الجزائر غائبة كالعادة عن ترتيب أفضل 500 جامعة في العالم

هذا حال عميد كلية الاعلام الآلي بايسطو وهران USTO معندوش الباك و التاهيل تاعو بالحيلة وهو معروف بالغش

كعميد كلية الاعلام الآلي بجامعة ايسطو وهران لا باكالوريا ولا هم يحزنون سوى المكائد

أميركا تخصص حوالي 5000 تأشيرة سنويا للعلماء و النوابغ عبر العالم مع التكفل التام بهم و أما الجزائر فقامت و لا زالت تقوم بتهجير خيرة أبنائها و الأمثلة كثيرة، مسابقات الماجيستير بدون تعليق إلا القليل، ضف السرقات العلمية لبعض "البروفيسورات" و " الدكاترة" بالإضافة إلى تولي المسؤولية لغير أهلها و زيد و زيد....
كيف يمكن لجامعاتنا أن تصنف و لو في ذيل الترتيب؟

أمريكا تخصص 5000 تأشيرة سنويا للعلماء و النوابغ عبر العالم مهما كانت جنسيتهم و دينهم و بشرتهم ,,,,,أما الجزائر فقامت بتهجير خيرة أبنائها و الأمثلة كثيرة, ضف إلى ذلك عدد كبير من مسؤولي بعض الجامعات ليس لهم شهادات و الفضيحة التي حدثت في جامعة وهران خير دليل، مسابقات الماجستير كذلك بالإضافة إلى السرقات العلمية التي تم اكتشافها و ما خفي كام أعظم و زيد و زيد,
كيف يمكن لجامعاتنا أن تصنف و لو في ذيل الترتيب ؟

عندما يتقبل الأستاذ مناقشة الطالب له بدون تضايق ربما ستتقدم الجامعة الجزائرية

"ايام بومدين كنا نصنف وضمن الاوائل ولا وجود لدولة خليجية واحدة .." أيام بومدين كان الأساتذة متعاونين تقنيين أجانب من مصر و فرنسا و (كان التعليم من الأصل و ليس من الفوتوكوبي أنتاع الفوتوكوبي أنتاع الفوتوكوبي....من الدرجة العاشرة!

ولكن من يصلح الخلل هل عندنا علماء مثل الدول . هناك دول تخطط لبناء سكنات لشعبها في القمر ونحن لازلنا ننتظر أكل بطوننا يأتينا من وراء البحر عن طريق البواخر .

الدول الإفريقية الفقيرة التي استشهدت بها، هي مصنفة في التصنيفات العالمية و أفضل من الجامعات الجزائرية ، أما الصومال و جنوب إفريقيا فالفارق عميق جدا.
لعلمك الجامعات الجزائرية ليست حتى في مؤخرة التصنيف الإفريقي إنها خارج التصنيف ....أين أنت أيها الوزير المصلح؟

ومع هذا السيد الوزير يريد اعاء دكتوراه لكل استاذ بدون مقال; معا ان المقالات في المجلات المصنفة(لا غير) هي المقياس الوحيد, للنهوض ببحث علمي حقيقي; وتحسين مستوى الاساتذة; ويجب تغيير و رفع شروط الا لتحاق بالتدريس في الجامعة كما هو معمول به في الدول المتقدمة.لا لسياسة السوسيال في التعليم فهو مستقبل امة.
وعكس هذا سنذهب الى الهاوية; و ممكن هذا ما يريده بعض المسؤولين.....بقصد او بغير قصد.......

بل سطوا و استحوذوا على المناصب الدائمة في غفلة الزمان...

و هذا التصنيف يأخذ بعين الأعتبار عدد الطلبة وعدد الأساتذة و لكن و رغم ذلك الجزائر العملاقة خارج التصنيف...

حتى و لو كانت جامعاتنا في أسفل السافلين فهذا لا يعني النهاية و لكن البداية إن شاء الله في تصحيح الخلل.

