-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
هدّدت بالخروج عن "واجب التحفظ"

نقابة مفتشي التربية: “الموس وصل للعظم”

الشروق أونلاين
  • 8880
  • 29
نقابة مفتشي التربية: “الموس وصل للعظم”
ح.م

هددت، النقابة الوطنية لمفتشي التربية الوطنية، بخروجها عن “واجب التحفظ” بالكشف عن خبايا القطاع للرأي العام، في حال إذا استمرت وزارة التربية الوطنية في انتهاج سياسة التجاهل حيال مطالبهم المرفوعة، مؤكدة بأن التكوين “الحقيقي” للأساتذة قد توقف منذ سنتين جراء توقف التغطية المالية.

وأوضح، الأمين العام لنقابة مفتشي التربية، شلبي ربيع، في لقاء مع “الشروق”، أن مهنة التفتيش يراد لها “التهميش”، خاصة بعد ما أضحت كل العمليات التكوينية سواء لفائدة الأساتذة القدامى أو الجدد تبرمج دون تغطية مالية منذ سنتين، الأمر الذي يدفع بالمفتش إلى تسديد النفقات المترتبة عن العملية من “جيبه”، خاصة في وقت أصبح لا يمكن توفير حتى الأقراص المضغوطة للمتكونيين.

وأضاف المتحدث، أن الجميع كان يناقش في وقت سابق ملف التسرب المدرسي وسط التلاميذ، واليوم ظهر ملف جديد وهو التسرب التربوي، وسط الكفاءات من الأساتذة المكونين، خاصة بسبب جملة المشاكل المتراكمة من مهنية واجتماعية، مؤكدا بأن ممثلين عن النقابة وجهوا رسالة يطالبون لقاء وزيرة التربية، لكن دون جدوى ولم يتلقوا أي رد لا بالإيجاب ولا بالسلب رغم أن المفتش يمثل أعلى رتبة في قطاع التربية الوطنية. فيما شدد بأن القرارات الموصوفة بالارتجالية قد حادت بالمفتش عن مهامه المنوطة به وهي التكوين والتوجيه والمرافقة والمراقبة، وحولته إلى “عون إدارة” وفقط.

كما، طرح محدثنا إشكالية المفتشين الجدد الذين لا يملكون حتى بطاقات مهنية ولا مكاتب ولا هم يحزنون، حتى أن البطاقة المهنية الممنوحة ليس لديها أي “صبغة قانونية”، على اعتبار أنها أصبحت تصدر عن رئيس مصلحة بمديرية التربية، في وقت كانت تصدر عن مديرية تسيير الموارد البشرية بالوزارة الوصية، مجددا مطالبة الوزارة برد الاعتبار لرتبة مفتش بدءا بالشروع في تحسين ظروف إقامته بالولايات التي يوجه إليها للعمل، خاصة في ظل رفض بعض مديريات التربية فتح الإقامة لهم لحد الساعة، إلى جانب “تحيين” القوانين المسيرة التي أكل عليها الدهر و شرب، خاصة المتعلقة “بالتعويض الكيلومتري” الذي لايزال يحتسب بـ2 دينار فقط منذ 40 سنة كاملة.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
29
  • saifi

    كفاكم من الردود السلبية ... قل خيرا أو أصمت.... لو حضرت لمفتشي فترة الثمانينات و التسعينات لهربت من ممارسات بعضهم أما الان فاغيرت الامور فأغلبهم ناس موجهين متفهمين وجب الشد على أيديهم ـما نقابة المفتشين فهي من خيرة أبناء القطاع و لا فخر ...بارك الله فيكم أخي

  • فوزي

    يا من تتكلمون و أنتم لا تعرفون الكوع من البوع، المفتش ليس له أية سلطة تنفيذية، عمله يتلخص في تكوين الأساتذة و المراقبة و المتابعة،
    يرسل تقاريره الميدانية، المشكلة أن تقارير المفتشين التربوية و البيداغوجية ترمى في سلة المهملات من طرف السلطة التنفيذية.
    أما عمليات تطوير المناهج و تكييفها، فتتم عملية نسخ و لصق ما في الخارج دون من طرف الوصاية في ظل استبعاد تام للمفتشين.
    أما معاناة المفتشين فأنتم لا تعلمون عنها شيئا، فلا تخوضوا فيها، لأنكم لا تعرفون شيئا. عذرا للمحترمين من القراء.

