منع مغادرة تلاميذ أقسام الاختبارات قبل انقضاء الوقت الرسمي

و هناك امور اخرى حيث بعد انتشار ظاهرة wifi في المؤسسات التعليمية تجد معظم الاساتذة مع الهواتف النقالة اما في الشات او في امور يعلمها الله

الحقيقة تقال
هناك اساتذة يشجعون التلاميذ بالاسراع في فترة الاختبارات .
و خاصة عند مرور نصف الوقت تجد الاستاذ هائج و يتمنى قبل الرحيل الرحيلا

نظرا لانتشار قضية اجبار التلاميذ لتلقي دروسا خصوصية لدى أساتذتهم و تقديم لهم تماريين محلولة و هي مواضيع للفروض و الاختبارات المقبلة الأمر الذي يجعل الأستاذ يساوم الأولياء بنتائج أبناءهم .. اقترح توحيد الأسئلة بين اكثر عدد من الثانويات حسب التقدم المشترك في البرامج حيث يقوم مجموعة من أساتذة مستلقيين بأعداد المواضيع ... و تعيين أساتذة لتصحيح الأوراق بشكل سري ... الأمر الذي يجعل الوصاية تظمن محاسبة الأساتذة على مردودهم مع التلاميذ قبل الامتحانات المصيرية ..

نظرا لانتشار قضية اجبار التلاميذ لتلقي دروسا خصوصية لدى أساتذتهم و تقديم لهم تماريين محلولة و هي مواضيع للفروض و الاختبارات المقبلة الأمر الذي يجعل الأستاذ يساوم الأولياء بنتائج أبناءهم .. اقترح توحيد الأسئلة بين اكثر عدد من الثانويات حسب التقدم المشترك في البرامج حيث يقوم مجموعة من أساتذة مستلقيين بأعداد المواضيع ... و تعيين أساتذة لتصحيح الأوراق بشكل سري ... الأمر الذي يجعل الوصاية تظمن محاسبة الأساتذة على مردودهم مع التلاميذ قبل الامتحانات المصيرية ...

وزارة لم تستطع التشويش على الهواتف فضلت التشويش داخل القسم

البقاء في القسم يعني التشويش والفوضى والتأثير على النجباء .والوزارة تريد فقط من الأستاذ أن يسجن التلميذ ويمسكه لعدد من الساعات وهذا هو الأهم سواء كسر أو خرب لأن التلميذ برئ ضحية مازال صغيرا

هكذا تتخبط وزارة التربية ولم تجد الحل ولن تصل ألي نتيجة لأن أمر التربية مسنود لغير أهله..يوميا نسمع جعجعة بلا فائدة ولا جديد..الصحف تكتب بعناوين عريضة والعامة يعتقدون في رأي الوزيرة أنها تغير وتعمل من أجل الأصلاح..لكن الواقع والحقائق تكذب ذلك..عدم أخراج التلميذ حتي نهاية الوقت الرسمي,,أي بيداغوجية وصل أليها مستشاروك أيتها الوزيرة؟الذي أقترح نصف الوقت كان أكثر دراية من مستشاريك فأردتم أفساد الوضع وتحميل الأستاذ عبئا لايستطيع تحمله وهي طريقة لتحريض التلاميذ علي الأستاذ .التربية لأصحابها ارحلوا ..

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أرى أن الحل للمنظومة التربوية في الجزائر بسيط حسب:
1. تحسين المناهج: لا داعي للبحث أو التجريب بل كما تعودنا لم لا نبحث عن المنهاج المناسب في الدول الأخرى طبعا ليس من دولة واحدة وإنما حسب التخصص المميز في كل دولة، وننسخه دون تعديل (إفساد)، ولكن يشترط توفير الإمكانات الموفرة في الدولة التي نجح بها المنهاج
2. الحد من الغش: تحسين الأساتذة والتلاميذ من الابتدائي إلى الثانوي بأن الغش حرام ولقد نجح ذلك مع عدة أقسام.
3. لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم

d'aprés tes propos tu n'as jamais etait instituteur ou prof.comment garder les eleves qui ont términés ou ce qui ne savent pas la reponse dans la sale d'éxamen lorsqu'ils demande de sortir?ça va devenir une hanarchie totale surtout avec des classes surchargées(46 eleves)travaillons comme avant ça sera mieux.vous voulez mettre l'administration en congé ou quoi?et les maitres qu'il est leurs roles rabi yahdikouuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuum

هذا كلام شارع يا القاعد .. خاصة الفتيات إذا كان الحارس........ راكم فهمتوا .. من اراد ان يخرج فاليخرج اذا كان من 2 ساعة يبقى 10 دقائق و 110 دقائق الاخرى ماذا يبقى يفعل والبقية من التلاميذ منغمسة في الامتحان راح يرقد والا يبقى يتكلم مع هذا ويقلق هذا ويضحك مع الاخر الحل يكمن في اخراجه ولا يعطى الهاتف لاي طالب حتى نهاية الفترة كاملة من الامتحان مع توفير جهاز التشويش ... والى الدولة ماشي قادرة تشريه بعد 800 م/د هناك محسنين على الدولة ان تطلب صدقاتهم لشراء الاجهزة ..

