إلغاء “الآيلون للزوال” وترقية الموظفين حسب الخبرة

الله يكون في عون الصابرين

استاذ ما يدير خطا املائي شهادة علمية

Une guerre sans merci entre les enseignants de toutes catégories !! voilà le but marqué pour créer l'anarchie .Un sytsème fort et mal saint afin de déstabiliser les générations motantes. , Peu importe qu'on me nomme instituteur ,professeur ou moniteur ,inspecteur , proviseur ou directeur primaire ou autre lorsque ma mission d'enseignant est bien accomplie

وإذا أتتك مذمتي من جاهل فهي الشهادة لي بأني كامل
وهل أنت حقا دكتور؟؟لا أظن ذلك لأن الدكتور رمز للإنسانية والإحترام وليس الاستهزاء واحتقار الغير ثم صحح لغتك الفقيرة عار على طبيب ألا يعرف لغته!!!

أليست نقابتكم من جمدت ترقية الأستاذ وسعت بكل ما أوتيت من إلى ترقية المدراء ولا يزال لحد الساعة همه الوحيد السعي لترقية المدراء لم تتحمل نقابتكم أن يرقى الأستاذ ويصبح مساويا للمدير في الرتبة ولك أن تعود لتصريحات مسعود عمراوي ورئيسكم المسمى "الصادق دزيري"

التعديل تكلم عنه انت وامثالك اذا كانت لكم الجراة والشجاعة اما نحن نتكلم في الوقت المناسب يامن تختبؤون خلف الضلال
0980

ماهذا التصريح الغبي من مكلف بالتنظيم , هاته النقابة كانت ولا زالت ضد كل موظفي التربية بسبب ضربها الشيتة المباشرة وغير المباشرة للدولة , القانون الخاص ليس مرتكزا فقط على المعلم والأستاذ , القانون الخاص له علاقة بجميع موظفي القطاع , كان على النقابات مطالبة الوزيرة بأن يكون التمثيل كليا للأسلاك أي كل واحد يهدر على السلك تاعو , لأني لا أنتظر من معلم أو مدير أن يعرف خبايا الاسلاك الأخرى وماذا تريد , ليكون هناك بعضا من العدل و لا أقول مساواة لابد من أشراك جميع الفئات المهمشة

اقول للسيدة الوزيرة لا تغفلي على المساعد التربوي لأنه القنبلة الموقوته التي ستعصف بالاخضر واليابس ان انفجرة

المطلوب من اللجنة المنصبة لتعديل القانون الأساسي أن تنظر بعين العدل الى جميع الفئات كل حسب مهامه ومسؤوليته بين .وهنافقط أوجه ملاحظة بخصوص منحة التأطير الخاصة بالمديرين فهي أكثر من ضرورية .,الا فإننا لانجد في المسقبل القريب مؤسسات بدون تأطير لان
أغلب الأساتذة يريدون البقاء في رتبة أستاذ مكون دون اللجوء الى منصب مدير مادام في نفس السلم وبالتالي التهرب من جميع المسؤوليات وخاصة في التعليم الابتدائي

بعد قراءة مختلف التعليقات تصورت المنظر كما يلي:
قصعة كبيرة أو جفنة امتلأت بالكسكس وبعض العظام والناس حولها يتزاحمون من أجل رفع أكبر عدد من اللقمات بدفع هذا واسقاط ذاك ومخاصمة ذلك ...والهروب بأحد العظام جانبا وقضمه بعيدا عن العراك...إنها الدنيا الفانية...
ـ كان من الأجدر على الدولة أن تنظم العملية "القانون الأساسي"منذ زمن بعيد بخبراء أكفاء ولجميع الأسلاك.
ـ كان من الأجدر ـ نحن المربين ـ أن نفكر أكثر في البرامج التربوية السامية حتى نخرج جيلا منورا بالعلم والأخلاق ثم تأتي المادة ثانيا.

