الكناباست: إضرابنا شرعي.. وقراراتك غير قانونية يا بن غبريط

الناكر للخير كالاعمى حين يبصر يكسر عصاه
واعلم اخي المواطن اختي المواطنة وابناء التلاميذ ان المربي (الاستاذ) هو الركيزة الاساسية لتكوين الاجيال وعليه يجب احترامهوتقديره ونكران الجميل اساءة فاتقوا الله في المعلم فرسالته عظيمة واساءة اليه جريمة واكل لحمه سم فاجتنبه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته : لبذ على جمع النقابات أن تصعد لهجتها اتجاه الوزير الأول عبد مالك سلال انه رجل طيب ويحب التعليم فناشدوه هو أولا وتضيعوا الوقت من فظلكم انه ينتظركم وأن توجوا له هذا النداء والاستغاتة قبل فوات الأوان كما تقول الحكمة ( اللبيب من الاشارة يفهم) لذالك أطلب من رجال الأوفياء أن تتحدوا على كلمة سواء بينكم لموقف واحد وكفانكم انتقادات بينكم أمام الشعب في التلفزيون ولا تخافون لومة لائم لأن هذا حق ضائع للأستاذ الذي هو في الشعاب والصحاري لا يعلمها الا الله.

تابع ـــقال الإمام المرافق لي بعد صلاة العصر النافلة مكروهة وليس حرام قال الشاب حرام حرام فتجادلناوانا ابتسم لأنني اعرف ان الإمام فقيه ــفتطاول الشاب في الأدلة التي هي غير موجودة اصلا فادخل الإمام يده في صدره واخرج بطاقة مهنية امام استاذ وقال له إقرأ أنا امام منذ 26 سنة ماذا تقول؟ قال أستسمحكما ماكنت اعرف انك امام ؟وتأخر وكأنه يظهر عليه الغضب،هذه هي مصيبة امتنا لم نتعلم و نريد أن نبين انفسنا اننا علماء لا والف لا؟ــ يجب الإحترام بيننا والسلام على الجميع عفوكم شكرا
ـــــ

تابع ...وقلت نحن لانحترم بعضنا وربما من تحتقر به هو اعلم منك ؟
** قصة واقعية: ( ذات يوم كنت انا وامام آخر جخلنا الى مسجد من مساجد الآربعاء وكان المؤذن يؤذن لصلاة العصر ولما ذخلنا وقفنا حتى يتم المؤذن نصلي ركعتين ونجلس أتم المؤذن
** كبرت وكبر الإمام الأخر لنصلي ركعتين كل على حدى فلما انتهينا جاءنا شاب ملتح وقال لنا فعلتما شيئا حراما قلنا ماهو؟
قال صليتما بعد الآذان والنافلة بعد العصر حرام !!
قال الإمام المرافق لي بعد صلاة العصر النافلة مكروهة وليس حرام قال الشاب حرام حرام فتجادلنا يتبع

حين نقرا تعليقات السادة المتتبعون للشروق المنصورة ان شاء الله بهذا المنبر هو منبر بحق للخير وربط الإخوة ببعضهم لكن يجب التادب
لي راي هو كالآتي:
1 ــ لاخظت كل من يعلق يدعي انه اليه المفهوم وينتهي عنده العلم وهذا خطأ
2 ـ البعض يعلق ان الذين كتبوا لاعلم لهم ضعف في اللغة الفرنسية وهذا خطأ نحن لسنا في المدرسة كل يعبر على رايه وان كان فيه الخطإ
3 ـ أيضا الناس لاتفق القانون ويتكلمون عن راي جاهل للشرع وللقانون
5 ـ يظهر لي جليا مصيبة كبيرة وملغمة لانحترم بعضنا ولا نحترم من وجب احترامه ــــ يتبع

Wa3lah tedi fi.wladek ydiro les crs hah

تحليل بعيد عن التعصب للنقبة او الوزارة او حتى لتلميذ. الكلام من استاذ 23 سنة في القطاع. في بداية الحركة 2001 النسبة التي يتحدث عنها المسمى بوذيبة كانت حقيقية. اما اليوم فالاساتذة المضربون هم:
_ الأساتذة الذين لهم مصالح خارج القطاع مثل اصحاب المحلات التجارية الخ...الأساتذة vacataires بالجامعة
_الأستاذاث التاعبات من العمل داخل و خارج المنل.
_الأساتذة الذين يقدمون الدروس الخصوصية ( التعب)
_الأساتذة الغير قادرين أصلا عن ممارسة المهمة
_الفئة الأخيرة هي أصحاب الرأي السياسي المعارض للسلطة

