هذه شروط نقابة “الكلا” لبن غبريط لضمان سنة دراسية دون احتجاج

السلام عليكم. يجب ان يضمن منصب عمل لكل متخرج جامعي مهما كان اختصاصه ، كما يضمن له السكن وجميع الحقوق الاجتماعية التي تجعله يعيش مرتاح وبالتالي فكل تلميد يدرس سيجتهد في دراسته طوال كل المراحل وينجح ويتكون وسيتخرج احسن اطار جزائري في ميدانه فتزدهر الدولة وتتقدم بسرعة وتصبح من بين الدول المتقدمة في جميع المجالات حيث تتقوى المواطنة ويدافع كل فرد من تلقاء نفسه عن بلده الحبيب -الجزائر وما ادراك من الجزائر. اما سياسة البريكولاج الحالية لاتسمن ولاتغني من جوع والدي يدعي بانه يعمل من اجل الجزائر - يكدب

Chère équipe d'ECHROUK merci de publier mes 4 messages.

La famille éducatives de la wilaya de BEJAIA appelle Mme la MINISTRE à dépecher sans tarder une mission de l’inspection Générale du ministère pour ouvrir les dossiers de tous les enseignants et des Directeurs du fondamental qui sont détachés pour travailler comme agents de bureaux à l’académie,et de retirer toutes les pièces qu’ils ont falsifié pour leur permettre de monter illégallement dans les grades,et de prendre les mesures qui s’imposent.

Les professeurs et l’ensemble des fonctionnaires relevant de l’Académie de BEJAIA savent que leurs dossiers de carrière ne sont pas en sécurité.N’importe qui peut les consulter,rajouter et extraire des pièces importantes.Comment voulez vs que les professeurs se mettent au travail,quand ils savent que leurs dossiers de carrière sont exposés au premier venu et qui peut peut se permettre d’y introduire et soustraire des pièces ? C’est de cette façon qu’on prive les fonctionnaires méritant.SUITE.

Messieurs des syndicats,vs allez finir avec votre comédie ?Alors qu’à l’académie de BEJAIA le trafique et les falsifications de documents officiels battent leur plein,les syndicats continuent à parler de futilités avec Mme la MINISTRE.Beaucoup d’enseignants et de Directeurs du fondamental(primaire) qui sont détachés par piston pr travailler à l’académie,ont bénéficié de promotions diverses en joignant à leurs dossiers de faux rapport d’inspection et de faux justificatifs de niveau.SUITE......

العامل المهني الذي يطعن في المعلم و الاستاذ اطلب منه شيئا و هو:العمل الذي تقوم به يا انت في المؤسسة و معك 4او 5 اخرين مجرد عمل كان يمكن ان ينجزه رجل واحد للاسف نجد الحاجب و رجل الامن و رجل نظافة الادارة و رجل نظافة الجناح التربوي و الحارس و رجل الصيانة و عدد كل هؤلاء مضاعف يعني فريقين و عملهم يمكن لفرد واحد القيام به .كل وقتهم التسماش او التدفئة في الحجابة و البلبلة و التمنشير في اسيادهم مع المارقين من امثالهم ممن يسمون انفسهم مساعد تربوي او مخرب تربوي اسف جدا لانه الواقع المؤلم عندنا..

بارك الله فيك يا سي بلحواس قلت فاصبت و يا ليت السيدة الوزيرة تطلع على هذه الوضعية العالقة و التي لا تتكلم فيها النفايات البزنسية لانها فقط تتكلم عن التكوين الذي يرفضه كل استاذ اصيل لانه امتهان لكرامته و حط من قدره و اعتداء على خبراته و طعن في كفاءته و تلطيخ لماضيه و حاضره و اعتداء على كرامته و اذا كنت مخطئ فلانني متعصب جدا لاقدميتي و لا ابغي عنها حولا او تحويلا و كل زملائي في نفس الوضعية لا محالة معي.

يا الاستاذ بلحواس حسين من تاملوكة كفيت و وفيت بارك الله فيك و في امثالك اني صاحبك و وقع لي ما وقع لك و لكثير من امثالنا غدر بنا من طرف سماسرة يدعون الذوذ عن حقوق المربي و هم اول من ضحي بنا .نعم تخرجنا مع الرعيل الاول للمعاهد التكنولوجية اساتذة تعليم متوسط و حولنا بعدها للاساسي و بعدها بقينا اساسي و ورقة مرورنا للمتوسط هو -المهزلة التكوين- اليس عار ان تطلب ممن شابت آخر شعرات راسه في التعليم ان يتكون اي هراء هذا وكيلنا الله هضمت حقوقنا نحن اولى و احق بمنصب استاذ مكون. لازم الوزيرة تعرف هذا.

