاء دراساتهم العليا واهملوا المهام الموكلة اليهم..

اللفظي و الجسدي زيد الأقسام ناقصها كل شي... كلشي مكسر .. يقولولك اخدم بالأساليب الحديثة مين تطلبها يقلك مكانش و زد و زيد خلي البير بغطاه قلبي راه ضارني

يا كلتب المقال السبب ماش نقص الزاد المعرفي و لا نقص التأطير لأنو مكانش لي بدا التعليم و هو يعرف كلشي ... غير بشوية مع التجربة المعلم يكتسبا الكثير و لكن من بين الأسباب اللي خلات الواحد يكره قااااع هاد التعليم في الدزاير هي كثرة التلاميذ في القسم ... كيفاش بغيت تقري 50 تلميذ في القسم و التلاميذ كيدارين معظمهم لا أخلاق و تربية و مع هاد القوانين اللي تمنع عقوبة التلميذ خلاص التلميذ ركب فوق راس المعلم و راحت الهيبة نتاعو
من بين الأسباب تاني المعلم راه يخاف على روحو في غياب قوانين تحميه من العنف

قرفتونا بحكاية الايلين للزوال هاته. هناك الكثير من الاساتذة الجدد قمة في الكفاءة وحسن التعامل مع الجميع . واذا هربو من التعليم فالمسؤولية تقع على هاته الوزيرة اللي راها غير تخلط والحقارة عديمي الكفاءة في مديريات التربية والمدراء المنفوخين على الفاضي الذين تلميذ من النهائي يقدر يمشيها خير منهم لانهم اصلا خضرة فوق الطعام تاع التعليم فيعوضون نقصهم الذي يدركونه جيدا بنفخ قربهم الخاوية على الاساتذة الجدد,حاشا البعض القليل الذينن يبثون حب هاته المهنة الشريفةفي نفوس الجميع.مهنة التعب والنصب

المشكل غير ذلك....الاول هو المفتش الذي لايتقبل الحوار ومازال عندو حبابو رافدينو يعمر الانذارات للجدد بحجج واهية وهو اصلا لامستوى يذكر....فقط الانتقام من الجامعيين وخلاص ...اما ثاني سبب ان التعيينات كانت في اماكن جد بعيدة نص الراتب يضيع في النقل وثالثها اخلاق التلاميذ الذي يتقبلها الايل للزوال ويضرب النح خارج لاتريت اما الاستاذ المتربص اصتدم بواقع غريب لا اخلاقي داخل المؤسسات التي لا تعطي الامان لافي داخلها ولا خارجها ...تعفن المحيط وخلاص ماجات لا مستوى ولاهم يحزنون

المعريفة و البيسطو لانك جتى و لو عمرك ما درست فانك بمستواك تتاقلم مع كل المواقف لكن هؤلاء هم من لم يحضر اي اختبار ولا هم يحزنون

تحسب خرجتو علاماء ونتوما ماراكوم فاهمين والو علاه ....من صاب واحد ماعندوش مستوى يخلص خير منو وهو جامعي نخلع وهرب

c'est n'importe quoi ça, que des mensonges! echkoun elli yelqa khadma enseignant fi Algeria ou ikhalliha? chomage dayer hala wella rakom tahkou 3la blad okhra? hada ki malqitou wach thatou

لاحول ولاقوة الابالله لماذا ضيعتم الفئة الايلة للزوال قدموا مردود جيد بشهادة اهل الميدان الا ان البعض منهم وهم لايعدون على الاصابع كانو مغروريين فعندنا واحد منهم خرج تقاعد وهو استاذ لمادة العلوم الطبيعية كان يضن انه قابض السماء فخرج مرغم لان مفتشه وسيده خرج تقاعد وخاف من المستقبل المجهول وبقي بعض العناصر غفر لهم الله من حاشية المفتش

عاش من عرف قدره ما ورد في التقرير فيما يتعلق بالمستوى المعرفي لهؤلاء الأساتذة صجيح تماما حيث أن أغلبهم يتخرج من الجامعة وهو كما دخلها تماما وعلينا أن نعذر التلاميذ لأن أساتذهم في مستوى التلميذ المتوسط فقط ولذلك فإن مستوى التعليم في الجزائر في تقهقر مستمر نظرا لتأطير الضعيف جدا وكما أسلفنا القول في غير ما مرة فإن أبناءنا وبناتنا هم ضحايا اصلاحات (إفسادات) بن بوزيد

هذه الحجة الحقيقية على ضعف المستوى للاساتذة..عفوا للطرابانديست لا يتقنون شيئ الا كلمة واحدة زيادة الاجور او الاضراب بامكانكم التنقيط بالسلبي او التعقيب او القول باني مخزني

أنتم الآليين للزوال كان مستواكم ضعيف لكن وقوف الأولياء مع أولادهم وإرغامهم عاى الدراسة وحب العلم ما سهل عملكم مقارنة بالحاضر كُنْتُمْ تضربون التلاميذ وتعاقب وهم بشتى العقاب لكن الأولياء يقفون مع المدرس اما في زمننا هذا قري او سلك رأسك من هؤلاء ................ حشا لمايستهلش

16000 أستاذ فروا = 16000 بطال = زيادة نسبة البطالة ..
أظن أن العدد مبالغ فيه كثيرا و إذا أخذناه على محمل الجد
سينعقد مجلس وزراء قريبا ....

متى جرى هذا في النهار أم أمر دبر بليل فهمت المغزى من هذا المقال تقللون من حملة الشهادات أنا أعرف زميل قد إلتحق بنا من الأساتذة الجدد فوجدت أن التلاميذ يحبونه و يحترمونه فالمشكل في التلاميذ يا كاتبة المقال لم لا تسلطون الضوء على الحالة الإجتماعية و النفسية للتلاميذ ثم لم كل هذا الظلم الذي يعانيه الأستاذ من الصحافة التي لم تكرم يوما أستاذا قد درَس أعضاءها فلولا الأستاذ لكانت الصحافة تخرج بيضاء الصفحات

نعم هدا ما قلته .ضعف المستوي وغياب التكوين .الجزائري والجزائرية لم يصلو بعد الي مستوي يؤهلهم ليكونو معلمين ومعلمات.

هكذا تعلمون قيمة الآيلين للزوال و مستواهم التعليمي و التربوي و بإمكانكم المقارنة و مازال الخير للقدام . لأننا لا نعرف قيمة الشخص حتى نفقده أو إذا جربنا غيره .
" إذا حبيت تعرف قدري جرب غيري "

لماذا لم تضيفوا السبب الرئيسي، وهو عدم تحصلهم على قرار التعيين لحد الساعة، وارسالهم الى مناصب بعيدة جدا عن مقر سكناهم، حتى يتخلوا عن مناصبهم، واحيانا الى مناصب وهمية. في حين يتم بيع المناصب الجيدة ب 40 مليون سنتيم...