لكل من ينتسب الى اسرة التعليم واقول التعليم دون ذكر المجال ان الحكومةلا تريد خيرا لهذا القطاع وهذا واضح من كل من كان على راس هذا القطاع ولتعلموا ان كل من مر على هذا الهرم كوزير لا حولى له ولا قوة بل يكون مكبل اليدين عديم الميادئ وعليه نجد ان هذا النظام قام بتشتيت هذا القطاع الى نقابات ليسهل عليه ضرب اي منها وبتحقيق مارب البعض كأن يصبحوا قريبين من الوزير او الوزيرة بمناصب واخشي ان تنقسم هذه النقابات في قرارتها بيد امرأة وهذا ما لم يحدث مع الذكور اذا اردتم فعلا ان تتحقق الاهداف عليكم بالوحدة

نهار يسكت الاستاذ على حقه. البلاد كبروا عليها اربع.

أنا أتكلم من منطلق التجربة فلقد تحاورت مع الغديد من الأساتذة المضربين ووجدتهم يجهلون المطالب المرفوعة للوصايا من قبل النقابات بالإضافة إلى مناقشتي للعديد من النقابيين المنتمين لنقابات مختلفة فوجدتهم لايميزون بين المنشور والقرار والتعليمة ......دون أن أغوص في تحليل مشاكل القطاع وإذا أرت التأكد الميدان موجود

LA GRÉVE RÉPÉTÉ D'UN SECTEUR AUSSI IMPORTANT MENACE LA SÉCURITÉ DU PAYS.
C'EST POURQUOI IL FAUT INTERDIRE DANS LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION NATIONALE PENDANT 5 ANS,
LE TEMPS QUE DES REFORMES SOIENT MENÉES POUR STABILISER LA SITUATION ET METTRE A NIVEAU LES ENSEIGNANTS PAR DES FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES A MÊME D'OFFRIR AUX ÉLÈVES LES COMPÉTENCES AUXQUELS ILS ONT DROIT

انا ضد هذه الاضرابات وفي نفس الوقت ضد ما تمارسه الوزارة من هظم لحقوق الاستاذ..
يا مسؤولي بلدي الحبيب لا يمكن لدولتنا ان ترتقي الا اذا رفعتم من شأن الأستاذ ولو معنويا

يا زهية يا أختي الله يهديك دعي الخلق للخالق ولا تنجري للتعليقات الساخرة

احذر التكهنات ولا تذكر هذه المادة بسوء ان البعض يدعي انه استاذ ويكتب الأخطاء والسب عن قصد يا أخي

تبات تحسب هاهاهاهاهاهاهاها موت بالفدة

ديكتاتور ان شاء الله يلحقك ظلم وتحس ولا تجد من ينجيك سوى واحد اطلعلك قلبك

نعم بكل سرور سارفض خذه عند بريفي انا طبيب وفعلتها وأشعر بالسعادة

هذه نعمة بوسي الأيدي والأرجل

*** أنا لا أقول لك أنت علي خطأ ....لكن كن صريحا هل تعليقك ينطبق علي كل المعلمين؟

و من قال لك أننا نطلب الغني ... الغني بيد الله نحن نطالب بــ حقنا الذي يضمن كرامتنا فقط

كتب الزميل او الزميلة مايلي
: in... im ثم ...ain ...aim.ثم...un...um..
.وبعدها جأت الكارثة ...ein...eim...
لا تقارن ب--ei--ثم ...m...فتقرى--é--مثلا:eimer...تقرى: éméو كذلك eimage...تقرى émage... .الخ ... قلت لزميلي المدير مازحا تو كان " Voltaire" حيا لانتحر خوفا على مكانته من اللغة الفرنسية و هكذا اصبح التلاميذ يقرؤونها -- 1-- بالفرنسية ... شكرا لمن يطلب و لا يعطي.الحق الحق نسمع عن المرأة الحديدية حتى رأئناها رغم الوضع السوسيولوجي للمرأة عندنا -عوائد و تقاليد- oui BENGHEBRIT femme de fer...