المشكل في الأستاذ لو كان متكون حقا فحتى بعدم وجود إمكانيالت و عدم وجود سيستام ،لكتب في الأرض بالعصا أو الطبشور و كون نخبة ...ما رأيك في بروفبسور معروف في جامعة بسكرة تخصص لغة فرنسية لا يعرف نطق الحروف الأبجدية بالفرنسية و لا يعرف اللغات الأخرى و هو بسلامته يكون الداكترة للمستقبل..

...أقول بحكم ندرة التطبيقات فالطالب يتلقى تكوينا نظريا وإذا تخرج وجد أمامه مشكل شراء العتاد والذي غالبا مايكون باهض الثمن. ظف إلى ذلك أن البرامج التي تقدم في الجامعة تحتاج إلى إعادة نظر حتى تتطابق وحاجيات المجتمع. باختصار تحتاج الجامعة الجزائرية إلى أن تحيا العلم الذي تدرسه وأن تسعى حثيثا لجعل الآفاق واقعا معاشا.
أيضا علينا ترقية استخدام الإنجليزية واعتمادها لغة أجنبية أولى فهي لغة العلم وبها تنشر الأبحاث العلمية التي هي أحد عوامل تصنيف الجامعات. ..

أحسنت بارك الله فيك

هل نسيتم ان الجزائر تملك اكبر عدد من الجامعات و الكل يذهب الى الجامعة نحن
لاتهمنا النوعية تهمنا الكونتتي كل شي اصبح بزنز في هدي لبلاذ الله يرحمك يا الهواري

...ثم بحكم ضعف تدفق المعلومات في الشبكة فبدل أن يشتغل الأستاذة بالبحث في الجامعة يضطرون للعودة إلى بيوتهم لإنجاز أشغالهم . ..أتساءل هنا لماذا عند الخواص التدفق جيد أما في الجامعة فهو صفر أم أن لسان حالنا يقول الجامعة للعمل ومن أراد البحث فعليه بالبيت. هنا لا تسل عن تدفق المعلومات في الجامعات التي تتبوأ الصدارة فهو يربو 30 ميغا بايت /الثانية.
أما الطالب عندنا فهو غير محفز للعمل بحكم ضبابية المستقبل خصوصا في بعض التخصصات التقنية والتي تكتسي طابعا تطبيقيا ....

c est malheureux

كفى استهتارا بأبناء بلدكم الأساتذة الذين لم يتركوا هذا البلد في سنوات العشرية السوداء! ولم نسمح بغلق جامعتنا رغم التهديد والوعيد !
نحن درسنا بتكوين نوعي راق !!
نحن درسنا بنظام الوحدات système modulaire
أما عن مهامنا الحالية فنحن ضحايا السيستام
قلنا ومازلنا نقول أن نظام LMD لا يليق لنا لأنه يحتاج إلى الإمكانيات و الصرامة في العمل و تطور تكنولوجيات الإعلام و المخابر و اللغات
الأستاذ الجامعي لا يستشار في شؤون تخصصه وا في التأليف
كل دور النشر ترفض نشر الأعمال الجامعية لأنها غير مربحة!

لا الأستاذ و لا الطالب المسؤولان عن هذا الإنحطاط
السبب هو السيستام !!
جامعاتنا لا تكون إطلاقا ! جامعاتنا تسلم شهادات وبس !!!
جامعاتنا تعتمد على الكم على حساب النوعية
كم يتلقى الطالب من عدد ساعات الدراسة في كل مادة في السنة؟ السنة الجامعية عندنا لا تتجاوز 4 أشهر صافية في السنة!
كم حصصا تطبيقية TPs يتلقاها طلبتنا في المواد التطبيقية في السنة؟
نظام LMD زاد كارثية لجامعاتنا !
وفي مابعد التدرج أو بعد الماستر للأسف نقلص مدة الدكتوراه ونعجل المناقشة على التمحص والنوعية والإتقان ! (يتبع) .