ماذا تقول عندما ترى مثلا في وجود معلم في رتبة10 مستوى 3جامعي +بكالورياسنة 90 +18سنة عمل /وفي المقابل مستوى رابعة متوسط متسربين من المتوسط في الرتبة 14 ....اظن ان هذا ليس اختلال ولكنه الكارثة.............................1724

رد لصاحب التعليق رقم 51انا لست حسودة وعندما تحدثت عن المساعد التربوي الذي مستواه 3ثانوي وليس الذي لديه شهادات اخرى واذا كنت حقيقة في القطاع فانت تعلم انا اغلب المساعدين التربوين لهم مستوى 3ثانوي وحتي المخبريين اغلبهم ذات شهادات ولكن الوزارة لاتعترفلابشهادتكم ولا بشهادتنا ووضفتنا علي اساس مستوي ثانوي فلماذا لا يكون العدل في الاجر

و هل المخبري بيداغوجي يعمل مباشرة مع التلاميذ ? اننا نراكم مثل هلال العيد ! فرق شاسع بينكم و بين المساعد التربوي و الدليل انك تقارنين نفسك به تكلمي عن نفسك دون حسد الاخرين!!!!! فعملك ليس مباشر مع التلاميذ .

لا اله الا الله وحده لا شريك له له الملك و له الحمد وهو على كل شىء قدير

قلتم منحة التأطير خاصة بالمقتصد وبالمدير -الرجاء لاتنسو ا منحة تأطير المفتشين لأنكم بذلك تهمشون فئة المفتشين وهم ركيزةاساسية وإلايصبح المدير يتقاضى أجرا أكثر من المفتش
وبالتالي ستدفعون بالمفتش للنزول لرتبة مدير كي يتقاضى أجرا محترما
أرجوا إشراك الخبراء الخبراء لتصحيح إختلالات القانون الأساسي وشكرا

و أين صوت التلميذ ، أليس هو محور العملية التعليمية ، لماذا لا يسمح له بتقييم أستاذه و يؤخذ هذا التقييم في الحسبان ، لماذا هذا الظلم؟ الظلم ظلمات يوم القيامة!

لا بد من الاهتمام بمدير المدرسة الابتدائية،لان المهام كثيرة ادارية وتربوية وبيداغوجية، والموظفين المساعدين غير موجودين كمدير المتوسطة ومدير الثانوية اما حكاية مدير الابتدائي مستواه العلمي ناقص فقد انتهت مع هذا الجيل الجديد الذي يحمل على الأقل شهادة ليسانس، وانا واحد منهم احمل شهادات بكالوريا تقني رياضي 93 وبكالوريا اداب وفلسة2007وليسانس علوم التربية 2011وشهادة ماستر علم النفس المدرسي2013 وشهادة جذع مشترك للتكنولوجيا TTCو شهادة ت .م.ومن اراد تحدي مدرسة ابتدائية فنحن لها --- رسالة من مدير ونص----

• أولا: تصحيحات : " لا يستكبروا... فليقارنوا...."، فضلا عن الأسلوب الرّكيك...
• ثانيا: الكثير من دول العالم تعتمد التعليم التكنولوجي ، ويقدم فيه الأساتذة المبادئ الأولية للإختصاصات التكنولوجية حتى يصبحوا مهندسين في شتى الاختصاصات تعتمد عليهم البلاد في نهضتها التكنولوجية .
• ثالثا:من المؤسف أن تتكلم عن "بيع الحروف"، مع أنني أتمنى أن لا تكون ممن يرمون غيرهم بما فيهم .

نداء من مساعدي مدير مدرسة ابتدائية:
المشكل يتلخص فيما يلي:
الادماج في الرتب المستحدثة الذي حرموا منه فهو غبن ما بعده غبن.
**انهوا التكوين قبل 03/06/ 2012 واغلبهم لهم خبرة تفوق 27 سنة.
لقد تم رفع هذه المشكلة الى وزارة التربية ومديرية ولاية برج بوعريريج.
نطلب من مساعدي مدير مدرسة ابتدائية في الولايات الاخرى المساندة
لأنه حسب علمي ان الامر يهمنا جميعا.....
نرجوا من اللجنة التقنية المنصبة اليوم لتعديل القانون الأساسي لمستخدمي القطاع رفع الغبن على هذه الفئة.
وشكرا...........

نريد تصنيف الاساتذة حسب مادة التدريس فهل يعقل أستاذ رياضيات يتقاضى أجر مثل استاذ الرياضة والله هذا غير معقول

الرتب الايل للزوال لا تقتصر في المعلم والاستاذ حتى المساعد التربوي والمساعد التربوي الرئيسي رتبتين ايلة للزوال ادا اردنا انجاح المنظومة التربوية لابد من دراسة كل الملفات وبدون استثناء

المخبريين !? راقدة و تمونجي قاعدين يحسدوا فالغشي و يديرو الفتنة بين العمال هذه هي مهامهم.