-يتبع- قد أكتب أنا خطأ ما بعفوي مثلا ... لا ألام عليه لاني معلم لغة فرنسية لكن يصل بنا الحال الى أرتكاب مجزرة لغوية و حسابية... هذا ما لا يسمح به أصلا .... لو كان هذاالزميل في وزارة الشؤون الدينية لجعلنا نصوم 31 يوم الحمد لله ينتمي الى من يطلب الأكل دون ان يدفع الثمن ... و دائما أيها الإخوة نستثني المعلم الحقيقي و المسؤول النزيه ...دخلت مرة عند زميل لي و هو مدير مدرسة إبتدائية و أدخلني أحد الاقسام فوجدت زميلا كتب باللغة الفرنسية بعض الأصوات و علقها على جدار القسم و كانت النية سليمة و لكن...hihi

السلام *لست منافقا و لست كامل الاوصاف ولست معصوما لكنني من رجال التربية-فرنسية- الذين واكبوا المدرسة الجزائرية في أواخر 70و بداية 80و لكن لنا كلنا اخطاؤنا و قد تكون عفوية تارة و تكون عن غير قصد تارة و في الاخير يقع صاحبها في لوم نفسه على ادنى خطأ ارتكبه و يقرر ان لا رجعة لمثل هذه الخزعبلاة لكن يصل باحد الزملاء في عصرنا هذا الى ارتكاب <خطأ> فادح في حق التربية و يدونه الطلبة بجدية في الرسميات, هذا ما لا يسمح به"كتب احد المعلمين و بالبند العريض:يوم كذا الموافق ل 31
رجب من سنة 1432هج ?لكم التعليق...

les garages 5000 da/téte
5 افواج لكل فوج 20 تلميذ
20*5*5000=50 مليون /الشهر.
+ الطاكسيات يشكو منهم اي كلوندستان.
oran mascara = 2000 da للكورسة.
oran alger خط=10.000 دج للكورسة
خط وهران مستغانم 1600 دج/كورسة
تبا لكم

braaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaavo alike

و هل هذا الاضراب من أجل الزيادات في الأجور ؟؟؟ أنت فعلا أحمق

خسارة ما جيتش رئيس
لو كنت كذلك المكم في ساحة واحدة نديرلكم كيما ستالين ندوَرْ عليكم المدافع ولا اترك اذن واحدة واسمي الساحة :ساحة الطلّابة.

الجنية قالتها [ميحيركش الزرع اذا تدشش .يحيرك العروبي اذا تفحشش] شبعتو كروشكم يا اشباه الاساتذة.

ماذا تنتظر من امثال هؤلاء هذا هو مستواهم العلمي و الاخلاقي والعجيب في الامر ربما استاذ تربية اسلامية !

merde vive cnapest

الى كل الأساتذة المضربين
لما لا تنظرون الى بعض العمال و الموظفين الذين يتقاضون نصف رواتبكم أنتم على الأقل عندكم 4 أشهر عطلة في السنة و بعضكم يشتغل 18 ساعة في الأسبوع و يساعد نفسو بالدروس الخاصة
من اختار التعليم مقتنعا يعرف أنه ليس ميدان للثروة و الاغتناء

الحكمة و التعقل لان الخاسر الوحيد ابناء الجزائريين المستضعفين اما ابناء ؟؟؟ هناك اساتذة يدرسونهم بيوتهم

سؤال فقط : هل تعتبر قطاع التعليم مهم مثله مثل الصحة ؟
جوابك أكيد سيكون نعم بل ربما أهم
تصور نفسك تأخذ أحد أقاربك للمستشفى للعلاج في حالة خطرة (لا قدر الله) و بحاجة الى تدخل طبي سريع. هل تتقبل رفض الطبيب علاج قريبك بحجة أنه مظلوم مهنيا لذا فهو مضرب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكرا سيدتي ما دفعني للتعليق على بعض التدخلات بعض الالفاظ والتي من المفروض ليست لها بالاستاذ لكن الاسف كما يقول المثل الشعبي(هذا هو القماش ادي و خلي)

من أراد الغنى فاليتوجه للعمل في التجارة
شئنا أم أبينا أغلبية من يشتغل في التعليم ليس لديه المؤهلات للعمل في قطاع اخر يعود عليه براتب أكبر
4 أشهر عطلة و 18 ساعة عمل في الأسبوع و يزيدو يشكووووووو

تعلمت على ايديكم

انتم من حطمتم المنظومة التربوية.اين انتم من السلف؟لاحظ ماذا كتبت،اهذا اسلوب المربي؟نعيب الزمان والعيب فينا.

