لدينا 107 جامعة يدرس بها 1.5 مليون طالب

قد تكون هناك نقائص لكن الحمد لله صار لدينا في كل دائرة جامعة أبناؤنا يتمدرسون والمعرفة متوفرة والمستوى حسن والدليل على ذلك هو نبوغ كل فرد هاجر نحو الخارج ـ إلى الامام يا طلبة مستواكم ليس صفرا كما يحب البعض أن يسود كل شيء كونوا على ثقة بأن بلدنا سيزدهر بكم أثق فيكم وفي قدراتكم
يعيش طلبتنا و تحيا جامعاتنا مهما قيل عنها

في الدول المتقدمة يدرسون من منازلهم و بالأنترنت شقة صغيرة تصلح لأن تكون جامعة بكل المقاييس المطلوبة و تكون متخرجين من مستوى راقي جدا،عكس البنايات الضخمة في الجزائر بدون فائدة!.
-زد على ذلك يامعالي الوزير حراوبية بالرغم من أخطائه و اهتمامه بجيبه قبل البيداغوجيا إلا أنه ترك بصمات واضحة جامعات يراها رواد الفضاء من سطح القمر أما أنت ما هي البصمة التي ستتركها؟ كرسي سخون فقط و متيازات تنتفع بها لوحدك؟ ما أشطرك في دار موح كوووول و روح

مستوى الذي تعلم في وقت الاسدمار بالعربية أو الفرنسية أفضل من مستوى أستاذ دكتور في الجامعة الجزائرية سنة 2016 (الصراحة راحة).

حشاك مستوى المعلم أفضل بكثير من مستوى بروفيسور في الجامعة .راجع حساباتك مع الواقع المعاش.

مهندس الإلكترونيك عندما يتلف جهاز تلفازه يأخذه لمصلح التلفزيونات الذي تكون في التعليم الهني و يصلحه له بالمال .يا فاقوا ياسي حجار

العبرة ياسيدي ليست في كمية الجامعات والبنايات على مستوى الوطن , ولكن العبرة في كمية المعارف والعلوم ونوعية المتخرجين من الجامعات . ثم ما معنى ان نقارن ما كان في 1962 والان في 2016 اليس هذا عيبا وعارا , فالأمم طبيعي جدا ان تتطور من سنة الى اخرى وليس هذا بالشيئ الخارق ولا بالشيئ الخاص ببلدنا , بل القراءة الصحيحة للاشياء هي التقييم العلمي والمعرفي ليس الا,

سؤالي الوحيد هو:
ماترتيب الجامعات الجزائرية علي الصعيد العالمي
....

عندنا 107 محتشد كبير .

أرجوا سيدي ان تزور ماليزيا وتلتقي هناك بمهاتير وترى الجامعات التي يحج لها من كل العالم وتعلمه من حكمة الجامعات التي تعد أرقامها هنا وأرجوا لك النجاح في تحليل الرداءة وأصلها قبل ان نتكلم على الجودة وبعدها ربما وضع مقياس للرداءة سيعد عملا علميا ناجحا، لانه في علم انلب معرفة الاسباب مهمة للغاية في الوصول لتحقيق الاهداف المرجوة وكثيرا ما نعقد الاجتماعات ولا نخرج بنتيجة لاننا لم نعرف المشاكل والاسباب الحقيقية قبل دخولنا في النقاش لايجاد الحلول,,,,,,,,ربي يجيب الخير

والله انت جاهل .....مادخل(الله جل جلاله) في الأمر...وهل الله هو السبب في احتلال الجزائر للمراتب الأخيرة في التعليم ؟....وهل107هيكل اسمنتي يفتقد لكل ماله صلة بالعلم والمعرفة تعتبره نعمة.....ادعوك الى عرض عقلك على طبيب الصحة النفسية...واجري على الله..