  • hasen

    صحيح ان المفتشين اطر سامية لهامكانتها و قيمتها ولكن الكثير من هؤلاء يستخدمون هدا المنصب للاستكبار والاستعلاء على زملاء لهم هم في الشهادة سواء

  • مناع ـ الجزائر

    إنه زمن الرداءة في قطاع التربية ، كل الفاشلين في القطاع من المربين ينتظرون الأقدمية المطلوبة لتغيير الوظيفة ،( مستشارون في التربية ـ مديرون ـ نظار ـ مفتشون ) وانتهزوا فرصة أن لا تكوين جدي يرغمهم على تحسين الأداء، و لا تقويم لأنشطتهم لأن المشرفين على تسييرهم لا يحوزون على أي كفاءة مهنية ، كما استغلوا حالة اللا تثبيت في مناصبهم الجديدة فلم يضيفوا شيئا لجعبهم المهنية، المفتشون من بين بقية الإطارات يتفاخرون بأن المفتش (يعمل عند روحو)، ووصل الأمر بالكثيرين منهم لأن ينجزوا تقارير زيارات بدون زيارات

  • جزائري حر

    المجتمع كله في تدهور رغم ما يريد أن يتضاهر به البعض. يا المشبح من برى ... و الدوني و المليح في جميع الميادين سنة الله. هناك مفتشون ممتزون زغم ... و هناك الرديء أيضا. أرفعوا المستوى ناقشوا ما يمكن تحسين الأوضاع بمساهمة كل واحد على مستواه. الله يلطف بهذه البلاد.

  • الحاج موسى

    عن اي مفتشين تتحدثون اصحاب حق الفيتو ام اصحاب المعارف والتزوير والله العظيم 90بالمئة منكم اساتذة فاشلين .فما بالكم الثفتيش.همكم الوحيد هو الراحة والتسميش.وزيارة المتربصين وتخويفهم.ولكن الله لكم بالمرصاد.وستجنون ثمار مازرعتم ارجو من الله عز وجل ان يبيدكم جميعا.يا اسباب تدهور المنظومة التربوية. اسال الله العظيم رب العرش العظيم ان ينتقم منكم في الدنيا قبل الاخرة .امين.

  • بدون اسم

    المجتمع الجزائري بكل اطيافه لا يحب ان يكون لديه مسؤول، ومنهم المعلم الذي لا يرغب ان يكون لديه مفتش يحاسبه او يراقبه، لذلك تجده ساخطا على هذا المسؤول و ينعته بكل الاوصاف، لكن امامه تجده ينافق و يتظاهر بحب العمل و الاخلاصفيه، مجتمع منافق، و نفس الشيئ يحدث مع الدركي ومع الشرطي.......اذا كنت فعلا ( زدك ) اعمل عملك و برهن انك جدير بالمهمة الموكلة اليك

  • بدون اسم

    في الندوات التربوية يحظر عدة أساتذة من عدة دوائر و بلديات و بعضهم
    يقطع حوالي 80 كلم في الطاكسي على حسابه الخاص و خاصة الأستاذات
    المبتدئات مع العلم أنهن لا يتقاضين أجورهن إلا بعد 9 أشهر .
    يبقى الأساتذة بدون غذاء مع انه توجد دائما بطاقة تقنية
    مدون فيها المبلغ المخصص للغذاء ... فمن يسرق
    هذه المبالغ المخصصة لإطعام الأساتذة ؟...

  • بدون اسم

    و أنا كذلك ... كان التقرير التربوي للمفتش عن درس لم أقدمه ،
    نقدني فيه كثيرا و شكرني قليلا مع أنني لم أقدمه و لو يحدث
    شيء من النقد و الشكر الذي سرده في التقرير التربوي .

  • بدون اسم

    إن مسابقات التفتيش كغيرها من المسابقات سواء بقطاع التربية أو قطاعات أخرى مبنية على المحسوبية والجهوية.ولا تعتمد على معايير علمية تراعي بالدرجة الأولى الكفاءة والإلتزام المهني طيلة مشوار الأستاذ الذي يريد الإنتقال إلى رتبة مفتش.وما تفضل به الأساتذة قد يكون مطابقا لما اشرت إليه .لكننا وبإنصاف يجب أن ننوه بمجموعة لابأس بها ممن أضافوا الكثير سواء للمعلم أوللتأليف المدرسي وغيرها من النشاطات التربوية.هناك كفاءات بسلك التفتيش لكنها محاربة وغير مرغوب فيها ليس من الوصاية بل يحاربهم زملاؤهم خوف المنافسة..

  • الباتني

    سلك التفتيش في الدول المتقدمة كفنلندا لا يوجد و قطاع التعليم و التربية حقق نتائج ممتازة.
    سلك التفتيش سلك بيروقراطي يجب الغاؤه.