ابحث عن نقابة تطا لب بنفس التصنيفات لجميع الاطوار لاننا نحمل نفس الشهادات مع اعطاء قيمة للطور الابتدائي لانه هو الاساس

قد يكون الصمت جوابا للسفيه ...
فهل يكون الإضراب جوابا للفقيه ...
قد أضرب الأساتذة يوما واحدا جدّدوه آليا.. وأعطوا مفاتيح الحل للوزارة
فهل يعقل أن تعرف الوزارة طريق مقرّات النقابات وقاعات الأساتذة ..لتبلِّغ تهديداتها
ولا تعرف إستعمال مفتاحٍ للحل
أم أنّها تريد أن تدفع بالوضع لتخنقه..
وبعمال قطاعها إلى شارعٍ .. لم يبقى إلا أن تسمي عنوانه.
وتُبقى تلامذتنا و إخوتنا وأبنائنا في انتظار ..
أصواتنا انطلقت من قاعات الأساتذة ..هذا صوتها ... وهذه إرادتها...وتلك قوتها...

الأستاذ الجــــــــــزائـــــري

قد يكون الصمت جوابا للسفيه ...
فهل يكون الإضراب جوابا للفقيه ...
قد أضرب الأساتذة يوما واحدا جدّدوه آليا.. وأعطوا مفاتيح الحل للوزارة
فهل يعقل أن تعرف الوزارة طريق مقرّات النقابات وقاعات الأساتذة ..لتبلِّغ تهديداتها
ولا تعرف إستعمال مفتاحٍ للحل
أم أنّها تريد أن تدفع بالوضع لتخنقه..
وبعمال قطاعها إلى شارعٍ .. لم يبقى إلا أن تسمي عنوانه.
وتُبقى تلامذتنا و إخوتنا وأبنائنا في انتظار ..
أصواتنا انطلقت من قاعات الأساتذة ..هذا صوتها ... وهذه إرادتها...وتلك قوتها...

في السقوط الحر، عندما تسقط حقوقكم من ايديكم تسقط إلى الارض، فإن انت دست عليها أيها الأستاذ خائفا أو غافلا أو مقتاً لنفسك، أُسقطت في عيني غريمك فلا يبالي بأي نعل ِِ يدوسك، فلا تكن أول من يهين نفسه فتهون على الناس أستاذ جـــــــزائـــــــــري

****طبيعي لا يمكن لك أن تتعاطف****
هناك مثال يقول " إذا كنت تحس بالألم فأنت حي وإذا كنت تحس بألم الآخرين فــ أنت إنسان .... هل ممكن لك أن تتعاطف الآن!

ليس حلا يا أخي, الحل في نظري يتمثل في منح الأساتذة حقوقهم التي يستحقونها و من بينها الراتب الذي يكفل لهم حياة كريمة (لا أقول منحهم فوق حقهم لكن ما يكفيهم لحفظ كرامتهم و هيبتهم وسط المجتمع)و بالمقابل تجريم ظاهرة الدروس الخصوصية و معاقبة كل أستاذ يعمل على ممارستها و اعتباره خارجا عن القانون, صدقني يا أخي ما دفع الأساتذة في التفكير بالمادة هو المشاكل الإجتماعية التي يتخبطون فيها فلو أعطت الحكومة كل ذي حق حقه لأبدعنا جميعا كل في مجال تخصصه,لكنها سياسة جوع....يتبعك

C'est pas des educateurs mais des chasseurs de prime

Quand il s agit de traiter des problemes de n importe quelle secteur .il est de respect et de sagesse d appeller les responsables par leur fonctions. Donc il lui faut l appeller Mme la ministre de l .education au lui de Benghebrit

اتا ستادة في التعليم الثانوي اقول لمن يدلي بدلوه في حق الاستاد لو جرب التعليم يوما مع 48 تلميدا في القسم في زحمة البرامج المسطرة و الظغوطات الادارية لعلم من هو هدا اللاستاد الدي وضعتموه بين المد و الجزر

والله لا راهي مطفرة قي فينا حنا التلاميد راهم الاساتذة داخلين في الاضراب ويجو يدرونا الفروض واش هدي الخدمة وكي نروحوا تاني يمرونا جابلي ربي مناش في مؤسسة

لسنا بحاجة الى تعاطفك

جزاء سنيماروالله والله ان التلاميذ يعز علينا تركهم بلا دراسة ولكن ما العمل بربك اذا كان الحوار مماطلة