أولا هذا الكلام عشته و لاأخص به جميع النقابيين في الثانويات و لكن يشمل معظمهم : النقابي في الثانوية أصبح عميل للمدير و الناظر ضد الذين لاينتمون لنقاباتهم، فيحرشون المسؤولين ضدهم لأن المصالح متبادلة بينهم في، فالنقابي يعملوا له التوزيع الأسبوعي الذي يناسبه صباحا فقط فهو لايعمل مساء و ساعات الحراسة في الامتحانات ناقصة أو شكليا موجودة ولايحرسها و لايتكلم معه أحد ، أ/ا الذي لاينتمي للنقابة فأول شيء يمسه هو سوء التوقيت الأسبوعي ...فأين المسؤولون عن قطاع التربية؟ والرشوة و المحسوبية و التبزنيس مس كل ش

جميع مسايقات التوظيف لسنة 2014 الاولوية في التوظيف لاصحاب عقود ما قيل التشغيل الا قطاع الفساد (التريبة ) يالرغم من تعليمة سلال لماذا هذه الوعود الكاذية يا سلال

أما المعاملات الضعيفة في اللغات الأجنبية تؤدي إلى عدم الإقبال على دراستها من التلاميذ و إن اختاروا فروعا علمية في الجامعة فإنهم يجدون صعوبات و عراقيل يصعب تخطيها، تصوروا طبيب أو مهندس لا يفقه شيئا في اللغات الأجنبية كيف سيفهم دروسه أولا ثم كيف سيتعامل مع التقنيات الحديثة المعقدة و هي تتطلب فهما جيدا للغات الأجنبية من أجل فهم هذه التقنيات...فالمطلوب من معالي الوزيرة إعادة النظر في معاملات المواد أو إلغائها أو تقريبها.

Ces derniers jours on a parlé beaucoup sur certains scandales frappant la DE de Béjaia
Madame le Ministre sera présente à Béjaia durant la deuxième quinzaine de septembre pour ceux qui veulent présenter des dossiers et des preuves

يا غبي تلك المَبالغ والمُبالغ فيها أكيد يتحصّل عليها من له أكثر من 20 سنة عمل أي أنّه كل سنتين أو ثلاث تضاف له نسبة الخبرة المهنية يا حسود. واقيلا راهم يقلعوهالك من جيبك!

و الله مسكينة هذه " الوزيرة " مازالت ما قالتش بسم الله حتى بدأ الهجوم عليها و على سياسة سنوات من التربية الفاشلة ... لكنها مدام قبلت المنصب و فرحت به عليها أن تتحمل تبعاته ... و بدلا من أن يكون لها خارطة طريق اصبحت تملى عليها من قبل النقابات و الشركاء الاجتماعيين مع اهمال تام لأصحاب القطاع و المؤطرين في الميدان صدق من قال " ... عيش تشوف "

قطاع التربية مريض ومرضه مرض عضال وعلاجه ليس بالامر الهين والحكومة تتماطل في حل مشاكله بصفة نهائية

هذه النقابات تخدم مصالح افرادها فقط .فلماذا لا تتكلم عن نوعية البرامج المقدمةللتلاميذ و التي تبعدهم عن هويتهم الاسلامية العربية و تزرع فيهم التعامل مع حياتهم بسطحية.

تابع
هل هي متدنية بالقدر الذي عندنا؟لا طبعا.
وهم يعلمون ذلك عز المعرفة والدليل على ذلك لماذا يرسلون بأبنائهم للتعلم في الخارج؟
إذاكنت ترى أن المدرسة الجزائرية قادرة على ذلك فلماذا ترسل بإبنك الى الخارج.
أتريده أن يكون إطارا ناجحا!ثم مسؤولا بالطبع هنا في الجزائر!
نعم أرفع راسك آبا !أرفع راسك آبا!
التكوين لشيوخ هرموا في ميدان التربية وعلى أيدي تلاميذ كانوا عندهم يوما تلاميذا!
عجبا عجبا ولا عجب في بلد العجائب !
اليوم أستاذا وغدا ستصير تلميذا !بقولهم نورمال،نورمال،نورمال نورمال.نورمال نورمال نورمال!