الجزائر غائبة كالعادة عن ترتيب أفضل 500 جامعة في العالم.
كيف لجامعاتنا أن تكون ضمن المراتب المذكورة و خريجي الجامعات لا يفرقون بين الفاعل و المفعول به
مستوى متدني
متفوقون الا في اللباس و الحطة و المكياج و الخلوة الا القلة القليلة منهم
لن تستقيم لكم قائمة حتى تعودوا الى ماكان عليه اباؤنا من حشمة و نخوة و علم و معرفة

شيئ طبيعي جدا...وهل الجهال والجهلة من المسؤولين والطلبة يستطيعون احتلال المراتب الاولى التي يحصدها فقط المتفوقون...وزارة الجالة والجهال هذا هو واقع (مايسمى وزارتي التربية والتعليم)في الجزائر

الجزائر حاضرة وفي المراتب الاولى في القمار.واندية الروتاري.والحسابت البنكية المجهولة في سوسرا.وفي امتلاك العقار في باريس وروما ومدريد....فقط...

Je suis étonné que l'université de Tébessa ne figure pas parmi les 500 universités. Pourtant nous avons un recteur formidable et des vices recteurs formidales. Il doit certainement y avoir une erreure. Moi personellement je ne reconnais pas ce classement, c'est injuste. Cependant l'université de Tébessa reste ouverte à tous ceux qui désirent poursuivre des études de Master. Vive le Recteur

أشاطرك الرأي في بعض ماقلته لكن عند الحديث عن المساجد فلنتذكر ابن سينا والفرابي وابن خلدون وابن رشد وعبد الحميد ابن باديس حيث كان المسجد أول مكان درسوا به

ما دامت الفرنسية انتاع مالي وتشاد والنيجر بن زاغو الى بن غبريط هي لغة التدريس .. اذا اردتم ان تصنفو اسألو دول الخليج هي اقرب مناهجها التربوية اكيد لغتهم الاولى هي العربية والانجليزية ثانية ... ايام بومدين كنا نصنف وضمن الاوائل ولا وجود لدولة خليجية واحدة ..وهذه المنظمات تراعي احترام الدول للغتها وثوابتها لكن هؤلاء ابناء ديغول لم يحترمو خصائص وثوابت الشعب وارادو ان يكون فرنسيين في المظهر اكثر من الفرنسيين فكشفتهم هذه المنظمات كما هم يعرفون ان من يحكم الجزائر ليسو جزائريين وبالتالي هم يحتقرونهم.

ماذا نفعل بالجامعة مادامت كل انواع الامية الفكرية والعلمية والثقافية والسياسية تحكم البلد وتتحكم في كل مقدراته

cet organisme qui se permet de classer les universites est ce qu'il est fiable objectif et reçois pas de pots de vin pour bien classer les universites qui payent pour avoir plus d'etudiants
elkhorti a envahi le monde entier

المهم ان الجزائر مرتبة فيكرة القدم فهي افضل بكثير من الدول المتطورة و هذا بفضل السياسة الحكيمة للسلطات العليا و السفلى في البلاد

لا أدري لماذا تبحثون أن تكونو من بين 500 أفضل جامعة في العالم
أغلب دكاترة الجزائر خصوصا التخصصات الأدبية و الإنسانية لا ينشرون أبحاثهم في مجلات معروفة و معترف بها، كذلك اغلب أساتذة الجزائر هم أساتذة مساعدين
هناك جامعات معروفة عالميا بالسرقات العلمية مثل جامعة إبن خلدون تيارت

(3)
ـ و مكافئتهم كما هو حاصل في الغرب و بعض الدول السائرة في طريق النمو، وذلك تشجيعا لجهودهم و اعترافا لخدماتهم ... ثانيا اجراء تغيير جذري لمدراء الجامعات لان هؤلاء فشلوا في ارساء قواعد و اسس البحث العلمي على مستوى جامعتهم رغم مرور اكثر من عشر سنوات على تسييرهم لتلك المؤسسات العلمية .... يتبع