الى رقم 1 الحمد لله ربي ماعطاكش المسؤولية ههه واش دخلك انت هوما يطالبو بحقهم و انت واش دخلك يا الحمااااااار لاعبها فاهم و حابهم يعطيوك مسؤولية واش من مستوى عندك يا الحابس دزاير ماربحتش غير من العباد لي كيفك ناقمين على المجتمع و معقدين
جاتكم غير على الاساتذة جميع القطاعات تحصلت على الزيادات و على حقوقها (الاطباء, الشرطة...) اهتم بروحك و نظف روحك احسن
ديجااا شكون قالك مطالبهم غير شرعية ههه

pour le n° 27 vous avez raison et pour les proffesseur "un peut de conssionnce preffessionnele"

السلام عليكم
لقد فتح الرئيس باب لن يغلق ألا و هو باب الزيادة في الأجور

سيدي ربما هو ليس أستاذا أصلا فلا تحكم على جميع الأساتذة من تعليق واحد, لا ينبغي لنا أن ننجر وراء المخططات التي تهدف إلى تشتيت فئات الشعب بل علينا أن نتمسك بوحدتنا و تماسكنا,صدقني هم يريدون جعل الشعب يأكل بعضه بعضا!!!!طبعا هذا لا يعني أن لا نتناهى فيما بيننا بالمعروف و الكلمة الطيبة,سلام.

أطالب بحل النقابات هي سبب كل هذه المشاكل لأن معظم الأساتذة لا علم لهم بهذه المطالب التي تخدم بالدرجة الأولى النقابات. تحية الى كل أستاذ لم يضرب و لم ينجر وراء هؤلاء المخربين للمدرسة العمومية.

نظف بيتك على احساب الحالة راهي متعفنة عندك يا بركاو من الهف والدف والتشيلت

لا يمكنني بأي حال من الأحوال التعاطف مع الأساتذة المضربين حتى لو بلغ الأمر حد فصلهم لأن جميع مطالبهم مادية. وددت لو كان بين المطالب تخفيف الاكتضاض في الأقسام توفير الأمن في المدارس تحسين تكوين المعلمين توفير الاطعام و النقل المدرسي لكن للأسف الاضراب اضراب أمعاء .فهم أخذون أبناءنا كرهائن لتحقيق مصالحهم الشخصية المادية رغم النتائج الكارثية و ضعف مستوى التلاميذ نتيجة ضعف المعلمين خاصة و المنظومة التربوية ككل
من هنا أناشد الدولة الى الاستعانة بخرجي الجامعات البطالين بالجيش الشعبي الوطني و حتى بالأسا

اين العيب في رعي البقر ؟ لماذا هذا التكبر و الاعتلاء ؟ والله راعي البقر يقدم خدمة للمجتمع احسن من امثالك انت و ليس الاساتذة الشرفاء لا لغة لك الا التجريح

اليوم رفعت المستوى و تخليت عن السب و الشتم ( اظن انك خمدت على روحك كلونديستان هذه الايام) لهذا قررت عدم الرد عليك بعنف

الشئ الذي يحير هو : استاذ مكون في الابتدائي اعلى من استاذ ثانوي
استاذ مكون في المتوسط اعلى من نائب مدير
مستشار تربية اعلى من استاذ ثانوي
ادرة الثانويات حدث ولا حرج من هب ودب راه مدير وراه مفتش
عيب عليكم تخيطو على حسابكم وتتجاهلون الاخرين
اين الشرفاء يا ناس اين المخلصين اين اصحاب الكفاءات
حسبنا الله ونعم الوكيل

ردكم على التعليقات دليل على المستوى المتحصل عليه استاذ في السب والشتم لا غير لماذا لا ترد على التدخلات بالحجة و البينة ؟ ام ان قاموسك يحتوي الا على هذه الالفاظ المنحطة؟ اما الفساد الذي تتحدث عليه منتشر حتى قطاعكم المحترم من نهب وجبات التلاميذ الابرياء في المطاعم و اكثر من ذلك اسأل عن زملائك الذين تقلدوا مناصب روؤساء بعض البلديات كم من اموال اختلست و كم عقارات نهبت ليس معناه انتم انبياء دعك من سب كل من يعارضك اذا كنت متخلقا فعلا

اضراب 11 متوسطة من 127 هنا في سكيكدة والإضراب ناجح من المفروض ليس لديكم انخراط كافي في المتوسط لا تعلنون اضراب في المتوسط هدا يؤثر كثيرا على المؤسسات المضربة والله في الثانوي يوجد كل شيئ الا الدراسة والله لا تستحقوا حتى نصف الراتب حللوا دراهمكم و ارجعوا تخدموا و اطلبوا المغفرة من الله سبحانه وتعالى