يشهد على ذلك من معلمين وأساتذة ومدراء وأطبا ءومهندسين وضباط في الجيش الوطني الشعبي وغيرها من مؤسسات الدولة.
بهذا نجازى يا بن بوزيد ويا باباأحمد وبن غبريط!
بهذا يجازى ويكافئ المعلم والأستاذ الذي أفنى زهرة شبابه بين أربعة جدران تحترق أعصابه مع كم من الذهنيات المختلفة الميول والأهواء.
سئل أحد القادة الألمان بعد نهاية الحرب العالمية الثانيةعن المدرسة ولم يسأل عن شيء آخر فقال كيف حال المدرسة؟لأنه يعلم بأن المدرسة مصنع العظماء!
أنظر معي مكانة المعلم والمربي في هذه الدول كيف هي؟
هل هي متدنية ؟يتبع

تابع
إلى أستاذ تعليم متوسط بعد هذا العمر أليس ظلما وإجحافا هذا ؟!
أهذه هي العدالة يامن تدعون العدل والعدالة !
ماذ تنتظروا منا ؟
أتريدوننا أن نضحي كما فعلنا من قبل والله ثم والله لن يكون ذلك حتى يعود الحق لأصحابه وينفجر من ينفجر.
هل تريدوننا أن نرى الظلم ونسكت عليه ،إن لم يكن بألأقوال سيكون بالأفعال حتىتنقضي سنوات خدمتنا الفعلية ونترك لكم الميدان ونرى نتائجكم مستقبلا كيف ستكون؟
نحن لا ندعي العصمة لكن عندما نكون في القسم فحسيبنا الله لا المفتش ولا الدير ونقدم كل ما لدينا وإنتاجنا في الميدان يتبع

انا عمل عامل مهني في التعليم لم أري في حياة ناس تجحذ النعمة مثل الاساتذة و المعلمين احمدو الله بعض الجزائرين لا يجدون قوت يومهم و صابرون علي ما ابتلو به و يحمدون الله علي نعمه و انتم حسب التعليق السابع ميسيو افقر مخلوق في وسط الموظفين الحمد لله علي نعمة الصحة .

و في الخير علاش ما تتكلموش على العمال المتقاعدين لي خرجوا فارغي اليدين و لا العمال المتعاقدين لي قتلتوهم بالوعود حمدو ربي حمدو ربي و اتقو الله في اولادنا و اولادكم

السلام عليكم يا اهل الاختصاص هدا تعقيب مني لنقابة الخلا؛
1-تريدون تغيير سياسة الاجور ؛ياك قلتو حنا مرناش ماديين بصح انتوما انتهازيين خليتونا واش حابين تكملو لفتات ليخلاه شكيبو اعلى مردوديتكم الزينة
2-تقولو توظيف هش و قاعدي الناس اموا قرات فلجامعة و جابت الباك وانتوم المخير فيكم دار دروس مسائية ياخي محسادين حبيتو تخلدو فيها
3-مشكل الاكتظاظ عندكم الصح فيه بصح فايدة ليكمب باش تاكتيفو الدروس الخصوصية
4-منح فرص الاعادة للمجلس ايه باش تقضو ليزافيرات
و في الاخير نقولكم علاش ما تكلمتوش على عمال

سنعمل بإخلاص إذا كانت حقوقنا غير مهضومةكما هضمها القانون الخاص ،يجب إعادة النظر فيه مرة أخرى وإعادة الحقوق إلى أصحابها يا من تدعون العدل والعدالة!
تخرجنا من المعاهد التكنولوجية بعد تربص دام سنة وسنتين عند البعض برتبة أستاذ التعليم المتوسطوبعد عدة سنوات من العمل تغير التعليم وأصبح أساسي فتمت تسميتنا مرة أخرى أستاذ التعليم الأساسي وبعد سنوات أخرى عدنا الى التعليم المتوسط لماذا لم تعاد تسميتنا أستاذ التعليم المتوسط فسمينا ظلما وإجحافابالآيلين للزوال وطلب منا الإلتحاق بالتكوين لتتم ترقيتنا{يتبع}

لم يعد لنا ثقةلا في الكلا ولا في الكلخ ولا في..................الكل متساوون يتاجرونا بنا في زمن البزنسة ولا يتورعون بيعنا في أقرب فرصة ومع الأسف بأبخس الأثمان هذا بعنا بمصب وهذا بسيارة وهذا بسكن وظيفي فيأحسن الأحوال ........

La famille éducatives de la wilaya de BEJAIA appelle Mme la MINISTRE à dépecher sans tarder une mission de l’inspection Générale du ministère pour ouvrir les dossiers de tous les enseignants et des Directeurs du fondamental qui sont détachés pour travailler comme agents de bureaux à l’académie,et de retirer toutes les pièces qu’ils ont falsifié pour leur permettre de monter illégallement dans les grades,et de prendre les mesures qui s’imposent.