بارك الله فيك اخي بردت لي قلبي المدير دار روحو معلم كبيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر وهو مهوش فاهم والو

أنا اقول لتعليق رقم 11 إنك حقا حسودا على المساعد التربية أنت وأشباه الأساتدة الذين لايعترفون بالجميل اقول يارقم 11 بأن المساعد التربية هناك من له ليسانس وكذالك ماجستر فحذر من الإستهزاء من هذا السلك وإن اردت الحقيقة عن قدورات المساعد التربية فعليك بإستشارات المدراء النزهاء وكذالك الذين يعرفون قيمة المساعد التربية .

اسأل زملائك من ذوي الشخصية المهنية ومن هم أساتذة بمعنى الكلمة يحدثونك عن دور المساعد التربوي هذا إن كنت ذا صلة بهذه الكلمة التي يظهر أنها ليست من حجم كلامك وليست لها صلة بقطاع التربية أصلا .

طبيب في الجزائر = مساعد ممرض في دولة محترمة

قلة الحياء تظهر جلية في كلامك هذا الذي لا يمت بصلة لكلمة أستاذ التي أتمنى أن لاتكون لها صلة بك أصلا ، أما دور المساعد التربوي بشهادة الأساتذة ذوي الشخصية المهنية ممن يقدّروا دور المساعد داخل المؤسسة وليس أمثالك الذين لم يجدوا بعد شخصيتهم داخل القسم .

و ما فائدة البيداغوجيا التي تتغنون بها ولا تفقهون فيها شيئا

مع العلم أن البيداغوجيا التي تدرس عندنا لا تنطبق على

مجتمعنا و الواقع الذي يعيشه التلميذ في الجزائر .

ما فائدتها مع الضعف الشديد في المستوى العلمي .

والله من العار ان يكون الفارق في راتب استاد وزميله مايقارب40000 دج يدرسون نفس المادة ونفس المستوى هدا عيب وعار . وهل يعقل كدالك ان تجد استاد يتقاضى راتبا احسن من مديره اقسم انه تكريس لرداءة بكل معانيها

إنّه التتضليل بعينه عد إلى إضرابي 2012المتناقضين ماذا كان موقف UNPEF .وموقف cnaPEST لقد إرتكبت هذه الأخيرة جريمة في حق الطورين بل وحتى في حق التقنيين في الثانوي

أوافقك هي سبب كثير من البلاء الذي مسّ الطورين البتدائي والمتوسط وأيضا الأساتذة المهندسين في الثانوي

يا أعضاء اللجنة إنكم حملتم هذه الأمانة فاتقوا الله في الفئات المظلومة في هذا القطاع و خاصة مساعدي التربية الحاملين لشهادات جامعية وشكرا

الحق يضل حفا والباطل يضل باطلا . لم يعد يخفى على أحد ال UNPEF ناضلت لسنين طويلة لأجل هذا اليوم الموعود مراجعة اختلالات القونون الأساسي أمّا cnaPEST فمازلت تمارس خداع المعلمين والأساتذة وتضليلهم عن أهمية مراجعة القانون الأساسي بترو يج أكاذيب مغرضة للتضليل مثل أنّ القانون يمسّ الإداريين وغيرها من التضليل المتعمّد إقرؤوا زملائي الأغزاء مواد القانون بأنفسكم ولا تسمحوا لهم بتضليلكم
اليوم نصر كبير لأساتذة الطورين الإبتدائي والمتوسط بفضل الله ثمّ صدق الرجال UNPEF - ما يدوم فالواد غير حجاروه -

الحق يضل حفا والباطل يضل باطلا ما قلته في التعليق لم يعد يخفى على أحد UNPEF ناضلت لسنين طويلة لأجل هذا اليوم الموعود أمّا cnaPEST فمازلت تمارس خداع المعلمين والأساتذة وتضليلهم عن أهمية مراجعة القانون الأساسي بترو يج أكاذيب مغرضة للتضليل
اليوم نضر كبير لأساتذة الطوريت الإبتدائي والمتوسط بفضل الله ثمّ صدق الرجال UNPEF - ما يدوم فالواد غير حجاروه -