لا يحق لك أن تشتمه, الرجل أبدى رأيه و كان عليك أن ترد عليه بطريقة حضارية متأدبة !! و عوض التقليل من احترامك له كان عليك إقناعه بمطالبكم (إن كنت أستاذا) حتى تكسب تأييده, أمثالك هم من غرسوا أفكارا سيئة لدى الشعب عن الأساتذة و أنت بفعلك هذا تضر بالأساتذة الشرفاء,أما إن كنت لست أستاذا (و هو الإحتمال الوارد) فعيب عليك أن تتكلم باسم الأساتذة لغرض تأليب الرأي العام ضدهم, إلى إخواني المعلقين ليس كل من يعلق باسم أستاذ هنا هو أستاذ فعلا فهناك أطراف خفية تحاول محاربة الأساتذة مستغلة هذا المنبر, انتبهوا.

..يا سي مهدي أصول هؤلاء عبيد يكرهون الحرية والانعتاق والله المسؤليين ماهم غالطيين درسوا عقلية هؤلاء وعرفوهم

..لو كنت شبعان لو راك لاهي غير في رزقك بصح معندك لا شغل لا مشغلة فعملك مراقبة أعمال الناس والله إن بقيت على هذا الحال متلحق الفيسة ..تعيش جعان وتموت جيعان ..من راقب الناس مات هما

لا يا أختي نعلم جيدا مطالبنا لسنا جهلة والنقابات تعلن الإضراب بعد موافقة القاعدة وهي الاساتذة في العام الماضي عندما استشارتنا النقابة في أمر الإضراب رفضنا بالأغلبية اقترحنا فرصة لوزيرة جديدة لكن للأسف أظهرت انها تضيع الوقت ولا تختلف عن مسؤولينا وتتنكر لمحاضر ممضاة نسال الله ان تكون هناك حلول جذرية لنرجع الى عملنا

يا شيخ الشيوخ هذا لتعرف ان الاستاذ يعاني هذا المستخلف وغيره كثيرون عملوا لسنوات ولم يقبضوا دينارا وسلكوا كل السبل ولا حياة لمن تنادي لذلك يلجأ الاستاذ للاضراب لانه السبيل الوحيد للأسف لرد حقه اقسم بالله أساتذة نجحوا في المسابقة ويعملون لا راتب لمدة خمس سنوات عملوا كل شيء الا الإضراب لا نتيجة هل تعمل انت خمس سنوات بلا راتب انه الظلم

****من يُقنع بن غبريط؟*****
*و هل بن غبريط لا تعرف الحقيقة الصارخة حتي تنتظر الإقناع ؟
*هل الخلل القانوني الذي جسّد الفتنة الكبري بين الأساتذة في نفس المهام يحتاج إلي توضيح؟
* هل التكوينين الأول و الثاني للأساتذة و هم علي أبواب التقاعد ليس من باب فساد مصاريف في غير محلها؟
*هل صحيح تجهل الوزارة المستوي الضعيف الذي أفرزته مخططات المنظومة التربوية ؟
* كل شيء واضح تماما بل و أجزم أن كل شيء مقصــــــــــود!

****الاستاذ المحقور : لا يمكن أن يكون مربي ناجح*****
الرواتب المرتفعة للقطاعات الأخري أفرزت تضخم ; و غلاء معيشة أفقر عمال قطاع التربية و الأستاذ المسكين يقف أمام تلميذ أسرته تتقاضي أضعاف راتبه إلي أن أصبح محل نكتة وشفقة و سخرية و إذا قلت للتلميذ ستصبح معلم يقول لك "بعيد الشر" ...

راسلت الوزارة وراسلت نواب البرلمان وكل اسبوع في مديرية التربية .

انا تلميذ من بلدية جباحية و انا ادرس السانة النهائية و ان هذا الاضراب لا يعد من مصلحتنا بل العكس و انا ارجو من هذه النقابة التي تفكر الا في نفسها ان توقف هذأ الاضراب و شكرا

انا استاذ مطلبي الوحيد احساب الخدم الوطنية في التقاعد المسبق اما بعض المعلقين فقولوا خيرا او اصمتوا

موقع النقابة اليوم مغلق دليل حلى الاستبداد و عرقلة الحريات
تحيا بلادي

الكلاب تنبح و القافلة تمر

يا سلام عليك يا ام العيون السود

من العار التبجح بأن الإضراب ناجح.هو ناجح على حساب التلاميذ.أغلبية الأساتذة المضربين يستعجلون الإضراب لأنهم فاشلون في الأقسام.هم منشغلون بالدروس الخصوصية،و هي إبتزاز و إستغلال خوف التلاميذ من الإمتحانات.
الجو في قاعة الأساتذة يطغى عليه الإرهاب،بحيث أن الساتذة غير المؤمنين بالإضراب لا قدرة لهم على مواجهة تطرف و جنون الأغلبية.
قيادة الكنابيست في علاقة مشبوعة مع بعض الأحزاب ،تطبق أجندتها.
و هذه القيادة أصبحت تقيم الصفقات مع بعض المؤسسات الإقتصادبة،فهل ذلك بالمجان؟

