-- -- -- / -- -- --
إدارة الموقع
تحسّبًا للمسابقة الوطنية.. وزارة التربية تؤكد:

هذه الشهادات المطلوبة للتوظيف في رتبة أستاذ

نشيدة قوادري
  • 24979
  • 8
هذه الشهادات المطلوبة للتوظيف في رتبة أستاذ
أرشيف

قبول 18 شهادة جامعية للالتحاق برتبة أستاذ في الابتدائي
التحضير لإلغاء الشهادات التي لا تتوافق ومهنة التدريس

أبقت وزارة التربية الوطنية على نفس القرار الوزاري المحدد لقائمة المؤهلات العلمية والشهادات المطلوبة للتوظيف في رتب الأساتذة على أساس الشهادة، دون أي تغيير أو تعديل، إذ سيتم قبول 19 شهادة ليسانس في تخصصات أدبية وأخرى تقنية للالتحاق برتبة أستاذ مدرسة ابتدائية. بالمقابل يتم التحضير لإعادة النظر كليا في القرار بإدخال تعديلات جوهرية بدءا بإلغاء الشهادات الجامعية التي لا تتوافق ومهنة التدريس.
قالت مصادر “الشروق” إن مصالح وزارة التربية ستعتمد على نفس القرار الوزاري المشترك الصادر في 19 أفريل 2015، والمحدد لقائمة الشهادات والمؤهلات العلمية المطلوبة، للتوظيف في رتب الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة على أساس الشهادة أي دراسة الملف، بعدما تم التخلي عن نظام الاختبارات الكتابية الذي اعتمد طيلة سبع سنوات، على أن يتم التحضير مستقبلا لإعادة النظر كليا في القرار الساري المفعول بإدخال تعديلات جوهرية عليه، بدءا بإلغاء بعض التخصصات التي لا تتطابق ومهنة التدريس خاصة بالطور الابتدائي، بمعنى إسقاط الشهادات بعنوان المواد غير التعليمية، على اعتبار أن خصوصية التدريس بهذا الطور تستوجب أن يكون الأستاذ ملما بكافة المعارف والتعلمات أي “الأستاذ الموحد”.
وبخصوص الالتحاق برتبة أستاذ مدرسة ابتدائية لتدريس مادة اللغة العربية، فإنه سيتم قبول 18 مؤهلا علميا في ميادين إنسانية واجتماعية وشعب أخرى علمية وتقنية، ويتعلق الأمر بشهادة الليسانس في اللغة والأدب العربي بفروعها وتخصصاتها الثمانية وهي اللغة العربية، اللغة العربية والأدب العربي، آداب ولغة عربية، دراسات لغوية، دراسات لغوية وأدبية، علوم اللغة، دراسات لغوية والليسانيات، بالإضافة شهادة الليسانس في الفلسفة، ليسانس في العلوم الإسلامية وليسانس في علوم التربية، ليسانس في علم الاجتماع وليسانس في علم النفس وليسانس في التاريخ أو الجغرافيا.
كما سيتم قبول المؤهلات في التخصصات العلمية والتقنية، ويتعلق الأمر بشهادة الليسانس في الرياضيات، ليسانس في الرياضيات “إعلام آلي”، ليسانس في الكيمياء، ليسانس في الفيزياء، ليسانس في العلوم الطبيعية، ليسانس في البيولوجيا، ليسانس في العلوم التجارية، ليسانس في العلوم الاقتصادية، ليسانس في العلوم المالية وليسانس في علوم التسيير. بالمقابل، سيتم قبول شهادة الليسانس في اللغة والثقافة الأمازيغية بفروعها وتخصصاتها الخمسة وهي لغة وثقافة أمازيغية ولغة وأدب عربي وحضارة أمازيغية ولسانيات وعلوم اللغة، للالتحاق برتبة أستاذ في مادة اللغة الأمازيغية.
وبخصوص الطور المتوسط للالتحاق برتبة أستاذ في مادة الرياضيات، سيتم قبول 9 مؤهلات في التخصصات العلمية والتقنية ويتعلق الأمر بالليسانس في الدراسات العليا في الرياضيات، شهادة الليسانس الرياضيات، ليسانس في الرياضيات، إعلام آلي شعبة رياضيات، ليسانس في الرياضيات، إعلام آلي شعبة إعلام آلي، ليسانس في الهندسة المدنية، ليسانس في الهندسة الميكانيكية، ليسانس في الهندسة الكهربائية، ليسانس في الإلكترونيك وليسانس في الإلكتروتقني.
وفيما يتعلق بالطور الثانوي، سيتم تنظيم المسابقة على أساس الشهادة، لفائدة المترشحين الحائزين شهادة ماستر، للالتحاق برتبة أستاذ في 23 مادة وأبرزها، الرياضيات، العلوم الفيزيائية، التاريخ والجغرافيا، الفلسفة، الرسم و الموسيقى، الأدب العربي والعلوم الإسلامية.

أضف تعليقك

جميع الحقول مطلوبة, ولن يتم نشر بريدك الإلكتروني. يرجى منكم الإلتزام بسياسة الموقع في التعليقات.