المعلمون أكثر فئات المجتمع جشعا و طمعا و لا يقنعون أبدا مهما اعطيتهم ستسمع باضراب السنة المقبلة ايضا فهي هوايتهم

j'espère que cette fois - ci sera la bonne ; vous dites un inspecteur pour inspecter un autre inspecteur pourquoi C'est injuste les ins^pecteurs du primaire aujourd'hui sont pour la plupart des licenciés alors qui inspecte qui? Et même des fois l'inspecteur de l'enseignement primaire est plus fort que l'in
specteur de l'éducation nationale, je veux qu'ils dispraissent de l'éducation nationale, ,je ne veux pas les voir sur le terrain car ils ne font rien

أمرك عجيب . طبيب بمعدل 15.30 يكتب :

*- 7سنواة

*- يريد يضع نفس في مكان طبيب

أي مستوى هذا الذي تتكلم عليه و الكثير من المرضى أخيطوا

مع ترك أدوات العملية الجراحية داخل بطونهم .

كــ نمرض نقعد في الدار و لي الله - و بصحتي الحمد لله.

عد إلى منصب أستاذ و سكتنا يرحم والديكــ .

صدقت أخي زهير ، قريبا يزول العفن الذي نخر البلاد من 62.

و ما زال - من 62 لم يتخرج على أيديهم جيلا واحدا تفتخر به

الجزائر و هذا أكبر دليل على الضعف الشديد في المستوى.

أما ما يدرس في الجامعات مع أننا في أخر الترتيب ( لأن

ضعفنا من ضعف آبائنا و أساتذتنا ) فلا يمكنهم أن يفقهوه

و لا رؤيته حتى في أحلامهم .

و اين الاولياء من التعديل .

و هم أولى بمصلحة أبنائهم و التي يتغنون

بها ضد الأستاذ الضعيف فقط .

و لكنهم سرعان ما ينبطحون أمام أصحاب القرار

و يتركونهم يفصلون البرامج حسب مقاساتهم .

الرجاء من الأساتذة الكرام المهندسين أثناء تدخلاتهم في ميدان التربية أن لايستكبرون بمستواهم . فإذا كان لهم مستوى عاليييييي ....فعلاً، فاليقارنوا أنفسهم بزملائهم و في نفس إختصاصهم الذين يمارسون عملهم في أحسن الشركات الوطنية و تتنافس عليهم الشركات الأجنبية " لخلاص في المزاد العلني " أما أنت يا أستاذ المحترم تخلصت من أوساخ الميكانيك، و المواد الكيميائية و المفاتيح...و أتيت اتْبيع الحروف و تقول أنا مهندس فهذا عيب عليك ؟!!!

Il faut rendre justice aux anciens professeurs qui sont marginalisée ce sont eux qui méritent le grade de formateur

المدير كون بقى معلم خير لو و لوكان راه في الصنف 14 يصح انتم تحبون المسؤولية و ربطة العنق الي تضرب يدو ما تجعو.

هم ضحاياكم ونتاج أيديكم قبل كل شيئ كيف تتنكر لهم وتصفهم بتلك الاوصاف وأنتم من درسهم وكونهم وحرسهم في الامتحانات الرسمية وساهم في غشهم المفضوح ألسنا أبنائكم وتلاميذكم وصنيعة أيديكم أم أننا درسنا في المزمبيق ثم ألتحقنا بالتعليم في الجزائر.نحن ندرس معكم ونعرف مستواكم و أخلاقكم وتربيتكم.مع أحترامي الكبير جدا لمن يستحق الاحترام.

انت الجاهل un medecin ne dira pas ça d'un enseignant

bonne courage pour cette commission et j'espere que les retrait's sortant de la catégorie 10ne seront pas margénalisés.

quel est le sort des enseignants dela categorie10actuelement retraitéssans avoir benificier de la formation de 3ans pour etre promu professeur d'enseignement primaire categorie 12.sont t'ils concern''set esperant qui ne seront pasz margenaliséés..