(2)
و في نفس الوقت لا يمكن للشباب ـ إلا القلة التي تكونت في الخارج و لها المام كبير بحيثيات البحث العلمي ـ ان يحل محلهم، لسبب عدم تمرسهم و اهتمامهم بالبحث العلمي، فهو لا يقدم و لا يؤخر بالنسبة اليهم .... اذن فمن الواجب على وزارة التعليم و البحث العلمي اصلاح الوضع، اولا الاهتمام بالباحثين الحقيقين ـ اي الذين ينشرون ابحاثهم في المجلات العلمية المحترمة و المعترف بها في العالم الغربي و ليس كما فعلت في السابق ( مشاريع PNR ) حيث اختلط الحابل بالنابل ـ و مكافئتهم كما هو حاصل في الغرب

خطأ..لا يوجد تعليم في السعودية.
توجد عندهم وسائل و مراكز و أساتذة من أنحاء العالم لكنه لا يخرج علما يبني حضارة و صناعة و سياسة.
التعليم ينتج علماء فأين هم علماء السعودية؟

(1)

اليوم على الاقل تصنف الجامعة الجزائرية في المرتبة 2500 ، لان هناك بعض الاساتذة مازال لديهم حب العلم و العمل، و هم ينشرون ابحاثهم في كبريات المجلات العلمية، من غير مساندة الدولة او تشجيع من المسئولين على الجامعات، بل كثير من رؤوساء الجامعات يضعون العراقيل و الممهلات الادارية لمحاولة تيئسيهم من البحث العلمي ... سترى بعد 10 او 15 سنة، كيف يكون الوضع اسوء من اليوم، بحيث يصبح سن هؤلاء الباحثين كبيرا، لا يسمح لهم بمزاولة البحث العلمي الذي يحتاج الى جهد كبير و متابعة يومية،

طبيعي جدا في جامعة المدية بكلية اللغات و الاداب العميد غريب عن الكلية من حيث التخصص فهو خريج العلوم الشرعية وأيضا رئيس مخبر فن التواصل لاعلاقة له بالتخصص فهو خريج الخروبة . فاقد الشيئ لايعطيه..... أنشري ياشروق لعلك تساهمين في رد القطار إلى السكة

كمثال جامعة التكوين المتواصل
دليل على الاستهتار بالعلم ومنح الفرصة لمن لا علاقة لهم بالعلم والتدريس
كانوا طلبة عمل لا طلبة علم

السلام
ستصنف ضمن قائمة أكبر مصدر للفساد..... أكثر من800مليار دولار في زمن البحبوحة لم تخرجنا من الأزمة

فرنسا امكم في الفرنكفونية المتخلفة وغير موجودة في 100 جامعة الاولى فما بالك بالجزائر والدول التي تسير في فلك الفرنسية لو كانت توكل عيش كانت السنغال ومالي والنيجر افقر دولة في العالم في العلالي

الأساتذةوالطلبة الجزئريين ليسواأقل ذكاءاعن غيرهم في بقيةالشعوب العالميةالغربيةوغيرهاالمشكل الذي تعاني منه الجامعات الجزائريةيعودبالدرجةالأولى إلى التسييرحيث تسرب إلى دواليبهاالانتهازيين والأميين والجهلةوالجهويين العنصريين والمتعصبين جهوياوعرقياولاتكادتدخل جامعةإلاولاتجدتجمعات جهويةمتحصنةتغذيهاجهات منتفعةوبالتالي انحرفت رسالةالجامعةمن نشرالعلم والمعرفةإلى نشر الجهويةوالرذيلةفي أوساط الشباب الجامعي الذي يعتبرنخبةالبلدوالمجالات التي تم التركيزعليهااللغةوالدين والأخلاق والأوضاع الاقتصاديةللأستاذوالط

مستوى التعليم متدني تحت 0 يريدون كسب المناصب فقط

ولا تنسوا ايضا الصحافة الجزائرية الجهوية
الرداءة قد عممتوها في كل حدب .

اعطيكم مثال المركز الجامعي بتمنراست لا أهلية لما يسمون مجازا أساتدة ولا للطلبة ولا للادارة ابلغ كلمة لهدا المركز 0 بكل موضوعية

أستاذ لم يتحصل على البكالوريا يعين عميد كلية أو رئيس جامعة ،أساتذة جامعيين تحصلوا على البكالوريا (UFC) "فاقد الشيء لا يعطيه، المهم يعطي البقشيش للناس الذين عينوه!