  • خيروالنعماني

    ياسيدي المحترم مهنة المفتش إنتهت منذ زمان وفاقد الشيء لا يعطيه مفتش اليوم همه الوحيد التصنيف وانتظار امتحان التثبيت للاساتذة الجدد للزردة وتنويع الأطباق حتى يكون التثبيت بتقدير جيد جدا اما الندوات والايام التكونية فهي مخصصة للإكراميات..وووووووووو خلي البير بغطاه يا سيد المفتش...........

  • مومن

    لتكلم بلغة لا يفهمها إلا الحرايمية و اللصوص .ثم يصفون أنفسهم مفتشين , نعم مفتشين لكن التفتيش على الشكارة و ملأ الجيوب أما الوطنية و تربية الجيل عهدها قد ولى .

  • علي

    كان عندنا مفتش في مدينتنا خرج تقاعد 2014 لم يستفد منه الاساتذة كان عالة على التربية كان شرطي يطلب الوثائق فقط ويبحث عن اخطاء التلاميد في الدفتر اخطاء التلاميد لايناقشك في الدرس ولا تستفيدمنه ابدا كانت عنده مجموعة من الاساتذة همهم الوحيد ارضاءه كان يقومون بتاطير الندوات التربوية وبالمقابل يعطيهم النقطة من الاساتذة واحد من حاشيته خرج هو الاخر تقاعد ومند ذلك الحين وهو يتكلم عن الجدد مراهمش يعرفو التعليم مابقاش

  • الكاتب/ عبد الرحمن سرحان

    كثير من المفتشين غير مؤهلين وانحدروا من الأقسام كانوا معلمين وأساتذة يفتقرون إلى الطرق البيداغوجيا ينقصهم التكوين من المكونين ولم أسمع أو أر مفتشا في مساري المهني كأستاذ قام بدرس نموذجي للأساتذة والمتربصين ولو متطوعا. يحسبون أنفسهم مفتشين بوليسا يتصيدون العثرات والهفوات ومنهم من يفتقرون إلى أخلاقيات المهنة يفضحون المربي أمام تلاميذته ويهددون لا موجهين تربويين، ومهما أنسى - والله - فلا أنسى مفتشا غريب الأطوار بمقاطعة 2 سطيف "محمد ش" لم يستفد منه الأساتذة في مقاطعته وإلى المادة يحرصون

  • فريد

    مادور المفتش في الاصلاح التربوي الحالي الاستاذة يفتقدون للتكوين الجاد و المستمر و حتى الندوات التربوية التي ينشطها السادة المفتشين لا تسمن و لا تغني من جوع لأهنا عبارات عن مصطلحات تربوية لا يعرف مفهومها لا الأستاذ و لا المفتش و أيضا عدم فتح باب الحوار للمعلم و عدم إشراكه في عملية التكوين الفعلي إن الاستاذ الحالي يفتقد إلى البيداغوجية الفعلية و الناجعة التي تحد من التسرب المدرسي و كيف تفسر الضعف الحاصل و الواضح لدى المتعلمين في جميع الاطوار و خاصة في المواد العلمية و الادبية و التحليلية .

  • يوغرطا

    في فنلندا المعلم لا يقل مؤهله عن الماجيستير ولا يقبل في انتقاء المعلمين إلا من كان بين العشرة بالمئة من المتخرجين وفي فنلندا يحضى المعلم بتقدير كبير مرده مستواه وصدقه وأيضا راتبه الذي يفوق رواتب الكثيرين فهل عندنا أساتذة في مستوى أساتذة فنلندا ؟ علما أن ساعات العمل 20 ساعة أسبوعيا تقارب المتوسط عندنا. عندنا ينتقم الكل من التلميذ الوصاية تريد عمل 40 ساعة أسبوعيا على حسابه، والأساتذة يريدون تعويض النق في دخلهم على حسابه والأولياء يوظفونه في التقرب إلى السلطات وهكذا. فلا مجال للعودة إلى فنلندا.

  • بدون اسم

    الأمر الذي يترك الحليم حيران هو: ذلك الأنموذج الذي يحضره المفتش مسبقاً على شكل تقرير تربوي يسلمه للمعلم بعد الزيارة ،ينافي تماماً مايقدمه المعلم أثناء الدرس ، والسبب هو تلك النماذج التي تحضر مسبقاً ، دون عناء ، ثم تجد المفتش يضرب صفحاً عن مناقشة مستوى التلاميذ ، ويركز على الوثاق الإدارية ، ثم أثناء المناقشة يستخدم أسلوب الترهيب ،ولا يقبل النقاش، حتى يمرر ضعف المستوى ،ولا ينكشف أمره ، هذا هو المفتش في بضعة أسطر . ألقاب مملكة في غير موضعها ... كالهر يحكي انتفاخاً صولة الأسد .