انت إن كنت طبيباً فلا يحق لك أن تهين الأستاذ أو المعلم الذي له الفضل على امثالك اتق الله في نفسك واصلحها تستقم حياتك ياصحب35 إن كان لك ابناء فلربما يختار واحداً فيهم مهنة التدريس رغماً عنك ، قم للمعلم وفه التبجيلا** كاد المعلم أن يكون رسولا
ملاحظة: لاتٌهِن رسول الله ؟ شكراً لمن ساهمو يساهم في تربية الأجيال تحيا الجزائر المجد و الخلود لشهدائنا البرار

و في الغالب يكون أداؤه أفضل من مهندس الدولة ، فأغلبهم لا يفقه شيئا في البيداغوجيا .

لقد برهنت الوزيرة على نيتها الصادقة و جديتها لايجاد حلول للمشاكل المتراكمة مند عقدين و هدا بفضل طاقمها المميز و خاصة الدكتور مسقم ( مفتش عام للادارة) و بروفيسور برمضان فريد (مفتش عام للبيداغوجيا) و انشاء الله سيتم حل جميع الاختلالات و يتفرغ أساتدتنا المحترمين الى مهنتهم النبيلة و شكرا.

لقد برهنت الوزيرة على نيتها الصادقة و جديتها لايجاد حلول للمشاكل المتراكمة مند عقدين و هدا بفضل طاقمها المميز و خاصة الدكتور مسقم ( مفتش عام للادارة) و بروفيسور برمضان فريد (مفتش عام للبيداغوجيا) و انشاء الله سيتم حل جميع الاختلالات و يتفرغ أساتدتنا المحترمين الى مهنتهم النبيلة و شكرا.

نحن نسمع جعجعة ولا نرى طحينا فبعد سياسة الترهيب جا ءت سياسة الترغيب في الايام الاخيرة من السنة الدراسية ريثما تمر ايام الامتحانات و التصحيحات بسلام ثم تعود الامور كما كانت وعود كلام ضجيج ...الخ نحن مرت علينا سنوات مشابهة لبعضها حتى خرجنا الى التقاعد في2013 و لم ناخذ حقنا لقد ضاعت حقوقنا في وسط المراوغات
و التناقضات و القوانين الغامضة .

التقنيون السامون في الوظيف العمومي يعانون في صمت...15 سنة خبرة و اكثر..في نفس الرتبة..10 و لا امل للترقية...و ليس هناك أي نقابة تنادي يحفوفنا

استاد جاهل ومعلم غبي يريد يضع نفس في مكان طبيب هدا عار اعليه روح تقرئ واتحصل علي معدل 15.30 باش اتمثل نفسك لطبيب وتقرئ 7سنواة يامعلم انتاع لكور الله غالب الدولة غائبة

إنك تكذب على نفسك و على زملائك يا زميلنا.الانباف كان الوحيد الذي رفض القانون الاساسي الاول والمعدل.وكان الصادق دزيري يحذر من خلق الفتنة بين الاساتذة بسبب الاجحاق الملاحظ في القانون .لكن انذاك الكنابست كان يضغط على بن بوزيد لامضاء على القانون.وكان ذلك ان تتذكر خلال فترة امتحانات البا كلوريا 2010.لسبب الانانية من ط الكنابست لان هذا القانون سمح لذوي الخبرة بالترقية آليا الى الرتبتين 14 او 16.و لم يكن يهمكم لا الآيلين للزوال ولا هم يحزنون.إذن طفاكم الاستهزاء بزملاكم...

برهنت الوزيرة على نيتها الصادقة و جديتها عندما قالت بأن الحوار البناء و الهادئ هو أفضل الحلول و أشكر كل طاقمها المميز و خاصة الدكتور مسقم(مفتش عام للادارة) و البروفيسور برمضان فريد(المفتش العام للبيداغوجيا) و انشاء الله سوف ننتهي مع متاعب و حل جميع مشاكل التعليم و بصفة نهائية و نتفرغ لتدريس أبناءنا بصفة جدية و شكرا.

que dire des ingénieurs d'état qui ont été recrutés dans les années 80 en tant que "professeurs agrégés « à la 16 et qui ont été rétrogradés après les différentes reclassifications avec 5 ans d’études supérieurs à la même catégorie qu’un licencié avec 3 ans d’études !!!!!