الطالب كيتخرج من الجمعه ولى يجد لعمل ولى شيئ اخبي شهاده وروح يبحت عن اي عمل ليتقوت والبعض يخرج عن الطريق اعود تاجر مخدرات او اي شيئ كلو هادا انتم مسؤلين عنو لمادا لانكم لم تتركو اماكنكم لاصحاب الشهدات والمتقفين ادن يرحم والدكم متزدوش تتكلمو عن الدراسه فبلاد كما هدي 27 سنه قرائه وشهدات واخيرا بسنسي فسوق

انتم لم تبنو جامعات بعد الهواري بل بنيتم مراكز ثقافية كبيرة مفرنسة لنشر وتمكين اللغة المتطرفة الفرنسية والدليل هذه السنة 2016/2015 المترشحين لشهادة الدكتراء انجليزية وللحصول على منحة لدراسة الانجليزية في بلاد انجليزي بريطانيا يتم امتحانه في الفرنسية مادخلها ..كان الاجدر امتحانه في اختصاصه ويكتب موضوع بالانجليزية بدل الفرنسية التي لا مكان لها في انجلترا لان اللغة الثانية عندهم الاسبانية ولهذا السبب والتخلاط 107 جامعة ولا ىواحدة مرتبة بينما ايام الموسطاش جامعة واحدة ودائما الاولى في الترتيب

عندما نقول أنهم بنوا لنا خيوطا وخرسانة بدون مخابر و أجهزة وأساتذة أكفاء. أي جامعات بدون علم ولا نشاط ولا بحث تقول أننا لا نشكر النعمة !!!
أنتم سافرتم من أجل البحث على متوسطة لكن قل لي هل تستطيع أن تقارن لي خريج الأهلية في زمنكم مع شهادة المتوسط اليوم ؟؟؟

إنا لله وإنا إليه راجعون طالعوا مقال خواطر للشباب الجزائري من آثار شيخنا الإبراهيمي رحمه الله
يا شباب الجزائر -هكذا كونو أو لا تكونوا بارك الله فيكم

الجامعة في هذا الوقت صارة مهزلة حيث يعقل ان في احدى الجامعات بالجنوب ابن مدير جامعة كان لا يتحصل على معدل مقبول خصوصا في المواد الاساسية وفي مسابقة الدكتوراه اصبح من الناجحين= صدق من قال ابي مدير جامعة اذا انا دكتور=ولكن للاسف كل استاذ يعرف مكانته العلمية ومستواه.

ماذا لو جعلنا من عامل النجاح في امتحان القبول هو شرط الدخول للجامعة
يعاد امتحان الطالب ونتحقق من قدرته على الدراسة في الجامعة
الذاكرة و الكتابة والكلام والذكاء هي علامات الطالب الناجح
فالباكالوريا لا تعتبر مقياس
رغم تدني مستوى الكثير من الطلبة الى الحضيض
الا انهم يدرسون بالجامعة و يحصلون على الليسانس او اكثر

لدينا 107 جامعة يدرس بها 1.5 مليون طالب هي قفزة عددية و لم تكون نوعية

جامعة واحدة في 1962 خير بألف مرة من 107 جامعة إن صح تسميتها جامعة.
و 800 طالب في 1962 خير من مليون مرة من مليون و نصف مليون شخص يملؤن 107 جامعة 99 % منهم لا يستحقون حتى مستوى الثانوي ليس لأنهم غير موهبون و لكن نظام تعليمي فشلهم أوصلهم إلى ذلك
فبأي شيئ تفتخر ياسي الوزير

في الستينات كنت طالبا ، ولم نكن نحضى بهذا الخير ، إحمدوا الله ، يا من لا تحمدون الله
على نعمه ، 107 جامعة ومركز جامعي نعمة من الله ، كنا نسافر الى مدن في الشمال
لنتعلم في التعليم المتوسط ، يا من فتحتم عينيكم في الخير ولا تشكرون الله على نعمه

انك غبي لا يوجد غبي مثلك لان في عام 1962 خرجت الجزائر من الحرب و ليس الاستقال ثم انك كاذب لان فرنسا لم تترك الا 500 طالب و كانت تحارب الطلاب في المتوسط حتي يتركوا مقاعد الدراسة و غيرها ولكن من 1962 الي نهاية 1988 تخرجوا علماء كثير و مخلقين اما 107 جامعة يدرس بها 1.5 مليون طالب فاغلبيتهم سراق و دعارة و مخذرات و كذب و لا حتي اخلاق و لا علم.ما هي الفائدة و الجزائر في ذيل الامم حتي بنقلداش احسن منا في كل شيء.كفاكم كذبا .

عب يا انتاع الجامعات...اي جامعات تملكون...دهاليز تسميها جامعات....... مايسمى جامعات لاأثر أو أسم لها في ترتيب جامعات الكون...فكيف تسميها جامعات وهي غير مصنفة نهائيا في جامعات عالم البشر...

للأسف تمنينا و بقات عندنا جامعة واحدة بالمستوى الذي انت عليه و لا مئات الجامعات أستاذتها بمستوى رديئ جدا و الغش و تضخيم النقاط هو الأساس.