  • بدون اسم

    لا أمل أبدا من التحضير و القيام بواجباتي اتجاه التلاميذ
    و أحب خدمتهم بكل جدية و تفان في العمل .
    و لكن أكره كل ما يطلبه مني المفتش و المدير من أعمال إدارية ...
    ملء الكثير من الاستمارات و السجلات و تدوين الكثير من الملاحظات
    يرهقني ويحيد بيني وبين تحضيري للتلاميذ ،
    و لا فائدة فيه للتلاميذ ( مباشرة أو غير مباشرة )

  • samir

    المادة طغت على المبادئ فإدا كان هؤلاء يؤدون واجبهم كاملا لتحسين مستوى التلاميد و دالك عن طريق رقابة مستوى الأستاد ، فلمادا التلاميد و حتى في السنة الإبتدائية يدهبون إلى القاراج لتلقي دروس خصوصية ؟.

  • بدون اسم

    عن أي تكوين تتكلمون ؟ عن لقاءات يطبعها الكلام الفارغ ، والمزاح، تشفع بما لذ وطاب من المأكولات ، ثم الإنصراف دون وازع ، هذا الذي نعلمه -علم اليقين- عن ملتقيات كنا نحضرها ، ثم المستوى الدوني الذي جعل الكثيرين يهابون التطبيق الميداني للدروس ، ويمارسون الإملاء لملء الدفاتر ، دون شرح المواضيع المستجدة كنا ننتظر منكم تقديم نماذج جديدة للتربية خدمة للوطن ، وإذا بكم تطالبون بدريهمات ، ونسيتم التضحية التي هي من خصال المخلصين ، إن المعلم هو الأساس في العملية التربوية ، وهو من يدفع الكثير ،ويأخذ القليل .

  • بدون اسم

    شعب احب إعيش باطل...شمر شمر...بقرة حلوب....دينار طاح

  • بدون اسم

    في فلندا الرائدة في مجال التربية و التعليم الأستاذ هو المسؤول
    رقم 1 عن تعليم تلاميذه و لا وجود لمفتش يعرقله في عمله .
    نطلب من مسؤولي وزارة التربية توظيف أساتذة أصحاب ثقة والاستغناء
    عن المفتشين و إثقال كاهل الأساتذة بملء مطبوعات ترمى في المزابل

  • بدون اسم

    لا يتمثل دور المفتش إلا في إثقال كاهل الأستاذ بتكليفه بمهام لا فائدة منها
    هذه المهام تملأ كتابيا في مطبوعات ثم ترمى في سلة المهملات
    و هي تستهلك وقتا كبيرا من وقت الأستاذ على حساب التلاميذ
    و المفروض استهلاك هذا الوقت في التحضير للتلاميذ و التفكير
    في كيفية تحسين مستواهم ....

  • عبد الحكيم الثانى

    المفتشون يهددون بكشف الخبايا للراى العام : معنى ذلك ان هناك مناكر
    هم ساكتون عنها . السؤال : ماذا لو ان الوزارة سبقتهم وكشفت خباياهم ?

  • عباس شريط

    ** اين هي انتاجات المفتش في الميدان كما هو الحال في كل بلدان العام ؟ ان انتاجات المفتش في بلدنا هي ملء استمارة وفق نموذج متداول في الميدان حاليا لامعنى لها ، ومناقشة الاستاذ بعد حضور سير درس قد يستغرق ساعة او اقل ، مرة في السنة وقدتصل الى سنوات لايرى ولايسمع الاستاذ بالمفتش ، واحيانا يستلزم الامر تدخل الادارة لحضوره .. وحتى اذا حضر الدرس وتمت مناقشة الاستاذ فان المناقشة تتم في امور لاتسمن ولاتغني الاستاذ من حيث الجانب التكويني تربويا وعلميا . صدق من قال غريق عالق بغريق .

  • بدون اسم

    ان لله و ان اليه راجعون

  • بدون اسم

    خليها على الله.

  • أحمد

    أكلت يوم أكل الثور الأسود. لأنكم سكتم على كثير من التجاوزات ، والمناكر ، واليوم دوركم- كما قال الرئيس معمر القذافي رحكه الله لرؤساء العرب : الدور عليكم-