أطلب من أعضاء هذه اللجنة الموقرة ان لاينسوا فئة المخبريين بجميع مراتبها ويرفع عنها الظلم الذي أتى به القانون السابق سواءا من حيث السلم أوالرتبة أو الترقية ، وكذا إعطائها حقها في المنح الخاصة بالفئات الخاصة التابعة للتربية ، و المساواة معهم في بعض المنح مثل التأهيل والتوثيق والمردودية ..... وخصوصا بعد إدراجهم في هذه الفئات الخاصة التابعة للتربية والذي كان شكليا فقط ودون فائدة جلية لفئة مخبرييي قطاع التربية .

دستور الجزائر أعد في أيام ، و قانون التربية يحتاج لخمس سنوات

السلام عليكم.
هل وزارة التربية أو سلك التربية كما يقولون به أساتذة و مساعدين فقط و العمال الإداريين (أسلاك مشتركة) ليس لهم حظ في هذه الوزارة...؟؟؟

كل الانظار متجهة صوب الاعلى و من ينظرلتلك الفئة التي طالها التهميش و الحقرة فئة مساعدي التربية الذين يكدون و يجدون من قبل دخول التلميذ لقسمه حتى خروجه من باب المؤسسة اليس جدير بالوزارة ان تعنى بهذه الفئة التي طالها التهميش أكثر من غيرها فنجد من مساعدي التربية حاملي الليسانس و الماجستير في مختلف التخصصات و لهم في الميدان أكثر من 20 سنة و لم يستفيدوا من تعديل القانون الاساسي بشيء إلى متى .........

شكرا لكم

نرجو من الحكومة غلق هذا القطاع تماما و يزينا من تكسار الراس في الفراغ و ارجاع أمواله الى أبناءهم ليدرسو بالخارج و يبنون الفلات و خليونا أحنا في الصنف 8 و 9 و 10 و التي تقابلها ثمن شطحة أو قعدة ابن من أبناء الوزارة في الملاهي و الرقص

مدير المدرسة الإبتدائية يتعب و يبذل جهود متواصلة بدون مقتصد و بدون مستشار للتربية و بدون أعوان مختصين ، كما يتخبط في دوامة المجالس الشعبية البلدية ، و يعمل أكثر من 50 ساعة في الأسبوع و لا أحد يتكلم عليه ، نتمنى أن يأخذ بعين الإعتبار في التعديل الذي سيمس القانون الأساسي للتربية....... كما نتمنى من الصحافة إجراء تحقيقات حول هذا الرجل العظيم الذي يتخرج على يده الأجيال و هو يعاني في صمت

لم يبق من اسم النظومة الا شعار التربية والتعليم أما المظمون فكله خرطي.

Je vois pas les près emploi dans les revendications des syndicats de l éducation. La question posée pourquoi?????????

همكم الوحيد انتقاد عمال التربية فلماذا لاتتكلمون الوزير بائع الخمور بالجملة وناهبي اموال الشعب بئس لكم و
لما تكتبوه

الكناباست هي التي قامت بتكسير الاستاذ المهندس في التعليم التكنولوجي وجعلته يفقد تثمين شهادته فاصبح ليسانس بثلاث سنوات اقدمية 25 سنة مع الاستاد المهندس بنفس الاقدمية في نفس المنصب كاستاذ مكون بعدما كان اعلى الدرجات في التعليم الثانوي.

حرام عليكم اين فئة الاسلاك المشتركة التي تقوم بعمل شاق أكثر من الآستاد في القطاع، حسبنا الله و نعم الوكيل لكل ممثلي النقابات

الحقيقة أن المساعدين التربويين ( راقدة وتمونجي)
لاخدمة لاتكسار الراس
المهام أنتاعو يقوم بإدخال التلاميذ وإخراجهم من القسم
ويقلك عندي خبرة وأش من خبرة عندك يارجل كل الخبزة وأسكت
الناس راهي عندهم شهادات عليا - ماستر- مهندس- ليسانس-
وتعاني من البطالة
وانت عندك مستوى الثالثة ثانوي وأتحوس على الخبرة

نتتمنى أن تمارس اللجنة التي ستنصب اليوم عملها بحرية فتنصف المظلومين وتعيد الحق لأهله نهوضا بالمدرسة وتحسينا لمستوى التلاميذ...... ان الرفع من قيمة المعلم ستؤدي حتما لتحسين المستوى

تخفيف البرامج والتخلص من بعض الدروس التي لا تميت بصلة وخاصة في الابتدائي مع مراعاة المرحلة السنية لهذا المستوى واعادة النظر في التوقيت وكذا المدة الزمنية لبعض الانشطة كالرسم والاشغال
مراجعة واعادة طبع الكتاب المدرسي حتى يتماشى والمقاربة بالكفاءات