لقد تم ارسال تعليقكم للمراجعة, سيتم نشره بعد الموافقة!
التعليقات
8
  • Kamel ghoul

    تم إلغاء تخصص العلوم الإنسانية

  • aicha

    لا حول ولا قوة الا بالله بعد ماكان املنا بالتغيير و التغيير بالايجابي اصبح التغيير للاسوء . هذا وين فتحو فرصة للفساد و حصول اصحاب المعرفة على المناصب و الزوالي ضاع لكن عندو ربي

  • فتاة حمقاء

    غريب من المفروض انت تعلنو قائمة الناجحين وبعدها تعلنون المسابقة هذه هي افضل طريقة لتكون المسابقة نزيهة وشفافة ايه رانا فاهمين كان لازم تعملو خطوة قبل ما تحددو التخصصات وهي اعلان قائمة الناجحين في المسابقة وبعدها تاتي مرحلة تحديد التخصصات واحصاء عدد المناصب

  • محجبة وافتخر

    لما قريتها ضحكت لان عدد التخصصات اكثر من عدد المناصب مثلا الريضيات فيها عشر مناصب والتخصصا ت 18 تخصص يعني راح ايشاركو مئة الف ناخذ مثلا ولاية معينه في العادة تفتحون عشر مناصب لكل تخصص في ولاية معينة ويشارك في هدا التخصص مئتين الف لنحسب النسبة المئوية لناجحين 10/20000 النتيجه 0.0005 نضرب في مئة لنرى النسبة المئوية لناجحين0.05 بالمئة لا تسمن ولا تغني من جوع ولاكن العيب الاكبر من هدا ان لا تكون هذه المسابقة نزيهة هي لن تحل مشكلة لشباب الجزائري لان نسبة المناصب 0.05% من العدد الاجمالي للمشاركين واضافة الى هدا تغيب النزاهة اذن المواطن البسيط غير معني بهذه المسابقة ومن الافضل له الا يشارك سيادة الوزير نحن في انتضار مسابقة تمس المواطن البسيط ينجح فيها ولد الزوالي هادي المسابقات لا تعني المواطن البسيط والذي لايملك معريفة بلا منفتحو مشكلة البطالة في الجزائر لابد من اتخاذ كل الاجراءات لتكون المسابقة نزيهة

  • الحل الصحيح

    لالالا الامتحان هو الفاصل الحقيقي والنزيه لازم ايكون اختبار مثل البكلوريا تماما والتصحيح يتم خارج الولاية الامتحان الشفاهي هو الذي يجب ان يلغى لانه يترك فيه مكان للعب اظافة الى تكوين الناجحين لمدة شهرين او ثلاثه الافضل هو الذي يفوز بالمنصب بالنزاهة والشفافية جرت اختبارات كتابية ولاكنها كانت خالية من النزاهة لان التصحيح تم داخل الولاية وتلاه الامتحان الشفاهي الذي يعد فتح لباب المعريفة على مصراعيه التصحيح خارج الولاية وتشفير الاوراق والغاء الامتحان الشفاهي دراسة ملف ايضا هو فتح لباب البيروقراطية والجهوية والمعريفة المناصب 10 والمشاركين مئة الف هي كلها اصلا عشر مناصب في كل ولاية وتفتحو فيها باب المعريفة والغش اعملوها مسابقة نزيهة او نجحو انتم الذين تريدونهم بطريقة مباشرة بدون مسابقة وانتهى الموضوع

  • مجيد/باتنة

    التوظيف المباشر عن طريق الشهادة هو من حطم التعليم والحل هي المسابقات كما فعلت الوزيرة السابقة أضافة الى التكوين لانه لا يعقل أن يتم توظيف استاذ له اقدمية في الشهادة مثلا لتدريس التلاميذ لم يتم تكوينه؟ اليس هذه كارثة؟ اليست المسابقات هي إختيار الاحسن؟

  • جزائري

    وجهة نظر لرئيس التحرير: 01 - تقسيم الأطوار في الابتدائي إلى طورين ، الأول : يتكون من 03 سنوات ، وإلغاء التحضيري ، يدرس فيه التلميذ : اللغة العربية، والتربية الإسلامية ، والحساب ، والتاريخ ، دون تعمق . 02 - الطور الثاني : يكون به معلمون : أ - معلم للمواد الأدبية ، ب-معلم للمواد العلمية، ج- معلم للغة الفرنسية ،د- معلم للغة الإنجليزية ، هـ - معلم للأنشطة والرياضة البدنية . لأنه يستحيل أن يكون المعلم معلما لكل شيء ( رياضيات- فيزياء- علوم - لغة عربية - نحو وصرف - الأنشطة - الرياضة البدنية ). وللقضاء على البطالة في ظل وجود الآلاف من خريجي الجامعات البطالين .

  • الحق مـــــــــر

    لا بد من الرجوع الى معاهد التكوين وترك المجال مفتوح لجميع التخصصات زائد المسابقة للدخول الى المعهد وبذلك نكون الاستاذ مدة سنتين في مجال التدريس وبذلك يكتسب خبرة في مجال التعليم وبذلك يبين معارفه العلمية فحتى لو وظفنا حامل دكتورة فان التعليم لن يستفيد منه شيئا. لذا لا بد من التكوين ثم التطبيق ثم توظيف المعارف والا فلا فاننا نضيع في الوقت ونجعل ابناء حقلا لتجارب الشهادات.