انا لم اقصد اهانة الاساتذة فمن اهانهم اهان العلم لكن رأيت ان الاضراب من يضيع فيه هو التلميذ كمأن كثير او اغلب الاساتذة لم يضربوا واردت ان لاتصل الاهانةلهم جميعا وعذرا ان فهم كلامي على انه اهانة ولعلمكم لست مواليا للادارة وسأحكي لكم قصتي لكي تعلمون لقد كنت موظفا في احدى الادارات ومنعني المدير من مزوالة الدراسة بجانب العمل فقمت بالاستقالة من منصبي لكن من وقف معي بطبيعة الحال هم الاساتذة والحمد لله انهيت دراستي وتوظفت فشكرا لكي من ادى عمله بكل امانة

ليس كل مسؤول سارق انا اريد ارجاع الامور الى نصابها فمن الاجدر ان يكون المعلم هو القدوة

عندما لا يضرب الأستاذ كل شىء مليح ما كان والوا الكل موطي وكي يجي يهدر على حقوا تولوا اكل علماء بركاو من النفاق وعلاه ماسمعناكمش تهدرو عالغاز الصخري،على الغلاء، على السرقة ،على ليهود لي جاو للبلاد وادفنوا فيها، على سراقين مال الشعب على لي يدي في 35 مليون، على لي شاريين فيلات بدراهمنا في الخارج...والله منافقين ولا تمشوا بالتيلي كوموند.لي يطلب حقو مشي طماع لي حاكم بيرو ويخدم في الهار 30 د و الناس شغلها معطل طماع، ليما يسلكش الضرائب طماع لي ما يعرقش علها طماع...ففففففففففففففففففففففففففففففففففففف

كون جات عندك مسؤولية راك سراق من سرارق تاع دزير

أنت والله كرهتنا بهذه الجملة..حفظناها عن ظهر قلب ماعندكش وحدة غيرها، لازم أتبدلها فقد أصبحت مقرفة ياعزيزي الأستاذ، طلع شوية " النيفو " أنت بهذه الصيحة كل يوم في هذا الموقع كمن ينفخ في بالون مثقوب ، أو يحرث في البحر ما حد سامع بيك..ما هكذا تطالب بحقوقك المسلوبة ياعزيزي..على الأقل لو ذهبتم إلى المديرية، أو راسلتم الوزارة..أو قمتم بأي شيء آخر أفضل من هذا (......) الذي لن يجد نفعا، حتى ولو دام مائة عام !

شرعية الاضراب لايمكن أن يكون سندها القانوني هو نسبة الاستجابة للاضراب لأن هذه مغالطة كبيرة
ناهيك على أن أغلبية الأساتذة لايعرفون حتى مطالب النقابة ويحتمون بالنقابات التي تجهل الكثير في القوانبن وماتعيشه التربية فوضى كبيرة لايمكن حلها إلا بالحكمة والصبر

ا لى رقم 1 ا لان فهمت لماذا ربي وضع راس البصلة في االتراب اذن لم تكن ولن تكن المسؤولية لك. قرط ما دير والوووووووووووووووو.......

اين هؤلاء المشاييخ الذين يفتون في سكنات عدل ليفتوا في قضية هؤلاء المرتزقة

ما تخافش من جيعان اذا جاع خاف من جيعان اذا شبع .

اصبحت الجرذان تتكلم

هؤلاء المضاربين المضربين لا يفهمون إلا لغة الفصل و العزل....هيا يا دولة اكشفي لهم انيابك الحادة و افصلو كل مضرب و حلوا نقابة التبزنيس و هنيونا من كل طماع مضيع لمصير التلاميذ و ليكن ما يكن...

هؤلاء المضاربين المضربين لا يفهمون إلا لغة الفصل و العزل....
هيا يا دولة اكشفي لهم انيابك الحادة و افصلو كل مضرب و حلوا نقابة التبزنيس و هنيونا من كل طماع مضيع لمصير التلاميذ و ليكن ما يكن...