كلام منطقي ومعقول وهو اعطاء كل ذي حق حقه وكذا الاهتمام بكل مايتعلق بالتلميذ ومن يخدم التلميذ

اين هي الاسلاك المشتركة من هذه التعليمات.فئة المعذبون في الارض.حسبي الله ونعم الوكيل...

vraiment en algerie c 'et du miracle les psydo enseignants qui se prenaient pour des dons dans l'enseignement alors en veritee ils sont des suceurs de sang de l'eleve ,moi je dirais vive les enseignants sortants des ite les vrais enseignts ce ne pas comme maintenant serwal habat wa l'moukhe faregh surtout la pest

يالله

28سنة عمل ومازلت اروح مكانى صنف 11 كارثة!!!!!!!!!

لماذا رتبة مساعد في المدرسة الإبتدائية سابقا لا تؤخذ بعين الإعتبار في الترقية أليس هذا ظلم ، سنوات من العمل و الجهد تذهب هدرا
إننا لن نسامح في حقنا وفي سنوات شبابنا التي أفنيناها في خدمة أجيال هم الآن إطارات .

كل شئ مبني على منحة التاطير هذه سياسة ذر الرماد في العيون.رفض التكتل النقابي ان تعقد الاشغال دون حضور الوزيرةليكون له نكهة في الماضي كنتم تقولون نحن نتعامل مع وزارة و ليس وزيرة و الان تطلبون حضور الوزيرة شخصيا يل خي شياتين و طماعين.

ونحن المخبريين اين محلنا من الاعراب ماهذا الاجحاف في حقناننطوي تحت ليؤكم يا نقابات وفي الاخير لا احديذكرنا اين العدل المواد الكيميائية كل مرة تحصد واحد منا المساعد التربوي3ثانوي وبدون تكوين مصنف صنف 10 ونحن 3ثانوي مع عامين تكوين صنفنا 5 اين هو العدل واين هي الشهادات التي تتحدثون عنها ديرولنا حل راحنا تهلكنا وزوج دورو اللي نسلكوهم كامل عند اطباءالحساسية حساسيةالانف والحنجرة والعينين الجلد

و كدلك تهميش اساتدة التربية الفنية اللدين يدرسون في الثنوي

هذا الذي تتكلم عنه مات منذ زمان فلا هو مدرس او استاذ وانت ايها المساعد التربوي يا من تتدخل في مثل هذه الحالة عد الى بيتك فانت ما زلت تجهل القانون فليست من مهامك ان تحمي الاستاذ او تدافع عنه او تقوم مقامه ...........هذه اسباب ضعف المدرسة مادام المساعد التربوي يتهم الاستاذ بالعجز ويطالب بان تكون اجرته اكثر منه بل اقولها مخلصا رغم انني لست من قطاع التربية :قلة حياء

صدقت, قريبا يزول كل العفن بإذن الله

أليست unpef هي من سارعت الى مباركة قانون أهمل حق سلك الأساتذة ، بمجرد أن كان الاداريون قد صنفوا في سلم لم يكونوا يحلمون به، فلما انقلب الأساتذة على unpef استدرك مسؤولوها متأخرين ، وتظاهروا بالانتفاضة في الوقت ما بعد انتهاء الوقت بدل الضائع. ألم تعلمكم cnapest معنى الدفاع عن الحقوق (ولاّ تاكلوا الغلة وتسبوا الملة) أين كنتم؟

الفئة المهمشة طيلة سنوات فقدت حقوقها بسبب الإجحاف و هي فئة
التقنيين الساميون في الاعلام الألى متخرجين من الجامعات نطالب
بإعادة تصنيفهم في الرتبة الموافقة لسلكه و هي رتبة من 10 إلى 12

ومن بين الثغرات التي اتى بها القانون المعدل والمتمم 12/240والتي ستشتغل عليها اللجنة المنصبة خالوطة هيئة سلك التفتيش في التعليم الابتدائي والمرجح ان تعود المدرسة الابتدائية هذه المرة برأس واحد بدل راسين...لان تجربة الراسين اثبتت فشلها ميدانيا.