الجامعة الجزائرية تضييع للوقت يعني خمس سنوات (3 لسانس+2 ماستر) من عمر الشباب تذهب هباءا منثورا، وبعدالتخرج .................

لدينا 107 جامعة يدرس بها 1.5 مليون طالب!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

كمشة نحل خير من شواري ذبان سيادة الوزير
مافائدة عدد الطلاب و الجامعات ان لم يكن هناك نوعية٠كفانا هرطقات٬اذكر لنا جامعة واحدة من جامعاتنا موجودة في الترتيب العالمي

ما تعاني منه جامعات العاصمة هو السياسة المركزية
اي حشر الجامعات والمرافق ببلديات الوسط . كان من الممكن ان نجعل جامعاتنا في
البلديات الريفية ونقدم لكل طالب عاصمي يسكن بالمدينة غرفة

على عكس الكثير من الولايات التي تبني الجامعات خارج المدينة وتوفر
لسكان الولاية الاقامة الشيء المستحيل ان يحدث في العاصمة

ارجوكم لا تلقوا التهمة على الجامعة
فمن أسباب ضعف الطالب هو الفترة التي قضاها في الابتدائي والمتوسط والثانوي
اولا الكثير من المعلمين و الاساتذة لا يملكون الكفائة
التلميذ لا يملك وسائل معرفية اضافية كتب مطالعة نشاط قواميس
التلميذ لا يتمرن على الكتابة والكلام بكل اللغات المتعلمة
التلميذ يحطم نفسيا من قبل بعض المعليمن القسات
التلميذ يعيش في عالم فقير
المناهج التي لا تبني معرفة الفرد بل تهدم

يعاني الطلبة من النقل اذ انهم يتنقلون مع جامعة المدرسة العليا
لذلك يكون اكتظاظ في اوقات المساء والعودة للديار
فيامل الطلبة باكمال تشييد محطة النقل وتزويد الجامعة بحافلات اضافية لتصل
الى الضواحي بسرعة والرغبة في انشاء خط بوزريعة باب الزوار محطة القطار
لتمكين طلبة بومرداس وشرق العاصمة على كسب الوقت

عادت بوادر الحياة لتدب في قسم اللغة الانجليزية بجامعة الجزائر 2
فقد تم اعادة تهيئة مرافقها و اقسامها و تم جعل نظام امني مشدد عند الابواب
منشئات اخرى في طريق البناء لتمكين قسم الترجمة من الحضور وتطوير فروع الماستر
واستفاد الطلبة من كمبيوترات لتعلم النطق
وهم ياملون بادخال دروس الاعلام الآلي كباقي الجامعات و الانشطة الرياضية
وذلك بتهيئة القاعات والملاعب
ويعاني الطلبة من نقص فادح في الكتب فالمكتبة خالية على عروشها
ويتمنون تزويد جامعتهم بالكتب كباقي الجامعات
يعان الطلبة من...

للاسف مستوى متخرجينا صفر مصفر. زرت احدى جامعاتنا مرة و دخلت الى احد مخابر معهد الالكنرونيك فتفاجئت للمستوى المنحط للطلبة. كان الطلبة تائهون لا علم لهم عن كيفية تشغيل اجهزة القياس ولا طفية اجراء التجربة و الاستاد جالس فى مكتبه لا يبالى، علمت عندها ان جامعاتنا تخرج اميين وليس اطارات.

لكن نوعية الخريجين صفر صفر صفر .

ليس العبرة في عدد المقاعد البيداغوجية بل العبرة في إمكانية إتمام البرنامج و إمكانية إجراء عدد كافي من الأعمال التطبيقية TPs في كل مادة علمية و في نوعية التعليم ونفس الشيئ الأعمال الموجهة
العبرة في التقويم الجيد الذي يعتبر المحفر الرئيسي للتحصيل و الجد
لم لا العودة بالعمل بنظام الوحدات Systeme modulaire والإبتعاد عن نظام التعويض
هناك ضعف أيضا في تدريس اللغات الأجنبية
للأسف جامعاتنا تسلم شهادات أكثر من أنها تكون تكوينا نوعيا

اولا انا طالب جامعي و البحث العلمي في الجزائر اكذوبة كبرى و كلنا مشاركون في هذه المهزلة بداية بالوزير نهاية موظف في الوزارة و طبعا مرورا بالطلبة و الاساتذة