ان كل من احب مهنة التعليم اكيد انه كالشمعة التي تحترق و تضيء المكان فهو اذا اختار هذه المهنة للعطاء فقط و يضاعف الرحمان اجره
لكن اذا ضيعتم حقه ضاع و ضيع الجيل

الحل هو اعادة فتح القانون الخاص القانون الذي انجزه مجرمون وبموافقة نقابة لونباف المجرمة التي همها الوحيد هو الخدمات للسرقة والبزنسة والدليل اسؤ مرحلة مرت بها الخدمات هي مرحلة لونباف

والاستاذ الجامعي يتقاضى 46000 دج ... تباً لحكومة لا تهتم بوضع المعلم والاستاذ

إجبار مديري المؤسسات التربوية على إجراء و متابعة الدخول المدرسي شخصيا بدلا من الاعتكاف في المكتب و استقبال أولياء التلاميذ المطرودين و البحث عن المعرفة و التبزنيس و ترك الأساتذة في كل واد يهيمون وعلى الوصاية إرغامهم على تعيين و تكليف أعوانهم للاستقبالات و التفرغ لإنجاح الدخول المدرسي

في بلا د يكون فيها الحصول على منصب عمل الاستاد والمعلم وغيره بالواسطة والمعريفة لا يمكن ياتي بخير فالوزارة تعرف ان اكثر من نصف الاساتدة دخلوا التعليم بالمعريفة وعلى هذا تعاملهم بالاحتقار والمسابقة الاخيرة خير مثال والوزيرق تقول سالاحق المفسدين في القطاع انا اضن انها ستقيل 90 % منهم زهرنا في البترول يسيل

تعليقك هو الي كدب وانت تقترف الخسه والمغالطه في سرد أجور الاساتده التي أصبحت محترمه جدا بل مبالغ فيها ..كفاك كدبا ونحن نعج بأصدقائنا من أساتده عاديين لا يرضون بأقل من7000000 وحتى 8500000دج كأستهد ثانوي مكون هدا دون احتساب المردوديه...رمضنتو مليح او صيفتوا روحوا قروا ولا فروا او خلوها لغيركم بما انكم تعساء...تعساء

النقابات تتكلم على كل صغيرة وكبيرة في قطاع التربية الا عن اصحاب عقود ما قبل التشغيل وكأنهم عمال غير مرءيين invisibles يعرفوهم غير فالحريث والله قد اصبحت المؤسسات التربوية لاتستغني عن خدماتهم في حين يتعرضون للإهانة والتحقير بالرغم من كونهم جامعيين حتى منهم الحاصلين على الماجستير والماستر ويحضرون الدكتورا اي مستواهم ارفع من مستوى حتى مدير المدرسة مشكلهم انهم تنقصهم المعريفة باش يتحصلو على مناصب دائمة سامحكم الله يا رؤساء النقابات وخذل الله كل من يحتقر هذه الفئة داخل مؤسسات توصف بأنها تربوية....

الناس راه تحسب المعلم و الاستاذ اخلاو الخزينة و الواقع ان افقر مخلوق موظف هو المعلم و الاستاذ و لا تسال الا من هو في الميدان.

نقابات الكذب لم يقدم اي شيئ للاستاذ و الدليل راتبه المتدني هل يعقل استاذ تعليم ابتدائي يتقاضى 30الف دينار شهريا استاذ تعليم اساسى 32 الف استاذ تعليم ثانوي 35الف ها هذا مبلغ يكفي لبناء مسكن و الزواج و شراء سيارة

ما مصير اصحاب عقود ما قبل التشغيل يا السيد سلال. كنت قد وعدتهم في كل المنسبات ان الاولوية تكون لهم .الا انك خدعتهم كما يبدو في ارض الواقع المسؤول تصريحاته تعليمة تطبق.ولكن ماذا فعلتم بهؤلاء الشبان يوم 23/07/02014 . في الدول التي تحترم شعبها. اذا كذب المسؤول او فشل يقدم استقالته. ماذا فعلت انت ياسي سلال. ان تجار الفساد كشروا عن انيابهم وارجوالا تكون واحدا منهم.

sera-t-elle du coté de l'élève et de l'enseignant? ou... ? sera-t-elle comme ses predecesseurs

كيف تنتضرون مدرسة قوية باستاذ مهان بائس

لا دراسة و لا تدريس حتى سقوط بني فرنسيس

بع 25 سنة من الخدمة سوف يفقد الاستاذ كل طاقته ورغبته في العمل كل ما سيفعله هو الجلوس على الكرسي وتكليف التلاميذ بالإجابة عن الاسئلة ثم يكلف التلاميذ بالكتابة على السبورة وعندها يدق الجرس وتبقى العملية مكررة الى غاية التقاعد

من الاحسن تستقيل . لان هذا المنصب ليس سهل.