مستشار التربة يعمل 10 ساعات يوميا ومنحدر من استاذ متوسط ( استاذ موجز ) مزال مصنف 13 بمعنى لو بقي في منصبه استاذ متوسط لكان الان ي صنف 15 كيف تفكرون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظ

ارجوا ان تعيدوا تصنيف فئة مستشاي التربية لأنكم ظلمتم هذه الفئة ولا أحد يتذكرهم لا النقابات ولا الوزارة

كما أطلب من الوزارة أن تعطي الحصانة للآداريين من تحرشات وظلم نقابة الكنبست التي أصبحت تتدخل في شؤون الادارة وترفع تقارير كاذبة عن الاداريين حتى يتم معاقبتهم ظلما وزورا

اللهم فاشهد أني قد بلغت

مراجعة القانون الأساسي هو ثمرة سنوات من النضال المرير من طرف نقابة UNPEF والمخلضون في القطاع لأسلاك التربية خاصة الأساتذة في الطورين الإبتدائي والمتوسّط وإنتصار عظيم ضد الذي ضغطوا لتسريع صدوره2012 أعرجا وما زالوا يعملون على عرقلة هذه المراجعة بتضليل أساتذة الطورين اللإبتدائي والمتوسط عن نواياهم الحقيقية اتجاههم ولإدراك أهمية ذلك أنصح زملائي بالإطّلاع على المواد من 42 إلى 58 من القانون المذكور ليعلموا من يريد لهم الخير ومن يضحك على أذقانهم إحذروا زملائي خذع كناPEST إقرؤوا بأنفسكم القانون.

اولا اخي اساتذة التعليم المتوسط هم اول المتضررين وهم خريجي المعاهد التكنولوجية سنوات 80 لم يستفيدوا لا من الادماج ولاترقية اجحاف لا مثيل له اليوم بصحتنا الخبرة لا تساوي الشهادة خاصة الجدد يلزم وفت ثم تكبرلتتعلم ما لم تكن تعلمه ولم تتعلمه من شهادتك الجامعية انا لست جامعي و لي ابن جامعي بالشهادة التي تتفاخر بها ندرك جيدامستواكم هناك مثل يقول عاد الفرخ يزق بوه تبا لهذ الزمن التطاول حتى على من علمك لتنال تلك الشهادة قمة الحسد وقلة التربية جيل العتبة سنتركها لكم عن قريب بعنوان اخر سموراي في تعليم

لماذا أهملتم سلك مساعدي التربية الأكثر تهميشا مقارنة بمن تحسبونهم مهمشين و مظلومين ؟ فالمربي الذي لا يستطيع التحكم في القسم و تنشأة التلميذ تنشأة سليمة ، بل تجده يستنجد بالمساعد التربوي من أجل أداء مهمته البيداغوجية و التربوية ـ أيعقل أن يكون المساعد التربوي صاحب الخبرة و الكفاءة و المستوى الجامعي في ذيل الترتيب ؟ فنحن نقوم بدور تربوي و إداري على مدار 36 ساعة أسبوعيا و نقوم بتأطير كل أصناف التلاميذ داخل و خارج المؤسسات التربوية و مختلف الأنشطة و الامتحانات بكل جدارة و استحقاق ،لاتبخسوا حقنا.

ماهذا الخلط استاذ في الصنف 15 واخر في الصنف 12 اتفقتم على المنكر

في الوقت الذي انشعل فيه الأساتذةبالمطالب المرفوعة الى الوصايا انهمكت أطراف أخرى في تقييم برامج المنظومة التربوية و مراجعتها و إعداد مشروع سيبدأ تطبيقه مع حلول الموسم الدراسي القادم بالنسبة لتلاميذ السنوات الأولى والثانية ابتدائي والأولى متوسط و العمل أنجز في صمت وفي تغييب تام للمعلم الذي يجهل محتوى التعديل و جوانبه والسؤال الذي يطرح نفسه بإلحاح على الذين كانوا أثناء الاضراب يدعون زورا وبهتانا أنهم حماة المبادئ والقيم وأنهم ليسوا عبيد الدينار وأن إضرابهم من أجل منظومة أصيلة:أين أنتم من التعديل ؟

تشطح بلا محارم الواى واى

L'enseignement n'est pas une boutique de parfum à gérer

سحقا لنقابات تاشجع الرداءة و لا تعير أي اهتمام للمستوى العلمي