هؤلاء المضاربين المضربين لا يفهمون إلا لغة الفصل و العزل....
هيا يا دولة اكشفي لهم انيابك الحادة و افصلو كل مضرب و حلوا نقابة التبزنيس و هنيونا من كل طماع مضيع لمصير التلاميذ و ليكن ما يكن...

و القيم الإنسانية النبيلة يكتسبها الطفل الجزائري في المدرسة رجل المستقبل النافع لوطنه يصنع في المدرسة و فساد الأفراد لا يتأتى إلا مما هو بعيد عن المدرسة
و في الأخير أتمنى من رجال التعليم الذين أحسوا بالمساس بكرامتهم أن يفوضوا إئتلافهم النقابي برفع دعوة قضائية ضد هذا الشخص
و السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

معضم االاساتذة المضربين يدرسون دروس خصوصية للتلاميذ فيي منازلهم ببسعر يصل حتي 6000 دج للتلميذ الواحد في الشهر لذلك فهم لا يبالون لما يحدث لابنناءنا لذلك ننطلب من الحكومة اكثر حزم وصرامة مع هؤلاء اشباه الاساتذة اما ان يلتحقو بمناصصبهم او تركها لشباب هم بامس الحاجة للشغل

اضرابكم شرعي

يظهر مقته الشديد للنقابات التي كانت أصوات مناضليها ترعبه و الذي جعله يتخذ موقف الناصح للائتلاف النقابابي أن يتحول الى حزب سياسي و وعده بأن يفوز بالسلطة متناسيا أن اللعبة التي تحكم الفعل السياسي قوانينها تختلف عن النضال النقابي الذي يتوخى الوضوح و الشفافية و الصدق و الأمانة و بروز الهدف على العكس من النضال السياسي الذي يحتكم الى معايير الكذب و النفاق و التزلف و المؤامرات و التواطؤ
ج- ماضيه السياسي الذي تجلت فيه كل المواصفات المذكورة سالفا(كذب نفاق تزلف مؤامرات تواظؤ...) بحيث عندما شعر بأن

هاهاهاها فهمتيها بالعكس مقلوبة حق تعرفي تطبخي المقلوبة ولا لا

تتهمون الاساتذة و كانهم ليسوا اولياء فمن يقاضي الاستاذ فهو للاسف يقاضي ولي امر زميل او زميلة ابنه او ابنتهه

لا يا مسكينة ناقصة في العربية بزاف غير الشرفاء المقصود بيها الناس الى فووووووووووق هزي رأسك شوية تشوفيهم والي تحت هبطي رأسك بزاااااااااف تشوفيهم ايوه هادوك هم الشرفاء تردي علي على أساس استاذ لالالالالا انا واحد عادي يا مزهوة يا مزهرة

اذا انت راجل تحلم تنضف قطاع التربية شوف الوسخ وين راهو واحلم تنضفو, راهو عند أسيادك اللي راك تشيتلهم .

اعجبتني صراحتك،تعترف بانكم غير شرفاء،لاتعرفون معنى النزاهة.ادوا واجبكم ثم اطلبوا حقوقكم.

عندما لا يضرب الاستاذ سكوت على الخط كل شئ على مايرام ولله مافهمنا فبها والو (المهم شدو الدراري) !!!!!!!!!

الاساتذة المستخلفين لم يتحصلو على مستحقاتهم منذ 2012 في ولاية خنشلة

...من حقك أن تحلم ولا أحد يستطيع أن يمنع عن ذلك وأأكد لك أن هذا الأمر بعيد عنك بعد السماء عن نبح الكلاب

ياريت كانت لي المسؤولية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ من تكون أنت ؟؟؟؟ راعي بقر أو بودي غارد تاع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ياسلام دعك من الاستفزاز لا يغير شيئا والأمور ليست بيدك هذا النظام لا يحتاجك ان كنت تريد الإصلاح انهم. يريدون الفاسدين ليسيروا معهم على النهج لا مكان بين مسؤولينا للشرفاء أمثالك هاهاهاها لازم تكون فاسد باش توصل قلب الفيستة وغير الشيتة

لو كانت بيدك لأصبحت حوتا كبيرا تغرف وتغرف وتغرف ولا تشبع وتقول انا ومن بعدي الطوفان والزلازل والعواصف وهل ستكون مختلفا عمن سبقوك الى الكرسي

ههه اذاكان الاضراب شرعي فإن الزيادات التي تطالبون بها غير شرعية ياريت كانت لي المسؤولية سأنظف قطاع التربية من المتلاعبين بمستقبل التلاميذ