كانت جامعاتنا تتذيل الترتيب العالمي ، هذه المرة حتى في الذيل " و مكاش " !!؟ العجب و الغرابة ليس في الترتيب و لكن في نوعية المسؤلين الجاثمين على صدورنا الذين لا يهمهم لا علم و لا جامعة و لا ترتيب ، أما و أن تُمس رواتبهم المنتفخة أو شكايرهم أو عقاراتهم فسيقليبون الدنيا رأسًا على عقب !! أما الأستاذ فهو يتخبط في أزمة السكن و المحظوظ يحصل على سكن بعد 20 سنة أو أكثر من التوظيف !! في حين أنّ بلدان أخرى نحن أغنى منها السكن و السيارة فيها في متناول أبسط مواطن و ليس الأستاذ !!

المهم اننا انجزنا اكبر مسجد في العالم وهو الذي سوف يحقق لنا اكبر النجاحات والانجازات : التطرف والشعوذة والخمول وفتاوي التكفير والسفر نحو سوريا للجهاد...

عالم الماني يقول
اإذا اردت ان تعرف حال بلاد فقم بدورية ضمن جامعة من جامعاته.

أنا أستاذ جامعي و لن أضيف الكثير لما تقدم به الأخ عيسى، لأن الاساتذة همهم الوحيد المناصب الادارية و البحث عن حلول للمشاكل الاجتماعية (مشكل الأجور و السكن و هي مشاكل حقيقية ) ، غير أنّ هذا لا يمنع الاساتذة من القيام بالواجب العلمي . يجب أن نعترف أنه لا توجد كفاءات حقيقية من الأساتذة للنهوض بمستوى جيد لجامعاتنا ... قد لا نستغرب إذا قلت أنه لو كونت لجنة من الاساتذة من هذه الجامعات 500 المصنفة و اُرسلت للجامعات الجزائرية لتم طرد 90 من 100 من الاساتذة لعدم أهليتهم. للاسف هذا هو الواقع.

السام عليكم. الحكومة الجزاءرية ثعثرف الى بتصنيFIFA ,ON ESY 26 EME LE RESTE N EST PAS CREDIBLE .on a investit dans le reste ce nest pas important.
le foot on a eu le classement volu

هي الحقيقة لان عميد الجامعة في الجزائر همه الوحيد ان يتحصل على قطة ارض في كل ولاية يعمل بها ويؤسس مقاولات باسم زوجته واولاده و توزيع معارفه على كل الشعب المختارة في الجامعة دون التقيد بمعدل وربما حتى بدون شهادة بكالوريا وبعثهم في دورات تكوينية على حساب الطالب المجتهد و و و كيف لمثل هذه الفئة من المسؤولين ان ترتقي بالجامعة الجزائرية كما قال صاحب التعليق رقم واحد " ما بني على باطل فهو باطل" اكيد اخي .

الجزائر غائبة عن التصنيف العالمي ل 500 جامعة وهي غائبة ايضا في تصنيف المستشفيات ونوعية الطرقات .... وذلك لا يهم بما انها سوف تصنف بعد سنوات بأنها تملك اكبر مسجد في العالم كما تصنف بأنها تمتلك اكبر المحتالون في العالم بواسطة العملاق شكيب خليل وامثاله فمبروك على الجميع

c'est malheureux
nos universités sont pleines de rancunes et de conflits
des profs arrogants , paranoïaques qui ne font que de faire les bâtons dans les roux pour nos jeunes talents

التعليم العالي في الجزائر صفر (0) ....التعليم العالي موجود الدول الكبري وايضا في المملكة السعوية .......................

للأسف ، و يمكن حتى القول أنه لو إتحدت كل جامعات الجزائر مع بعضها لن تدخل التصنيف، لأنه ما بني على باطل فهو باطل فالكثير من الإنتهازيين اللذين لا صلة لهم بالعلم هم الآن في أعلى الهرم بجامعاتنا و قد دخلوا إليها بسبب سياسة الترقيع و تعبئة الفراغ بكل من هب و دب .