.والا ماذا تفعل بتلميذ صعلوك يشرب المخدرات وربما لص او قاطع طريق عندما تمسكه في القسم ليشوش على التلاميذ النجباء والممتازين..من المخطأ هنا هي بن غبريط وقبلها بن بوزيد ورئيس عصابتهم بن زاغو الذي زاغ التعليم بتدخله هذا ونسي ان الجزائر عربية اسلامية وليس علمانية فرنسية باستيراده مناهج تربوية فرنسية لا صلة لها بواقعنا..اما التلاميذ الصعاليك والذين يشربون المخدرات وقطاع الطرق وابناء المسؤولين لم يكن لهم مكان ايام بومدين ومعه الوزير الحضني المسيلي علي بن محمد كان مصيرهم الطرد وتوجيههم للحياة العملية.

ما نرىد من الوزارة أن تضع قانون ىحمى التلمىذ الذى ىرىد أن ىدرس من التلمىذ الذى لا ىرىد أن ىدرس لأن أصبح الأن التلمىذ الذى ىشوش فى القسم لا ىعاقب
و هذه القوانىن التى تمنع معاقبة التلمىذ المشاغب تحمىه و تشجعه .
و هذا القنون الذى ىمنع خروج التلمىذ من الإمتحان إلى غاىة إنتهاء الوقت الضرورى هو عبارة عن تشجىع التلامىذ المشوشىن و الأنانىىن على إزعاج التلامىذ الراغبىن فى الدراسة و الحصول على علامات جىدة أى التلامىذ المشوشون لا ىدعون التلامىذ الاخرون ىركزون
و أنا كولى تلمىذ أرفض هذا الإقتراح ,

في تعليمة من الوزارة إلى مديريها الولائيين
منع مغادرة تلاميذ أقسام الاختبارات قبل انقضاء الوقت الرسمي
الى صاحب التعليق 6 نعم عنده الحق ماذا قدم هؤلاء المثقفون للجزائر الا الريح و الكلام الذي لا ينفع
أما التعليمة فهي جيدة

هذه الإجراءات هي شكليات لا تسمن ولا تغني . الوزير الذي يأتي .لا يجد أمامه سوى تغيير التوقيت . ورزنامة العطل والامتحانات ولون المآزر. وزيادة أسابيع الدراسة. لكي يبدو أنه أتى بالجديد.

في نهاية الثمانينات خرج المثقفون والادباء في مسيرة احتجاجية للمطالبة بحقوقهم...فخرج اليهم رجال الشرطة بالعصي واشبعوهم ضربا على ظهورهم ففروا هاربين. وهناك صعلوك يدعي انه ينتمي الى اجهزة رسميه...قلت له هؤلاء مثقفون ما حقهمش يضربوهم قالي يستاهلوا..فائدتنا في الجهلاء والاميين اما المال فياتينا من البترول والمثقفون ماعندنا فيهم حتى فائدة

نفس العقلية مازالت سائدة اليوم..والا ماذا تفعل بتلميذ صعلوك يشرب المخدرات وربما لص او قاطع طريق عندما تمسكه في القسم ليشوش على التلاميذ النجباء والممتازين

لكنهم ببقائهم في القسم سيشوشون على التلاميذ الممتازين ويفسدون عليهم التركيز .وفي هذا خسارة للضعيف والممتاز..مالكم كيف تحكمون؟ ومن اين جاءت هذه العقلية الدخيلة على التعليم في الجزائر وهي التركيز على المفسد الضعيف المفلس الذي جاء ليضيع الوقت ويحدث البلبة واهمال الممتاز الذكي

نحكيلكم قصة في احد السنوات مدير ثانوية في البكالوريا قال لهم لن يخرج احد الا بعد مرور ساعتين من الوقت..اخر تلميذ في الولاية انهى في 30 دقيقة وبقي يغني في القسم ويسب الله..ثم جاءته فكرة اختطف ورقة احسن تلميذ في الولاية

ما هاذا الخلط يا الغبريطة حتى مناهج فرنسا ولم تشفع لكم عودو الى رشدكم واتصلو بسيدكم وزير التربية المنقلب عليه 1992 علي بن محمد وسيعطيكم الحل كاملا غير منقوص اما قولك انك تمنعين التلاميذ من الخروج بعد الانتهاء هذا هراء وتشجيع للغش والفوض هناك تلاميذ مستواهم جيد بامكانه الانتهاء في 30 دقيقة من 2ساعة واش يبقى يعمل ساعة ونصف يشوش ام يقلق الاخرين الذين مستواهم اقل .. الحل هو منح الهواتف النقالة وكل مدرسة تشتري جهاز التشويش على الهواتف التي قد تمر .. كما نطور الاسئلة وان تكون اسئلة لاختبار الذكاء..

هذا إجراء في محله فأنا أستاذ متقاعد هرمت في هذه المهنة وأؤكد لكم بأن بعض التلاميذ بعد فقط عشر دقائق أو ربع ساعة من بدء الإختبار يرفع يده ولما تسأله ماذا يريد يقول لك أريد الخروج وكأنه غير معني بالإختبار ولما ينقضي نصف الوقت ويسمح للتلاميذ بالخروج من القاعة تراهم يخرجون وكأنهم كانوا في سجن وما يبقى في القاعة إلا بعض النجباء أو من يريد الغش خاصة الفتيات إذا كان الحارس........ راكم فهمتوا

هكذا لا يتركون الاستاذ يرتاح .التلميذ الذي انتهى او لم يحفظ سيتكلم او يحاول الغش ويزعج التلاميذ فهذا ليس حلا يكفي الا يخرج قبل انقضاء نصف الوقت كما نفعل عندنا غير ذلك سيخلق ازعاجا من طرف التلاميذ الكسلاء طيلة مدة الامتحان

هاذو راهم عايشين في المريخ.